会話に関する
会話における割り込みと発話の順番取りシステムに関する一考察
... 次、話者 I の割り込みによって生じた発話順番交替における問題を解決するための話者 M の手続き(10M の割り込み発話)を見よう。発話の途中で自分の発話権が侵害された時、 身体の動きを利用し、相手の注意を再度喚起することで発話権を維持することができる。 8M では目立つ身体の動きはないまま発話されている。9I は自分がお尻でつぶした安倍川 餅を指しながら発話されており、音声と身体の動きをもって割り込んできている。つまり、 9I ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... 問題６ 次の身近なコンピュータシステムに関する記述中の (1) に入れるべき適切 な字句を解答群から選べ。 日 記 の よ う に 個 人 が 日 々 思 う こ と な ど を 公 開 す る Web サ イ ト の 総 称 を (1) という。外出先からでも (2) や (3) などの携帯情報端末 ( (4) )を用いて気軽に更新できる。 (2) は，コンピュータの機能を持った ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... 問題１ 次の情報と情報の利用に関する設問に答えよ。 ＜設問１＞ 次の商品識別の手法に関する記述中の (1) に入れるべき適切な字句 を解答群から選べ。 スーパーマーケットや小売店での商品販売では多種で大量の商品を扱うため，バー コードを使って商品管理を行う場合が多い。バーコードで商品を管理するには，各商 品にそれぞれコードを割り当てる必要があるが，これは各小売店が行うには非常に煩 ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... 問題４ 次の問題解決に関する記述を読み，各設問に答えよ。 日本全国にチェーン店を展開しているＪファミリーレストランでは，アルバイトの 時間給に関する規定を次のように決めている。 １．地域ごとに基準額を設ける（例えば，東京都なら 900 円，大阪府なら 850 円）。 ２．新規採用後 1 カ月間は試用期間とし，時間給は基準額より 50 円少ない。2 カ月 ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... 問題３ 次のIP電話に関する各設問に答えよ。 IP 電話は，インターネット回線を利用して音声通信を行うものである。IP 電話の基 盤となっている技術が VoIP である。 一般のアナログ電話機で家庭から IP 電話網を利用するには，図１のように，ブロー ドバンドルータなどの装置と，アナログ電話機の間にアダプタを置いて利用する。ま た，IP 電話網を利用してかけられない電話番号へ対応するため，このアダプタと一般 ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... ＜設問３＞ 次の取引関連法規に関する記述中の (1) に入れるべき適切な字句を 解答群から選べ。 企業活動を行ううえで，遵守すべき法令その他の規範には，さまざまなものがある。 (6) とは，親事業者に対して弱い立場にある下請事業者を保護するための法 律である。例えば，下請事業者に責任がないのに，親事業者が注文した物品等の受領 を拒むことや下請代金の金額を減らすことを禁止し，下請事業者から受領した日から 起算して，60 ...
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問題１ 次の情報表現に関する記述は，コンピュータの勉強を始めたばかりのＢ君と，かなり詳しく知っているＭ君の会話である
... 問題１ 次の情報収集や現状分析に関する記述を読み，適切な字句を解答群から選べ。 (1) 面接形式で質問を投げかけ，相手から直接情報を得る手法。資料だけでは知るこ とのできない情報が収集できる。 (2) 調査対象のテーマに関係する文献などの資料から情報を得る手法。広範囲に概略 を知りたいような場合に使われる。 ...
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日常会話にみられる類像化作用 ―自己の否定的側面に関するスタンス表出の語りから―
... 2.3 「引用」類像構造の変容にみられる C のスタンス ここで，C が各会話で用いていた引用表現に注目したい．断片 1 で C は，世間に流布し，一般的に耳馴染みのあるフレ ーズを「生きづらさ」を表現するために利用していた．Bakhtin（1981）は，（自分の発話は）自分の所属するコミュニ ティの過去の他者がその文化の中で口にした言葉の繰り返しであるというマクロレヴェルの「引用」を論じたが，この断 片における C ...
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子どもの語用論的側面に関する支援 : 「会話」と「語り」の視点からの検討
... Social stories, written text cues, and video feedback:. Effects on social communication of children[r] ...
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総合的会話分析 に基づく研究 BTSJ 日本語自然会話コーパス と 自然会話リソースバンク (NCRB) との連携に触れながら 宇佐美まゆみ国立国語研究所 要旨本稿では 総合的会話分析 ( 宇佐美 2008) について その趣旨と目的 方法について紹介する またこの方法に適するように開発された文字化
... 最後に、会話データを中心に扱う語用論的研究分野のさらなる発展のために必要なこと をまとめる。各研究者が時間と労力をかけて収集した会話データを、研究者間で広く共有 して活用するためには、 「語用論的分析に適したコーパスの構築」が必須である。それを目 指したのが、 『 BTSJ による日本語話し言葉コーパス（トランスクリプト・音声）2011 年版』 （その後 2015 年に一部改訂） （宇佐美 ...
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A ,800 ISBN 城綾実著 多人数会話におけるジェスチャーの同期 同じ を目指そうとするやりとりの会話 分析
... （2018 年 4 月 10 日発行 白帝社刊 A5 判横組み 256 頁 4,200 円＋税 ISBN 978-4-86398-302-1） 築島裕著『築島裕著作集 第四冊 国語史と文献資料』 築島裕東京大学名誉教授の著作集全 8 分冊の第 4 巻となる本書は「國語史と文獻資料」 と題し，研究史・通史，国語史関係，文章・文体史，文献資料論に関する次の 23 論文 を収録する。「訓點語研究の歴史」，「 ...
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フランス語学習者の自由会話における動詞使用
... その結果、第一に、現在形、複合過去形、半過去形が、使用時制の大部分を占めていたことが示された （ibid. 57）。第二に、三時制それぞれに使用された語彙アスペクトとの組み合わせを統計的に調査すると、 半過去形においてのみ学習者の滞在期間別で有意差が認められた（ibid. 57）。そして第三に、どの時制と 語彙アスペクトの組み合わせにおいても、実際に使用されている動詞の種類やその使い方に差はみられな ...
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NTT 465 図 1.,,..,, 1980,.,, [Hori 12]..,, [Kinoshita 09]. REVERB Challange, 30,, [Delcorix 14].,,.,,,,.,.., [ 13]. 2 4 会話シーンを捉える リアルタイム会話分析 2,. 360,,,
... 我々は，IRM に関する基礎的研究 [Nakano 14] や， 実際の解析において重要となる基本的手法の提案を行っ てきている．後者の最近の研究成果には，データの時間 変化を表現する機械学習モデルの提案 [Ishiguro 10] や， データのスパースネスの問題への対処 [Ishiguro 12] な どがある．スパースネスとは，データ行列のほとんどの 要素が 0 であることを指す．例えば，購買履歴データで ...
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イタリア語会話リスニング教材「Ascoltiamo in italiano 2」
... UN’INTRUSIONE 侵入 練習問題 48-53 イタリアの空き巣状況に関する統計 データ。空き巣を防ぐ方法。侵入され たことを警察に通報する。警官との会 話。警察署での詳細な報告。友人にメ ールで知らせる。 ...
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『日本語日常会話コーパス』構築におけるPraatの利用
... 本研究は国立国語研究所共同研究プロジェクト「コーパスアノテーションの拡張・統合・ 自動化に関する基礎研究」および「大規模日常会話コーパスに基づく話し言葉の多角的研究」 の成果である。形態論情報修正ツール「大納言」への Praat 起動機能実装にあたり、中村壮範 氏（国立国語研究所コーパス開発センター）の協力を得た。記して感謝する。 ...
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2018 年度後期曜日 校時水曜日 1 校時コマ数 1 コマ 授業科目 中級 Ⅰ 会話 担当教員名松本久美子 授業到達目標 はってんしぜん教科書の会話を発展させ トピックについて自然な会話ができるようになる はあく教科書にある会話の内
... ・自分の専門分野に関する非常に専門的な資料から、情報、考え、意見を読み取ることができる。 ・論拠、論点を整然と展開して、エッセイやレポートを書くことができる。その際、重要な点や関連する補足事項の詳 細を、適切に強調することができる。 ・正確に自分の考えや意見を表現できる。また、説得力をもって議論の複雑な道筋を提示し、それに反応できる。 ...
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英語会話
... ◎ TALK IT UP 第 2 ページ目の KEY EXPRESSIONS は，第 1 ページの会話文で出た機能表 現を各課 2 つ取り上げ，置き換え練習により定着させることを目的とし，YOUR TURN は， 与えられた資料を使い生徒自身の会話を作成することで応用力を養うことを目的としている． ◎ LISTEN UP は本課の話題に関連したトピックにからめたリスニングの場とした．イラス トを使って ...
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会話分析をどう学ぶか
... 4.1.3. 談話分析とのちがいについて 本著でも述べているが，とりわけ，言語学を学んだ者がそのあとに会話分析を学ぶ場合，談話分析との違いがわからず に悩む場合が多い．言語学徒の中でも実際の言語使用に関心がある者は，語用論や社会言語学という言語学の下位領域の 学びを進める中で（言語学的）談話分析に出会うケースが多いだろう．筆者（高木）自身について言えば， 「談話」とい ...
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DSpace at My University: 日本人学習者の会話の停滞について― 韓国語の会話事例を題材に ―
... 韓国語教育の研究分野では発音教育を中心に、学習者の発音誤用に関する研究が続けら れている。発音に関する研究は多数あるが、日本語母語話者の韓国語学習者（以下、日本 人学習者とする）を対象にしたものとして次のような研究を取り上げることができる。ま ず、発音教育に関して、우인혜（Woo Inhe, 1998）は、日韓の言語比較を通した発音の教 授法を提案し、정명숙・이경희（Jeong Myengsuk・Lee ...
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2018 年度後期曜日 校時水曜日 1 校時コマ数 1 コマ 授業科目 中級 Ⅰ 会話 担当教員名松本久美子 授業到達目標 はってんしぜん教科書の会話を発展させ トピックについて自然な会話ができるようになる はあく教科書にある会話の内
... 基本文法の応用ができ 、 漢字（700 字程度）・語彙（3,500 語程度）を習得し、一般的なことがら、日常的 な話題について、簡単な会話ができ、読み書きできる能力。日本語を 400 時間程度学習したレベル。 ・仕事、学校、娯楽で普段出会うような身近な話題について、標準的な話し方であれば主要点を理解できる。 ・その言葉が話されている地域を旅行しているときに起こりそうな、たいていの事態に対処することができる。 ...
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