人間形成の道を見出す指導に努める
保育施設における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作のための基礎的研究
... 造形表現活動で育つ子どもの能力について見てきたが，ここで造形表現活動 の課題について考える。 課題の１つとして考えられるのが，作った作品の出来栄えを重視したり，造 形の技術の指導ばかりになってしまったりすることで，子どもが制作をする過 ...
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〈教育〉という人間形成 ―歴史的・社会的概念として「教育」をとらえる―
... 〈教育〉は、知識や概念や諸種の芸術的形象、動作などを学ばせることによって、人間 が、個人としてこの世をよりよく生きるに要する能力の獲得を助成しようとする人格形成 であり、人の個人としてのひとり立ちに関わる方法の一つである。生活訓練の目標・内容 ...
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う努める必要がある ただし 道徳の時間に関して数値などによる評価は行わないものとする とある また 小学校学習指導要領解説道徳編 には 道徳教育における評価は 教師が児 童の人間的な成長を見守り よりよく生きようとする努力を評価し 勇気づけるはたらきをもつものであるといえる とある 更に 中学校学習
... 「指導と評価の一体化」が求められ、各教科や特別活動、総合的な学習の時間においては、評価を 生かした指導が具体的に進められつつある。 一方、道徳教育や道徳の時間については、評価はなじまない、関係ないといったとらえ方をされる ことも多く、評価について取り上げられることは少なかった。また、取り上げられたとしても、道徳 ...
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DSpace at My University: 英語教員に求められる仮説形成的指導
... children” を受けるべき第 3 文の最初の言葉を “we” に している。ここは “they” とすべきである。これを仮説演繹法で説明する。第 1 文で “Most of Japanese”、第 2 文で “adults and children,” そして第 3 文で “we” を使うと、最初の２つ ...
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で中学校教育の中心的な役割である各教科の指導だけ Ⅱ でなく 学級づくり 生徒指導 教育相談を含む を 充実させることが喫緊の課題である それと共に 学 人間教育と音楽科教育 １ 人間教育とは 校全体で生徒たちの情操を育む環境づくり 教育活動 人間教育とは 何よりもまず 人間 という名に値 を根付か
... 「知覚・感受」がキーワードである。小島は「人間形 成への音楽科特有の貢献」として次のように記している。 感じることは認識の一種である。ただ認識は認識で も，事象を量として，記号や数字で認識するのではなく， 事象を質として，質のまま感性でとらえて認識するこ ...
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S.R.ランガナタン『余暇のための教育(Education for Leisure)』に見られる教育の概念とインド的人間形成思想について
... 余暇とは人生の余白のようなもので、特に装飾された図書を例に考えると 本文が「生計を得る仕事」で余白が「余暇」である。余白を美しいものにす ればするほど、本文はより美しく良い物になるとしている。 理想的な余暇の使い方とは、機械印刷時代以前の装飾された中世の図書をイ ...
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指導内容のマニュアル化 1) は保健指導の普及のために 有効である一方, その内容を超えた指導はされにくい 減量成功者の取り組みを知ることは今後の保健指導に資すると考える そこで, 本研究は, 具体的な事例から原理や法則を見出す帰納的アプローチである質的研究を用いて, 減量に成功した男性勤労者を対象
... １０） を参 考に，特定保健指導後の６ヶ月後評価時に，４％以上減 量した者を減量成功者とした。減量成功者は１４２人であ り，インタビューへの協力依頼は，すでに評価が終了し た成功者４３人と，評価前ではあるが成功が見込まれた４ 名の計４７名であった。そのうち，２７名から同意が得られ ...
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剣道の理念 剣道は剣の理法の修錬による人間形成の道である 剣道修錬の心構え ( 昭和 50 年 3 月 20 日制定財団法人全日本剣道連盟 ) 剣道を正しく真剣に学び心身を錬磨して旺盛なる気力を養い剣道の特性を通じて礼節をとうとび信義を重んじて誠を尽くして常に自己の修養に努め以って国家社会を愛して広
... 対人的技能を習得する段階では、仕掛けていく技（攻めの動作）が中心になるが、 仕かけていく技に対する瞬間的な備えとして応じていく技も充分に習得する ように指導する。 ※ 剣道は、お互いに相手の動きに応じて攻防し合う対人的な ...
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07盛下会員：シェーラーの形而上学における人間形成論
... それでは、シェーラーが人間形成において目指した調和とは、どのような 性格のものであったのだろうか。それは、従来の「予定調和」や「妥協」と (GWⅨ,127)。この歴史観は理性中心的人間観に基づいているものであり、無力な精 神と強力な生からなる世界生成を説くシェーラーにとっては、退けられるべきもの ...
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日本の小学校・中学校における「人種」・「黒人」観の形成と定着 : 学習指導の内容と知識の習得を中心に
... わたって教育の現場で伝達されてきたからにほかならない。 地理的分野では，「幾つかの地域や国」として北米諸国，南米諸国，そしてア フリカ諸国が選ばれた場合，「それぞれの地域や国の人々の生活の特色が的確に 把握できる地理的事象」として「黒人」に対する人種差別の過去と現在が紹介さ ...
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《卒論報告》国語科教育における「人格」と「人間性」の形成
... 大橋司 1.研究の目的 現在、高等学校の国語科授業では、文学作品を扱 う際、それを読み解くための読解力や読解技法に指 導の重点が置かれている実態がある。その主な理由 として、知識重視の偏差値主義に陥りやすい大学入 試制度や教科の内容量が多いことから、受験に必要 ...
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(2) 経済関係 = 人間個人の意思から独立して形成される物質的諸関係 ( 生産関係 ) これは 物質 とみなされ 自然科学のモノのように見えてくる ex 奴隷制 資本 労働力商品 企業組織 国家官僚制 しかし 人間の形成したものが 人間から自立し客観化され さらに人間を規定してくる ということは
... 「これまでの世界では、資本主義時代の高度な経済的･社会的な達成を踏まえて、社会主義 的変革に本格的に取り組んだ経験はなかった。発達した資本主義の国での社会主義･共産主 義への前進をめざす取り組みは、２１世紀の新しい世界史的な課題である。」 ...
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保育内容（人間関係）における指導法に関する研究：視点取得に着目して
... になり，4 歳以降になると，内的な状態も含めて理解 できるようになることを示した。大対・松見（2007） は，3 歳児でも70％の幼児は感情的視点取得が可能で あり，年齢が上がるほど正確になることを示した。石 黒・榎本・山上（2015）も年少児，年中児，年長児を ...
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言語通級指導教室 自立活動学習指導案 日時平成 27 年 11 月 6 日 ( 金 ) 第 5 校時 1 単元名カ行音を正しく発音しよう 2 指導の立場 (1) 単元について 本単元は 特別支援学校学習指導要領 自立活動 ( 別紙参照 ) の次の区分に位置付いている 3 人間関係の形成 (1) 他者
... ６ コミュニケーション （２） 言語の受容と表出に関すること 発音の誤りには、 その音の出し方そのものがよく分かっていない場合や違う音に置き換えられてしまう場合、舌の 緊張や動かし方が十分でないことにより息が舌の中央から出ずに横から漏れてしまう場合など様々な場合がある。発 音がはっきりしなかったり、 ...
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保育所４歳児学級における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作による双六遊び
... そして，実際の制作の場においては，保育者は進捗状況を十分把握し，子ども の考えや思いを理解することが不可欠である。また，活動が発展するための期 待や楽しさが持続するような働き掛けも必要だろう。一方で，保育者が自身の 考えやイメージを強く持ち過ぎていたり作品の出来栄えを気にし過ぎたりする ...
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オリンピアン パラリンピアン アスリート スポーツ指導者や 1964 年東京オリンピックを経験した地域の方々との交流に努める 国際理解教育 国際交流では学校 地域の特色や伝統 文化 歴史の発信に努める 日本や諸外国の国旗 国歌の意義を理解させ これを尊重する態度を育てる Ⅱ 青梅市立第五小学校のねら
... １ 本校の教育課程「学校の教育目標を達成するための基本方針」と｢指導の重点｣ ｢基本方針｣では、「今日よりも明日がよくなるために、児童一人一人に、自分に合っ た『マイ･チャレンジ』を見つけさせ、本気で取り組ませる」の中で「体力･運動能力の ...
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教員養成課程における教育哲学と教師の人間形成－小原國芳『教育の根本問題としての哲学』を中心として
... しかしながら、小原（ 1924 ）で論じられる小原の哲学的精 神を、現代の教師に要求していくとするならば、 2 つの問題 点があることを指摘しておきたい。 まず 1 点目として、宗教との関係が挙げられる。小原は、 クリスチャンであることを公言しており、高山（ 1985 ）によ ...
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職業訓練指導員のアイデンティティ形成過程に関する一考察 －新任指導員のアイデンティティ・ワークを事例にして－（PDF）
... 文脈は同僚集団への安易な「同化」を退けようと「調整」 のアイデンティティ・ワークの選択へと結びつく．つま りこのパターンの該当者は，スキル形成面での課題対処 に必要性を抱きながらも，離職者との関係形成を通して 得られた気づきを確かな根拠として， ...
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ヘルダーの人間形成論 －その人間観・宗教観・自然観に定位して－
... とその意義について言及する。細谷恒夫（1904-1970）の『教育の哲学』（1962） によれば、教育諸科学の一部門たる現代の教育哲学の使命とは、「（人間）形 成」（Bildung）という事象を根源的で全体的な出来事として捉えることにある。 ...
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教科専門科目の内容を活用する教材研究の指導方法 : Team2プロジェクト (数学教師に必要な数学能力形成に関する研究)
... ヨシ出来た. そう , これで考察する準備が出来たね . 集合 { 三角形の合同類 } と $\mathbb{R}^{3}$ の部 分集合 $\{(x, y, z)\in \mathbb{R}^{3}|x\geq y\geq z>0, y+z>x\}$ との間に一対一対応が付けられた訳 だ . 合同類というのは , ...
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