中高生英語教養成コース
小学校英語教員養成への一考察 : オーストラリアTECSOLコースからの示唆
... しかし TECSOL では，４歳から６歳の英語に初めて触れる子供たちを対象としたシラバス でも文字を導入する（アルファベットの形に親しみをもつために，四本線の入ったノートでア ルファベットをなぞったりする活動である）。高学年での英語教育では，英語を読むこと，書 くことにも慣れ親しみ，中学校への円滑な接続を図ることが示されているが，あくまで「慣れ ...
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「英語落語」の意義とその可能性―英語科教員養成科目への応用を視野に―
... めて）、何度も読んで、覚えることが重要だ。良いプレゼンテーションでもそれは重要なことで ある。プレゼンテーションソフトを使ったスライド資料などを自分のメモにも使っている発表 を目にすることがあるが、それは良くないプレゼンテーションの例である。言いたいこと、伝 えたいことが自分の中に「入っている」状態になるまで繰り返し練習することが必要なのである。 ...
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英語絵本を教材とした小学校英語活動の実習を経た養成課程学生の変容
... 初等教育教員養成課程においては、学生は小学校 英語教育にふさわしいビリーフを形成することが 必要である。笹島・ボーグ 2） によると、ビリーフ （beliefs）とは「教師が『こうすべきだ』『適切な事 例だ』 『好ましい』などと評価して、自分自身の考え、 思考、知識について述べること」である。しかし、 Velez-Rendón 3） が 示 す よ う に、Bailey, Freeman, Johnson, ...
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優秀レポート（英語教育コース） 基礎演習｜国際文化学部｜龍谷大学（りゅうこくだいがく）
... 成であるし、早く導入されて、これからの子どもに英語の基礎を学んで欲しく思う。 そして二つ目の点であるが、私が中・高校生だったとき、私の学校だけかもしれないが、 「どうゆう目的」で英語 を教えているのかわからなかった。それはつまり、世間にでてから必要な英語を教えるのか、また受験のための教え ...
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英語の教員養成と教員採用試験 利用統計を見る
... さて、以上の教員採用試験の傾向を分析してみると、英語専門については、先にも述べた試験内容で あるが、英語教育関係の特長として、英語読解については、その文章が英語教育分野の文献から採られ ることが多く、また、英作文については、英語教育分野に関する条件英作文であるケースもあった（例： ...
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神戸海星女子学院大学サマースクール「小学校英語実践講座」 小学校英語活動指導者養成を目指して
... し年間 35 単位時間（週１時間）を英語教育に充ててはどうかという提言」 が出されている。この時点に於いて、領域という表現を使って必修化を示 唆している。 平成 19 年 9 月 5 日、初等中等教育分科会教育課程部会において、「目標 や内容を各学校で定める総合的な学習の時間とは趣旨・性格が異なること から、総合的な学習の時間とは別に高学年において一定の授業時数（年間 35 ...
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児童英語講師養成講座における事例報告 : ICT活用能力の育成
... よく作成できるようになる」という目的は果たすことができたと思われる。 （3）ICT を活用することにより必要な英語表現を一人で調べることがで きる。 Online 辞書や Google や児童英語教育用のホームページなどを活用する ことにより、ゲームに必要な英語の表現などを見つけることができる。こ のような能力を養成講座で育ててあげることは、正式なカリキュラムやテ ...
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目次 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム ダイジェスト版 について p. 1 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラムの位置付けについて p. 1 小学校教員養成課程外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム構造図 p. 2 学習項目と到達目標 p. 3 中 高等学校
... ③ コア・カリキュラムに記載している学習項目は、「外国語／英語科の指導法」及び「外 国語／英語科に関する専門的事項」において扱うべき必要最低限の項目を示したもので あり、これら以外にも各大学において独自に学習項目を設定することができます。 ④「外国語／英語科の指導法」及び「外国語／英語科に関する専門的事項」については、 ...
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コア・サイエンス・ティーチャー養成コース連携出張サイエンス教室による中学校理科教材の開発
... Keywords: Development of teaching materials for science classes, a joint program of core-science-teachers in junior high school 1. はじめに 平成 21 年度から平成 25 年度末まで、鹿児島大学大学院理工学研究科・農学研究科・水産学研究科 ...
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聴解力養成のための英語授業での試み
... 学生がついてくるか心配な面もあったが，毎回教材 をそろえ，予定表を作り授業を進めると言う，教え る側にとってもきつい期間だった.成讃評価テスト を前後にすることにしていたので，一時間と言えど むだにできない，あるいは失敗できない，と言うプ レッシャーは学生同様つらいものであった.しかし 教えている聞に学生の態度にも積極性が見られるよ うになり，クラスは活発になるのがわか[r] ...
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英語教員養成プログラムにおけるカリキュラムについて 中学高校英語教員に対する質問紙調査を通じて
... 表 7 から，実践系（教室内教育活動関係）系分野の 16 項目中 7 項目において，中学校教員が 効果量小でそれらの項目に対する必要性を高校教員よりも強く感じていることがわかる。それら の 7 項目は，「学習指導案作成）」，「授業展開法」，「コミュニケーション活動のさせ方」，「ティー ム・ティーチング指導法」，「小学校英語指導法」，「視聴覚教具・機器の使い方」，「板書の仕 ...
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実践英語 責任者 コーディネーター 外国語学科英語分野柳谷千枝子助教 担当講座 学科 ( 分野 ) 外国語学科英語分野 対象学年 1 期間前期 区分 時間数 講義 21 時間 単位数 1 単位 学習方針 ( 講義概要等 ) 本科目では 実社会で必要とされる総合的な英語運用能力の養成とともに 様々なシ
... 6/13 木 2 英語分野 柳谷 千枝子 助教 AFP Scientific Report: Fight against AIDS Continues（応用編） 1. AIDS 治療の現在と薬の開発・実用化 について学び、その内容を理解できる。 2. AIDS に関するトピックを扱った英語 ニュースを聴いて内容を把握し、説明で きる。 ...
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職業大東京校における系コース制の導入と実践型人材養成システムの取り組みについて（PDF）
... 図２ モールドデザインコース実習課題 ４.実践型養成システムの取り組み 4.1 実践型人材養成システムとは 実践型人材養成システムとは、事業主が、新 入社員を企業内の中核人材に育成するため、企 業内の実習（OJT）と企業外での座学等（Off-JT） を組み合せて作成した教育訓練計画に対し、一 定の要件を満たしている場合に、厚生労働大臣 が「実践型人材養成システム」として認定を行 ...
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通訳教育の諸相 : 通訳者養成から通訳訓練法による英語教育まで
... 優秀な成績で修了すると，各レベルの NAATI 資格が与えされるというものである。 日本語が経済言語として重視されていることもあり，クイーンズランド大学，モナッ シュ大学，マッコーリー大学はじめ日本語と英語間の優れたプログラムが多く提供されて いる。欧米の機関同様，実践的養成教育のみならず，高度な通訳理論・倫理・背景知識を 学ぶことができる。革新的な教授法や学習者主体型のアプローチが採用されていることが ...
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代替授業実践報告からみる保育者養成課程における英語教材に関する考察
... 幼保英検とは、保育者等が現場に即した英語でのコミュニケーション力の習得及び向上を目的 に設けられている英語の検定試験である。高等学校までに、誰もが一度は英語検定試験（英検） という言葉自体を聞いたことがあると想定されることから、幼保英検のホームページを各自で見 ることで、どのような試験であるか知ってもらうために、以下の設問を調べてみるという課題を ...
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【研究ノート】中国と日本における小中学校の英語教育と大学での英語教員養成の比較―その①
... ２）グループ２の学生６人は全員国語専攻の男 子学生で、形容詞の復習が模擬授業のテーマで ある。このグループも英語で授業を行い、順番 で担当した部 を発表した。①パワーポイント で動物の絵を提示しながら発音練習をし、動物 の特徴を中心に、前週習った形容詞の復習をし た。②全体の進行役の学生が流暢な英語で授業 を展開した。一番目の学生は動物の名前、二番 目の学生はその動物に関する形容詞の発音練習、 ...
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小学校現場に即した小学校教員養成課程英語コア・カリキュラム指導事項
... 慣れてきたら、 Group 3 のゲームのルールやアク ティビティのやり方の英語表現をシンプルなもの から覚えていくとよい。この Group 3 は、ゲームや アクティビティによっては、英語で説明しようとす ると難易度が上がり、教員に負担感があると同時に 児童にも理解が難しくなるときが実態としてある。 さらに 45 分間、時には行事等のために 40 分になっ てしまう短い授業時間の中で、導入、振り返りの時 ...
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グローバル人材育成プログラム（英語コース・中国語コース）について－プログラム開発の経緯とこれまでの歩み－-香川大学学術情報リポジトリ
... 級に合格し、留学を実現している。 英語コースは入学時に募集があり、多くの学生が夏休みにドロップアウトしていくが、中 国語コースの場合、中国語を実際に学習し始めてから数か月プログラム参加を考慮する期 間があるため、留学に対する熱意や適性を持った少数精鋭の学生が集まり、教員の適切な 指導の下、互いに切磋琢磨するという相互作用が生まれている（胡 ...
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IRUCAA@TDC : 「口腔がん専門医養成コース」の教育プログラム
... し，実地修練が中心になる内容で編成されている。 コース修了時には単独で口腔がん患者の診断・治 療・リハビリテーション・経過観察をマネージメン トできる能力の習得を目指す。実地修練の主たる場 は東京歯科大学口腔がんセンターとして，その臨床 修練は口腔外科に留まらず腫瘍病理，麻酔学，放射 線診断学ならびに治療学，消化器外科学，耳鼻咽喉 科学，緩和ケア等を学び，かつ総合病院の中で多職 種とのチームアプローチとその実践法を学ぶ。ま ...
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英語を活かした特色ある日本語教員養成を推進するための基礎的研究 : 国際英語学科日本語教員養成コースの充実を目指して
... 研究の学術的背景 日本の高等教育機関における日本語教員養成は、英 語を含む外国語系の学部・大学院において始まった。 学部レベルでは、国際基督教大学（ICU）が代表的で ありその歴史は古い。大学院レベルでは、旧大阪外国 語大学大学院、東京外国語大学大学院、筑波大学大学 院における日本語研究を主体とした日本語教育専門家 の育成が広く知られている。本学のような国文学（日 ...
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