中級日本語学習者の意見文に見られる「しかし」の分析
中級日本語学習者の意見文に見られる「しかし」の分析
... 事実文とはいえ評価的表現を含むものも散見され、本データの分析結果からは、 意見文における「しかし」は執筆者の判断を表明する指標として機能していると 考えられる。なお、 「立場表明」のカテゴリーは、 「しかし＋反対だ（「反対する」／「賛 成しない」／「疑問がある」等）」というパターンが ...
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日本語学習者の発話における補助動詞「～てしまう」の使用特徴―談話の構造を中心に―
... 発話テストを行った．分析の結果，滞日期間及び学習期間が長いほど「～てしまう」の使用頻度と適切さが増加すること， 日本語母語話者の多くが「被害の受け身」と共起させている一方，日本語学習者にはその傾向は見られなかったことが報告 ...
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アイデンティティについて語るためのことば― 外国語学習環境の日本語学習者によるディスカッションの考察―
... 1 日本語で「話す権利」を得るオンライン・ディスカッション 本稿の目的は、外国語学習環境にある学習者のアイデンティティ研究の潜在性を探ることで ある。その手がかりとして、外国語学習環境にある学習者が自己を語る際のことばに注目する ...
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日本人大学生のEFL 学習者コーパスに見られるMAKEの使用 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... このように句の重要性がより強く認識されるようになってきたが、Sinclair（2005：21）は意味 の主たる担い手は句であって単語ではないと主張している。Wong-Fillmore（1976）も、幼児 はまず定型表現を習得して、それから定型表現を分解して規則を習得すると述べている。コロ ケーションの定義については、「語が共に出現する」（Sinclair ...
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JFL日本語学習者のビリーフ研究 －日本語で「書く（打つ）」ことに関しての予備研究－
... 今後書きたいテーマ（アンケート16番の結果分析） 57 多種多様なテーマ が挙げられた。 この事実は、図６の結果（日本語学習の中で日本語 で「書く」ことが好きか、嫌いか）を反映している と思われる。本研究の学習者は、 日本語で書くのが ...
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日本語学習者の発話意図把握が難しい場合―経験のある日本語教師はどのように修復するのか―
... うとしている。その後半の部分の説明において，G1 の 02 行目，04 行目の発音が曖昧である。 「いく↑じの：」とアクセントに誤りがあることと，最初の音が少しだけ弱いので「うち」と も聞こえる。06 行目で G1 は「う：ん ...G1 の発話の最後に重ね て笑い声で早口に，また ...
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接尾辞「～的」の使用と日本語教育への示唆─ 日本人大学生と日本語学習者の調査に基づいて─
... 国立国語研究所の『分類語彙表』の意味一覧表に基づき、「的」付きナ形容詞と非「的」ナ形 容詞の漢字二字熟語の語基を分類した結果について報告している。 「的」付きナ形容詞の中で高 比率を占める意味分野の語基は、「変化」「関係」「支配」「感覚」の 4 項目で異なり語数の 40.5 ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... 語 学習 の コ ス ト ， 経 済 言 語学 要 旨 ： 本 稿 では ， ス ペ イ ン ・ マ ド リー ド に お け る 大 学 の 日本 語 学 習 者 ， 大 学 語 学セ ン タ ー の 日 本 語 学習 者 ， 公 立 語 学 学 校 の日 本 語 学 習 者 の 言 ...
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表 1 OPIとの関係および学習時間 レベル OPI レベル ( 目安 ) 学習時間 中級 中級 - 上 ~ 上級 - 下 350 時間 初中級 中級 - 中 200 時間 初級 初級 - 上 ~ 中級 - 下 150 時間 また 大きな特徴として まず共通テーマを考え それをもとに初級 初中級 中
... 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語・日本事情遠隔教育拠点主催 シンポジウム「日本語の教科書が目指すもの−教科書執筆者・活用者と語る− 」 8 ゴールデンウィーク中、あちこちに友だちと出かけた学習者は、体験してきたことをそ ...
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中級を学ぼう日本語の文型と表現 82 中級中期 索引ベトナム語訳
... 1課 学習項目の練習 ログインする đăng nhập, login 1課 学習項目の練習 ロックバンドグループ nhóm nhạc Rốc 2課 学習項目の練習 ロビー sảnh 9課 学習項目の練習 ワイシャツ áo sơ mi, áo sơ mi trắng 1課 関連読み物 ワインレッド màu vang đỏ 1課 ...
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論文 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 根本愛子 要旨カタール LTI 日本語講座修了者 (QJL) を対象にインタビュー調査を行い その日本語学習動機を M-GTA を用いて分析した その結果 日本への興味と言語学習への興味が並行し 関連し
... は「 日本語を習う理由が変わり始めたと思います。以前はただゲームやアニ メのためだったんです。でも、大きくなって、少し年をとってから、ゲームやアニメなん かよりももっと大事なことがあると発見しました。…（中略）…他の言語を学ぶというこ とは（文化や習慣、思考などの差異に関する）情報や知識への扉を開けることです。それ ...
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日本人英語学習者の動機付け―JGSS-2003のデータ分析を通して―
... の人が途中で挫折している (1) 。その理由はさまざまであるが、英語学習に対する動機付け が低下したことが、その主な要因のひとつだと考えられる。 英語学習における動機付けの研究は、主に大学生や中学・高校生を対象に数多く行われ てきた。しかしながら社会人を対象とした大掛かりな調査は、まだ日本では実施されてい ...
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日本語版 R Script ソフトウェア品質技術者のための「データ分析勉強会」
... SEXPTYPE には LANGSXP, CHARSXP 等がある。 引数の型に関し完全に得心していない限り、コードはデータ型を検査すべきである。時には C 中 である R 表現式を評価することにより作られたオブジェクトのデータ型を検査することも必要にな るかも知れない。型検査のためには isReal, isInteger そして ...
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B C76 日本語学習者の作文自動誤り訂正のための語学学習 SNS の添削ログからの知識獲得
... という日本語学習者コーパスが作成された．こ のコーパスの特徴は，学習者が自分の書きたかった意図 を自分が使いやすい言語で説明する対訳文になっている ことである．第三者が誤りを訂正しようとすると学習者 の意図が分からない，といったことがしばしば起こるが， ...
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インタビュー形式の自由会話における終助詞「ね」の使用状況 ―韓国人日本語学習者を中心に―
... 何(2008)は，初級から上級の中国語を母語とする学習者 25 名の OPI データを用いて「同意要求」 ， 「同意受け 入れ」 ， 「確認要求」 ， 「聞き手の発話に対する判断・意見・感想」 ，「聞き手の質問に対する情報」 ， 「話し手の判 断・意見・感想」 ， ...
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日本語文例理解の困難点 : ベトナム在住ベトナム人学習者の場合
... 文例の理解 を容易 にするための方策 以上､『 用例集』の翻訳作業 に協力するなかで分か った､ベ トナム在住ベ ト ナム人学習者 に とっての 日本語文例理解の困難点 を､社会的状況 の違い に起 因す る もの､ベ トナム語 との関係 に起 因す る もの､ 日本語の一般 的性格 に起 因す る もの､ とい う三つの側面か ら見 て きた｡ 日本での使用 を前提 [r] ...
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中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査
... 余 文龍(京都大学大学院生) 1. 研究背景 中国の日本語教育現場におけるライティングの授業は,主に教師が課題文を説明して,注意事項を提示しながら授業中に ...
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演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶
... 達成できたかではなく、その目標を目指してどれだけ行動したかを肯定的に評価するよう に心がけることを注意している。第 4 章の調査結果から見ると、学習者はある程度自律的 に学習を行っているが、自分の頑張りに満足していない状況である。そこで、今回の取組 ...
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3 日本語教室の開催について 1 講座名 : アジアハウス日本語教室 2 開催場所 : アジアハウス付属海風日本語学舎 3 学習目標 : 日本の生活習慣や文化 社会の理解を深め 生活の自立の基礎を作る 学習活動を通して よい人間関係を広げ 相談相手や友人を得る 日本語能力の資格を得られるようにする
... ・長期休み後は、声掛けなど、学習者とコミュニケーションを密にし、人数が減る時期の対策が必要である。 ・上級・中級・初級に分けるだけでなく、文法・文型などを学ぶコース、会話練習を重点においたコースなど、 ニーズに合わせた授業内容の改善が必要である。 c. 今後の活動予定，展望 ...
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韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
... ⑾ 世界的にこのようなたばこのことが → 世界的にも／世界においても しかし、⑽の「結論的に」を「結論的には」「結論的にいえば」「結論としては」にすると、 きわめて座りがよい文になる。これは、ここでの「結論的」は「状態性」を表す、つまり「属 ...
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