中学校英語の発音力・発言力に対する
DSpace at My University: 発音と音声のしくみに焦点をあてた中学校英語教科書分析 ： インプットの基礎を考察する
... はカタカナ表記と連動するように、 発音に関する指導部分も他社と比較すると目立って少ない。発音記号をできるだけ提示せ ず、また使用したとしても極めて細かな種類を示していることなどから、NC が記号や発 音練習を通して生徒に音を定着させようとする印象は受けにくい。また、発音指導に関し て特色のある教科書は TE で、学年によって母音指導と子音指導を分けていることである。 表 ...
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中学校英語におけるLarge Grammar法を応用したアウトプット活動 : 繋がる英語力の育成をめざして
... はじめに 中学校で英語を学習する 2 年目を迎えた生 徒たちに対して、 学年当初、 送ったメッセージ がある。 それは今年度のテーマを QR （Quick Response ： 即答） として英語を学習していくとい うものである。 将来的に、 人が話す英語を聞き、 それに対して英語で即答ができるようになること を目指しており、 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 自由論考 2 「英語授業における思考力・判断力・表現力育成の方途」 本学教授 中井 弘一
... ２．２ 思考の働きとそれに必要な学習環境 ・ 学習姿勢 思考には、 物事を整理し概念化する作用、 いくつかの概念の関係 ・ 属性を定め判断する作用、 いくつかの事実や事実の関 係から結論を出す推理作用がある。 これらが実行されるには、 まず何を考えるべきか整理して課題を絞る 「問題 ・ 課題の明確 化」 が必要である。 これには、 ...
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生徒全体の英語力の傾向 読むこと 聞くこと は A1 CEFR 上位からA2 下位レベルに集中 書くこと ( 得点者約 70% 無回答:29.2%) 話すこと 約 ( 85%; 無回答 :13.3%) で 課題が大きい 第 2 期教育振興基本計画においては 生徒の英語力の目標を 中学校卒業段階 :
... ２．イベント的テストはやりがいのあるように（配役、難易度、大げさな実施） 教員同士の協力体制、ビデオに撮る 例 1．保護者を巻き込む（劇の発表に招待、衣装づくりなどのボランティア） 例 2. 英語の歌を老人ホーム訪問のボランティア活動の一環にする 例 3．劇やスピーチをコンテストにする。 ...
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リスニング中心の大学英語科目における英語発音評価ソフトウェアの使用と学生による評価
... 名を対象に実施した英語科目の講義における，英語 発音評価ソフトウェア「Global Voice CALL」の使用と，ソフトを使用した発音練習に対す る学生からの評価を報告するものである。近年，コンピュータ技術の発展に伴って，音声認 ...
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英語学習者の英単語の書き取り力と語彙サイズの関係
... ５．考察 本実験では、英語を専攻としない大学生の英単語を綴る力と語彙力の間に相関関係があることが 検証された。語彙力との相関は中程度ではあるが有意であったことから、未知語を聞いたときに、 それを聞き取り、アルファベットで表記する力と、語彙力には関係があるようである。しかしながら、 ...
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平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
... １．生徒全体の英語力の傾向 ※CEFRは、語学シラバスやカリキュラムの手引きの作成、学習指導教材の編集、外国語運用能力評価のために、透明性が高く分かりやすい、包括的な 基盤を提供するものとして、20年以上にわたる研究を経て、2001年に欧州評議会（Council of Europe）が発表した。欧州域内では、国により、 ...
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平成29年度英語力調査結果（高校３年生）の概要
... ◆ 授業の中で「速読したり精読したりするなど、目的に応じた読み方をする活動をしていた」と回答した生徒は 58.2％で、対一昨年度2.8ポイント増加（平成27年度は55.4％）。 ・ 「読むこと」の得点が高い方が、この言語活動を「していた」と回答する割合が高い 。 ◆ 授業の中で「英語でスピーチやプレゼンテーションをしていた」と回答した生徒は、対一昨年度5.9ポイント増 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 6号（2010.7） 英語力の構造を考える
... さて、近年、大学の英語教育では基本的文法事項を取り扱うリメディアル科目を設置する大学の増加が見られます。 英語の基本構造についての知識の欠如が、残念ながら、大学で本来実践すべき発展的・専門的英語教育を阻害している 状況があるからです。 一方、2011 ...
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(1) 授業開き 1 年生 4 月 授業開きで英語の授業も目標を提示する 英語学習の目標 Ⅰ 見えない学力を鍛える! 1. 集中力 2. 計画力 3. 持続力 Ⅱ 英語の力を伸ばしたい! 1. 話せるようになりたい 言いたいことを単文で書け 2. 聞けるようになりたい リズム読みをせよ 3. 書ける
... 、母が自分の部屋で外国人 の方と電話で話をしていました。ちょうどその時、私は英語で分からないところを教えてもらおうと母 の部屋を訪ねていたので、その会話を聞くことができました。どうせ難しい会話だろうなと思いながら も、自分で聞き取ってみようと思い、聞いてみると、２～３文ですが、聞き取ることができました。と ても嬉しかったです。」 ...
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高木学園女子高等学校英語科の 教科で育てたい力 社会に出てからも役立つ英語力のために 1. 言語知識とタスクをこなす力英語力の柱となる力を基礎から養い 確実に定着させることを目指します 学んだことを知識にするために 単語テストなどの日常の小テストにもきちんと取り組み 音読練習や反復練習を授業でも自宅
... 英検 総合トレーニング 準 2 級/3 級 Read to Write Junior 総合英語 Forest ヴォイストレーニング 声を出すことへの抵抗をなくす。英語の音に親しむ。 〇 辞書指導 辞書の使い方、自学習のやり方、ノート作成などを理解する。 〇 Lesson 2 Sleep in Animals "How about ...
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DSpace at My University: 学生による発音自己評価の検証：通年の指導から得られる学生の評価力
... 次に、評価の一致が比較的低かった項目については、今後の指導で特に注意を払う必要 があるだろう。語強勢については強勢の位置が 2 音節以降になると評価の判断が難しいこ とが示唆された。最初の音節ではないところに強勢がある単語について、強勢のある位置 でピッチが上がることを強調し、母音の強弱についても工夫して指導することが望まれる。 ...
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学ぶ力を育む「やりくり」授業の提案－鳥取大学附属中学校の研究主題について－
... て日本は科学技術の面で最先端を誇っていたもの の，現在では， AI 研究などの分野においてアメリカ， 中国等と比較して存在感を発揮できていないと言 われている。 このような状況の中で， 内閣府では ...Society5.0 の構築に向けて， 多方面への改革の 必要性を指摘しており， 新たな価値を創造するこ ...
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【資料6】平成26年度 高校3年生の英語力調査結果速報
... ○「書くこと」の得点者は全体の約70％（無回答：29.2％）、「話すこと」の得点者は全体の 約85％（無回答：13.3％）となっており、課題が大きい。 ※CEFRは、語学シラバスやカリキュラムの手引きの作成、学習指導教材の編集、外国語運用能力評価のために、透 ...
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日米会話学院 (1945 年 11 月設立 ) 目的 グローバル化社会に対応できる 教養ある英語力 と コミュニケーションスキル を備えた人材の養成 特色 初級の英会話 から 上級の通訳コース までの多様なプログラム 話す 聴く 力に加え 文法 語彙 読解 文章 力を強化し 教養ある英語力 の習得を
... ● TAMURA,TOMOKO 田村智子 ハーバード大学大学院修士課程修了（法律学）、ミシガン大学大学 院修士課程修了（言語学）、上智大学外国語学部卒（英語）。早稲田 大学大学院国際コミュニケーション研究科、東京外語大学大学院 総合国際学研究科およびグローバル人材育成言語教育プログラ ム、亜細亜大学多文化コミュニケーション学科、大妻女子大学英文 科、上智大学公開学習センター講師。元ミシガン大学附属英語研 ...
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情意要因が英語の読解力と会話力に及ぼす影響－JGSS-2008 のデータから－
... ALT の導入を進めてきた。学習初期の段階で外国人と英語 でのコミュニケーション経験が外国人に対しての情意フィルターを低くし、外国人の友達を持つこと に繋がっているのかもしれない。また、アジア人の知人を持っていることの効果が示されているとい ...
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資料3-1 平成27年度 英語力調査結果（中学3年生）の速報（概要）
... ③ALTの先生を活用したパフォーマンステスト 授業外の特色ある取組 ○外国人転入生との英語を通したふれあい 教員は、教科書で新しく学習した文法事項を、生徒がどの程度使えるようになるか目標設定を 行っている。週に１回は英語科会が開かれ、授業進度や成績のつけ方、授業での活動やハンドア ...
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「生きる力」を育む中学校保健教育の手引き
... 中学生期には，多くの生徒が発育急進期を迎え，身体が劇的に変化するが，その開始期や発 育量には大きな個人差が認められる。また，様々な身体機能が著しく発達する。心の面では， 小児から大人への変化の時期であり，小学生期に比較すると心理的にも不安定な時期に当たる。 中学生の行動変容は，小学生と比較すると，成人に対するような科学的あるいは感情的な背 ...
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DSpace at My University: 大学英語教育の中のジャンル分析―その影響力の検証―
... オーストラリア機能言語学派は、Halliday の選択体系機能言語学に依拠し、言語と社会的 機能の関係性を重要視する。同理論に基づくジャンル分析は、オーストラリアの初等・中 等学校のリーディングやライティング、あるいは、同国の移民を対象とした ESL 教育や職 業トレーニングプログラムに応用されている。前述の 2 ...
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英語第 2 学年福山市立城北中学校指導者岡田江美溝部良子瀧元美菜子 単元名 Unit5 A New Language Service 本単元で育成する資質 能力 思考力 判断力 表現力他者とかかわる力 主体的に学ぶ力 単元について 単元観本単元は, 緑市が外国人住民のためのボランティアを募集しており
... because の用法を理解し，表 現できることが求められている。接続詞を用いることで，より多くの情報を読み取ったり，理由な どを付け加えて表現したりすることができると考えられる。このことは，学習指導要領の「エ 書 くこと（オ）自分の考えや気持ちなどが読み手に正しく伝わるように，文と文のつながりなどに注 意して文章を書くこと。」に関連する。 ...
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