児童の社会的責任目標と学級適応,学業及び運動におけるコンピテンスとの関連
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(2) 学 校 教 育 学 会 誌 第17号2012.3. 児童の社会 的責任 目標 と学級適応,学 業 及び運動 にお ける コンピテンスとの関連 OnRelationshipbetweenChildren'sGoalofSocialResponsibilityand CompetenceinClassroomAdjustment,Academics,andSports. 蝦 名 芙 実 FumiEBINA. 北 海 道 教 育 大 学 函 館校 HokkaidoUniversityofEducationHakodate. 論 文 概 要 本 研 究 で は 函館 市 内 の 小 学 生 を 対 象 に、 児 童 の 社 会 的 責 任 目標 と学 級 適 応 、 学 業 ・運 動 コ ン ピテ ン ス との 関連 を 検 討 す る こ と を 目的 と し、 質 問 紙 調 査 を 実 施 した。 そ の 結 果 、 教 室 にお け るル ー ル を守 り、 他 者 と協 力 して物 事 に取 り組 む 意 識 の 高 い 児 童 ほ ど、 学 級 適 応 感 や 学 業 ・運 動 に 対 す る有 能 感 が 高 い こ とが 示 され た 。. キ ー ワ ー ド:社. 会 的 責 任 目標,学. 級 適 応,児. 童,有. 能感. 1.問 題 と 目的 今 日,学 校 現 場 で は様 々 な 不 適 応 問 題 が 多 発 して い る。 学 級 で の 対 人 関係 や 暴 力 行 為,ま. た学業. 不 振 の 問題 な どは 早 急 に 取 り組 ま な け れ ば な ら な い 教 育 的 課 題 で あ る。 社 会 的 責 任 目標 と は,「 教 室 に お け る社 会 的 な ル ー ル や 学 習 に 関 連 した決 ま りを 守 り,教 室 の 中で 明示 的 に,あ に期 待 され て い る役 割 や 規 範 へ の遵 守 を志 向す る 目標 」 で あ り,規 範 遵 守 目標. るいは暗黙裡. 「 教 室 に お け る 明示. 的 あ るい は 暗 黙 の ル ー ル を 守 り,規 範 に従 う こ と を 目標 とす る も の 」 と 向社 会 的 目標 「 社 会 的,対 人 的 な 協 力 や 援 助 を 目標 とす る も の 」 とい う2つ の 下位 尺 度 を もつ 。(Wentzel,1991)。 中 谷(1996,2002)で. は 社 会 的 責 任 目標 と学 業 達 成 の 間 に,教 師 や 友 人 とい った 人 間 関 係 を 媒 介 と. した,社 会 的 な動 機 づ け プ ロセ ス が 存 在 す る こ と を 明 らか に して い る。 出 口 ら(2006)で は,社 会 的 責 任 目標 が 教 室 に お け る様 々 な適 応(教 師,友. 人,学. 習 な ど)に対 し正 の 影 響 を及 ぼ して い る こ とを. 示 した 。 以 上 の こ とか ら,社 会 的 責任 目標 は,学 級 適 応 や 学 業 達 成 と深 く関 わ りの あ る もの と考 え られ る。 ま た,学 業 成 績 を 向 上 させ るた め に は,子. ど もが 主 体 的 に 学 業 達 成 の た め の努 力 を続 け な. けれ ば な らな い 。 そ の た め,自 信 を 持 ち続 け る こ と を意 味 す る コ ン ピテ ン ス は 学 業 成 績 を 向 上 させ る 上 で 必 要 不 可 欠 で あ る(前原 ら,1988)。. さ ら に,児 童 が 行 う学 習 に は 様 々 な 教 科 が あ る が,そ. の. 中 で も体 育 は 学 習 活 動 が複 雑 な対 人 関 係 の 中 で 展 開 され る と こ ろ に,他 教 科 とは 異 な る独 自の 特 性. 一15一.
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