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つ く ば ス チュー デ ン ツ
2 0 1 0
年
11
月 号
2 0 1 0 筑 波 大 学 安 全 キ ャ ン ペ ー ン 週 間 1 2 月 １ 日 （ 水 ） 〜 ７ 日 （ 火 ）
p.2-3教 育 担 当 副 学 長 か ら の メ ッ セ ー ジ ／
p.42 0 1 0 筑 波 大 学 安 全 キ ャ ン ペ ー ン 週 間
p.5「 自 転 車 環 境 シ ン ポ ジ ウ ム 」 を 開 催 し ま す ！
／
p.6学 群 生 の 目 ／
p.7大 学 院 生 の 目
p.8-9つ く ば ア ク シ ョ ン プ ロ ジ ェ ク ト
／
p.10-11第 3 6 回 雙 峰 祭 報 告
p.12-13第 3 4 回 秋 季 ス ポ ー ツ ・ デ ー 報 告 ／
p.14-15つ く ば の 仲 間 た ち
p.16保 健 管 理 センター だより ／
p.17つ く ば 百 景 ／
p.18-22イ ン フ ォ メ ー シ ョ ン つ く ば
p.23男 女 共 同 参 画 推 進 室 か ら の お 知 ら せ ／
p.24キ ャ リ ア 支 援 室 か ら の 案 内
第36回雙峰祭の様子﹁
キ
リ
サ
ー
﹂
第 36回 雙 峰 祭 マ ス コ ッ ト キ ャ ラ ク タ ー日本の学校（大学）はなぜ忙しいのか？
清水 一彦
（教育担当副学長）
教職員に限らず，学生諸君も毎日多忙な日々をお 過ごしのことと思いますが，近年とくに忙しさが増 して余裕や自由がない状況にあります。今回は，こ れについて考えてみたいと思います。 学校（スクール）は，もともと「閑暇（ひま）」と いう意味のスコレが語源となっています。古代ギリ シャ・ローマ時代には，仕事は奴隷によって賄われ， 貴族たちはその暇な時間を利用して貴族的な教養を 身につけるための私塾（スコレ）をあちこちにつくり ました。しかし，巨大システム化した近代の学校に おいて，とくに日本の学校は忙しいということが定 評となり，それに注目したアメリカの比較教育学者 キャンデル（Kandel, I.L.）は，なぜ日本の学校はそ んなに忙しいのかを調査・実証しました。彼は，学 校教育と文化との関係に着目し，文化の中でも料理 との関係を調べました。その結果，イギリスでは一 般に食事はまずいと言われていますが，それはうま さよりも強靭な身体づくりが主眼に置かれ，学校教 育においても体を動かす体育やスポーツ教育が重視 されているわけです。アメリカの家庭の食事はどこ も平均的であり，とくにカロリー摂取が重要視され ていますが，学校教育では単位や資格・免状といっ た証明書主義が大切にされています。ドイツ人は大 食家が多いのですが，学校の教科書を見ても脚注に ぎっしりと知識が積み込まれ，知識注入主義の教育 が行われています。戦前・戦後の日本もその影響を少 なからず受けていたわけです。これに対して，フラ ンス人は美食家が多く，レストランに入ってもすぐ には注文せず，料理が出されてもガツガツ食べずに ゆっくりと味わって食べるのが普通のようです。し たがって，学校教育でもよく考える思考・明晰の教育 が重視されています。 では，日本人はどうだったでしょうか。キャンデ ルが指摘したのは，われわれ日本人は「雑食家」であ るということです。昨日は和食，今日は中華，明日 は洋食と，日本人はいろんな料理を日常的に食べる わけです。食材が多いのも日本の特徴です。学校教 育において世界で行事が最も多いのが日本の学校で すが，これは何でも取り入れる料理文化の影響だと いうわけです。確かにそう言われれば，そんな気が しますが。 ところで，今日のわが国の大学を見た場合，料理 文化とは別の視点からも多忙さの要因を指摘できる と思います。それは，簡単にいえば「棲み分けのな い組織特性」であるということです。一人の教員が 教育（Teaching）も研究（Research）も管理運営 （Management）もすべてしていることに表れており， これは官僚組織の特性からきているものであると私 は考えています。つまり，官僚のトップ層はさまざ まな部署を経験しながら形成されるようにできており，わが国の学長はもとより学校の校長や教頭など の管理職も同様であります。これは，ある意味では 日本の管理職養成の長所にもなっていますが，大学 の場合，それがむしろ弊害にもなっているように思 われます。昔ならともかく，今の大学は経営的側面 が強くなっており，教育や研究はまだしも，経営能 力まで身につけている教員はそう多くはないはずで す。一人の人間があれもこれもしなければならない 現状は，決して健全な状況ではありません。つまり， 教育を主とする教員，研究を主とする教員，管理運 営を主とする教員といったように，ある程度の棲み 分けが必要になってきます。人事も当然それに沿っ た形で行われなければならないと思います。このま まだと，大学では誰も管理職にはなりたくないとい う状況になります。オールマイティの大学人を養成 しようとするのは至難の業です。 ついでに官僚組織の特性といえば，「部」「課」もそ うで，大学の事務部門のみならず，学部（学群）にも 反映されています。○○学部というのは，正確には ○○学の「部」です。つまり，経済学部や工学部は， 経済学の部とか工学の部を表し，したがって学部自 治＝大学自治と言われるように，学部は強力な権限 をもった組織となっているのです。これからの大学 は，こうした官僚組織の特性から脱却して，ある程 度の棲み分けや柔軟性をもった組織にしていかなけ ればならないと考えています。 いずれにせよ，われわれは今日の多忙な状況から できるだけ早く抜け出さなければ，疲労感や徒労感 だけが残ってしまいます。一言でいえば，「直線型」 業務から「循環型」業務への転換を図る必要がある と考えます。仕事をいくらこなしても，次から次へ と仕事が増え，終わりや先の見えない状態をなくし， むしろ季節の春夏秋冬といった循環的な日常に合っ た仕事ができるようになっていけば，多忙感や疲労 感は減じるのではないでしょうか。循環的な季節感 （＝ゆとり）を感じるような業務生活の実現を期待し たいと思います。
2010筑波大学安全キャンペーン週間
期間：
12月１日（水）∼７日（火）
学生生活支援室，筑波大学セーフティプロジェクト共催
学生生活支援充実の一環として，学生の事件・事故に対する予防策を中心に様々な活動を「安全キャンペーン 週間」として実施いたします。期間中，学内随所にて以下のとおり，キャンペーンを行いますので，ご協力なら びに積極的なご参加をお願いいたします。 ○自転車環境シンポジウム ※詳細は，次ページ参照 ○朝の交通安全指導 日時：安全キャンペーン期間中の8：10∼8：40 ※土日は除く 場所：第一エリア前，第二・第三エリア前，体芸支援室前 ○夜間の交通安全指導 日時：12月２日（木） 17：30∼18：30 ※雨天時は翌日に順延 場所：県道平塚線沿いの交差点（大学会館前，大学公園南，柴崎） ○セーフティパトロール 日時：12月７日（火） 19：00∼20：00 場所：学内パトロールと危険箇所等の確認 ○安全ポスター展 日時：12月１日（水）∼12月７日（火） 会場： １A，２B，３A，体芸，医学， 春日地区学内食堂等にて展示 ○「安全のしおり： STUDENTS安全特集号・冬号」 キャンペーン期間中に１A，２B，３A，体芸， 医学，春日の学内食堂付近および学内スタンド ボックスにて配布 ○「安全のしおり： ダイジェスト版三角ポップ」 １A，２B，３A，体芸，医学，春日学内食堂 および平砂，追越，一ノ矢学生宿舎の食堂テー ブルに配置学
生
生
活
支
援
室
筑波大学生の足は，圧倒的に「自転車」です。約７割の学生がほぼ毎日自転車を利用しています。たいへん便 利な半面，学内ではペデストリアンの渋滞，駐輪場の不足などが恒常的な問題として存在しています。 また，筑波大学構内とその周辺地区では，筑波大学生がかかわる交通事故が毎年50件ほど発生していますが， 自転車と乗用車の接触事故，自転車同士の接触事故など，自転車に絡むものがきわめて多くなっています（平成21 年度は，約30件が自転車絡みの事故でした）。 このような問題を克服し，筑波大学およびつくば市に安全で快適な自転車環境を創出するために，様々な方か ら意見を伺うシンポジウムを開催し，具体的なアクションを起こす契機としたいと考えています。
開 催 日 時：12月１日（水） 17：00∼18：45
会 場：1D204教室
プログラム：（１）挨拶 西川 潔 副学長（学生担当） （２）講演 「筑波大生としての自転車リテラシー」 ∼安全・安心・快適な『自転車のまちづくり』への参画∼ “Smart & Clean with Bike”吉田 章 教授（スポーツ健康システム・マネジメント専攻・ 全日本交通安全協会自転車安全教育推進委員会委員長） （３）パネルディスカッション「よりよい自転車環境を目指して」 パネリスト ①全代会調査委員会委員長 藤原 健二 氏 ②情報科学類副座長 河野 翔太 氏 ③施設部施設環境課長 前島 謙 氏 ④学生生活支援室長 加賀 信広 氏 ⑤つくば市交通政策課 （ 未 定 ） 全 体 司 会 学生生活支援室員 斎藤 慎二 氏 ※参加学生に防犯グッズを配布します。（先着100名）
「自転車環境シンポジウム」を開催します！
TSUKUBA UNIVERSITY SAFETY CAMPAIGN!
TSUKUBA UNIVERSITY SAFETY CAMPAIGN!
本当に安全？つくばセーフティスタイル総点検！
安全なキャンパス、つくばの人々とつくる筑波大学
Safe Enough? Really? Double Check!A Safer Campus together with the People of Tsukuba 720cm 90cm 90cm 横断幕 OK 案
学
生
生
活
支
援
室
はじめに‐大説って…？ 私は筑波大学に入ってからの１年半，地球学類大学説 明会委員会（以下，大説）に所属しています。大説の仕 事は大きく分けて２つあります。１つは大学説明会パン フレットの作成です。このパンフレットは配布する前年 度の冬から作成が開始されます。２つ目は大学説明会運 営のお手伝いです。地球学類の説明会は先生方・地球科 学専攻の大学院生・地球学類生の三者の協力により運営 されています。そのうち，学類生の仕事は来場者の案内 や受付です。また，１年生のうち有志の者が「学生発表」 を行います。この学生発表や前述のパンフレットは，学 生から見た筑波大学や地球学類の様子を来場者のみなさ んに知っていただくことを目的としています。 この大説の活動を通じて私が得たものは，大学説明会 運営のためのスキルだけではありません。１年半大説で 活動して，私は大説が大好きになりました。大説がどん なことをしているのか，みなさんに少しでも知っていた だく機会にこの場がなればと思います。 大説との思い出 私は高校３年生の夏から大説に入りたいと考えていま した。私がその年訪れた筑波大学地球学類の大学説明会 は，それほど素晴らしいものでした。パンフレット，学 生発表，来場者に対する対応や企画，そして，説明会 のお手伝いをする学生…どれを見ても，私には筑波大 学，そして地球学類がとても魅力的なものに感じられま した。１年後，私は無事，地球学類に合格し，もちろん 大説に入りました。そこで驚いたのは，自分と同じよう に前年の説明会に参加して地球学類の魅力を知り，大説 に入った仲間を見つけたことです。その仲間と話してい て，「あぁ本当に合格して良かったな」と思ったことを 今でも覚えています。 １年生の頃，私は，この大説でバリバリ働いてやろ う！できるだけたくさんの来年度新入生のハートを キャッチしてやろう！と意気込んでいました（２年生に なってもその気持ちに変わりはありません）。それを実 現するために，私は学生発表の発表者に立候補しまし た。 これは，小中高と地味でおとなしい生活を送ってき た私にとって，本当に大きな挑戦でした。思った通り， やってみると精神的にも技術的にも私には重い役目で， 初めのころは何度も「やめれば良かった」「今からでも 逃げたい」と考えていました。このときの私を動かして いたのは，後には引けないという状況だけでした。です が，準備が進み練習を重ねるごとに自信が付き，だんだ んと当日が楽しみになってきました。また，大きな支え となったのが，飽きずに私の愚痴をきいてくれた仲間の 存在です。彼女には感謝してもしきれません。迎えた当 日，学生発表は大成功だったそうです。私は緊張しすぎ て良く覚えていないのですが，発表の出来は，良かった ようです。それを聞いて，本当に本当に嬉しくなりまし た。 大説で学んだこと この学生発表を契機に私は変わったと思います。「色々 なことに進んで挑戦して，みんなのために頑張ってみよ う，頑張ればきっと良い結果になる」と思えるようにな りました。そして，待ちに待った新入生歓迎イベント一 発目，宿舎入居のお手伝いで，最初に会った新入生に言 われた一言が「先輩，説明会で学生発表していましたよ ね，覚えていますよ」でした！私はとても嬉しくなりま した。頑張れば良いことがある。これが，私が大説から 教えてもらったことです。
大説だいすき！
田中 英恵
地球学類 ２年学
群生の
目
地球学類 大学説明会委員の様子 地球学類 大学説明会の様子目
大
学院生の
私にとってのフィールド 昨晩遅くまでパソコンのキーボードを叩いていたこ の手が，今日は小さな山村で，青々と実った梅を収穫 しています。忙殺されていた研究室を思い切り離れて， フィールド調査へやって来ました。 「元気だった？」 小さな公民館の元気な館長さんが笑っています。 ここは，島根県の西部にある人口300あまりの山村。 少子高齢化が進み，地区にあった学校はすべて廃止され ました。地区の周縁部には，独居の高齢者だけが暮らし ている「限界集落」もみられます。 枝木の茂るか細い道を山奥へ入ると，90歳を過ぎた おばあちゃんが一人暮らしをしています。公民館までは ２キロの山道。ここを電動三輪車でゆっくりと下ってき て，一日にたった５本のローカルバスに乗り換え，市街 地まで出かけて行くのだそうです。 調査地としてのフィールドへやって来ると，現代日本 で起きている変化を，身をもって実感させられます。書 籍や論文の中で語られていた言葉が，現実の意味を持ち ながら迫ってくるのです。 学校統廃合によって地区のシンボルを一度は失った過 疎の山村。しかし，それを契機だと捉え直した住民たち が，公民館を拠点にして，地域再生の取り組みを元気に 繰り広げています。そんな実践を全国から見つけ出し， 地域に入り込んで調査してきました。 出身地でもなければ，誰か知り合いがいた訳でもな い。そんな縁もゆかりもない土地へ，調査のために通い はじめ，調査を通して学び，そして，研究者としての己 のあり方を問い直す旅路でもあります。 人のあたたかさと研究のまなざし 研究に協力してくれた人たちへ，何とか結果を還元し なくては。思いばかりが先走って，成果がなかなか実ら ないこともありました。それにも関わらず，「今度の論 文が通ったら，お祝いせないけんね」と，館長さんが電 話で励ましの言葉をかけてくれました。そのやさしさと 包容力に，心があたたまりました。しかし現実には，論 文を学会誌へ投稿してみると，返ってきたのは厳しい査 読結果のコメント。悔しい思いをしたこともありました。 だからといって，フィールドで出会う人たちのやさし さにただ甘え，実践に対する批判的なまなざしを失って はいけません。冷徹な眼を鍛えて，きちんと現象を切り 取って考察していくことが，研究者には求められている からです。 実践に携わっている人と研究を進めている人が，互い の立場を尊重しながらも，高め合っていく。そんな信頼 関係を築くことができればいいなと思っています。 実践と研究を往復した先に フィールドに出かけると，キャンパスの中では学べな いことにたくさん出会います。思い切ってキャンパス を離れて，フィールドに飛び込んでいく。フィールドか らキャンパスに戻ってきたら，あらためて頭をよく冷や す。行ったり来たりの往復が，大切だと考えています。 研究室に閉じこもっているだけでもいけないし，かと いって，実践にどっぷり浸かり切っているだけでもいけ ません。どっちつかずで中途半端な生き方かもしれませ ん。しかし，そんな人生も自分の性分に合っているよう に感じはじめました。 頭をたくさん冷やしたぶん，心のあたたかさを誰より も大切に実感しながら，これからも研究を進めていきた い。行ったり来たり，熱したり冷やしたりで，どっちつ かずな生き方。そんな人生のなかで，研究者としての幅 を少しずつ広げていきたいと思います。頭冷やして
心冷やさぬ研究を
丹間 康仁
人間総合科学研究科 教育基礎学専攻 博士後期課程 ２年 収穫した梅は廃校跡の加工場で梅干しに加工されます 研究室としても訪れたことがあります総合科目de T-ACT
樫村 正美
（T-ACT専任教員 人間総合科学研究科 助教）
総合科目 みんなで創ろう「つくばアクションプロ ジェクト」の紹介 今年度も総合科目「みんなで創ろう『つくばアク ションプロジェクト』」が開講されています。学期完 結型で毎学期開講していますので，自分の好きなタ イミングで受講することができます。講義内容は， まずは皆さんにT-ACTについて理解してもらうため の概要説明から始まり，実際にT-ACTで活動してい る学生に講義内でプレゼンをしていただいています。 活動の様子や体験談を聞くことができ，今後自分た ちが実際に活動を進める上で，参考となる情報が得 られるでしょう。 自己理解と人との関わり 講義内では，数回にわたり自己分析をしながら自 己理解を深めてもらいます。その上で，数多くのグ ループディスカッションを行っていきます。この繰 り返しにより，「自分」というものを知りながら，集 団の中で「自分」というツールをどう上手く活かして いくかについて考えます。週一日でディスカッショ ンの機会がありますので，前回の反省を活かして次 回に挑み，回を重ねるごとに自身の成長を実感する 学生も多いようです（学生の感想から）。T-ACTでは 学生が自発的に活動を行うための支援を行っており ますが，この講義ではそうした自発的活動を創生す るための基礎作りを行うことに加え，学類を超えた 交流の中でコミュニケーション力の向上を目指しま す。皆さんもぜひ一度受講してみませんか？ 企画発表会と表彰式 講義の最後には企画の発表会を設け，各グループ で企画案をプレゼンし，優れた発表に表彰を行って います。 【金賞】つくばガーデニング大作戦 殺風景な筑波大学，学生による花植え大作戦！ 【銀賞】ASEAN（After Summer Exotic Asian Noodles）この夏，流すならアジアのいろいろな麺を！ 【銅賞】つくば大学リンリン駐輪大作戦 駐輪マップを作成し，自転車の渋滞を緩和！
（11）
今月号はT-ACTで開設している総合科目の様子，そして実際にT-ACTを利用した学生の声を紹介します。 １学期 発表会の様子 １学期 表彰式 ・全体を通して非常に充実した講義だった。短い 期間ではあったが，自分が少し成長したように 思える（生物１年）。 ・自分たちの力で大学をよくできるって考えると ワクワクします！！（比文１年）。 ・一人では大変なことでも，みんなの力を合わせ れば解決していけるんだという実感が持てるよ うになってきた（応理１年）。 ・自分の理想と現実を分析して，その差を知るこ とでこれからの自分の目標設定に役立った（人 文１年）。 ・自分が何をしたいのか，これから何をしていき たいのかを見つめ直すいいワークができた。人 と話を共有することで自分の長所や短所が明確 になると思う（国際４年）。 ＜受講生の声＞（11）
ロボットの大会で工作教室
∼子どもたちに科学技術を伝えよう！
（
10014A）∼
改田 鈴枝
（化学類 ３年）
科学を楽しむ 特にロボットが好きというわけでもなく，所属も 化学類という私が，なぜ，ロボットの工作教室とい うT-ACTを始めることになったのか，きっかけを説 明します。 私は，現在，様々なところで話題となっているサ イエンスコミュニケーション，科学を一般の人に伝 える活動に興味を持っています。私のような人が「楽 しい」とはしゃぐ科学の上澄みの部分を，科学に距離 を感じる文系の大学生や社会人，教科書に載ってい る科学しか知らない子どもたちも気軽に楽しむ事が 当たり前になればいいなと思っています。私が目指 すのは，この上澄みを，この夏，大フィーバーを巻 き起こした小惑星探査機「はやぶさ」のように話題に することです。どんな原理で動いていたのか，何の 役に立つのか，そんなことは何も知らなくても，『打 ち上げから７年後，度重なるトラブルを超えて地球 に戻ってきた』という話だけで多くの人が心を動かさ れましたね。 しかし，「はやぶさ」のようなフィーバーは中々起 こらず，大学で化学を勉強していますと言っただけ で，『あの記号がたくさん出てくるのは高校時代でも う十分。見たくない。』という人が多いとも感じてい ます。 T-ACTとの出会い この春，そんな思いで就職課を訪ね，そんな活動 ができるインターンシップがないか相談し，そこで ロボットの競技会マイクロマウス2010を紹介しても らいました。 大会を主催するニューテクノロジー財団の方から 「大会を一般の人にも見に来てもらえるように宣伝し たい，工作教室で子どもたちにロボットを作ること を体験してほしい」と聞き，マイクロマウスという ロボットを子どもたちや一般の人にも楽しんでもら うことで，頭の中にあったサイエンスコミュニケー ションを実現しようと決めました。 工作教室はある程度の人数の子どもを集めて実施 するものなので，個人の力だけでの実現は難しいで す。そこで，この企画はT-ACTになり，一緒に工作 教室を作ってくれる人を募集することになりました。 現在は当日に向けて，教室の準備を進めていると ころです。また，工作教室に参加するために来た子 どもたちには競技会も紹介したいと考えています。 マイクロマウスとは マイクロマウスとは，テレビなどでよく見かける ロボコンよりも，かなり小型のロボットの競技会で す。クネクネしたラインをたどったり，正方形の迷 路の中心を探したりと，いくつかの部門があり，そ れぞれタイムを競います。日本では昭和55年（1980 年）から開催されている歴史ある大会です。今年は， 11月20日，21日につくばカピオで開催されます。競 技は無料で観戦できますので，興味をもたれた方は， 足を運んでみてはいかがでしょうか。 また工作教室では，小中学生のロボット工作のお 手伝いをしていただける方を引き続き募集していま す。T-ACTのWebページから気軽に連絡してくださ い。 工作教室で使う回路（上図）とロボット（右図）学
園
祭
報
告
S O H O ＊ S A I学園祭を振り返って
加藤 良隆
（
2010年筑波大学学園祭実行委員会委員長
知識情報・図書館学類 ２年）
去る10月９日から11日の３日間にかけて，筑波大 学学園祭『雙峰祭』が開催されました。今年の雙峰祭 は，１日目は生憎の大雨に見舞われて屋外の企画は 実施できず，ステージでの発表も一部を除いて行わ れませんでした。しかし，２日目と３日目は昨年以 上の晴天で，来ていただいた来場者の方にも，学園 祭に企画を出してくださった学生・教職員の皆さんに も，きっと満足していただける学園祭になったと思 います。 一方，私はというと，委員長として学園祭に臨み， 昨年とはまた違った視点から学園祭というものを再 体験できて，良い経験になりました。そこで改めて 感じたのは，筑波大学の学園祭の奥深さでした。ど うしても学園祭で企画を出したい，という学園祭に かける学生たちの想いの強さは私の想像以上で，驚 かされました。また，学園祭に来てくださった多く の来場者の方を見て，学園祭というのは日頃の学生 の活動を発表する場であると同時に，筑波大学を広 く外へ発信していく場でもあるのだということに， もう一度気付かされた３日間でもありました。 委員長をやって良かったことと言えば，委員長を やっていなければ出会えなかったであろう，たくさ んの人と関われたことです。そのような人々との出 会いは自分にとって刺激にもなりましたし，今後， 実行委員会が終わっても付き合っていきたいと思う ような人々と出会えたことは，大学生活においてか けがえのない宝となるでしょう。 今，あらためて学園祭当日，そしてそこに至るま での経過を思い起こすと，学園祭のために協力して くださった方々への感謝の念でいっぱいです。学園 祭ほどの大きなイベントを動かそうとすると，どれ ほど多くの人の力が必要になるのでしょうか。数え きれない程の学内外の方々の協力によって学園祭が 初めて成り立つことを実感しました。 来年度以降，学園祭はさらなる成長を遂げるで しょう。そこで忘れてはならないことは，やはり人 との関わりであると思います。私は，そういう感覚 に少し疎かったという反省があります。来年は人と 人とのつながりを大事にする学園祭にして欲しいも のです。 最後にこの場を借りて，今まで協力してくださっ た方に感謝の言葉を述べたいと思います。雙峰祭に 企画を出してくださった筑波大学の学生・教職員の 方々，雙峰祭に援助をしてくださった教職員，紫峰 会，茗渓会，企業の方々，雙峰祭に来てくださった 来場者の方々，本当にありがとうございました。学
園
祭
報
告
S O H O ＊ S A I雙峰祭を振り返って
白木 賢太郎
（ 学生生活支援室員 数理物質科学研究科
電子・物理工学専攻 准教授）
第36回雙峰祭が10月９日から11日に開催されまし た。今年は初日，雨のスタートでしたが，２日目か らは天気も持ち直してくれました。半年以上かけて， 学園祭実行委員会のメンバーが中心となり，教職員 の皆様の協力を得て作り上げた，すばらしい雙峰祭 になりました。 今年は昨年を１割ほど上回る500件の企画がありま した。模擬店が全体の企画の６割を占めました。国 際色豊かな料理を提供する，行列ができる飲食店か ら，買ってきたフランクフルトを鉄板で焼くだけの ような店まで，さまざまな模擬店が出店しており， 学園祭らしさを楽しむことができました。禁酒と分 煙についても徹底されており，ゴミの回収や案内な どもきちんと行われておりました。実行委員会のメ ンバーが隅々にまで目を配っていたことがよくわか る，居心地のいい学園祭になったと感じました。 なかでも展示会や研究発表といった大学らしい企 画が30件以上もあったのは良かったと思います。私 も４つの企画を見学しました。医療機器装置の展示 では，一般来場者が興味深げに装置を使い，担当教 授と話をしていたほか，学類生も見学に来ており良 い企画だと感じました。アウトリーチの視点からも， 今後，大学らしい展示や研究発表の企画を増やす工 夫をすると，なお良くなると思います。 今年は残念なことに，準備の段階で問題がおこり ました。手作りの学園祭を実施するために「任意の 額」で教職員に援助金を依頼するのが恒例ですが，学 園祭実行委員が組織的に「一口2000円」と依頼をし てしまいました。不況のあおりもうけて寄付が集ま りにくいという話も聞いておりましたので，気持ち もわからぬではないのですが，心証を害した教職員 もいらしたようで，最終的にはお詫び文を出すこと になりました。しかし，この他に大きなトラブルが なかったことは特筆すべきことです。実行委員のメ ンバーが着実に準備をしたおかげで，４万人規模の 来場者がある雙峰祭が大成功に終わったのだと思い ます。歴史を重ねてきた雙峰祭がさらに成熟し，よ り良いものになっていくよう教職員の一人として応 援しています。こんにちは。スポーツ･デー学生委員会委員長の田 村優介です。10月23日（土），24日（日）に第34回秋 季スポーツ･デーが開催されました。みなさま，参加 していただけたでしょうか？私達，第34代スポーツ･ デー学生委員会にとっては２度目のスポデーであり， 集大成でもありました。 準備段階で大変なことは多々ありましたが，当日 は何の不安もなく見守っていることができました。 トラブルもほとんどなくて，清々しい気分で閉会式 を迎えることができました。参加者数も大幅に増加 しましたし，何より，数字に現れない会場の空気 だったり，参加者の表情だったりが本当に良かった のです。全ての会場でそんな空気が感じられてとて も嬉しかったです。 運営に携わる最後のスポデーで，最高の物が作れ たと胸を張って言えます。そして最高の委員会に巡 り合えて，委員長になれて，幸せ者だなぁと思いま した。 最後に，スポーツ・デー運営に協力していただいた 全ての方に，この場を借りて感謝いたします。本当 にありがとうございました。来年も次の代の学生委 員会が素晴らしいスポーツ・デーを作ってくれると思 うので，ぜひ参加してみてください。
スポーツ・デー学生委員長を終えてみて
田村 優介
（ 第
34代スポーツ・デー学生委員長
数学類 ３年）
正式種目入賞チーム・ペア一覧
種目 部門 優 勝 準優勝 第３位 駅伝 男子 ただのつくマラ受講生 大石軍 やすし 女子 チーム橋爪 ティンクル２ ミニ 遅れてきた和製NSR 高橋AC チームやっちゃん キックベース FANCY2 チーム見切り発車 FANCY ニセクロスジ サッカー男子 スタンダードビギナーズ エキセントリック収縮KSC ヤカツ舞蹴ズFC Naomi TEAM パジェロAGO PRIDE フルハウス201NKD 女子 スタンダードビギナーズ あかりんご ゲヒルン スポ愛サッカーD 女子ギスカン ソフトテニス 男子女子 ウジハラ・ヤマダ アオヤマ・シモノ アベ・オチアイ オグラ・サクライ バドミントン 男子 スタンダードビギナーズ イシグロ・ハセガワスガヤ・ミナガワ カワスミ・ヤマグチカネコ・タカテラ アオキ・オカダアベ・クリタ オオシマ・ヨダオオガ・チバ 女子 スタンダードビギナーズ コバヤシ・ホウシド エビハラ・ツジムラ オオミズ・フジタ カトウ・シミズ 混合 コセキ・ハマムラ アキミチ・コヤマ シゲノ・ナラ ハヤシダ・ヤバタ 教職員・大学院生 セトガワ・ハヤシ セン・ヨウ クロサワ・ツボウチ ナカタ・ハマサキ バレーボール 男子 スタンダードビギナーズ ばれどうえむに7PIECE うりすっスFANCY 俺とお前と大吾郎ピンクローサーズ や卍固め☆もっはーん６年ぶり３度目www 女子 スタンダードビギナーズ はたかりあんず瓜娘 7PIECE☆ひまわり組昔の友は今の友∼♪ 園芸クラブおにばれ フレッシュフード重吉金麦で待ってるっ!?
チーム数と参加者数
正式種目 部門 チーム数 参加者数 学生委員会企画 チーム数 参加者数 駅伝 男子 21 116 Sports Challenge 330 女子 3 13 ミニサッカー 336 ミニ 18 57 ミニドッジ 31 キックベース 67 762 ミニバスケ 96 サッカー 男子 スタンダードビギナーズ 30 77 346 869 ミニバレー3on3 164 128 女子 スタンダードビギナーズ 8 0 88 0 ウォーターウォーズフリスビーサッカー 36 72 ソフトテニス 男子女子 25 0 50 0 スピードガン水合戦 133 74 バドミントン 男子 スタンダードビギナーズ 17 25 34 50 キックターゲットスピードボール 110 60 女子 スタンダードビギナーズ 10 0 20 0 フリスビーターゲットストラックアウト 140 112 混合 16 32 体力年齢測定 − 教職員・大学院生 14 28 リレー 11 44 バレーボール 男子 スタンダードビギナーズ 15 61 141 708 ミニサッカー大会ミニバスケ大会 16 9 82 57 女子 スタンダードビギナーズ 14 9 128 69 Water Survival Game密告中 13 − 49 − 小計 430 3,511 小計 11 2,054 サークル企画 チーム数 参加者数 体操部 83 体操競技部 16 男子ソフトボール部 0 弓道部 3 柔道部 0 女子ハンドボール部 0 ラグビー部 0 小計 102 合計 5,667女子バスケットボール部
一丸
∼つながりを越えたつながり∼
一ノ関 寿世
（生物資源学類 ３年）
女子バスケ部について 女子バスケ部は１年生７名，２年生７名，３年生 ７名，４年生５名の計26名，スタッフ（部長・監督， アシスタントコーチ，トレーナー）５名で活動してい ます。 関東大学女子バスケリーグで１部に所属しており， 昨年は５年ぶり９度目のインカレ優勝を果たしまし た。今シーズンの成績はトーナメント準優勝。惜し くも優勝を逃してしまいましたが，現在，行われて いるリーグ戦での優勝，11月下旬に控えているインカ レでの優勝をめざしています。 活動内容 基本的に練習は週６日，総合体育館で行っていま す。合宿は主に７，８月にあり，今年は那珂市で練習 合宿をしてきました。 公式大会は４月：日本体育大学・筑波大学定期戦， ５月：トーナメント，８月：関東甲信越大学体育大会， ９∼10月：リーグ戦，11月：インカレ，１月：オー ルジャパンといったスケジュールになります。 秋のリーグ戦では毎年，つくばカピオまたは筑波 大学総合体育館でホームゲームを開催しており，今 年は総合体育館で９月11日，12日に開催されました。 今年のホームゲームの時もたくさんの方に会場まで 足を運んでいただき，対玉川大学戦のときには２日 間とも会場がほぼ満席になるほどの大勢の観客の方 が来てくださいました。また，ホームゲーム時には 毎年，無料で筑波大学女子バスケ部オリジナルグッ ズを配布しています。今年はオリジナルクリアファ イルを先着でプレゼントし，２日間で総数300枚を配 布しました。来年もつくばで試合が行われる際には， ぜひ会場まで足を運んでいただき，筑波大学の応援 をよろしくお願いします。 一丸 ∼つながりを越えたつながり∼ 私たちは今シーズン，この目標を胸にインカレ優 勝・２連覇にむけて日々の練習に励んでいます。 父兄，OB・OG，筑波大学女子バスケ部を応援して くださる方々，たくさんの人に支えられてバスケッ トボールができているということ，そしてバスケッ トボールができるというこの恵まれた環境に感謝し ながら，チーム“一丸”となって11月のインカレに 臨み，２年連続優勝・日本一を掴みとりたいと思いま す。 女子バスケ部の応援，よろしくお願いします。 女子バスケ部HP http://club.taiiku.tsukuba.ac.jp/wbbc/ メールアドレス [email protected] インカレの様子 女子バスケットボール部集合写真茶道同好会
∼お茶事を通じて学ぶ∼
仙波 由行
（生物学類 ３年）
茶道って？ まず，茶道と聞いて何を思い描きますか？多くの 人がシャカシャカと点てられた抹茶を，お茶碗をま わして飲む，そんなイメージを思い浮かべるのでは ないでしょうか。確かに間違ってはいませんが，そ れはほんの一部に過ぎません。実は，ひとつのお茶 を客に出し仕舞うまでにも，お点前というものがあ り，お道具の運び方，清め方など一つ一つの動作が 決まっていて，意味があります。大切なお道具を扱 うわけですから，その道具にあった丁寧な扱い方， お道具をより美しく魅せ，扱うための動作，そうし た意味から歴史を経てベストな作法，お点前がつく れたわけです。さらに，そのお点前にも様々な種類 があり，使うお道具によって異なります。お稽古で は，そうしたお点前の練習を日々おこなっています。 茶道同好会の特徴 お点前について簡単に説明させていただきました が，実は，そのお点前もお茶事というものの一部 だったりします。そもそも茶道とは，簡単にいえば， 亭主が心を尽くして客に楽しいひとときを過ごして もらうこと，客に対するおもてなしの心から作られ た日本文化です。茶事とは，その最大限にもてなす， そして，一椀のお茶のためのフルコースといってよ いでしょう。このお茶事の構成は，懐石，濃茶，薄 茶と続きます。私たちは，このお茶事を主体として 考えたお稽古をしており，年に数回，自分たちでお 茶事をおこなっています。もちろん，懐石料理も自 分たちで作ります。お茶事は，朝茶事に炉開き，初 釜など，季節折々に様々なものがあります。 お茶席，つまりはお茶事において客が座る空間に は，あちこちに面白さがあります。テーマを表した 掛け軸や，季節に合わせた茶花，テーマに即して取 り合わせられたお道具達，見ても食べても楽しめる お菓子，製茶業者によって風味が異なる抹茶。こう したたくさんの要素によって，お茶事がつくられま す。そのため，多方面でいろいろな人が楽しむこと ができるのです。私たちは，お茶事を通して，もて なす側でありテーマに即して作り上げていく亭主の 面白さ，一方で，亭主が考えて散りばめた心遣いに 気付き感動し応えることのできる客の楽しさ，この 両者を経験することで茶道に対する興味・関心，意欲 を高め，日々励んでおります。 とはいっても… ここまで読んでみると，奥は深そうだけど，なん だか堅苦しくて難しそうだなと思う方もいるでしょ う。ご心配なく！先に述べたように，茶道での一番 の目的は，もてなしの心であり，純粋にお茶を楽し んでいただくこと。季節らしいお菓子を堪能して， まったりとお茶を飲む。そして，その席で飾られた， 大胆な字の掛け軸や綺麗な花々，風変りな形や丁寧 に描かれた絵のお道具を見て，なんとなく面白い なぁと感じていただくことが第一です。それを機に， お稽古を重ね，お茶事を経験していくことでお点前 の能力や知識・教養を高めていく。そして知識が深ま れば，さらに深く楽しむことができます。 百聞は一見に如かず！試しにお茶会に来てみては いかがでしょうか？私たちは，大学の西ループ沿い の開学記念館という建物で活動しています。年に２ 回，春と秋には一般開放のお茶会をしているので， 興味がありましたらぜひ足を運んでください。また， 普段のお稽古でも見学大歓迎です。興味がありまし たら，下のアドレスからHPをご覧いただき，気軽に ご連絡ください。 茶道同好会HP http://www.stb.tsukuba.ac.jp/~urasenke/pc.html 朝茶事でのお手前の様子親心について
石井 映美
（ 保健管理センター 精神科
人間総合科学研究科 助教）
保健管理センターでは，非常勤で５年余りお世話 になっていましたが，この６月より常勤で勤めさせ ていただくことになりました。実に20数年ぶりの キャンパスは，懐かしさで一杯です。 気持ちを新た に，学生や職員の皆さんの応援をさせていただきた いと思っています。どうぞよろしくお願いいたしま す。 学生生活 さて本学の学生は毎年全国から集まるので，親元 を離れて初めての一人暮らしという方も多いことと 思います。掃除，洗濯，食事の支度など，身の回り のことは思いの外大変で，親のありがたみをしみじ み感じる方も多いでしょう。ところが数か月たつと， それらも手のぬき具合がわかってきて，慣れてきま す。部活動に没頭したり，友人との付き合いもつい 深夜・明け方まで及んだり，若さにまかせて無理も します。ああしなさい，これはダメ，と口うるさい （？）人がいない自由を満喫し，若さの特権を十二分 に味わう毎日です。すべてうまくいっていれば，そ れはそれで良いのかもしれません。ところが，です。 筑波での学生生活は今も昔も一種独特です。サーク ルやクラスの，閉じられた狭い人間関係ですから， ちょっとした気持ちの行き違いはそこここで起こる 上に，翌日もその翌日も，そこから逃げることがで きません。また，友人の悩みにとことん付き合い， 一緒になって気をもんで振り回され，疲れ果ててし まうこともあるでしょう。元々人付き合いがとても 苦手で，生き生き活動するクラスメートと自分の違 いに呆然とし，自室から出られなくなってしまう人 も少なくありません。入試のとき試された学力以外 の力，言うなれば“生きる力”を問われることがたく さん起きてきます。そしていつにない疲れ，落ち込 みを感じたとき，皆さんはどうしますか。実際この 年代は，重大な心の病の好発時期でもあるのです。 親の出番 友人に相談して解消する範囲を超えたら，またそ の友人がうまく作れない時，やはり親を思い出すの が自然です。そして親の方も，子どもを筑波に見送 り，さてこれからは自分の人生などと思ってはいま すが，子を忘れることはありません。電話での声の 調子や，微妙な言い回しなどで，大抵はその不調を 感じ取っているものです。それなら，すんなり親を 頼ることができるかというと，そうでないことも多 いのです。一度親元を離れ自由を謳歌すると，年齢 相応に親の欠点や弱さもわかり，うっとうしく感じ るのは理解できます。また，親に心配をかけたくな い思いがとても強い人もいます。だからと言って， 親の代わりになれる人がいるでしょうか。たとえど んなに親しく支えあえる友達でも，その人の意思に 反して休ませたり，治療を受けさせたりする権利や 自由はありません。本人の意思を尊重するか，適切 に行動するかで，友達は板挟みになってしまいます。 友達に親の役割まで任せ続けるのは，酷というもの です。時々，仲間を支え続けて疲れ果ててしまった 学生の姿を，診察室で拝見することがあります。 子が思う以上に どうしてご両親に不調を打ち明けないの，と尋 ねると，「うちの親は，とても変わっていて独善的 で，理解してくれそうにない」と多くの学生が言い ます。ところが思いがけずご両親の方から出向いて くださった時，そう思ってこちらが身構えていると， 拍子抜けするくらい話がスムーズに進むことがよく あります。時には，言い回しが独特だったり，驚き のあまり攻撃的にみえる方もいらっしゃいますが， 教育に熱心な親であれば，どの方も子どもを大切に 思っているものです。そのご両親なりの考えで，一 番子どもに良いように，と願っているのです。状況 をよく説明し，困っていることを伝えさえすれば， どの親も受け止めてくれるはずです。血は水より濃 く，親の愛は子が思う以上に深いのです。これは親 にならないとわからないものかもしれません。頼ら れて嬉しいのもまた，親心なのです。 それでも，やはり何となく親には打ち明けにく い…とおっしゃるあなた。そこは我々スタッフが， 喜んで橋渡しをさせていただきます。雨引山に遊ぶ
守屋 正彦
（ 人間総合科学研究科
教授 日本美術史）
絵には歌川広重筆『玉川の富士・利根川筑波図』， 歌では明治の小学唱歌に「富士筑波」があるよう に，江戸時代から，それほど背の大きくない筑波山 が富士山と並び，対の主題となったことが窺えます。 山々を遠く押しやるように広がる関東平野にあって， 筑波と加波の二つの山塊からなる筑波山系は孤高に 聳えたち，まさに沃野一望，日光からも，その存在 は平野の中に際立って大きく見ることができます。 このような立地から，歴史に残る素晴らしい文化 が形成されてきました。たとえば『万葉集』にあらわ れた男女が性を謳歌する歌垣が行われ，『書紀』には 日本武尊が東征した折の連歌「新治筑波を過ぎて…」 が発祥とされたため，『莬玖波集』，『新撰莬玖波集』，『犬 莬玖波集』と代表的な連歌集が莬玖波（つくば）の名 を冠して編纂されました。 また孤高であることは聖なる山のイメージを形成 し，神仏を祀る拠点形成が行われたようです。江戸 時代には筑波山神社の近くの中禅寺，その北の雨引 山麓に楽法寺（図１），また関東周囲の養蚕家の信仰 を集めた蚕影神社などが広く知られていました。か つては門前に旅籠屋・料理屋ができるなど，聖なる地 への参詣は絶えなかったようです。 そのような往時の面影はほとんど廃れましたが， 雨引山楽法寺は今でも参詣の人々が絶えない古刹の 景観を示しています。現在のご住職である川田聖定 貫主は奈良にある真言宗豊山派の総本山，長谷寺の 管長でした。それは楽法寺が管長を輩出する補処寺 としての寺格であることを示し，什宝はこのことを 反映して，真言密教に必要な優れた造形表現を伝え ています。本尊である「延命観音菩薩立像」は重要文 化財，建築では本堂や多宝塔（図２），仁王門，それ に絵画では絹本著色十一面観音画像などが県指定文 化財であるなど，聖なる地での密教修法における優 れた祈りの造形を知ることができます。 筑波大学日本美術史研究室では2005∼7年にかけて 楽法寺の絵画を調査いたしました。その中で現在ま で色褪せず素晴らしい色彩で伝えられる｢愛染明王｣ （図３，茨城県指定文化財）を皆さんに紹介しましょ う。画像は天に向かって弓を射る天弓愛染の姿です。 愛染明王は愛欲の仏様。そのため肉体は朱色，激し い憤怒の表情が性欲を超えて真言を得る，祈りの表 現となっています。 その国の光を見る「観光」，その文化資源を探る旅 を身近にある名刹からはじめてみませんか。「連 載」
つくば百景
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図３ 愛染明王画像 （県指定文化財） 図１ 服部應賀著 『百番観音霊験記 坂東』より 「坂東二十四番 常州雨引山楽法寺」 埼玉県立浦和図書館 図２ 多宝塔 （県指定文化財）インフォメーションつくば
茗渓会学生活動支援事業について
（学生部学生生活課）
９月８日（水）17時から総合交流会館において，茗渓会の西野虎之介理事長（代理：江田昌佑副理事長）から 学生活動支援事業で採択された学生団体及び個人に対し，助成金の決定通知書の交付式が行われました。 採択されたのは11団体と２個人で，助成金の総額は300万円でした。スキー用具貸出しのお知らせ
（学生部学生生活課）
「筑波大学課外教育活動用具使用心得」に基づきスキー用具の貸出し（スノーボードはありません）を行います ので，希望者は次のとおり手続きを行ってください。 ○予約受付期間 12月６日（月）∼翌３月11日（金） 9：00∼11：45 13：15∼16：00 学生生活課学生支援（１Ｄ棟３階 スチューデントプラザ），学生証を提示 ○貸出期間 12月13日（月）∼翌３月14日（月） 貸出時間：14：00∼16：00 返却時間：9：00∼11：00 ※借用期間は貸出日から返却日まで７日間以内。 ※ 12月29日（水）∼12月31日（金）及び土曜日，日曜日，祝祭日，大学で定める臨時休業日は予約受付・貸出・ 返却業務を行いません。 ○貸出数 80セット ・スキー板 150 cm∼90 cm ・スキー靴 22.5 cm∼30.0 cm ・ストック 105 cm∼130 cm ○注意事項 １ 電話による予約及び予約状況の問合せは受け付けない。 ２ 予約・借用・返却は本人が行うこと。 ※予約時に学生証を提示，借用・返却時には予約票を持参すること。 ※本学の学生以外には貸し出さない。 ３ 用具を転貸しないこと。 ４ 次に借りる人の迷惑にならないよう， ①借用期間及び貸出・返却時間を厳守すること。 ②用具の泥や汚れを落とし，靴は湿気を取り除いて返却すること。 ③用具は大切に取り扱い，破損等については速やかに申し出ること。 ５ その他学生生活課の指示に従うこと。 採択された，団体の代表者及び個人の皆さんインフォメーションつくば
人間総合科学研究科 博士前期課程 芸術専攻による作品展のご案内
平成
22年度 第26回 MC展 ∼洋画・日本画・版画∼
※「MC」とは，Master’s Program Courseの略です。
会 期：11月30日（火）∼12月５日（日） 会 場：茨城県つくば美術館 ※入場無料 開催時間：9：30∼17：00（最終日は15：00閉館） 今年度で26回目を迎える「MC展」は，人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻で洋画・日本画・版画を学ん でいる１・２年生（37名）による作品展で，今回は約60点の作品を発表します。 「MC展」は，日ごろの制作・研究の成果を学外に向けて発表し，より多くの方々に見ていただくことで，今後 のさらなる制作の糧とするために開催する展覧会です。 皆様のご来場をお待ちしております。 人間総合科学研究科 博士前期課程 芸術専攻 洋画・日本画・版画 学生代表：興膳春香 広報担当：大野優子
人間総合科学研究科 博士後期課程 芸術専攻による作品展のご案内
第７回 DC展 ∼洋画・日本画・彫塑・書・総合造形∼
※「DC」とは，Doctoral Course の略称です。 会 期：12月28日（火）∼翌１月10日（月） （休館日：12月29日（水）∼翌１月１日（土），１月４日（火）） 会 場：茨城県つくば美術館 ※入場無料 開館時間：9：30∼17：00（最終日は15：00閉館） 人間総合科学研究科博士後期課程には，芸術学とデザイン学の二分野からなる芸術学専攻が，平成13年に開設さ れました。平成19年には，前後期課程芸術専攻に改編され，後期課程は芸術学とデザイン学の二領域構成となりま した。 芸術学分野は芸術の創造，評価，制度，歴史等について研究する基礎的な学問分野です。特に造形芸術（美術） では，純粋理論から実験制作に至る多角的なアプローチによって，「美」の解明と創造に取り組んでいます。本展 はこのうち洋画・日本画・彫塑・書・総合造形を学ぶ15人の学生による作品展で，今回が第７回目となります。日 頃の研究成果を学外に発表し，より多くの方々に見ていただくために企画されました。 皆様のご来場をお待ちしております。 人間総合科学研究科 博士後期課程 芸術専攻 洋画・日本画・彫塑・書・総合造形 学生代表：榎本圭佑 広報代表：馬場 洋 問合せ先：[email protected]インフォメーションつくば
附属図書館の年末･年始の休館，
冬季休業に伴う貸出期間の変更のお知らせ
○年末･年始の休館 12月27日（月）∼翌１月５日（水） ○貸出期間の変更 12月２日（木）から12月28日（火）までの間に，貸出または更新を受けた図書，および Web上で更新した図書 の貸出期間は，通常の３週間より長くなります。 これらの図書の返却日は，翌１月６日（木）から１月19日（水）の間のいずれかの日になります。 返却期限は附属図書館Webページのマイライブラリで確認できます。延滞のないように注意してご利用ください。 ご不明な点がありましたら，各館のメインカウンターまでお問い合わせください。 中央図書館 1029-853-6055 体芸図書館 1029-853-2878 医学図書館 1029-853-3256 図情図書館 1029-859-1232 大塚図書館 103-3942-68183R+1EcoCycle10-11 メンバー募集中
∼家具の引っ越し エコサイクル！∼
「3R+1EcoCycle10-11」（エコサイクル）は，今年で５年目となる学生の有志による 活動です。学生や教職員の方々から，まだ使えるけれど要らなくなった家具・家電を 引き取り，宿舎入居の際に新入生に無料で提供しています。 この活動は，リユース（再利用），リデュース（消費の減少），リサイクル（再循環）， そしてリスペクト（ものを尊重する心）の「3R+1」の概念をもとに，引き取った家具・ 家電を次の人へ，次の人へとつないでいくことを目的とし，全学学類・専門学群代表 者会議と環境サークル「エコレンジャー」が協力して開催しています。 あなたも，家具・家電が引っ越しをするお手伝いをしませんか？ 少しでも興味を持った方は，お気軽に下記のアドレスまでご連絡ください。 皆様の参加をお待ちしております。 承認番号：10019A マスコットキャラクター えこさいくるん 3R+1EcoCycle10-11 Mail：[email protected] URL：http://www.ecocycle-tsukuba.net/インフォメーションつくば
日本学生支援機構奨学金返還説明会 開催のご案内
（学生部学生生活課）
平成23年３月満期予定者を対象に奨学金返還説明会を以下のとおり開催します。 対象となる学生は，対応支援室の学生支援・教務で関係書類を受領し，当日持参してください。 なお，返還に関する説明会は今回限りとなりますので，必ず出席してください。 日 時：12月１日（水） 15：15∼17：00〔開場 14：30〕 場 所：大学会館 講堂 対 象 者：平成23年３月満期予定の学群生・大学院生 主な説明事項：（1）奨学金返還の重要性について （2）返還誓約書の記載要領について （3）返還方法等について （4）返還に関する諸願・届の手続きについて暖房の実施期間についてのお知らせ
（施設部施設環境課）
本年度の暖房の実施期間は，次のとおりとします。 本学では，省エネルギー，CO2 削減を推進していますので，ご理解とご協力をお願いします。 ○暖房実施期間・運転時間 11月29日（月）∼翌３月11日（金） 8：30∼18：00 ※土日・祝祭日を除く。 外気温15℃以下を目安に暖房運転を行います。 室内温度の設定は18℃とします。 なお，実施期間は温度条件により１週間程度前後して弾力的に運用します。 執務室，会議室等の個別エアコンについても厳守してください。カンニングは不正行為！
期末試験における不正行為は，「筑波大学学群試験実施要項」に基づき，当該授業科目の受験が無効となる ばかりか，学則に基づき，懲戒処分の対象となります。 安易な気持ちでカンニングすると，その結果，全学に懲戒内容が掲示され，卒業も延期になってしまいます。 学生諸君は，誇りと自覚を持って，期末試験に臨んでください。 副学長（学生担当）西 川 潔
平成
23年度学生宿舎入居者募集スケジュール
（学生部学生生活課）
平成23年４月からの入居者を下記により募集しますので，入居を希望する場合は，各支援室・学生宿舎 に掲示される募集内容を良く読んで申請してください。昨年までと日程・条件が変わっています。 また，受付期間終了後は，いかなる理由があっても受け付けませんので注意してください。 ※改修工事のため，平砂５・７号棟および一の矢二人室は７月末日までの期間限定での募集となります。 （単身用一般室【特別事情者】） 申込受付場所 １．入居者募集掲示 10月４日（月） ２．入居申込受付 10月25日（月）∼27日（水） （スチューデントプラザ３階・学生生活課） ３．発表 11月17日（水） 掲示 ４．初回手続（平砂管理事務室） 11月29日（月）∼30日（火） （単身用一般室） １．入居者募集掲示 11月１日（月） ２．入居申込受付 11月17日（水）∼19日（金） （平砂学生宿舎管理事務室） ３．抽選（男・女） 11月29日（月）∼30日（火） （春日留学生単身室） １．入居者募集掲示 11月１日（月） ２．入居申込受付 11月17日（水）∼19日（金） （春日学生宿舎管理事務室） ３．抽選（男・女） 11月26日（金） （一の矢31∼33号棟：キッチン・トイレ付） １．入居者募集掲示 11月24日（水） ２．入居申込受付 12月２日（木）∼６日（月） （一の矢学生宿舎管理事務室） ３．選考抽選 12月９日（木） ４．発表・部屋割抽選（掲示） 12月13日（月） （追越25∼27号棟：シャワー・キッチン・エアコン付） １．入居者募集掲示 12月１日（水） ２．入居申込受付 12月13日（月）∼15日（水） （追越学生宿舎管理事務室） ３．選考抽選 12月20日（月） ４．発表・部屋割抽選（掲示） 12月22日（水） （一の矢・二人室，７月末までの期間限定） １．入居者募集掲示 １月５日（水） ２．入居申込受付 １月12日（水）∼14日（金） （一の矢学生宿舎管理事務室） ３．抽選（男・女） １月18日（火） ※一の矢34・35・38号棟の募集は行いません。 ※春日１号棟の募集については，実施の有無を10月中旬に掲示します。 ∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼∼ （世帯用／春日，一の矢） １．入居者募集掲示 11月１日（月） ２．入居申込受付 11月29日（月）∼12月２日（木） （スチューデントプラザ３階・学生生活課） ３．発表・抽選 １月19日（水）（部屋割抽選）インフォメーションつくば
∼男女共同参画推進室からのお知らせ∼
研究者を目指す学生のみなさん
ロールモデル懇談会を開催しています
平成21年度採択「女性研究者支援モデル育成」事業の一環として，女性研究者の裾野拡大のため，女性研究者 と女子学生との交流の場として，ロールモデル懇談会を開催しています。本学にゆかりのある女性研究者に加え， 多様な生き方・働き方のモデルとして学外の男性ゲストにも講演して頂きました。 毎回，講演者を囲んで参加者同士の交流を深めています。特に女性研究者からはキャリア形成の過程や，家庭 役割との両立についての体験談を聴くことができる，課題について一緒に考えることができると好評です。来年 度のゲストは参加者のリクエストを踏まえて企画中です。 助教 上松 佐知子 氏 地球進化科学専攻 生命環境科学研究科 第三回 「かっこいい！ 日本列島」 代表 駒崎 弘樹 氏 第四回 「多様な生き方・働き方」 ∼ 社会を変えるを仕事にする ∼ 准教授 橋本 佐由理 氏 ヒューマン・ケア科学専攻 人間総合科学研究科 第五回 「愉しむ生き方を目指して」今後のイベントのご案内
安藤 哲也 氏 NPO法人ファザーリング・ジャパン 第六回 「父親支援事業」 ∼父親であることを楽しむ生き方∼ 申込／問合せ：男女共同参画推進室 http://www.geo-wlb.tsukuba.ac.jp/ コーディネーター：糸永伸子／准教授：遠藤雅子 【E-mail】[email protected]ワーク・ライフ・バランス相談室“あう”
教職員や学生・大学院生のみなさんが、今後の生き方や働き方を考える
お手伝いを通じて、仕事・研究・学業と生活の両立を応援しています。
こんなこと、話してみませんか？
相談業務は、守秘義務を厳守し、 問題解決のための支援を行っています。 今後の進路や将来の方向性について迷っている ストレス、集中できない 職場・研究室・ゼミなどの人間関係で困っている 研究しながら子どもを持てるか不安 仕事と育児・介護の両立について相談したい 筑波相談室 東京キャンパス相談室 電話かメールにてご連絡ください ●０２９－８５３－８５０３
（相談室直通）
●E-mail:
[email protected]
●http://www.geo-wlb.tsukuba.ac.jp/node/1698 11月12日（金）15:15∼16:30 ＠スチューデントプラザ向かい1D棟3F 「苦労と感じない生き方！」 准教授 梁 松（リョウ ショウ）氏 数学専攻 数理物資科学研究科2 2
年 度
No.5
通 巻
6 2 1
号
発 行 筑波大学学生生活課 編 集 学 生 生 活 支 援 室 T E L 0 2 9 - 8 5 3 - 4 4 8 4FAX 0 2 9 - 8 5 3 - 6 01 5配布スタンド● 1D 棟 3 階 ･ 学生生活課前／学生生活支援室前／1C 棟 (2 階 )･3B 棟 ･ 医学 ･ 春日エリアの各掲示板前
