現代社会とコンピュータ

(1)

工業科（情報技術基礎）学習指導案

指導者職名教諭氏名印実施日平成○○年○○月○○日（○）実施学級機械系１年実施場所ＣＡＩ教室１単元名第１章現代社会とコンピュータ２単元設定の理由 ○単元観・題材観現代は、情報化社会・高度情報化社会などと言われているが、この単元では「情報」という単語について考える。日常生活で、ある製品を購入しようとした際、実際にその製品を見たり、すでに購入した人の話を聞くなどしてその知識を蓄積し、購入の際はその知識を活かして購入を決定する。この知識を「情報」という。そして、広告やカタログなどを集めたりすることを「情報の収集」という。そこで本単元では、この情報の「収集「加工「伝達」などの「情報処理」の基本的な事項につい」」て学習する。 ○生徒観指導対象のクラスは、明るく積極的に参加する生徒が多く在籍している。情報関係の内容については、中学校での授業においてコンピュータを使った初歩的なことについては指導を受けている。家庭でのコンピュータを使ったインターネットの取り扱いも半数程度の生徒が経験を積んでいる。また、通信手段である携帯電話でのメールの送受信はほとんどの生徒が経験をしている。全体的にコンピュータやインターネットに対する興味関心は高く今までの授業も熱心に取り組んでいる。 ○指導観本単元の指導にあたっては、身近な物として、ワープロや写真の加工、または、工場やオフィスの自動化など様々な場所で使われているコンピュータ技術の導入として、コンピュータに関する①ハードウェア ②ソフトウェア ③利用状況 ④ネットワーク等の仕組みやその使われかたをねらいとして指導する。中学校で学んできたコンピュータの概念を高校で実践的な知識として変貌させることを主眼としている。３単元指導目標 ○「情報」という単語が知識と同じ意味になる課程について学習する。 ○コンピュータが得意としているものを紹介し、人が行う処理との違いを学習する。 ○ハードウェアとソフトウェアがひとつになって処理が行われることを学習する。 ○コンピュータがどのような場所でどのような使われかたをしているのかを学習する。４指導計画第１章現代社会とコンピュータ（総時間７時）１：情報と生活１時間２：コンピュータの特徴１時間３：ハードウェアとソフトウェア１時間４：コンピュータの利用１時間５：コンピュータの基本構成２時間 ◎６：情報化社会の進展とモラル本時５本時の指導目標と留意点プレゼンテーションソフトを使うことで通常教室で描写できなかった写真や動画を映写し、理解度を増すことを目指す。また、インターネットを使って調べるという能動的な授業展開にも留意する。６教材（株）教科書工業０９８「情報技術基礎新訂版」 ○○出版プレゼンテーションソフト（パワーポイント）プロジェクター

(2)

７学習の展開（学習指導過程）時間学習学習活動・内容指導上の留意点教材評価配当形態、導入本時の学習目標・画面を見ながら前時までのﾃﾞｰﾀ・授業に臨む準備を把握する。学習内容を説明し、確認させＰＣ５分一斉心構えができている。ＰＪる（意欲・態度）。ネットワークの・コンピュータとネットワーﾃﾞｰﾀ・ネットワークの仕組みを説明すクがどのようにつながっていＰＣ７分一斉仕組みを理解するる。るのかを図を使って説明する。ＰＪ（興味・知識・理解）インターネット・ＵＲＬの構成やインターネﾃﾞｰﾀ・インターネットについて説明すットのセキュリティーを図をＰＣ５分一斉のつながりかたをる。使って説明するＰＪ理解する（関心。・理解）学校のＷｅｂ・本校のＵＲＬを直接入力しﾃﾞｰﾀ・授業内容をＰＣ。ページを見る。てＷｅｂページをみることでＰＣ５分個人を使って検証するＵＲＬの構成を理解させる。ＰＪ（技能・知識）展開コンピュータ操・情報を扱うツールとしてのﾃﾞｰﾀ・モラルやマナー。作や通信でのモコンピュータを使う際のモラＰＣについて理解するラルやマナーにルやマナーを説明する。ＰＪ１０一斉（思考・判断）ついて説明す分る。・テーマを与え、ＷｅｂペーＰＣ５分個人・検索エンジンをジを探す。ＰＪ上手に使えるか。モラル違反を起（技能・判断）こした場合のリスクについて説・表現の自由の裏には責任がﾃﾞｰﾀ・法的罰則がある明する。あることを教え、反した場合ＰＣ８分一斉ことを理解する。には罰則があることを説明すＰＪ（知識・理解）る。本時のまとめを・マナーやモラルそしてセキﾃﾞｰﾀ・本時の学習内容まとめする。ュリティーを万全にして快適ＰＣを正しく理解し、なネット社会に対応することＰＪ５分一斉今後、活用する。を認識させる。教科書（知識・理解・判断） ※標記でＰＣはパーソナルコンピュータ、ＰＪはプロジェクタ、データはプレゼンテーションソフト用自作データを表す。