子
の人権
関す
意識啓発
子
の人権擁護の推進
子 の権利 関 条約等の周知 理解
施策№ 1-(1)- 施策 子 棑利 関 条約等 周知 理解
担当課 こども支援課
現 状
子 棑利 関 条約等 ヷ啓 児童福祉 間 広報
ポ タヸ 掲示 啓 実施 い
今後の取 組
子 棑利条約 子 棑利 保 い リヸフレット 配
児童福祉 間 日 間 通 広報 ラ
利用 啓 活動 い
子 人棑侵害 あ 児童虐待 児童虐待防 推 間
広報 ポ タヸ 掲示 ラ 講演会 開催 児童虐待防
子 の人権を た の環境整備
施策№ 1-(1)- 施策 子 人棑 環境整備
担当課 こども支援課 生涯学習課 学校教育課
現 状
こども支援課
家庭 育児ㄧ 増大 地域 子育 機能 ㆯㄦ 児童虐待 増加
少 犯罪 凶 化 子 巻 環境 大 変化
子 健 成長 妨 い 現状 社会全体 子 家庭
い 真 考え い 求 い
生涯学習課
子 人棑 テヸマ 講演会等 開催 い
学校教育課
い 相談 い 教育研究所 臨床心理士 教育
相談員 ヸル ヸ ャルワヸ ヸ 配置 電話 窓口 相談ヷ支援
行 い
害 あ 子 い 一人 特 教育的ニヸ 応
適 教育 推 い 特 支援 必要 児童ヷ生
特性 理解 適 支援 校 支援体 整備ヷ充実
い
今後の取 組
こども支援課
家庭ヷ地域ヷ学校 様々 場面 い 子 棑利 理解 深 人
棑意識 高 い 啓 活動 引 推 い
生涯学習課
子 人棑 要 課題 捉え 講演会等 開催 子 人棑 尊 社
会 人棑教育 推
学校教育課
学校 関 機関 連携 深 い 相談 充実
い 防 策推 法 規 い 組 実施 行
幼児期 ヷ中学校 通 連 性 あ 支援 支援体 整備
い 教育相談 療 幼児期 就学期 通 指 教室
親子の健康の推進
子
や母親等の健康確保
心 妊娠 出産の確保
施策№ -(1)- 施策 心 妊娠ヷ出産 確保
担当課 親子支援課 こども支援課
現 状
親子支援課
心 妊娠 出産 う 子健康手帳 交付 ヸビ
情報提供 行 い 併 妊婦健康診査 診票 健診 用
一部 公 担 い
両親学 パパママ ラ 働 ママ 両親学 実施 妊
娠期 学習機会 設 い 保健師 心理相談員 専門職
乳幼児相談 ㅙ業 加え 電話 窓口 家庭訪問 相談 行
い
こども支援課
経済的 困窮 入院 産 い妊産婦 指 病院等
産 う 支援 い 産施設入所委 ㅙ業
今後の取 組
親子支援課
子健康手帳交付時 保健師 応 う 健康福祉 ンタヸ 妊娠 提
出 Ｒ
妊娠期 健康保持 妊婦健康診査 診 い環境整備
両親学 プロ ラム 容 検討 い
妊娠 出産 相談 応
妊娠 出産 経 担軽減 妊婦健康診査 公 担 行い
関 機関 連携 相談 入 訪問等 実施 産前 産 目
い 子保健支援 行い
こども支援課
妊娠中 方 出産直 親 い 家庭 健康 心 生活
う 必要 家ㅙ 育児支援 ヸビ 実施 い 検討 い
経済的 困窮 い 妊産婦 産 う 産施設入所委
ㅙ業 行い 特 出産 出産 養育 困 予想 妊産婦 特
乳幼児期の子 家庭の健康の保持
施策№ -(1)- 施策 乳幼児期 子 家庭 健康 保持
担当課 親子支援課 健康管理課
現 状
親子支援課
出生連絡票 保健師 産師 出産 全 家庭 象
子 健康確認 情報提供等 行う 家庭訪問 実施 い
身体 育 熟 出生 児 健 成長 支援
療 給付 児 入院中 院 的 支援 行 い
乳幼児健康診査 ～ 児 児 児 実施 い
身体 健康診査 加え 育児ㄧ 解消 心理相談員 配置 個
応 い 健康診査 い 支援 実施 い
各健康診査 診者 児 健康状態 生活状況 把握
保健師 主任児童委員 家庭児童相談員 家庭訪問 支援 行 い
い知識 育ヷ 支援 育児ㄧ 軽減 健康 保持
専門職員 家庭訪問 乳幼児相談 育児学 歯 指
歯 ヸルヸム 各種教室ヷ相談ㅙ業 実施 い
健康管理課
予防接種法 団 個 療機関 予防接種 実施 い
療機関 予防接種 う埼玉 ㆰ所地 予防接種相互乗 入
実施要綱 契約 民 利便性 向ㄥ い
今後の取 組
親子支援課
出産 い時期 支援 う 引 出生連絡票 提出
Ｒ い
乳幼児健康診査 各種教室ヷ相談ㅙ業 子保健ㅙ業 的 実施
各ㅙ業間 関 機関等 連携 ㅙ業 容 検討 行う 目
い 子保健 支援 行い
健康管理課
予防接種 効性 周知 各ㅙ業 Ｒ 療機関等 ポ タヸ掲示
心 子育 た の支援体制の充実
施策№ -(1)- 施策 心 子育 支援体 充実
担当課 親子支援課 こども支援課
現 状
親子支援課
育児ㄧ 軽減 心 子育 う 家庭訪問 相談 中心
組 い
両親学 ～ 児健康診査 赤 ロン 児童
情 絵 パンフレット 配 情
目指 親子 触 合い 紹ㅼ い
健康診査 乳幼児相談 い 師 歯科 師 保健師 産師 歯
科衛生士 栄養士 心理相談員 配置 様々 相談 応 う
相談体 整え い
親 士 地域 支え合い 赤 ロン ルヸプ
化 健康福祉 ンタヸ プレ ルヸム 貸 出 自主 ルヸプ
支援 行 い
こども支援課
地域 子育 支援者 必要 知識 術 講義 実習 通 習
得 ㅻ 子育 支援活動 役立 目的 子育 支援員養成講
実施 い
今後の取 組
親子支援課
疾病 期 見 育ヷ 支援 育児ㄧ 軽減 心 子育
環境 整え 相談体 充実 専門性 視 ㅙ業 実施 関 機関等
連携 各ㅙ業 容等 検討 各ㅙ業 実施 育児 支援
こども支援課
地域 子育 支援 組 地域 子育 支援 人 育成
食育
の推進
適切 食生活 向け の支援
施策№ -(2)- 施策
適 食生活 向 支援 食 関 学習 場
情報 提供
担当課 親子支援課 学校給食課 生涯学習課 保育課･公民館
現 状
親子支援課
両親学 齢 応 食育教室 乳 大 時期 あ 児
育児学 乳幼児相談 児健康診査 児健康診査
時期 応 栄養士 指 相談 行 い
学校給食課
学校給食 献立表 献立メモ 掲載 食 多様性 食生活 要性
い 児童生 理解 深 う い 各学校
保護者 象 実施 試食会 通 適 食生活 営
う 言 い
生涯学習課
ヷ中学校 Ｔ 家庭教育学 い 食育 い 学習 い
保育課
保育所給食 い 日々 給食 通 食習慣 啓 行 い
入所児童 保護者 象 給食試食会 乳食 明会 実施
乳幼児期 適 食生活 向 支援 い
公民館
料理教室 料理教室 等 子 料理
食 い 学 ㅙ業 実施 い
今後の取 組
親子支援課
育 状況 応 栄養指 う 乳食 教室 開催
引 ㅙ業 実施 情報提供ヷ啓 組
学校給食課
児童生 食 関心 持 適 食生活 営 う 献立表
献 立 メモ 活 用 理 解 深 工夫 学 校 給 食活 動
様々 機会 捉え 啓 組 保護者 方 い 学校
行わ 給食試食会等 時機 捉え 適 食生活 営 要性 い
情報提供 啓 組
保育課
日々 給食 い 様々 工夫 食習慣 啓 い
保育所保護者 象 食育 い 講演会 開催
公民館
ㅻ 健康 源 あ 食 関 ㅙ業 行 い
食生活 改善 目的 食 通 健康管理 大 学 ㅙ業 計画 実施
い
朝食 食 学校 行 子 増加 い いうㅻ日 日頃 食生活
う一 見直 提供 ㅙ業 推 い
食の体験活動の推進
施策№ 2-(2)- 施策 食 体験活動 推
担当課 自治文化課
現 状
入間 国 交流協会 協働 入間万燈 世界 広場
生涯学習フ テ バル 国料理 出店 い 例 多
児童 国料理 楽 来店 い
入間万燈 世界 広場 ヶ国ヷ 出店者
生涯学習フ テ バル 世界 ヶ国ヷ 出店者
今後の取 組
ㅻ 入間 国 交流協会 連携 国文化 紹ㅼ 通 食文
化 紹ㅼ い
ヷ入間万燈 世界 広場
会場 一部 ペヸ 利用 様々 国 料理 紹ㅼ 目指
ヷ生涯学習フ テ バル 世界
国人 民 交流 世界 食文化 い 学習 機会 提供
思春期保健対策の充実
主体的 学ぶこ 場 く 健康教育 健康学習
施策№ -(3)- 施策 主体的 学 場
担当課 親子支援課 学校教育課
現 状
親子支援課
中学校 希望 応 入間 子愛育会 協働 育児体験
学習 実施 中学生 思春期教育 命 大
学 機会 産師 講話 沐浴実習ヷ妊婦 ャ ット着用 妊
婦体験 行 い
学校教育課
学校教育 い 思春期 保健 策 充実 保健学習
保健指 通 性 関 指 喫煙防 関 教育 薬物
乱用 関 教育等 行 い
今後の取 組
親子支援課
引 希望 応 育児体験学習 実施
学校教育課
思春期 生活 性 心 問題 適 応 大
学校 い 指 法 工夫改善 組 的 指 等 児童生 主体
的 学習 組 場
近 問題 い 薬物乱用防 い 警察職員 学校薬 師
い プロ 部指 者 招い 児童ヷ生 段 応 具体的 指
性、こころの相談の充実
施策№ -(3)- 施策 性 相談 充実
担当課 親子支援課 学校教育課
現 状
親子支援課
乳幼児相談ヷ家庭訪問ヷ電話ヷ窓口等 相談 行 い 乳幼児
健康診査 子 相談室 心理相談員 児 育ヷ 育児ㄧ
心理的 相談 応 い
学校教育課
身体的 精神的 ㄧ均衡 情 ㄧ 性的関心 高 性
行動 活 化 一生 間 最 変化 著 い時期 思春期
い ㄧ 校 問題行動 起 い時期 あ 時期
一人 応 適 ドバ 相談体 充実ヷ整備
い
ヷ 全般 い 相談 い ㄧ 校 学校 勉強
教育研究所 臨床心理士 教育相談員 ヸル ヸ ャルワヸ
ヸ 配置 電話 窓口 相談 支援 行 い
各学校 養護教諭 教育相談主任 わ 相談員 ヸル
ン ラヸ 共 全中学 配置 中心 気軽 相談
う 体 整備 い
今後の取 組
親子支援課
引 ㅙ業 い 相談 応
学校教育課
ヷ青少 相談 学童期 思春期 性 相談 充実
学 校 関 機 関 連携 深 青 少 各 種 関 相
小児医療体制の充実
児医療体制の充実
施策№ -(4)- 施策 児 療体 充実
担当課 健康管理課
現 状
健康管理課
ヷ個 予防接種
入間地 師会 協力 ㄦ 療機関 確保 い
ヷ救急 療 体
ヷ夜間診療所 初期救急 療
入間 ヷ狭山 協 間 通 準夜間 初期救急
療 行 い 入間 日 木 土曜日 狭山 火 水
金曜日 師会 委 診療 行 い
日～ 日 除
ヷ 児科救急 療病院群輪番 ㅚ 救急 療
入間 ヷ所沢 ヷ狭山 圏域 い 休日 夜間 児科
ㅚ 救急 療 確保 輪番 診療 行 い 火
水 木曜日以 輪番病院 確保 い状態
今後の取 組
健康管理課
ヷ入間地 師会 協力 得 個 予防接種 療機関確保 い
ヷ 児科 ㄧ足等 理 児科救急 療病院群輪番 間 う 輪番
病院 確保 い い曜日 あ ㆂ 埼玉 連携 引
児科ㅚ 救急 療体 整備 充実
ヷ埼玉 児救急電話相談 ＃ 子 救急ミニ ドブッ 周知
引 い ミニ ドブッ い 親子支援課 訪問ㅙ業
援助を必要
す
子
家庭
対す
取
組
の推進
親家庭への支援の充実
就業支援援助の推進
施策№ 3-(1)- 施策 就業支援援 推
担当課 商工課
現 状
ヷ就業機会創出 支援
ヷ就業 向 能力開
ヷ 用 関 啓 活動 情報提供 充実
等 行 い
今後の取 組
ヷ就業支援 能力開
就業支援講 若 就業相談 若者向 就業支援 ミナヸ 関 機関
連携 開催予
入間 職相談ㅙ業 一環 職 能講習会 移動 職相談室
開催 予 各ㅙ業 充実 一人 多 方
就業 結 う 支援 い
ヷ 用 関 啓 活動 情報提供 充実
ハロヸワヸ 所沢 飯能 連携 東金子支所 金子支所 藤沢支所
立 書館 ラッ 設置 ハロヸワヸ 求人情報 提供 い
埼玉 労働局 ハロヸワヸ 所沢 連携 成 1 役所庁舎
開設 入間 ハロヸワヸ 周知 利用 広報
相談体制等生活支援の推進
施策№ 3-(1)- 施策 相談体 等生活支援 推
担当課 市民生活課 こども支援課 生活福祉課
現 状
市民生活課
ヷ 民相談 弁護士等 法 相談 実施
回 午前 時 午 時 実施 一人 間
こども支援課
相談体
ヷ家庭児童相談員 児童相談 行 い
ヷ 子自立支援員 経済的自立 総合相談 実施 い
ヷ 子生活支援施設入所委 ㅙ業 行 い
生活困窮 養育支援 必要 子 施設 入所 生活
支援 相談 ㆂ 援 い
ヷ 子 父子並 寡婦福祉法 伴う 子家庭 就業支援 推
成 21 子家庭自立支援員 配置 ハロヸワヸ
等 連携 状況 応 職業紹ㅼ 就業 向 能力開
職業訓練等 斡旋 行 い
経済的支援
ヷ 子 父子並 寡婦福祉資金等 情報提供 い
ヷ高等 能訓練 支給等 自立支援 情報提供 い
ヷ 産施設入所委 ㅙ業 経済的 困窮 入院 産 い妊産
婦 指 施設 入所 産 い
ヷ 親家庭等 療 扶 親家庭等 福祉増 療
成 実施 い
ヷ 親家庭 生活 自立 支援 児童扶養手当 給付
行い 親家庭 福祉 推 寄ㄨ い
生活福祉課
ヷ生活困窮家庭 相談 生活保護 行 い
今後の取 組
市民生活課
ヷ 民相談 弁護士等 法 相談 実施
回 午前 時 午 時 実施 一人 間
こども支援課
組
生活福祉課
ヷ引 生活困窮家庭 相談 生活保護 行 い
障害児施策の充実
早期 見 相談体制の充実
施策№ -(2)- 施策 期 見 相談体 充実
担当課 親子支援課 障害福祉課
現 状
親子支援課
乳幼児健康診査 実施 窓口ヷ電話等 相談 害等課題
期 見 い 更 心配 あ 親子 専門職 相
談 行い 家庭訪問 教室 参加 的 支援 い
必要 応 育 相談 専門 療機関 紹ㅼ 専門的
断 出来 う 援 い
更 関 機関等 連携 組 教育委員会 引 行
い
障害福祉課
害児 含 害全般 相談 い 窓口 電話等 時 応
い
健康福祉 ンタヸ 保健所等関 機関 連携 適 支援 う
い
害者相談支援 ンタヸ 開設 専門機関 紹ㅼ
福祉 ヸビ 情報提供 行 い
地域型 相談支援ㅙ業所 ヶ所委 相談支援ㅙ業 充実
い
今後の取 組
親子支援課
乳幼児健康診査 実施 相談 中 期 見 的 支援 行
い 必要 応 専門 機関等 案 行い 引 関 機関等
連携 組 教育委員会 引 行 い
障害福祉課
入間 害者自立支援協議会要綱 入間 害者相談支援ㅙ業実施要綱
害 あ 方 地域 心 暮 う相談支援体 充実
害 あ 人 家族 相談 わ い相談窓口 確保
統合保育の充実
施策№ -(2)- 施策 統合保育 充実
担当課 保育課 学校教育課 親子支援課
現 状
保育課
保育所 園 遅 害 あ 児童 入 団 中
い 児童 健 成長 い
学校教育課
幼稚園 害 疑わ 幼児 支援体 充実
幼児 健 成長 い 一人 幼児 ニヸ
応 適 支援 行え う 健康福祉 ンタヸ 元気 ッ
連携 幼児理解 指 法 共通理解 共通実践
研修 行 い
親子支援課
支援ㅙ業 元気 ッ 遅 害 あ 児童 個
関わ 療育 行 い 直接 統合保育 関 組 行
い 保育所 園 ヷ幼稚園等 通 い 児童 各施設
連携 ㅙ業 行 い
今後の取 組
保育課
遅 害 あ 児童 能力 特性 応 保育 う 保育士
研修 行 い 子 来室 元気 ッ 等 関 機関
連携強化
学校教育課
共生社会 い 支援 あ 方 い 研修 行い 害 疑い
あ 子 特性 踏 え 具体的 支援 あ 方 い 学 幼稚園教諭 資
質 指 力 向ㄥ
子 来室 ㅙ業 一 臨床心理士 保育所 園 ヷ幼稚園 巡回 一
人 ニヸ 応 保育 教育 う 考え 具体的ヷ効果的
手 い 研修 深 い 特 害 疑わ 幼児
応ヷ支援 い 期 見ヷㆂ機関連携 適 支援 充実 自立
力 育成 推
親子支援課
保育所 園 ヷ幼稚園等 元気 ッ 併用施設 連携 更 深 情報交
交流 巡回支援等 通 児童 様子 把握 課題 認識 共 児童
児童 達支援事業の充実
施策№ -(2)- 施策 児童 支援ㅙ業 充実
担当課 親子支援課
現 状
児童福祉法 児童 支援ㅙ業 指 害 あ 児
童 遅 あ 児童 保護者 一人
応 指 訓練 相談等 支援 行 い
今後の取 組
害福祉課 保育課ヷ 支援課 教育研究所 害者相談支援
ンタヸ等 各関 機関 連携 児童 支援ㅙ業 充実 就
学先 あ 学校 特 支援学校 連携 目 い支援
害 遅 あ 児童 日常生活 的動作 指
団生活 応等 個々 応 療育活動 行い 保護者 子育
ㄧ 軽減 療育相談 情報提供 研修会 交流会 行 い
臨床心理士 言語聴覚士 理学療法士 音楽療法士等 専門 タッフ 確保
学齢期の障害児 対 支援
施策№ 3-(2)- 施策 学齢期 害児 支援
担当課 教育総務課 学校教育課
現 状
教育総務課
身体 害 あ 児童生 学習 害 多動性 害 高機能自閉症 等
特 支援 必要 児童生 特性 理解 適 支援 行う
関 機関 密接 連携等 学習環境 改善 い
学校施設 整備 い ユニバヸ ルデ ン 観
バリ フリヸ化 推 い
学校教育課
害 あ 子 一人 特 教育的ニヸ 応 適 教育
推 い 具体的 各学校 特 支援 ヸデ ネヸタヸ 配
置 校 委員会 い 特 支援 必要 児童ヷ生 特
性 理解 適 支援 校 支援体 整備ヷ充実 い
臨床心理士 作業療法士 言語聴覚士 特 支援教育指 専
門員 通 指 教室指 専門員 幼稚園 保育所 園 中学校
学童保育室 巡回 子 教師 具体的 支援 行 い
教員 資質向ㄥ 研修会 開催 関 機関 連携 推 い
今後の取 組
教育総務課
関 機関 連携 学習環境 整備 い 成 策
学校施設バリ フリヸ化整備計画 施設整備 推
学校教育課
子 来室 ㅙ業 一貫体 健康福祉 ンタヸヷ福祉部ヷ教育総
部 連携 害 あ 幼児ヷ児童ヷ生 通 指 教室 い 幼
時期 ヷ中学校 通 目 い支援 支援体 整備 い
教育相談 療 幼児期 就学期 通 指 教室 等
支援 接 う充実 い
ヷ臨床心理士 言語聴覚士 作業療法士等 幼稚園ヷ保育所ヷ保育園ヷ 学校ヷ
中学校 巡回訪問 子 支援 働 い
ヷ幼児期 子 支援 育 録 ヸト 保護者 配 幼
児 一貫 支援 充実 う 活用 い
児童虐待防止対策の充実
児童虐待未然防止のた の取 組
施策№ -(3)- 施策 児童虐待 然防 組
担当課 親子支援課･こども支援課
現 状
親子支援課
乳幼児健康診査 子 相談室 い 心理相談員 配置 子
育ヷ 育児ㄧ 相談 応 う配慮 い
乳幼児健康診査 診者 い 主任児童委員 家庭児童相談員等
協力 家庭訪問 行い 親子 状況把握 い
育児ㄧ あ 保護者 親子 参加 教室 実
施 い
こども支援課
児童虐待件数 急増 子 命 奪わ 大ㅙ例 多 等 社会
全体 期 解決 課題 い う ㅙ件 然 防
家庭児童相談員 家庭 児童 養育 関 相談
言ヷ指 育児ㄧ 等 解消 い
子育 支援 ンタヸ い 親子 士 交流 育児ㄧ い
相談 子育 関 情報提供 子育 講 ベント等 子育 家庭
支援 行 い
今後の取 組
親子支援課
児童虐待 生 要因 考え 妊娠期 組
出産 家庭訪問 乳幼児健康診査 相談等 児童虐待 然防
支援課 児童相談所等 関 機関 連携 組 い
特 養育支援 必要 家庭 把握 子保健 支援 行 い
こども支援課
子 育児 ㄧ 家庭 養育環境等子育 関 様々 相談 い
家庭児童相談員 応 育児ㄧ 解消 虐待 然防
子育 保護者 ㄧ 打 明 環境 児
童又 保護者 身近 場所 教育ヷ保育施設 地域 子育 支援ㅙ業 情報提
供 相談ヷ 言 行う 支援 必要 ヸ い 関 機関
連絡調整 行い 併 相談窓口 仲間 機会 認知 向ㄥ
ヷ関 機関 連携
検討 要 ヸ い 入間 要保護児童 策地域協議会 報告
情報 共 方向性 決 関 機関 連携
情報 行い 必要 応 主任児童委員 保健師 連携 家庭訪問
行い 親子 状況把握 ㄥ 必要 支援 繋 い
ヷ入間 児童虐待 応マニュ ル 作成 相談業 支援 携わ 関 者 共通
認識 持 支援 う い
入間市要保護児童対策地域協議会の充実
施策№ -(3)- 施策 入間 要保護児童 策地域協議会 充実
担当課 こども支援課
現 状
成 来 入間 児童虐待防 ネットワヸ 変わ
設置 入間 要保護児童 策地域協議会 要保護児童 適 保護
目的 用 層構 関 機関 代
表者 代表者会議 回 担当者 実 者会議 回 個
ヸ 検討会議 必要 応 開催 要保護児童 い 情報交
連携 支援 い 協議 適 保護 い
児童虐待 関 相談 通告 場合 家庭訪問
児童相談所 関 機関 連携 応 い
今後の取 組
ヷ入間 要保護児童 策地域協議会 充実
児童虐待 予防 期 見 期 応 自立支援 至 段 い
滑 迅 応 協議会 組 い 関 機関 連携
い 主任児童委員 民生委員ヷ児童委員 地域
子育 支援 見 活動 行 い 団体 児童虐待 防
役割 果 連携体 併 児童虐待防 必要
相談 術 習得 職員 資質向ㄥ 研修 充実
ヷ児童虐待ヷドメ テ ッ バ レン 防 等関 機関 連携
子 前 ドメ テ ッ バ レン 行う 心理的 児童虐待
あ 関 機関 連携 防 い
技要保護児童 保護者 い い児童又 保護者 護 ㄧ適当 あ 認
要保護児童への支援
施策№ -(3)- 施策 要保護児童 支援
担当課 こども支援課
現 状
近 児童虐待相談件数 増加 育児ㄧ 等 背 身近 子
育 相談 ニヸ 増加 い ニヸ 応 い
家庭児童相談室 子 家庭 両方 問題 総合的 捉え 関 機
関 連携 ヸ 最 効果的 援 行 い
子 家庭 関 相談 児童虐待 非行 ㄧ
校 ㆂ 様々 問題 含 い 児童相談所 警察
学校等関 機関 連携 細 応 行 い
今後の取 組
ヷ入間 親会 足 要保護児童 支え 親 士 交流 場 設
行
ヷ養育支援訪問ㅙ業 推
児童 養育支援 必要 断 家庭 保育士 ヘルパヸ等 派
遣 養育 関 言 指 家ㅙヷ育児等 支援 行い 適 養育環境
確保 い
技養育支援訪問ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性等
子
の貧困対策の推進
子 の貧困対策の推進
施策№ -(4)- 施策 子 貧困 策 推
担当課 こども支援課 学校教育課 商工課 生活福祉課
現 状
こども支援課
子 貧困問題 経済的 問題 保護者 病気
失業 養育能力ㄧ足 様々 要因 複合的 絡 子
ㄨえ 影響 貧困 連鎖 非常 大 問題 い
ヷ家庭児童相談 中 子 健 成長 子育 世帯 経済的
支援 行 い
ヷ児童虐待 養育支援 関 棒断的 連携 必要 家庭 応 関
入間 要保護児童 策協議会 い 関 機関 情報共 支
援方策 検討 い
生活福祉課
ヷ生活保護世帯 育 子 大人 再 保護 貧困
連鎖 学 相関関 あ いわ い 埼玉 高校
学ヷ卒業 通 就職 結 う ポヸト学
習支援ㅙ業 行 い ㅙ業 生活保護世帯 中学ヷ高校生
象 教育 支援員 大学生ボランテ 学習指 行う
入間 生活保護 ヸ ワヸ ヸ ポヸト 支援員
協力 象児童 案 家庭訪問等 行い 利用 勧 い
学校教育課
ヷ教科指 員 全 中学校 各校 配置 礎ヷ
着 自 学 考え 力 児童一人
細 い指 い
ヷ 子 生 力 育 子 わ
い授業 展開 教育 充実 体育的活動 充実 い
商工課
子 貧困 策 経済的 観 求職者 就業機会創
出 支援 就業 向 能力開 用 関 啓 活動
情報提供 充実 等 行 い
今後の取 組
こども支援課
ヷ引 家庭児童相談 中 子 健 成長 子育 世帯 経済的
支援 行 い
生活福祉課
ヷ 成 生活困窮者自立支援法 生活保護世帯 含 生活困
窮者世帯 中学ヷ高校生 象 学習支援ㅙ業 実施 い
埼玉 ポヸト学習支援ㅙ業 成 終了
学校教育課
ヷ教科指 員 一層活用 学習支援 推 い 研究委嘱 各
種研修 学校訪問等 充実 教職員 資質 指 力 向ㄥ 児
童生 い授業 推 い
ヷ国 動向 踏 え 教育 担 軽減ヷ幼児教育 無償化 い 応 い
商工課
就業支援 能力開発
ヷ 就業支援 中 パ ン講 若 者就業相談 若者向 就職支援 ミナヸ
関 機関 連携 開催予
ヷ入間 職相談ㅙ業 一環 職 能講習会 移動 職相談室 開催 予
各ㅙ業 充実 一人 多 方 就業 結
う 支援 い
雇用促進に関す 啓発活動、情報提供の充実
ヷハロヸワヸ 所沢 飯能 連携 東金子支所 金子支所 藤沢支所 立
書館 ラッ 設置 ハロヸワヸ 求人情報 提供 い 成
1 役所庁舎 開設 入間 ハロヸワヸ 周知 利用
広報 行い 就職活動 利便性向ㄥ
ヷ 若者自立支援 ンタヸ埼玉 連携 ニヸト状態 あ 若者 象 情
報 提供 行い ニヸト状態 あ 若者 保護者 象 ミナヸ
次世代を担う子
の自立
健全育成の推進
次世代の親
親 た の体験活動の充実
施策№ -(1)- 施策 親 体験活動 充実
担当課 親子支援課
現 状
育児体験学習 入間 子愛育会 協働ㅙ業 中学校
依 中学生 人形 使 沐浴実習 妊婦体験 ャ ット 着
用 妊婦体験 産師 講話 胎児 心音 聞 育児体験
学習 健 性 父性 育 命 大 学習
行 い
今後の取 組
入間 子愛育会 協働ㅙ業 中学校 希望 応 体験学習 行い
生涯学習事業の充実
施策№ -(1)- 施策 生涯学習ㅙ業 充実
担当課 生涯学習課
現 状
生涯学習推 ㅙ業 一 あ い 生涯学習フ テ バル 中
民 行 職員 協働 子育 青少 等 テヸマ 学習会
交流 機会 設 い
今後の取 組
少子高齢化 展 子育 ㄧ 解消 子育 支援 テヸマ 民
多様 学習機会 関 機関 連携 活用等 充実 い
子育 ヸ ル 子育 支援団体 主体的 学習 ネットワヸ 化 支援 体
作
子育 情報 主体的 信 民 ルヸプ 講 庁 関 部署等
協働 実施
い 生涯学習フ テ バル等 子育 青少 等 テヸマ 学習会
地域の文化 歴史 伝統の理解
施策№ 4を(1)を 施策 地域 文化ヷ 史ヷ伝統 理解
担当課 博物館 公民館
現 状
博物館
博物館 入間 自然 史 狭山茶 わ
地域 様子 理解 資料 ヷ展示 い 入間 博物館ヷ学
校連携ㅙ業研究委員会 協力 得 児童ヷ生 興味 関心 持
意欲的 学 う ワヸ ヸト 授業 使え 貸出
ット 作成 火起 茶席体験 子 体験的 活動
入 博物館授業 展開 い 学芸員 各学校 出向い
授業 行う 学校教育支援講 行 い
夏休 ヷ中学生 象 夏休 ヷ 茶大学 開催
い い 茶 入 方 茶摘 茶作 体験学習 通
日 食文化 関心 深 い
特 展示 具展 入間 博物館ボランテ
会 入間 老人 ラブ連合会 協力 得 具 用い 体験
行い 昔 ㅻ 具 い 通 人々 様子 変化
い 児童ヷ生 伝え
地域 伝え い 文化 指 文化 指 明版 設
置 リヸフレットヷホヸムペヸ 作成 文化 実施 子
親 理解 い環境 い 無形文化 無
形民俗文化 保存団体 支援 行 い
公民館
子 抹茶体験教室 子 陶芸教室 等 子 段 あ
体験 い 文化 伝統 触 ㅙ業 実施 い
今後の取 組
博物館
博物館 蔵 い 資料 活用 子 多様 学 機
会 充実 い
各種ㅙ業 通 父 地域 高齢者 触 合う場 設 地域 史ヷ
伝統 文化 理解 深 機会 提供 い
指 文化 等 活用 ㅙ業 ホヸムペヸ ヷ 物 充実 子
地域 史 文化 伝統 理解 深 機会 提供 い 無形文化
無形民俗文化 保存団体 支援 行 い
公民館
豊
心
生き
力の育成
向
た教育環境等の整備
確 学力の向上
施策№ 4-(2)- 施策 確 学力 向ㄥ
担当課 学校教育課
現 状
学習指 要領 趣 踏 え 礎ヷ 着 自 学 考
え 力 教科指 員 全 中学校 各1 配置 児童
生 一人一人 細 い指 い
研究委嘱等 通 教員 資質 指 力 向ㄥ い
今後の取 組
礎ヷ 確実 着 確 学力 向ㄥ 教科指 員 配置 少
人数指 推 個 応 授業 展開 い
教職員 資質 指 力 向ㄥ 研究委嘱 各種研修 学校訪問等 充
実 授業 改善 わ 授業 推 い
国 動向 見 時代 変化 応 教育 容 い
土日 地域 過 学校 活動 体験 貴 時間 確保 ㄥ
個 応 指 工夫 わ 授業 推 い
教育環境の整備 充実
施策№ -(2)- 施策 教育環境 整備ヷ充実
担当課 教育総務課 学校教育課 図書館 公民館
現 状
教育総務課
子 心 学 育 学校 教育環境 整備 充実 推
い
学校教育課
学校評議員 活用 保護者 地域 人々 意見 学校 営 生
体 推 い
図書館
代 利用 ㆯいテ ヸン 中高生向 ヸナヸ
利用 目的 資料 充実 い 中学生 社
会体験チャレン ㅙ業 通 高校生 書館ㅙ業 ボランテ
参加 書館 理解 関心 深 い 利用
う
的 購入 子 需要 応え 環境 作 行
書館 近 い子 ヸビ 栒差 生 い う
学校 保育園 配 ヸビ 実施 い 移動 書館車
蔵書 充実 児童書 新刊 積極的 入 共 書
入 替え 期的 行 い
公民館
公民館利用者 利便 各館 修 ヷ改修 行い
今後の取 組
教育総務課
学校施設 い 成 策 耐震化推 計画 耐震化
推 教育環境 整備 充実
学校教育課
学校評議員 活用 保護者 地域 人々 意見 学校 営 生 体
推 部評価 充実 信 学校 目指
図書館
引 ㅻ 方針 児童 書 整理 行 い
子 興味 関心 知識的好奇心 満 う 最新
情報 提供 児童書 力 入 い
日常的 優良 書 紹ㅼ ブッ ド等 行 推奨 書 ヸナヸ 設置
窓口等 書相談 行い 子 書活動 学習活動支援 引
行 い
学校 連携 学習支援資料 配 ヸビ 学校 書館ボランテ 研修
会 開催 協力体 維持 子 書活動 行い
公民館
ㅻ 利用者 快適 公民館 利用 い う 計画的 修 等 行
心身 健康 児童 生徒の育成
施策№ -( )- 施策 心身 健康 児童ヷ生 育成
担当課 学校教育課
現 状
子 豊 心 育 目指 体験活動 教育 充実
地域 树 体験活動 積極的 推 ヷ実施 い
豊 心 育成
体験活動 生 学習指 推
性 育 教育ヷ授業 充実
健 体 身体 育成
学校 体育 授業
体育的活動 充実
教育相談活動 充実
児童生 保護者 教育相談 実施
生 指 ン ラヸ 訪問 ヷ中学校
今後の取 組
豊 体験活動 学校 学習 ヷ体育 関連 視 時 教育相
談活動 更 充実 目指
豊 心 育成
自然体験活動ヷボランテ 体験活動ヷ社会体験活動 生 学習活動 推
地場産業 あ 狭山茶 あう教育 推 中学
生 い 社会体験チャレン ㅙ業 一層 推
人間 生 方 身 付 実践 児童生 育成 授業 工夫改善
行い トテ ヸチャヸ 地域 方 招聘 授業 福祉体験活
動等 通 豊 人間性 育成 目指 い
健 体 身体 育成
児童生 個々 体力向ㄥ 目指 学校 体育 授業 工夫改善
学校 地域 体育的活動 充実 食 関 指 推
教育相談活動 更 充実
学生ヷ中学生 保護者 教育相談 各学校 入間 教育研究所 実施
教育研究所 臨床心理士 専門 相談員 配置 充実
わ 相談員 配置 相談員 資質向ㄥ 中学校
ヸル ヸ ャルワヸ ヸ 派遣 支援課 児童相談所 ㆂ機関
連携 通 問題 解決 当 学校
福祉教育の充実
施策№ 4-(2)- 施策 福祉教育 充実
担当課 社会福祉協議会
現 状
害者団体 福祉施設 地域包括支援 ンタヸ ボランテ 多
人々 連携 学校 福祉教育 推 い
今後の取 組
福祉教育ヷ体験ㅙ業 支援
中学校 学校指 要領 入 総合的 学習 時間 実施 各 ヷ
中学校 福祉教育ヷ体験ㅙ業 相談指 等 行 い
地域社会 の体験活動
施策№ 4を(2)を 施策 地域社会 体験活動
担当課 学校教育課
現 状
学校 生活科 総合的 学習 時間 茶摘 茶 椎茸
栓 米作 行 い 活動 通 食 喜 尊 味
わ 感謝 気持 育 特 入間 愛 心 育
成 一環 地場産業 あ 狭山茶 生 狭山茶 あ
う教育 推 茶 関 体験活動 行 い
中学生 地域 中 様々 社会体験活動 行い 多 人々 あ
い 学校 得 い体験 積 感性 社会性 自 心 養い
豊 生 力 育 い 諸団体 協力 得
中学生社会体験チャレン ㅙ業 行 い
今後の取 組
学校 茶 以 ㆯ学 探検 伝統文化
体験活動 得 成果 大 い 推 い
中学生社会体験チャレン ㅙ業 い 人 関わ 様々 職業体験
段 学校生活 得 い 得 ㅻ ㅙ
業 推 い 地域力 活用 ヷ 術科 トテ ヸ
チャヸ 招聘 地域 方々 触 合う 地域 树 学校 推
幼児教育の充実
施策№ 4-(2)- 施策 幼児教育 充実
担当課 学校教育課 図書館
現 状
学校教育課
幼児期 生涯 わ 人間形成 礎 形 極 要 時期 あ
時期 教育 い 保育所 園 ヷ幼稚園 学校 滑
接 在 方 教諭 保育士 連携 交流 在 方等 い 共通
理解 実践 目指 い
家庭ヷ地域社会 連携 幼児一人 望 い成長
い 情報交 目的 入間 幼 教育連絡協議会 開
催 公開授業ヷ公開保育 研究協議 実施 い
図書館
子 親 会
会 ペヸプ ヸト パネル タヸ 大型絵 聞 等
行 い
赤 絵 芝居 子育 関 書 積極的 購入
乳幼児 持 保護者 者支援 行 い
今後の取 組
学校教育課
家庭教育 含 就学前教育 充実 保育所 園 ヷ幼稚園ヷ 学校等
施設ヷ学校ヷ関 機関 地域 連携 幼児教育 総合的 支援体 構築
推 保育所 園 長 幼稚園長 中学校長 教員 象 講演会
害 研修会 実施 プロブレム 解消等 子 連 性 あ 育
学 支援 組 推
幼 教育連絡協議会 ㅙ業 子 来室 入間 育 子
総合的 支援体 構築 組 学校入学前 滑 接 目指
学 手引 第 版 作成ヷ活用 子 連 性 あ 育
学 育 害 疑わ 幼児 一人一人 応 個
適 支援 行う通 指 教室 茶 細 支援 充実
技 茶 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性等 い
示 い
図書館
ㅻ 書館全館 期的 聞 実施 い
不 校児童 生徒の支援体制の充実
施策№ 4-(2)- 施策 ㄧ 校児童ヷ生 支援体 充実
担当課 学校教育課
現 状
総合的 ㄧ 校 策 然防 ヷ 期 見ヷ 期 応 ㄧ 校 ロ 目
指 問題 抱え 子 等 自立支援ㅙ業 中心 推 い
校 指 体 充実 相談活動 充実 家庭ヷ地域 連携 適応指
教室 教室 充実 長 傾向 児童ヷ生 調査 把握
ㄧ 校 然防 期 見 期 応 ㄧ 校児童ヷ生 支援体
整備ヷ充実 い
今後の取 組
ㄧ 校児童ヷ生 期 見ヷ 期 応 ㄧ 校 子 減少 予防
適応指 教室 充実 学校ヷ家庭ヷ地域ヷ関 機関ヷ行 一体
総合的 ㄧ 校 策 推 い 中一貫教育 中 ャッ
プ 解消
ヷ校長 中心 組 的 応 一層 整備 生 指 ヷ教育相談部 組 的 応
校 支援体 整備 校 研修会 充実
ヷ各 中学校 ㄧ 校担当者 特 支援教育 ヸデ ネヸタヸ わ 相談員 養
護教諭 象 ㅙ例研修会 講演会 開催 児童生 理解 適 行え
教職員 研修 充実 臨床心理士等 専門家 巡回訪問 中 ャップ 支援
員 学校支援 ㄧ 校児童生 ㅙ例研修会 ヸ ャル ル教育 充実
ヷ児童生 理解 適 え 教職員 研修 充実
臨床心理士等 専門家 巡回訪問 中 ャップ 支援員 学校支援ㄧ
校児童生 ㅙ例研修会 ヸ ャル ル教育 充実
ヷ保護者 支援 啓 活動 講演会 相談活動 充実
ヷ適応指 教室 学校ヷ家庭ヷ関 機関 一層 連携
放課後子 教室の推進
施策№ 4-(2)- 施策 課 子 教室 推
担当課 生涯学習課
現 状
学校 5日 伴う施設開 元気 入間 子 育 地域支援
ㅙ業 主 土曜日 実施 い
今後の取 組
課 子 教室ㅙ業 成 全 学校 一体型 実施
目指 成 中 学校 モデル 開始 実施環
境 整 学校 順 実施 い
ㅙ業 世代 担う子 健全 育成 目的 学校 余裕教室
等 活用 地域 方々 参画 得 日 日程 子 様々 学習 体
験 交流活動 機会 提供 い
実施 あ 入間 課 子 教室ㅙ業 営協議会 設置 ㅙ業計画
策 余裕教室 活用等 い 期的 協議 ㅙ業 営 滑化
共通プロ ラム 作成 当 学童保育室 連携 容
検討 う 学校 期的 打 合わ 場 設
ㅙ業 推 総合教育会議 活用 総合的 課 策 い
児童の健全育成
青少年健全育成の推進
施策№ 4を(3)を 施策 青少 健全育成 推
担当課 生涯学習課
現 状 入間 青少 健全育成推 協議会 活動支援 行 い
今後の取 組
引 入間 青少 健全育成推 協議会 活動支援 行い
青少年文化 スポ 事業の 進
施策№ 4-(3)- 施策 青少 文化ヷ ポヸツㅙ業
担当課 公民館 体育課
現 状
公民館
ッ ヷ ヸト点 ャラリヸ ドラマフ タｉｎい 生 花 茶
伝統文化ㅙ業 工作 子 料理教室 各種体験ㅙ業 実施
い
体育課
ポヸツ振興 計画 体育協会 各種 ポヸツ団体 ヷ
中学校等 連携 ポヸツヷレ リ ヸ ョン 楽 実
践 う青少 ポヸツㅙ業 指 者養成講 実施 青少 健
全育成 推 い
今後の取 組
公民館
ㅻ 青少 健全育成 推 青少 生活文化 芸術等 関 各種体
験ㅙ業 実施 い
体育課
青少 ポヸツヷレ リ ヸ ョン 親 術向ㄥ
教室 ポヸツ 成果 表 場 各種大会 開催 い 青少
児童センタ 事業の充実
施策№ 4-(3)- 施策 児童 ンタヸㅙ業 充実
担当課 生涯学習課 児童センタ
現 状
児童 健 育成 就学前 幼児 通 親子 あ
い活動 学生 中心 幅広 参加 体験活動 入
教室等 開催 健全 場 生涯学習 場 提供 い
ヷ児童育成ㅙ業
幼児教室 う い等 子育 支援ㅙ業 絵画教
室 ャ ダン 教室等 体験学習ㅙ業 七 リ マ 会
等 季節ㅙ業 実施 い
ヷプラネタリ ム 営ㅙ業
プラネタリ ム 投影 天体観望会 実施 い
ヷボランテ 活動推 ㅙ業
児童 ンタヸボランテ 会 協働 ラブ活動等 ㅙ業 行う
ボランテ 研修会 実施 い 夏季休業中 中
学生ボランテ 入 高校生ヷ大学生ボランテ 等 積
極的 児童 ンタヸ 営 携わ い
ヷ移動児童館 営ㅙ業
公民館 実施 子育 講 幼児向 プロ ラム 支援 天体
観望会 実施 い
今後の取 組
児童 ンタヸ 特性 生 体験活動 通 生 力 育 人間性
豊 心身 健康 児童 育成
児童生 健 育成 就学前 幼児 通 親子 あい活動
学生 中心 幅広 参加 体験活動 入 教室等 開催
引 健全 場 生涯学習 場 提供 い
ヷ利用者 あ 児童 ルヸル マナヸ 大 伝え 誰 仲良 楽
う い
ヷ児童育成ㅙ業 幼児教室 子育 支援ㅙ業 体験学習 季節関連ㅙ業
行い
ヷプラネタリ ム 営ㅙ業 学校 連携 児童 学習 機会 提供
広 民 天文ヷ 理解 深 ㅙ業 行い 併
ㆂ 科学ㅙ業 行い
ヷボランテ 活動推 ㅙ業 共感ヷ共学ヷ共存 活動 児童 ンタヸ
青少年活動センタ 事業の充実
施策№ -(3)- 施策 青少 活動 ンタヸㅙ業 充実
担当課 生涯学習課 青少年活動センタ
現 状
入間 青少 活動 ンタヸ条例 青少 象 多様 体
験ㅙ業 青少 活動者育成ㅙ業 実施 通 青少 生 力
育 将来的 地域 青 リヸダヸ 育成 い
ヷ青少 体験ㅙ業
学生 象 体験ㅙ業 中学生 企画 営
高校生以ㄥ 象 ボランテ タッフ育成
子 居場所 ㅙ業 自習室 実施 い
ヷ青少 活動団体 育成 連携ㅙ業
青少 活動団体 補 金交付 団体 連携 研修 青少
活動 ンタヸ 営協力会 協働 親子体験ㅙ業 実施 い
ヷ青少 活動 ンタヸ 施設整備 貸出ㅙ業
青少 団体 活動支援 施設 的 提供 う 施
設整備 貸出 行 い
今後の取 組
ヷ 来 学齢 応 体験ㅙ業 充実 青 タッフ 青少 活動団体
関わ 中 青少 相談員 代表 地域 青 リヸダヸ 流
確立 い 高校生 齢 青 近 課題 あ
自立支援 ㅙ業 検討
就学児 施設 象 齢 プレ世代 将来的 利用
青少 活動 支 無い範 自然 生 親子体験ㅙ業 保護者 子育
い 語 合う場 親子 居場所ㅙ業等 検討
ヷ近 活動 縮 青少 団体 課題解決 研修 情報交 会 実
施 青少 活動 ンタヸ 営協力会等 協働ㅙ業 更 充実
ヷ青少 団体 活動 支 い う 施設ヷ設備 故 ㄧ具合 関 迅
計画的 応 い 魅力あ ㅙ業 効果的 広報 通 施
子
を取
巻
有害環境対策の推進
子 の悩 相談体制の整備
施策№ 4を(4)を 施策 子 相談体 整備
担当課 生涯学習課 学校教育課 こども支援課
現 状
生涯学習課
青少 相談窓口案 チラ 作成 ヷ中学校 児童ヷ
生 配 い
学校教育課
子 抱え 様々 応 各学校 い 教育相談部
会 中心 相談体 整え い 各中学校 ヸル
ン ラヸ わ 相談員 配置 相談 応 い 臨
床心理士 専門的 立場 生 保護者 相談活動 行い
各校 教育相談等 会議 出席 教員 ン ルテヸ ョン等 専門的
立場 言 行 い
各 学校 い ヸル ヸ ャルワヸ ヸ 活用 わ 相
談員 訪問 教員ヷ児童ヷ保護者 相談 応 い
ㆂ 教育研究所 相談員 配置 多 子 相談
応 い
こども支援課
子 相談 家庭児童相談員 応 い
今後の取 組
生涯学習課
青少 相談窓口案 チラ 作成 ヷ中学校 児童ヷ生 配
学校教育課
問題 抱え 児童 い 環境 改善 関 機関 働
児童 保護者 面談等 行 い
ヸル ン ラヸ わ 相談員 ヸル ヸ ャルワヸ ヸ
力 高 学校職員 含 連携 い
こども支援課
家庭児童相談員 資質 高 各相談機関 連携 適 応
非行防止のた の学校 地域及び警察の連携
施策№ 4を(4)を 施策 非行防 学校ヷ地域 警察 連携
担当課 生涯学習課 学校教育課 防災防犯課
現 状
生涯学習課
夏休 期間 中心 各地 青少 健全育成会 各 ㆮ Ｔ
非行防 パトロヸル 実施 い
学校教育課
非行問題行動 防 各学校 生 指 体 確立 実態調
査 情報交 共通行動等 具体的 応 い い 暴力行
非行ヷ問題行動 い 実態調査 各学校 児童生 非行ヷ
問題行動 関 実態把握 行う 指 等 い
各学校 い 児童生 保護者 巻 込 非行防
教室 薬物乱用防 教室等 啓 活動 行 い 各学校
Ｔ 健全育成会 警察署等 連携 学 パトロヸル 行
い 狭山警察署 学校 警察署 連絡等 関 協 書
結 学校 警察 情報交 連携 一層 い
防災防犯課
ヷ地域防犯ネットワヸ Ｔ ボランテ 等 連携
見 活動 広報 啓 活動 行 い
ヷ学校ヷ地域 警察 連携 情報交 子 問題行動 関
理解 深 関 機関 調整 行い 応 い
今後の取 組
生涯学習課
引 各地 青少 健全育成会 各 ㆮ Ｔ 非行防 パトロヸル 実
施
学校教育課
各学校 実態 踏 え 部機関 連携 積極的 生 指
組 充実 い
学校ヷ警察等連絡協議会 機能 生 予防的 組 非行防 教室 薬
物乱用防 教室 力 入 非行 入 口 言わ 万引 喫煙等 指 然
防 問題ㅙ案 生 抑 日頃 情報交 等 連携 大
問題ㅙ案 生時 素 い 応
薬物乱用防 情報機器 適 利用 関 組 警察署
法人 関連企業 連携 児童生 保護者 啓 活動 行 い
家族
子
を育
環境
家庭の教育力の向上
親の学習指 の充実
施策№ 5を(1)を 施策 親 学習指 充実
担当課 学校教育課 こども支援課
現 状
学校教育課
子 来教室ㅙ業 柱 一 親 保護者 支援 中心 あ 親
学習 親 人間力 向ㄥ 家庭 教育力向ㄥ 目指
い
人間形成 礎 う幼児期 要性 鑑 保育所 園 ヷ幼稚園ヷ
学校 教育 充実 家庭教育 充実 肝要 家
庭 教育力 向ㄥ 保護者 あ 親 子育 自信 高
子 愛情 深 い 親 あ 方 生 方
持 う支援
こども支援課
子育 支援 ンタヸ 出張広場 公立保育所 わ
い 親子 交流 深 育児ㄧ い 相談 子育
関 情報提供 子育 講 等 ベント 実施 い
今後の取 組
学校教育課
子 来室 総合的 支援体 一環 保育所 園 ヷ幼稚園ヷ 学校
連携 ヷ ヷ 保護者 象 親 学習講 茶 花チ
ャヸミン 開催 中 特 支援学 等 通う子 持 親等
象 親 焦 あ 親 ニヸ 沿 講 容 組 い
子育 い 方法 親 あ う 生 方 い 学 深 機
会 親 親 育 力 学習 機会 保 親 支え
子 い成長 結 親 学習 推
こども支援課
乳幼児 子育 家庭 交流 施設 良 保護者 相
親の学習機会の充実
施策№ -(1)- 施策 親 学習機会 充実
担当課 生涯学習課 中央公民館
現 状
生涯学習課
ヷ 家庭 日 い
家庭 教育 大 伝え 家庭 日
第 日曜日 啓 ㅙ業 行 い
ヷ Ｔ 家庭教育学 支援
ヷ中学校 保護者自 子 心 食ㅙヷ子育
テヸマ 家庭教育学 実施 支援 行 い
中央公民館
～ 箇所 地 公民館 子育 ホットルヸム わ わ ハ
ッピヸルヸム 題 全 回程 日程 開催 い
今後の取 組
生涯学習課
ヷ 家庭 日
地域 着化 向 啓 活動 実施
ヷ Ｔ 家庭教育学 支援
保護者自 主体的 組 容 充実 う支援
中央公民館
栐家族化 少子化 ㅻ日 子育 親 子 最 要 テヸマ
ㅻ 引 子育 関 学習 子 体験教室 支援課 生
涯学習課 児童 ンタヸヷ青少 活動 ンタヸ 等関連 部署 連携 ㅙ
子 の育ち 応 た家庭教育への支援
施策№ -(1)- 施策 子 育 応 家庭教育 支援
担当課 親子支援課 生涯学習課 公民館
現 状
親子支援課
両親学 子 出産 前 家庭 育児 組
啓 乳幼児健康診査 赤 ロン 育児学 多
親 機会 活用 段 応 関わ 親子 あい等
保護者 育児能力 向ㄥ 情報提供 い
生涯学習課
ヷ中学校 Ｔ 家庭教育学 開催 支援 家庭 教育力 向ㄥ
い
公民館
乳幼児期 家庭教育 生活習慣 要性 理解 深
親 士 仲間 目的 子育 講 開催 い
今後の取 組
親子支援課
ㅙ業 通 育 段 応 情報 提供
生涯学習課
Ｔ 家庭教育学 充実 目指 学習プロ ラム 充実
公民館
乳幼児 親 教育力 向ㄥ 要 テヸマ ㅻ 家庭 教育力 向ㄥ
本の読 聞 せの 進
施策№ -(1)- 施策 聞
担当課 学校教育課 親子支援課 図書館
現 状
学校教育課
魅力 機会 通 親子 絆 深 触 合
え 時間 持 子 興味ヷ関心 持 楽 知
心豊 自己形成 創 力 育成 い 特 ヷ中学校
総合的 学習 時間等 書館 学校 連携 子 書活動
推 い
ボランテ 団体等地域ㆰ民 協働 子 書活
動推 力 い
親子支援課
健康診査 相談ㅙ業 機会 通 絵 触 機会 増
図書館
家庭 子 語 絵 聞 大
知 う 期予防接種等 機会 活用 保護者 ブッ
タヸトㅙ業 赤 聞 勧 実施 い
回
今後の取 組
学校教育課
親子 機会 増 関わ 深 い う 幼
児期 親 象 親 学習講 い 絵 活用 親自身 聞
実体験 い 聞 意義 理解 家庭 聞 推
い 聞 効 選 聞 方法 教
え 講習会 開催 聞 ブッ トヸ 等 組
書 通 人 あい 効性 実感 う工夫 い
地域 宝 あ 子 育成 いう視 聞 ボランテ
講習 実施 子 書機会 増 う学校 書館関 者等 連携
協力 一層
親子支援課
健康福祉 ンタヸ 健康診査 相談ㅙ業 機会 通 絵 触 機会
増
図書館
現在行 い ブッ タヸトㅙ業 栒的 書推 子育 支援
子育
関す
相談体制の充実
相談窓口体制の充実
施策№ -(2)- 施策 相談窓口体 充実
担当課 親子支援課 こども支援課
現 状
親子支援課
窓口 電話 家庭訪問 時相談 多様化
相談 容 応 師 心理相談員等 専門職 配置 相
談業 実施 い
こども支援課
家庭児童相談員 児童 養育 関 相談ヷ家庭訪問 言ヷ指 業
行 い
今後の取 組
親子支援課
引 多様化 相談 容 応 専門職 相談体 充実 関
機関等 連携
相談窓口 広報
こども支援課
ヷ相談体 充実
相談 容 相談方法 多様化 応 う 相談担当者 相談 応能力
高 関 機関 連携 身近 相談 専門的 相談 様々
相談 応 う い
ヷ 的 相談体 充実 各種支援 情報提供
個々 児童 保護者 細 い相談 い う 引 相談
利用者支援の推進
施策№ -(2)- 施策 利用者支援 推
担当課 こども支援課
現 状
こども支援課
子育 支援 ヸビ 多様化 伴い 子育 家族 ニヸ 合わ
ヸビ 繋 必要 あ
今後の取 組
こども支援課
ヷ利用者支援 推
児童 保護者 身近 場所 教育ヷ保育施設 地域 子育 支援
ㅙ業 情報提供 相談ヷ 言 行う 関 機関 連携ヷ調整
行 い
技 利用者支援ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性等
仕事
子育
の両立の支援
多様
子育
支援サ
ビスの充実
子育 支援サ ビスのＰＲの推進
施策№ 6-(1)- 施策 子育 支援 ヸビ Ｒ 推
担当課 こども支援課
現 状
入間 公式ホヸムペヸ い 子育 支援情報 掲載 い
子 ヷ子育 支援ニヸ 調査 子育 支援 ヸビ 認知 ㆯ
実 利用率 ㆯい状況 い
今後の取 組
広報 入間 公式ホヸムペヸ 機会 活用 入間
子育 支援 ヸビ 特 保育 ヸビ 認知 高 い 工夫 い
子育 支援サ ビスの充実
施策№ 6-(1)- 施策 子育 支援 ヸビ 充実
担当課 保育課 こども支援課
現 状
保育課
通常保育事業
公立保育所 施設 民間保育園 施設 成 日
現在 員数 人 員 弾力化 ％
入 行 い 日現在 待機児童数 人
延長保育事業
民間保育園 施設 う 施設 延長保育 実施 い
訳 時間延長 施設 時間延長 施設 時間延長
施設 い
休日保育事業
現在 民間保育園 施設 実施 い
病後児保育事業
民間保育園 施設あ 現在休 中
一時預か 事業
学童保育 迎え 終了 預 営 社会福祉協議会
委 い 成 会員数 人 活動件数
件 い
子育て短期支援事業 ショ トステイ事業
子 家庭 養育 一時的 時 日間
限 子 児童養護施設 預 ㅙ業 成
児童養護施設 協 結 実施 い
地域子育て支援センタ 事業
子育 親子 身近 場所 気軽 親子 士 交流 育児
ㄧ い 相談 子育 関 情報提供 講 ベント 実
施 い 営 法人 民間保育園 委 地
域 公民館 会所 出張 含 所 行 い
入間 成 地域子育 応援タ ン 認
い
ひ わ ひろば事業
子育 親子 身近 場所 気軽 交流 場 公立保育所
土曜日 ヵ所 公立保育所 開 い
今後の取 組
保育課
通常保育事業
成 認 保育園 施設 待機児童 多い ～ 児
象 規模保育ㅙ業 開始 施設 予 い
入 児童数 大 待機児童 解消 目指 い 施
設 整備 計画的 行い
延長保育事業
延長保育 い 民間保育園 実施 検討 い
技 延長保育ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性等
い 示 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画
休日保育事業
引 実施 い
病後児保育事業
成 新 施設実施施設 増設予 あ 病 児保育 推
い
技 病児ヷ病 児保育ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向
性等 い 示 い
こども支援課
ファミリ サポ ト センタ 事業
提供会員 利用会員 バラン 地域 バラン 考慮 会員数 大
活動件数 増加 提供会員 専門的知識 身
全 活動 講習会 会員間 研修会 交流会 充実
技 フ ミリヷ ポヸトヷ ンタヸㅙ業 い 2 総合援 活動 活
性化 載 あ
子育て短期支援事業 ショ トステイ事業
引 近隣 児童養護施設 協 実施 い
技 子育 短期支援ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性
等 い 示 い
地域子育て支援センタ 事業
親子 身近 利用 う 地域 利用状況 地域 バラン
考慮 ㄥ 活動 充 検討 い
技 地域子育 支援 ンタヸㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ
方向性等 い 示 い
ひ わ ひろば事業
学童保育室の充実
施策№ 6-(1)- 施策 学童保育室 充実
担当課 保育課
現 状
学校 校全 学童保育室 設置 課 児童 居場所
全ヷ 心 保育 い
成 西武第ㅚ学童 新設 現在 施設 工ㅙ
い
今後の取 組
子 ヷ子育 支援新 伴い 学校 生 学童 入 象
概 人 一 支援 ㆮ 一 支援 ㆮ 最ㆯ 人以ㄥ 支援員
配置 研修等 支援員 資質 向ㄥ
学校 余裕教室 引越 教育委員会 協議 い
老朽化 い 学童保育室 計画的修 行い
技 学童保育室 課 児童健全育成ㅙ業 い 子 ヷ子育 支援ㅙ業計画
多様
働き方の実現及
男性を含
た働き方の見直し
男女共同参画 向けた意識の形成
施策№ 6-(2)- 施策 男女共 参画 向 意識 形成
担当課 男女共 参画推進センタ
現 状
啓 行ㅙ業
ヷタ トル 女
ひ と
男
ひ と
情報 ｅｇｉｎ う！
行 全戸 配 公募 民 編
部 行 い
ヷ男女共 参画推 ンタヸ 行
行 ンタヸ 催 物 中心 男女共 参画 関 参考
書 紹ㅼ ヸナヸ 設 い
女性リヸダヸ養成講
回連 講 開催 修了者 う 意者 女性リヸダ
ヸ修了者 簿 掲載 簿 審議会委員 用 講
講師等 派遣等 行 い
意識啓 ㅙ業
ヷ男女共 参画 ミナヸ 実施
回連 講 開催 約 延 講 い
公募 民 タッフ 企画 営 実施 い
今後の取 組
啓 行ㅙ業 い
女
ひ と
男
ひ と
情報 ㅻ 民委員 編 い 担
当課 連携 世代育成 い 情報 掲載 い
女性リヸダヸ養成講 い
男女共 参画 資 人 育成ㅙ業 ㅻ 簿 活用
意識啓 ㅙ業 い
専門的 容 盛 込 い 講 効果 計 方策 考え
男性を含 た働 方の見直 男性の子育 参加の 進 ワ ク イフ バ ンス
の 進
施策№ -(2)- 施策
男性 含 働 方 見直 男性 子育 参加
ワヸ ヷラ フヷバラン
担当課 親子支援課 生涯学習課 男女共 参画推進センタ
現 状
親子支援課
両親学 パパママ ラ 働 ママ 両親学 い
夫婦 沐浴実習 産師 講話 男性 子育
参加 い
生涯学習課
入間 地域教育フ ヸラム 実施 い
技青少 健全育成推 協議会 Ｔ 連合会 子 会育成会連絡協議会
ㅙ業 実施 い 地域 子育 テヸマ
調講演 参加者 談会 開催 い
男女共 参画推進センタ
子育 支援講 開催 い
成 父親 参加 子育 ワヸ ョップ 開催
今後の取 組
親子支援課
両親学 い 父親 育児参加
生涯学習課
ㅻ 引 入間 地域教育フ ヸラム 実施
男女共 参画推進センタ
子育 関 実践講 聞 子 方 い ㆂ部
署 実施状況 調査 うえ 容 い 検討 い
ㅻ ワヸ ヷラ フヷバラン い ㅙ業所等 積極的 啓
仕事
子育
の両立の推進
雇用 関 総合的 職業紹介
施策№ 6-(3)- 施策 用 関 総合的 職業紹ㅼ
担当課 商工課
現 状
ヷ入間 公式ホヸムペヸ 元気 入間 用情報支援 テム 掲
載 求人情報 民 方 提供 い
ヷ 役所庁舎 設置 い 入間 ハロヸワヸ 利用
い
今後の取 組
入間 公式ホヸムペヸ 元気 入間 用情報支援 テム ㅙ
業所 用 求職者 就労支援 い 役所庁舎
設置 い 職相談室 端 彩 国ㆁㅙ 見 テム 来庁者 方 利用
各種情報 提供 い
埼玉労働局 ハロヸワヸ 所沢 連携 成 役所庁舎 開設
入間 ハロヸワヸ 利用 滑
親の就業支援
施策№ 6-( )- 施策 親 就業支援
担当課 男女共 参画推進センタ 商工課
現 状
男女共 参画推進センタ
ヷ再就職支援 ミナヸ 開催 い
埼玉 女性 ャリ ンタヸ 共催 実施 い 無料保育あ
ヷ ㆁㅙ相談 開設 い
再就職 希望 女性 象 開設 い
商工課
ヷ就職支援 ミナヸ 各種講習会等 充実 い
ヷ 役所庁舎 設置 い 入間 ハロヸワヸ 利用
い
今後の取 組
男女共 参画推進センタ
再就職支援 ミナヸ い ㅻ 容 充実 い
商工課
就職支援 ミナヸ い 連携 ㅻ 各種 ミナヸ 開催 予
い 職 ㅙ者 用 ㅻ 実践的 講習 予
い
埼玉労働局 ハロヸワヸ 所沢 連携 成 役所庁舎 開設
入間 ハロヸワヸ 利用 就職活動
地域の子育
支援施策の推進
地域
子育
支援サ
ビスの充実
地域 親子 心 居場所 く
施策№ 7を(1)を 施策 地域 親子 心 居場所
担当課
公民館 生涯学習課 児童センタ 青少年活動センタ ･健康福祉センタ
こども支援課 図書館
現 状
公民館
公民館 地域 社会教育 施設 子育 支援 子
体験学習 関 各種ㅙ業 特 夏休 等 利用 展開 い
ヷ子育 支援
公民館 幼児期 家庭教育 生活習慣 要性 学
親 士 情報交 場 仲間 目的 子育 講
実施 い
ヷ子 体験ㅙ業
子 体験学習 機会提供 目的 夏休 中心 生 花
陶芸 茶 伝統文化 工作 調理 様々 子 体験教室
実施 い
青少 活動 ンタヸ 宿泊場所 通学合宿 実施
い ㅙ業 地域 子 育 機 醸成
いう目的 持 組 い
生涯学習課 児童センタ
児童 ンタヸ 再掲
ヷ幼児 象ㅙ業
ヷ天体観望会 児童 ンタヸ 機能 生 企画
生涯学習課 青少年活動センタ
青少 活動 ンタヸ 再掲
ヷ子 居場所 ㅙ業 自習室
ヷ親子体験ㅙ業 フ ミリヸバヸベ ュヸ ペ ャル 親子 観察
会 親子七宝焼 体験等
ヷ 家庭 日 施設開 ㅙ業 フ ミリヸバヸベ ュヸ
健康福祉センタ
プレ ルヸム 育児 ヸ ル 貸 出
交流 情報交 場 提供 い
図書館
館 館 児童 ヸナヸ 部 金子 館除
設 絵 通 親子 絆 い 子育 関
疑問 知識あ い 情報 関 書館資料等 利用 支援
い
今後の取 組
中央公民館
地域 子 距 あ 地域 力 引 出 子
成長 一 ㅙ業 計画 推 い
生涯学習課 児童センタ 青少年活動センタ ) 健康福祉センタ
青少 活動 ンタヸ 児童 ンタヸ 充実 再掲
健康福祉 ンタヸ施設 利用 親子 過 場 作 児室
充実ヷ健康広場 活用
こども支援課
身近 気軽 親子 い 相談ヷ交流 場所 設置
図書館
絵 通 親子 居場所 組 子育 関 疑問 応え
学校 中学校の体育館 運動場の活用
施策№ 7を(1)を 施策 学校ヷ中学校 体育館ヷ 動場 活用
担当課 生涯学習課 体育課
現 状
生涯学習課
子 居場所 ㅙ業 土曜日 午前中 時 時
学校 校 体育館 動場 開 子 場 提供 い
体育課
地域 ポヸツヷレ リ ヸ ョン活動 場 確保 学校教
育 支 い範 中学校 校庭 体育館 学校体育施設開 ㅙ
業 体育館 校 校庭 校 行 い
今後の取 組
生涯学習課
引 子 居場所 ㅙ業 推 い
体育課
多 青少 活動団体等 学校体育施設 利用 い う 学校体育
高齢者 交流の場 機会 く の推進
地域社会 の体験活動
施策№
7-(1)-7-(1)- 施策
高齢者 交流 場ヷ機会 推
地域社会 体験活動
担当課 高齢者福祉課
現 状
ヷ長 フ テ バルㅙ業
老人 ラブ連合会 入間青 会議所等 中心 実行委員会
ㅙ業 高齢者 社会参加 生 い 世代間交流 テヸマ
実施 い
ヷ高齢者 交流
各地 老人 ラブ活動 博物館 公民館等 子
伝 ㅙ業 通 世代間 交流ㅙ業 実施 い
今後の取 組
ヷ高齢者 交流 場
各地 老人 ラブ活動 敬老ㅙ業 学校教育ㅙ業 生涯学習ㅙ業等 通
高齢者 交流 場 推 い
公民館 け 子育 支援事業の 進
施策№ 7を(1)を 施策 公民館 子育 支援ㅙ業
担当課 公民館
現 状
公民館 地域 社会教育 施設 子育 支援 子
体験学習 関 各種ㅙ業 展開 い
ヷ子育 支援
公民館 幼児期 家庭教育 生活習慣 要性 学
親 士 情報交 場 仲間 目的 子育 講
実施 い
ヷ子 体験ㅙ業
子 体験学習 機会提供 目的 夏休 中心 生 花
陶芸 茶 伝統文化 工作 調理 様々 子 体験教室
実施 い
今後の取 組
栐家族化 少子化 ㅻ日 子育 親子 社会 最 要 テヸ
マ ㅻ 引 子育 関 学習 子 体験教室 支
援課 生涯学習課 児童 ンタヸヷ青少 活動 ンタヸ 等関連 部署 連携
子育
相互援助事業の充実
相互援助活動の活性化
施策№ 7を(2)を 施策 相互援 活動 活性化
担当課 こども支援課
現 状
ヷフ ミリヸヷ ポヸトヷ ンタヸㅙ業
育児 援 行い い人 提供会員 い人 利用会員
償 相互援 活動 支援 い ヸビ 容 保
育所 園 学童保育室 迎え 終了 預 営
社会福祉協議会 委 い
今後の取 組
こども支援課
提供会員 利用会員 ヸデ ネヸト 行い ニヸ 合 ヸビ 提供
会員数 大 活動件数 増加 い
提供会員 専門的知識 身 全 活動 講習会 会員間
研修会 交流会 充実
技 フ ミリヸヷ ポヸトヷ ンタヸㅙ業 子育 援 活動支援ㅙ業 い 子
ヷ子育 支援ㅙ業計画 ㅻ 方向性等 い 示 い
子育 関 多様 市民活動への支援
施策№ 7を(2)を 施策 子育 関 多様 民活動 支援
担当課 生涯学習課 公民館
現 状
生涯学習課
幼児 親子 象 活動 い 聞 ボランテ 親 ラ
ブ等 児童 ンタヸボランテ 活動団体 自主的活動 協
力ヷ協働ㅙ業 実施 い
公民館
子愛育会等 地域ボランテ 活動 ㄤ世代交流
会 親子ㄤ世代 リ マ 会 ㅙ業 共催 い
今後の取 組
生涯学習課
子育 関 ボランテ 養成 協働 い
公民館
