情報教育とワークショップ：7．Rubyプログラミング少年団の活動紹介 地方都市でのプログラミング教育の普及に向けて
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(2) 7.Ruby プログラミング少年団の活動紹介 地方都市でのプログラミング教育の普及に向けて. ト. ☆3. を用意しており，で. き得る限りスタッフは介 入せず，親子で協力しな がら作業してもらうとい う形をとっている． 2 つ 目 は， 親 と 子 そ れ ぞれに別々のコンピュー タを用意することである． 親自身も実際にプログラ ミングを体験しプログラ ミングについてより深く 理解してもらうという狙. 図 -1 スモウルビーの操作画面. いに加え，子どもの作業 に口出しすることを防止するという意図もある． 3 つ目は，子どもがテキストと違うことをやって いても，基本的にやりたいことをやっているのを見 守るということである．これまでの経験では，小学 生の男子はテキストを無視して自分がやりたいこと. 図 -2 命令ブロックと Ruby コードの相互変換. を優先する傾向にあるが，でき得る限りそれを尊重 し，行き詰まったときにテキストに立ち戻ることを. ☆2. 「はじめのいっぽ」. というテキストに沿ってワー. 促すようにしている．また，そのような姿勢が望ま. クショップを行う．テキストでは，スモウルビー. しいことを親にも伝えている．. における，キャラクタの移動，条件分岐，繰り返. これら 3 つに共通するのは，家庭におけるプログラ. し，衝突判定，入力イベント処理を取り扱っている．. ミング活動を円滑に行えるようにする下地を作るとい. 大まかな流れは下記の通りである．. うことにある．プログラミングについて，親が内容を. （1）コンピュータの組み立て. 理解しており，親子で円滑にコミュニケーションでき. （2）サンプルプログラムの実行，命令ブロックの確認. ることが，家庭においてプログラミング活動を継続す. （3）簡単なゲームの作成. る上で非常に重要であると考えている．. （4）コンピュータの片付け 本ワークショップのポイントは大きく 3 つある．. プログラミング道場. 1 つ目は，コンピュータの準備をスタッフが事前. プログラミング道場では，各々がやりたいことに. に行わず，コンピュータの組み立てから片付けまで. 自由に取り組む形式をとっている．使用言語の制約. 参加者本人にやってもらうことである．プログラミ. はなく，スモウルビーを扱っている子どもの割合が. ングにとりかかるまでのすべてのことを自分自身で. 多いものの，Scratch でゲームを作っている子どもや，. 行えるということを自覚させ，家庭においてプログ. 自作の 3D モデルに対してゲームエンジンの Unity で. ラミング活動をする際の敷居を下げることを意図し. 動きを加えるといったことをしている子どももいる．. ている．コンピュータの接続方法についてもテキス. しかし，プログラミング初学者の子どもは具体的 に作りたいものが決まっていないケースが多いた. ☆ 2. https://github.com/smalruby/smalruby.github.com/blob/master/ files/one_day_trial_text_20160320.pdf. ☆ 3. https://github.com/smalruby/smalruby.github.com/blob/master/ files/prepare_computer__raspberrypi2.pdf. 情報処理 Vol.58 No.10 Oct. 2017. 905.
(3) 情報教育とワークショップ. 特集. め，そういった子ども向けに，月ごとに異なるテーマ. 生がスタッフとして参加している．. を提示するという取り組みも併せて実施している．月. スタッフに継続的に参加してもらうための取り組. のテーマとしては，スモウルビーで作成した簡単な. みとしては，謝金の支払いを行っている．特に学. ゲームやアニメーションを取り上げることが多いが，. 生については，1 人暮らしをしているケースもあり，. Scratch や Viscuit などを取り上げることもある．. スタッフの参加に伴う経済的負担が少なくなるよう. 参加者の人数にもよるが，スタッフ 1 人あたりで子. に配慮している．. ども 1 人から 3 人をサポートする形となることが多い． 開催時間は 1 回あたり 2 時間で，終わりにさし. 機材の確保. かかるころにその日の成果を全員が発表する．子ど. ワークショップの行う際の機材は，主に Raspberry. もが発表に不慣れな場合は，プログラミングに一緒. Pi を使用しており，ディスプレイも含めたすべての. に取り組んだスタッフが発表をサポートする．また，. 機材を持ち込むことにしている．スティック型 PC や. その日の終わりに発表を行うだけでなく，島根県で. タブレットの使用も検討したが，セキュリティアッ. 開催されているスモウルビープログラミング甲子. プデートなどの管理コストが大きいと判断したため. ☆4. 園. や Scratch day in Tokyo. ☆5. といったプログラミ. 断念した．Raspberry Pi の場合，SD カードのコピー. ング関連のイベントで作品展示の機会も設けている．. 機を活用することで，管理コストを大幅に抑えるこ. このような発表を通して，参加している子ども同士. とができる．. の親睦を深めたり，次の作品に取り組む意欲を高め. また，プログラミング体験は，初めての会場で実. たりしている．. 施するケースも多く，ネットワーク関連のトラブル の避けるため，オフラインで完結するように環境構. 典型的な課題とその解決策. 築を行っている．. 最後に，地方都市でプログラミング教育を行う際. 初期コストが高くなるため，場合によっては，機材. に直面すると思われる典型的な課題に対して，プロ. の貸し出しを行っている施設の利用を検討する方が. 少で実施した解決策を紹介する．. いいかもしれない．. 参加者の募集. 今後の展望. プログラミング体験を開始した 2014 年 5 月当初. 機材については，すべてを自前で用意する場合は. は，インターネット媒体でのみ参加者を募集してい. 今後は指導者の育成をより積極的に行うと同時に，. たが，あまり参加者が集まらなかった．. プログラミング道場の開催回数を増やし，より多く. そこで，松江市内の公民館を順番に回り，松江市. の子どもたちに機会を提供できるように取り組んで. 内での認知度を高めることにした．. いく予定である．. その際，松江市教育委員会からの後援をうけ，近. また，情報リテラシー教育にも積極的に取り組み，. 隣の小学校にチラシを配布することで集客を図った．. プログラミング教育だけでなく，子どもたちが情報 化社会にうまく適用できるようにサポートしていき. スタッフの確保 スタッフの確保も課題となることが多いと思われ. たいと考えている．. （2017 年 6 月 29 日受付）. る．プロ少の場合，地元の情報技術者コミュニティ に所属している技術者や，近隣の学校の情報系の学 ☆ 4 ☆ 5. 906. https://smalruby-koshien.jp/ http://day.scratch-ja.org/. 情報処理 Vol.58 No.10 Oct. 2017. 本多展幸（正会員） ■ [email protected] 2009 年九州大学大学院システム情報科学府情報工学専攻修了．修 士（工学）．2015 年より，NPO 法人 Ruby プログラミング少年団副 理事長．.
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