第９回臨時会 平成２６年７月２３日 教育委員会会議録（平成26年）｜豊島区公式ホームページ

第

回教育委員会臨時会議

要録

詳細―教育総務部教育総務課 電

附属機 又 会議体 称

教育委員会臨時会

務局 担当課 教育総務部教育総務課

開催日時 日 午後 時 開催場所 教育 ンタ

出席者

委 員

渡邉 靖彦 委員長 菅谷 委員長職務代理者 千馬 英雄 嶋 美 則 教育長

教育総務部長 教育総務課長 学校運営課長 教育指 課長 教育 ンタ 所長 統括指 主 指 主

務 局

教育総務課庶務 長 教育総務課庶務 主

開 可否 開 傍聴人 人

非 開 部 開

場 合 理 第 号議案 第 号議案 人 案件 非 開

会議 第 第 号議案 豊島区立 学校教科用 書 択 い 審議

第 号議案 臨時職員 任免 い

第 号議案 臨時職員 任免 い

渡邉委員長

い 第 回教育委員会臨時会 始 本日 署

菅谷委員 千馬委員 願いい 願い

務局 連絡 願い

教育総務課長

理 者 出 い 本日 兒玉学校施設課長 件 務 委員会 席

い 藤原教育 ンタ 所長 い 件 務

委員会 遅 出席 願い

渡邉委員長

あ う い 本日 傍聴 込 い い 傍

聴 認 い う

委員全員了承

渡邉委員長

あ う い 傍聴 認 い

＜傍聴者入場＞

渡邉委員長

務局 傍聴者 様 注意 願い い 思い

＜教育総務課長 注意 明＞

渡邉委員長

あ う い

第 号議案 豊島区立学校教科用 書 択 い 審議

渡邉委員長

い 度豊島区立 学校使用教科書 審議 行い 配

付資料 確認 務局 願いい

教育総務課長

本日 資料 点 い 手元 度用 学校教科書選定資料 社会

地 いう 冊 い 漏 い う

渡邉委員長

あ う い 教育総務部長 本日 審議 定 い 明 い

教育総務部長

前回 引 学校教科用 書 択 願いい 本日 学校

社会 地 教科 種目 い 審議 願いい 以

渡邉委員長

あ う い

教科書 審議方法 い 務局 明 い

教育指 課長

私 教科書 審議 方法 い 明 い

本日 社会 地 い 選定資料 実際 教科書 覧い

私 う 選定資料 い 明 い 後 委員 様 教

科書 見 い 時間 い 思い 覧い 後 審査 う

願いい

渡邉委員長

あ う い

意思決定 方法 豊島区教育委員会会議規則第 条 規定

学校使用教科書 教科 択 書 数 複数あ

記 投票 行い い 思い い う

委員全員了承

渡邉委員長

あ う い 異議 あ う い

各委員 報告 審議 経 後 記 投票 択 行い

際 票 半数 超え い場合 投票数 多い 尊

再度審議 意思 決定 い 思い

本日 半数 超え あ う 確認 択 結果

日 定例会 確認 い 思い

選定 前 務局 何 報告等 い 願い

教育総務課長

前回 い 教育委員 様 前 教科書 目通

い 教育委員会 教科書用 書 日 日 準備

い 各委員 様 日間 日間 わ 前 目通 い

当教育 ンタ 教科用 書 般 閲覧 用 供

延 方 閲覧 い い いう状況 い 以 報

告

渡邉委員長

あ う い

学校 社会 い 明 願いい

＜教育指 課長 資料 明＞

渡邉委員長

明い 教科書 約 間 時間 い

い 思い 覧い い 後 意見 質問 願い い 思い

時 いう 願い い 思い 願い

＜委員 選定 書閲覧＞

渡邉委員長

時間 学校 社会 い 委員 様 意見 質問 願い

い 思い い う

教育長

教育指 課長 質問 毎回質問 い い い 社会科 い

中学校 変 理科 社会 いう 気 い 特徴 課題 効果

う あ 最初 質問 い 思い

教育指 課長

本区 実施 自 学力調査 結果 少 い

う 思い 学校 生 生 全国 均点 学校

生 ン 学校 生 ン 回 い いう状

況 い 度 様 ％以

回 い いう数 出

方 中学校 い 度 言え 生 ％ 回

い 状況 生 ％ 回 い 中学校 生 い ％ 回

い いう状況 い 経 見 昨 度 い 中学校 生

％ 回 中学校 生 ％ 生 ％ いう

今 い 中学校 社会科 少 課題 あ いう状況 い

以 い

教育長

学校 授業研究 背 社会科 研究校 幾 あ 見 い 問

題解決的 学習 体 的 活動 生 本区 掲 い 習得 活用 究 いう流

い 大 以前 変わ 感 い 中学

校 教科書 いう 学習指 要領 言わ い 問題解決的 学習

全体 弱い 思い 社会科 授業 拝見 生方 授業 う 問題解

決的 いう いう 知識 短時間 注入 流

い う 教科 中連携 う少 必要 い 思い ういう意味

学校 果 い いう捉え方 方 連携 課題 あ いう

認識 いい う

教育指 課長

い うい 非常 大 課題 い 思い

査 範 わ 例え 私 願い 治 私 暮 憲

法 非常 高い数値 示

方 米 時代 天 中心 国 的 い 少

数値

中学校 生 い 様 傾向 見 問題解決的 学習 徹底 い

い い 数値的 少 劣 い いう う 傾向 い

教育長

教育課程 実施 進行管理 問題 課題 い 学校 生 結構

あ 日本 学習 治 元 国際理解 元 学習

いう 盛 意見 言い い

元配置 明治維新 学習 戦後 治

元 入 う う 流 思い 近現代 学校 流 中

置 い 非常 要 思い 日本 子 世界 人

日本 ういう近代 現在 近隣国 盛 問題 い 戦 前

後 轢 原因 ういう あ いうあ 自 明 い

世界中 子 知 い 辺 日本 教育 課題 大

い 思い 今回 審議 中 見 い い 考え い 元配列 課題

問題意識 い い

教育指 課長

中学校 生 学力調査 結果 見 的 内容 い 全国 数値 比

ン い 方 民的 内容 い

回 い いう状況 的 言え 近代 歩 い 元

い 少 い いう状況 あ 大体 学期あ い 学期前半 い

的 学習 うい 意味 少 窮屈 い 学習 必

深 い い いう う 傾向 調査 中 見

渡邉委員長

質問等 願い い 思い い う

千馬委員

質問 教科書 今回 少 ワ いう 今 少

い う 今回 ワ 対 調査委員会 う 何

題 現行 教科書 含 意見 い 教え い い 思い

教育指 課長

今使 日本文教出版 横長 いう

横幅 ンチ大 伴い資料 充

写 比 見 い い 選定

千馬委員

日本文教出版 大 ワ いう

教育指 課長

大 い 前

千馬委員

い わ

教育指 課長

社 全 横長 自体 社

千馬委員

あえ 結構

渡邉委員長

い

菅谷委員

教科書及 資料 中 い い 数値 出 い 大体新 い タ う 思

う い タ いう 書い あ 書い い あ

いう 書い い う 多い 思う 表 見

タ 出 い わ 例え 農作物 い

う 表 い 書い い あ 例え タ いう

統 い

教育指 課長

い 推測 域 超え い い 文部科学省 検定 通

最新 タ いう 掲載 い 思わ 調査 度

例え 実施 い い調査 い 直近

載 い 考え

渡邉委員長

い

教育長

菅谷委員 今 言 例え 国勢調査 回 最新 使

改訂 度 合わ い場合 最新 何 い 使わ 得 い い

う 例 あ

前回 前 教科書 択 択 東日本大震災 経 い

編集 い 時期 地震 起 い 地震 経

い 教科書 出 い ういう う 矛盾 え あ う

後 改訂時 差 替え 文科省 各会社 請 出 変え

い いう 間 い い 実 思い

渡邉委員長

あ う い

教育指 課長

わ い 点 い 横 ンチ広

い い 今使 日本文教出版 横 ンチ広

社 い 現在使 い 新 い い

使 い 教科書 少 社 大

いう 願い

渡邉委員長

あ う い

質問 意見 あ

教育長

意見 言 い 観点 入門期 あ 生活科

社会科 生 特 地域 検 豊島区 実情 言う 農業

水産業 山地 あ 商業地 宅地 特性 出 い うい

う点 本区 子 う あ 見

会社 大体高い 学校 あ 豊

島区 場合 周 う 高い 使え 使 いい う い

高い 立 いう 結構 山 空 見

ン 飛 見 いう格好 いい 思う 問題 子

検 工場 あ 店 あ

店 い い あ い 宅 い い ういう通 沿

見学 最後 自 見 地 落 い いう作業

あ 商業地区 工場地 農業地域 見 い

う 地 記号 用い 地 地 いう変 い 思い 例

え 東京書籍 見 地 う い 半 象 最終 い

いう 場合 現実 空 見 写

教育出版 ういう 地 半 象 最後 地 記号 入 通 地

学力調査 地 い いう わ

見 象 象 象 ういう移行期

ういう 大 課題 思 い 書

地 いう 少 大人 子 う作業 わ い

い い いう あ

子 実際 活動 見 今使用 い 文

映 地 記号 あ わ わ い いう 地 記号

出 自 学区域 半 象 い う いう 使

い 後 工場 学習 農業 学習 う 東西

方 置 元 入 非常 寧 象 半 象 地

い い いう点 子 作品 手 生 活動

点 い いう 教育出版 非常 大

い 接 問題 いう 生活科 地 い い 組

い 社会科 地 いう 豊島区 子 全国 比較

地 扱い い 大 課題 あ 思い い

地 使 学習 活用 大 思い 点 見 い

う 生 近現代 い 教科書 黒船来航あ 近代 始

いう 置 い 方 黒船

東京停 場 い い 異 例え 現行 日本文教出版 東京書

籍 教育出版 書

多い いい 悪い いう い 近現代 問題 ういう

方 い 大 思い

領土問題 わ あ 日本 近代 富国強

兵策 進 領土 大 戦 第 第 世界大戦 わ 来

戦後 憲法 近代 進 和主義 貫い いう流

寧 子 認識 い 辺 日本 子

弱い 思い

現行 日本文教出版 例え 満 鉄 満 変 中国

大 戦 領土 う 変 戦 う

行 わ 日本 い 戦 大 いう 実 実 認識

う 写 構 い いう特徴 あ

戦後 い 戦後 い 大変 私 戦後生

例え 東京大空襲 空襲 各地 あ 以降 戦後 天 陛 玉

音 送 敗戦 戦後 始 板 調 ン

ン 条約 戦後 日本 戦後 いう 何 定 い

あ 聞い 学者 戦後 言う わ い

いう 例え 日本 戦 東京大空襲 終わ い 東京大空襲

後 行 わ い ソ連 後 攻 い

辺 方 正確 認識 指摘 い 新 い憲法

生 思い 新鮮 私 姉

教科書 震え 来 いう い 新鮮 和 大 戦

背 い経 人 う思 迎え 今 う 改 子

対 社会 象 認識 正確 伝え い 戦

程 見 い い 考え 海外 子 日本 国 何 間

い 何 改善 戦後 進 い いう 世界 出 い

言え う い 思い ういう点 私 非常 寧

戦 い い い 割い い

以 い い 各社 特徴 あ 今 子 課題 対応 教科書

学力 面 いわ 認識 面 日本 近現代 自信 持

子 学 国際人 恥 い姿 い 本区 要 課

題 思い見 い 以

渡邉委員長

あ う い 意見 い 質問 結構

嶋 委員

意見 あ 私 調 う う 振

返 い 観点 見 い

ンタ 手 活用 い 出版社 あ 少 心 持

例え 教育出版 生 社会科 中 う い い

使 い 最後 う い 使い方 方

電 方 ンタ 方 寧 い ういう

え い 社会科 教科 応用 思う

良い 思い

う い 振 返 日本文教出版 振

返 寧 辺 復習 う い 写

活用 各社 置 方 少 う 象 持

出版社 用 択 教師 ういう視点 忘

入 振 返 手 い あ 必要 う

思い

生 震災 治 ういう う 感 い 大

い あ 思い い 思う 生 子

学 体 場 見 学習 生

いう い い い 問題 引 来 い 生

生 生 進 程 中 震災 い 様々 場面 考え 体 多い

思い ういう う 震災 乗 越え い いう 力点 置い い 出版

渡邉委員長

あ う い い う

千馬委員

私 意見 いう 考え あ 各社 教科書 見 い い 大 点

特徴 あ 思い

社会科 学 方 調 方 う 特 巻頭 部 工夫 非常 目

い 特徴 あ いう う 思い

目 学習 深 表現方法 各社 工夫 い う 感

目 出 い 領土 表記 今回 わ 各社い い

特徴 持 表記 い いう

最後 東日本大震災 災害 い 表記 多 い いう 特徴

的 あ 通常 社会科 内容 精査 い いう う 思い

私 社会科 民主国家 員 和 希求 社会認識 い う 非常

大 思 い ういう視点 教師 教科書 いう う活用

い 思 い

私 何回 今日 含 教科書 見 い い 中 特徴 あ

社 述 う 東京書籍 い

学習問題 学習 程 いう部 特徴 あ 感 調

いう学習 進 方 表記 い 社会科 学習 ういう流

東京書籍 場合 辺 教科書 中 置 い 非常 学

い 思い

生 表 各社 教科書 あ 東京書籍 場合

い 思い 特 自 表 う いう 目 あ

表 中 非常 個性的 良い 思い

教育出版 知 い いう 生 言

う 森 海 恋人 いう あ う 知 い意欲 喚起

う 内容 い 思い あ 漁師

人物 題性 いう う ういう 入 い 点 特徴 あ 思

い

最後 日本文教出版 い 幾 特徴 あ 地震 備え いう 目

災害 い 興味 心 高 非常 いい教 いう 感

自 い あ 程度表記 いう 生 生

興味 心 高 思い

目 学習 いう 非常 効 思い 学習

振 返 う 授業 細 振 返 いう 入 い

感

表 日本文教出版 表 大変個性的 あ 思い

う 特徴 良 断 料 い う 思い 以

い

渡邉委員長

あ う い い う い う

教育長

何 今 尖 諸島等 含 文

部科学省 出版社 対 い い 意見 いう 情報 聞い い

う 情報 領土問題 日本 子 地理

的 認識 的 認識 両方 非常 必要 ういう意味 ああ 社会

象的 非常 機的 状況 出 生 子 わ い いう

困

各会社 ういう視点 い い 地 い い 全部写

入 解 ういう解釈 ういう考え方 あ 逐条解

い あ ういう 今後 学習 ういう影響

え 伺い い 思い

教育指 課長

中学校 高校 場合 学習指 要領 解 中 いわ 尖 諸島 竹島

問題 い 触 う いう 規定

学校 場合 解 書 中 方領土 い 国 置 領土 いう 元

中 国固 領土 あ 歯舞 色丹 国後 択捉 現在 連邦

法 占 い 返還 求 い 触 う いう

書 い

学校 場合 竹島 尖 諸島 現時点 解 中 言及

従 記述 い 各社 断 いう わ 今

日見 い い 各社 断 い い 社 竹島 尖 諸島 い

触 い いう状況 い

今後 学習 いう い 言え 世界 わ いう 日本人

ン 書 込 いう 大 課題 い

学校 い 学習指 い 考え

渡邉委員長

あ う い

教育長

昨日 脱法 い 険 いう 前 変え

い い いう部 あ 回改訂 いう点 回 いい

いう 間 繰 返 様々 大臣 い い 言 影響 え い

いう 現状 時代 進歩 社会 変 ン いう 今後 回

改訂 いい う いう 現実 尖 諸島 問題 起 い

学習指 要領 書い い い 大臣 言 い い 影響 え いう

改訂 緊急 いい 部 ういう い 検討

い 思い 教科書 要請 いう 本来 筋 考え

私 解 い あ 本的 全部 い

内容 選択 い 思い ういう行 的

い 々 要請 い い い う 考え あわ

学校現場 現実 ういう問題 起 い 教科書 明

い 大 視点 思 い あえ 言 い

渡邉委員長

あ う い う 最後 私 意見 あ 各社

学 方 学 進 方 対 大変工夫 い わ い

いう点 本当 決 い 象

各社 キ タ 吹 出 い あ 問形

式 子 思考 う 表現 い いう 答え

言 確認 う 形式 い う 通 見 考え 学習

進 い う いう あ 答え 出 い ああ うい

う 落 い う 授業 進 いう形 考え 教科書 い

い いう 象

出 い 何々 いう 目 ういう職業

ういう人 いう 明 い い 例え 渡邉

い え 人 渡邉 文章 中身 見

い い感 授業 使う 特定 い

う 良 農家 商店 人 被災者 わ う 理解 い い

う 象

教育長 触 方領土等 問題 写 大 あ 各社 掲

載 い 日本地 部 中 ン い 国 国境

問題 起 い わ 書い あ 教科書 あ

各地 産業 例え 農業 捉え いう場所 示

地 あ 程度 日本地 部 載 い わ

地 う 利用 い 教科書 いう あ 学習 い 場

最後 日本文教出版 い 振 返 いう 大変

い 授業 進 中 う 振 返 ン いう

ン い 子 振 返 用 あ 感

簡 私 以

菅谷委員

社会 いう科目 々 生活 社会 番わ 捉え 教科

思い 社会 う わ 必要 う

膨大 内容 あ 授業 中 い踏 込 要 私 学生

覚え い 感 近現代 あ

私 う いう 江戸時代 い いい いう状態

近現代 々 生活 直接結 い い 本当 番 点的

う 思い 実際 学校 現場 例え 言う 辺 点

的 時間 割い い

教育指 課長

特 いう 限定 わ 指 計 近代 至 広 満

扱う う う 指 い い

教育長

日本 い 学校 通 場合 人 人物 時代 型的 人物

人物 題性 得 業 ういう 中心

的 中学校 通 少 う あ 教

育指 課長 言う う 時代 ン 例え 卑弥呼 語

いう 卑弥呼 いう人物 通 明治天 いう人物

明治時代 社会 文明開 含 う 策 行 わ いう

方 い 近現代 人 人物 誰 本当 中心 あ

いう 言い い いう点 手法 限界 あ 思い

う 学校 人物中心

菅谷委員

今 領土問題 認識 いう 盛 言わ 学校

い子 理解 う い 思い 中学生 あ

理解 思い 今 文部科学省 領土問題 い 正確 入 う言

い う 入 いう 何 入 う 地 的 う いう

言い い う 解決 方法 自 考え 入

いう 学生 純 尖 列島 知識的 言わ 実感

わ い い 思い 日本 本 四国

実感的 わ え 遠 島 非常 い 理 い

う 扱 い 個人的 非常 わ い

生方 ういう う 捉え い わ うい 意味 近現

代 戦 い ういう う 認識 い いう 千馬

委員 和 対 認識 要 い 今

戦 繰 返 い 戦 和 いう 言え いわ

和 訪 い 全然訪 いわ ういう状況 子

う 見 考え いう 学 生 い あ 踏

込 内容 う 辺 私 わ い 現場 う

統括指 主

現場 実際 状況 い うい 領土問題 いう い 子

全 知 い いう う 実 い うい

報 敏感 例え あ 学 自 調 前 表

チ いう あ うい 新聞 報

い 前 報告 中 うい 領土問題 い 触 子

い

方 例え 福島県 置 あ いう う 何県 辺

あ 東 地方 中部地方 いう 実 あ わ い

地理的 置 いう い 全員 全員 わ い状況 あ

学校 段 今 題 い 島 体 あ う いう 置

確認 学校 い 大 い いう い

以

渡邉委員長

あ う い

教育指 課長

学 生 的 学習 目標 いう 学習指 要領 中 国家社会

展 大 働 人 業績 文 遺産 い 興味 心

理解 深 う いう 国 伝統 大 国 愛 心情

育 いう 大 目標 人物 中心 知 理解 い

いう

い 文部科学省 今回 尖 問題 竹島問題

必 教科書 入 い いう指 学校 学習指 要領 解

中 方領土 い 記述 い

実際 教科書検定 準 いう 文部科学省 改訂 中

未確定 時 的 象 記述 場合 特定 柄 強調

社 尖 諸島 い 記述 い 日本 領土 あ 尖 諸島 対 中国 領

主張 府 解決 向 努力 進 い いう文言 あ

対 文部科学省 尖 諸島 領土問題 在 い いう う 府

見解 出 い い 解決 問題 在 う 誤解

え い いう 断 記述 い 修正 う いう う 検定 中

あ う 尖 諸島 入 い 竹島 入 い いう いわ

記述 追 い いう う 指 入 い い いう 全 学習指

要領 内容 い 検定 行 いう い 以 い

渡邉委員長

あ う い

今日 検定 通 い いう前 審議 進 点 い

了解い い 思い

学校 社会 い 記 投票 入 い い 思い

い う

委員全員了承

渡邉委員長

手元 投票用 記入い 投票 願いい

＜委員 選定 書投票＞

い 委員 様 確認い 半数 超え あ

社会 い 審議 終了 い あ う

い

学校地 い 明 願いい

＜教育指 課長 資料 明＞

渡邉委員長

あ う い

明い 教科書 い 約 間 時間 い

い 思い 時 い 委員 覧い

後 意見 質問 願い い 思い 願いい

願い

＜委員 選定 書閲覧＞

渡邉委員長

時間 学校 地 い 意見 質問等

願い い 思い い う

菅谷委員

教育指 課長

今 菅谷委員 指摘 東京書籍 地 帳 従来 大

いう い

菅谷委員

私 象 大 詳 い部 増え 思い 地 色合

い 帝国書院 う 見 い 私 思い 地 内容 変わ わ

あ

渡邉委員長

い

菅谷委員

例え 合衆国 色 あ 部 あ 少 見

い いう気 帝国書院 あ 見 い ういう中

間 色合い わ い あ 点 地 帳 見 象

渡邉委員長

あ う い い う

嶋 委員

帝国書院 う 地 見 約束 いう 寧 書 い 初

地 いう 使 学習 子 実際 航空写 地 落

ういう う い いう わ い あ 寧

い 象 持

東京書籍 う 観 プ的 あ 楽 的 何 自 旅

行 自 行 地 う 回確認 いう意味 興味 引

工夫 い いう 象 持

気 帝国書院 う 海外 地 幾 特徴的 土地

写 載 い 例え ン 食 家族 いう 手 指 使

食 いう写 明 あ 今 ういう う ン 表現

い う 載 い い い 食生活

入 い タ プ的 表現 あ う 気 チ

ン 食 い 何 ういう表現 あ 使う あ

タ プ的 い う 例え 昔 日本 腹 い

タ プ的 指 い う い いう 象持 以

渡邉委員長

あ う い

教育長

例え 今 う 出版社 常態 正確 表現

教育指 課長

質問 確認 い 思 い

教育長

例え 箸 文 箸 いう 箸 箸 裏 日本 裏 言い

中 持 う 裏箸 食 込 う 入

いう文 日本人 見 少 異様 思う 人

ういう文

例え 中華料理 食 行 感 思い 箸 置 習慣

日本 横 置 手前 置 中国 側 縦 置

ういう い い い あ 国 文 写

載 い 思い 書 教育的 適 表現 含

検定 通 い わ

教育指 課長

う

教育長

ういう質問 い い 後 答え い いい

思い 嶋 委員 い う

嶋 委員

ういう 聞い い 思い ン 全体 う あ う 書

い 注意 扱う 思い

渡邉委員長

願いい

千馬委員

両方 児童 興味 心 高 特 学校 地 特徴 日本地 場

合 特産物 わ 文 含 象徴的 入 工夫

い 感 地 目 行 いう 逆

あ あえ ういう 心 高 国 興味 心 持

う 特徴 あ 感

踏 え 東京書籍 い 象 残 点 あ 写 大

変豊富 非常 見 児童 写 通 い

いう 点

点目 い い 文 特産物 含 産業学習 情報 盛 込

い 気 生 いう 農産物 工業製品等 含 学習 時

期 ういう意味 効 思い

帝国書院 う 世界地 少 い 思 国旗 わ

端的 わ 掲載 い 感

東京 ン 地 い 点 感心 豊島区 東京

ういう意味 興味 心 引 付 地 感

い 両方 長所 あ 選 い いう 正直

渡邉委員長

あ う い

教育指 課長

選定資料 い 情報 あ 供 い 思い 地 総

数 東京書籍 帝国書院 い

索引 掲載 い 日本 地 数 いう 東京書籍 帝国

書院 い東京書籍 う 多い 方 索引

掲載 い 世界 地 数 東京書籍 帝国書院

豊島区 選定委員会 報告 あ 厚 い 東京書籍 う 厚

い いわ 索引 充実 い いう 数 多い 地

部 見 遜色 あ 都 資料 考え 地 数自体

帝国書院 う 多い

色合い 菅谷委員 指摘 指摘 い

あ 地 帳 いう 生 生 生 間 使い 生

生 段 いう 非常 大 異 あ 見通 必要

あ いう 地 い地 い い ワ 言い

様々 情報 入 地 いう い あ 今 千馬委員 指摘あ 詳

い いい 詳 逆 頭 入 情報処理能力 いう

考え 本 え いう 声 あ 子 興味

心 引 付 いう 言う いい いう う 意見 い

参考 いう 付 え い い 思い

渡邉委員長

あ う い

教育長

私 東京書籍 あ 感 数 東京書籍

帝国書院 い 情報 全然 う 思

い 今聞い 地 掲載数 逆 帝国書院 い

い いう 見 い う 思 広 菅谷 生 眼科 生

私 老眼 い あ う 地 目 入 東京書

籍 い 見え 大 見 い 目 入 い色使

い い いう 最終的 要 必要 いう

鳥瞰 あ 立体感 持 書 いう手法 あ 出

日本国土 地域 地 必 地域 地理的 特徴 出 い 例え

見 県 輪中 あ う 木曽 周辺 輪中 あ

輪中 ういう 解 あ 産業 情報 例え 自動 産

業 豊 周 自動 連 業者 非常 多い いう表現 い ういう

う 何 特性 捉え い 視覚 訴え 手法 手 使 い 帝国書院

地 地 少 い いう 目 入 あ い 象深 地理的

出 工夫 い

東京書籍 キ タ い 問 子 教師

う 教師 使い勝手 使う側 問題 あ ン

施設 あ 私 社会科 教師 会場 明

地 う 言 あ 出 い いう 明

いう地 見 本当 学習的 いい

う 完全 問い 生 ああ い 終わ

い い 地 調 繰 返 調

地 的 持 い 大

例え 帝国書院 見 ソ 今 都 府県 区 あ

鳥瞰 地 行 教科書

出 う 手法 連動 い 例え 島 載 い 土地

高 いう 水 う 示 地形 形 地 反映 い

徹底的 地 使い方 細 礎 踏 え い わ 東京書籍

う 地 何 ン 絞 使い方 い 吹 出 問 子

着目 いう手法 い

いい悪い 手法 子 使い い 見 い

的 使 子 地 認識 力 い う 社会

科 地 活用度 活用能力 高 いう点 非常 要 思い 山 歩

地 歩い 地理的 持 山 わ

い 電波 来 い 携 使い 使え い 無

線機 持 山 う 子 要求 い わ

い 地 見 使う 楽 地理的 膨 地

見 地 見 う い い

う 繰 返 子 地理的 認識 高 い 考え 昔 地

見 行 う 路地 見 模索 今 何

正確 置 ういう生活 地 活用能力

い い ういう 程 経 便利 並行 活用

場所 特定 見 い いう手法 寧 使え う 繋

数 質 いう 活用 質 大 い 思い 私 う 見

い

渡邉委員長

あ う い

教育長

あ 点 質問 あ 教科書 学校 い い あ う

高学 子 実際 使う あ

ン 入 番厚い教科書 全部 ン 大 い

全部入 試

教育指 課長

わ あ ン 中 全部入 う 試 い い 選

定委員会 教科書 厚 い 議論 あ 国語 社会 合冊

い 社会 社あ 入 う いう う

あ

地 言え 机 あ 教科書 あ 地

あ 机 広 う いう 議論

中 使い い 使い い いう う い

教育長

子 立場 教育委員会 選択 実際 択 全部

ン 持 歩 い いう い う

択 日 大 夫 報告 え い う 現実的 大 思い

教育指 課長

最終的 ン 入 確認 生方 い う

思い 願い

渡邉委員長

願い い う

私 意見 出尽 い 特 いう い 地

立 約束 学習 いう 地 帳 番大 点 あ いう

感

意見 質問 い う 審議 終わ い

い 学校 地 い 記 投票 入 い 思い い う

委員全員了承

渡邉委員長

＜委員 選定 書投票＞

い 様 確認い 半数 超え あ

地 い 審議 終了 い あ う い

以 教科書 択 い 審議 終了 い 択結果 確

認 日 定例会 い 行い い 思い

願いい

間休憩 い い 時半 案件 い

審議 再開 い 思い 残 案件 人 案件 点 い 傍聴 方 い

い 人 案件 い 案件 進 い い 後

人 案件 入 い 思い 願い い

時半 休憩 い 思い

休憩

渡邉委員長

時間 委員会 再開 い

傍聴 方 い い う 案件 番 進 い

い 思い 願い

第 号議案 臨時職員 任免 い 教育指 課 願い

第 号議案 臨時職員 任免 い

人

案件

非

開

委員全員異議 第 号議案了承

第 号議案 臨時職員 任免 い

人

案件

非

開

委員全員異議 第 号議案了承

報告 第 号 竹岡自然教室 実施状況 い

＜教育総務課長 資料 明＞

渡邉委員長

あ う い

竹岡自然教室 大変好評 う 無 終わ いう 報告 い

意見 感想 い い 思い

菅谷委員 願い

菅谷委員

日 仰高 学校 朝日 学校 々 行

教育総務課長

学校 乗 付 行 本的 々 行 始

行程 行 現地 会う あ 思い 々 出 最後

々 学校 途中 緒 あ いう

う 時間 想定 学校

プ 考え い いう 日 学校 行

学校 プ う プ 選択 いう

あ 必 合 い いうわ い いう

菅谷委員

わ

渡邉委員長

い

嶋 委員

以前 い い 体 活動 プ 用意 い 伺 い 各学

校 活動 主 行 わ い

教育総務課長

い い 用意 い 貝 細工 い 選択 学校 あ 多

ン 主 活動 時期的 生

いう あ 準備 当日 指 時間 い 生 選択

天気 磯 観察 点 置 い いう 指

嶋 委員

わ

渡邉委員長

あ う い

千馬委員

感想 距 あ 心配 各学校 海 わ 体 実施

いう 注目 い いい 果 聞い 非常 安心 定

着 い あ い 思い

渡邉委員長

あ う い

教育長

自然体 活動 内容 い 初 度 教育総務課 教育指 課

担 い い 子 方 教師 方 学校体制 あ 方

運行 ウ ウ い 体系的 欲 い 学校運営課 今回 わ

学校運営課 移行 い い い 思 い 今 度

本的 学校運営課 ンタ チ い 方向 考え い い

い 思 い 担当 う 辺 課題 いう 現地 職員体制

盤石 い 大変 労 い ういう 課題 残 い 無 終

わ

貸 出 プ 間 計 行 い ういう状況

いう 追 報告 い 前半戦 学校 々 いう

あえ 中間的 報告 い 願い い 思い

渡邉委員長

あ う い

竹岡学園 跡施設利用 いう 大変 労 い 中 いう

手 い いう 率直 感想

生 行 いう点 良い 思い 自 子

生 いわ 臨海学校 生 山中湖 生 日 いう い 行

あ 中 生 生 集団 移動 いう 記憶 中 鮮明

残 い 今 子 児童数 影響 あ 思う 貸

遠足 行 いう 電 行 い 状況等 考え 貸

行 いう 子 生 体感 味わえ 日 活動 通

内 生 子 絆 深 思い あわ 海 体 いう

い ういう 味わ え いう 大

変あ い 思い

度 果 期待 い い 思い 部署 方

願い い 思い あ う い