も く じ はじめに P.01 ステップ1 ゲームを 組 み 合 わせて 世 界 一 周 に 出 かけよう P.03 カンガルーリレー ~オーストラリア~ P.04 マトリョーシカのナゾをとけ ~ロシア~ P.04 動 物 になりきろう ~ケニア~ P.05 サボテンぶら 下 がり ~メキシコ~ P

WTW

はじめに

P.０１

◎

●ステップ①●

◎

ゲームを組み合わせて、世界一周に出かけよう

P.０３

「カンガルーリレー」 ～オーストラリア～ P.０４ 「マトリョーシカのナゾをとけ」 ～ロシア～ P.０４ 「動物になりきろう」 ～ケニア～ P.０５ 「サボテンぶら下がり」 ～メキシコ～ P.０５ 「ピサの斜塔」 ～イタリア～ P.０６ 「福笑い」 ～日本～ P.０６

◎●ステップ②●◎

国際プログラムに挑戦しよう

P.０７

「リズムであいさつ」 P.０８ 「スカウト歌集で世界旅行！」 P.１０ 「ABC マッチング」 P.１２ 「国旗カルタ」 P.１４ 「ぼくの わたしの 制服」 P.１６ 「世界のお菓子」 P.１８ 「世界にお友だちができるかな？」 P.２０ 「Ｒａｆｆａ‐Ｒａｆｆａ」 （ラファ・ラファ） P.２２

◎●参考資料●◎

※印刷してプログラムに活用して下さい 世界白地図 P.２４ 日本白地図 P.２５ スカウト地域別世界地図 P.２６ 世界スカウト人口 表３

も く じ

はじめに

今回の「ウェルカム・ザ・ワールド」プロジェクト（WTW）では、 WTW キット０５「短い時間でもできる国際プログラム」を更に発 展させた「身近にできる国際プログラム」を紹介します。 いよいよ２０１３年には第１６回日本ジャンボリー（第３０回アジ ア太平洋地域スカウトジャンボリー）が、そして２０１５年には第２ ３回世界スカウトジャンボリーが日本で開催され、他の青少年 運動にはない世界とつながる活動が行われます。 日本を訪れる世界のスカウトたちは、会場だけでなく、大会前 後に見学等も含め日本中を訪問することになります。皆さんは、 彼らを「ウエルカム」と迎える準備はできているでしょうか。英語 が必要なのでは？など、さまざまな不安や難しさを感じることで しょう。しかし、実際の交流では、言葉以上にお互いの文化や 習慣への理解が欠かせません。日頃の活動から「国際」的要 素を取り入れて、少しずつでも他の国のことを身近に感じていき ましょう。 また、国際化が進む社会の中で、国際的視野を持つ青少年 の育成は社会全体の急務です。小学校（５学年と６学年）にお いても平成２３年度より「外国語活動」が必須となりました。スカ ウト運動ならではの国際的なプログラムを通じて、世界に羽ばた く青少年の育成を目指すとともに、他にはない魅力的なプログ ラムを展開することで、日本のスカウティングの活性化と加盟 員拡大につなげていきましょう。社会のニーズ（要求）にあった 活動展開は、今までスカウト運動に興味を持たなかった人にも 興味を持ってもらう良い機会となるでしょう。 さぁ、このキットを活用して「ウェルカム・ザ・ワールド」を進めて ください。 平成２４年３月 ボーイスカウト日本連盟 国際委員会

◎

●

ステップ①

●

◎

ゲームを組み合わせて、世界一周に出かけよう

＜ゲームでめぐる国々＞ ① 「カンガルーリレー」 ～オーストラリア～ ② 「マトリョーシカのナゾをとけ」 ～ロシア～ ③ 「動物になりきろう」 ～ケニア～ ④ 「サボテンぶら下がり」 ～メキシコ～ ⑤ 「ピサの斜塔」 ～イタリア～ ⑥ 「福笑い」 ～日本～

楽しいゲームを世界の国々と結び付け国際的要素を取り入れ、それらゲームを組み合わ

せて体験することにより、世界を身近に感じる。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 ビーバースカウト〔 木の葉章：健康３、社会７〕、 カブスカウト〔うさぎ：世界の国々〕

ねらい

ねらい

対象部門

①

①

②

③

④

⑤

_⑥

ポイント

リレーの間にロープなどの障害物をおき、カンガルーのようにジャンプして飛び越え るようにしてみてもよいでしょう。ジャンプの練習は事前にやっておきましょう。 オーストラリアの説明や、カンガルーは両足で同時にジャンプをするなどといったカ ンガルーの生態の説明をすると、より楽しくカンガルーの真似をしてジャンプするこ とができるでしょう。 また、ロープの本数を増やしたり、常にジャンプで進んでみたりして競争するのもよ いでしょう。

ポイント

ゲームの展開として、リレー形式で行い、チームで競争してもよいでしょう。また、マ トリョーシカを作る際に、文字の順番を変えておき、最後に文字の順番を並び替え て当てるのもよいでしょう。

豆知識

ロシアのおみやげとして有名なマトリョーシカ人形ですが、そのルーツは何と、日本 だという説があります。19 世紀末、箱根にキリスト教の一派であるロシア正教の保 養所がありました。箱根には七福神を象った「福(ふく)禄(ろ)寿(じゅ)」という入れ子 型の人形がありました。ロシア正教の僧侶がモスクワに持ち帰ったその人形こそ が、マトリョーシカの起源だという説があります。 スカウトは帽子の中に風船を入れてお腹の前にます。その風船をバトン にしてリレーを楽しむというゲームです。 カンガルーのお母さんはお腹の袋に赤ちゃんを入れて育てることを伝え、風船を落とさないように伝 えましょう。 ロープ、カラーコーン、風船 マトリョーシカとはロシアの入れ子構造になった人形です。ダンボー ルを使ってマトリョーシカを手軽に楽しむゲームに挑戦しましょう。 入れ子にした大小さまざまなダンボールに文字を一文字ずつ書き、それらの文字で何かの言葉が出 来るようにします。その言葉が何なのか、を当てるというものです。 ゲームの大きな流れは、「①入れ子になったダンボールを順に出す→②言葉になるようにダンボー ルを並べる→③言葉を当てる→④ダンボールを元の状態に戻す」です。 ダンボールで作ったマトリョーシカ

準備物

「カンガルーリレー」 ～オーストラリア～

内 容

準備物

「マトリョーシカのナゾをとけ」 ～ロシア～

内 容

①

ポイント

自然のもの多く用意し、葉っぱを耳に見立てたり、木の枝を長い前足に見立てた り、動物図鑑を良く観察して、工夫し想像力をも働かせるように促しましょう。 動物をあてるのが難しい時は、鳴き声や特徴などのヒントを出すようにしましょう。

ポイント

サボテンマンになるリーダーが直立で立つと登るのが難しいので、最初は足を広げ て膝を曲げてあげるとよいでしょう。段々と難易度を上げていくとスカウトたちも盛り 上がってくるでしょう。ケガをしないよう注意しましょう。 アフリカのサバンナにはスカウトにもなじみの深い動物数多くいます。落ち 葉や枯れ枝など自然のものを用意して、代表スカウトがアフリカの動物になりきり、それを他のスカウト が何の動物かあてていくゲームです。 動物図鑑 リーダーがサボテンマンになって、スカウトが何人サボテンに登れるかを競うゲームです。難易度を上 げるためにサボテンの針があると仮定して、その場所には触れないようにするとバリエーションが増え ます。また、一人のスカウトが何分ぶら下がっていられるかを競うのも良いでしょう。 サボテンの針となるもの（例えば、テープ、ダンボールなど）

準備物

「動物になりきろう！」 ～ケニア～

内 容

準備物

「サボテンぶら下がり」～メキシコ～

内 容

①

ポイント

ダンボール箱を高く積み上げたら、数を数えてみましょう。イタリア語の数え方で数 えてみましょう。 ０（ゼロ）、１（ウーノ）、２（ドゥーエ）、３（トゥレ）、４（クァット）、５（チンクェ）、６（セイ）、 ７（セッテ）、８（オット）、９（ノーヴェ）、１０（ディエチ） ダンボール箱を使って、エッフェル塔やロンドン橋など様々な建造物の工作に挑戦 してみるのも良いでしょう。作成後は、世界の建築展覧会もできます。

ポイント

共同で福笑いを完成させることにより、チームビルディングに役立てることがで きます。 このゲームはピサの斜塔のようにダンボールを斜めに傾けながら積み上げて いくというゲームです。みんなで協力して高く積み上げていきましょう。 ダンボール箱、ななめにするように敷く板 ※スカウトの身長を考慮し、少し小さめのダンボールを用意しましょう。 日本のお正月の代表的な遊びである「福笑い」。人や動物などさまざまな 顔で試してみましょう。1 人が代表して目隠しをし、他のスカウトの指示の下、 全員で福笑いを完成させるようにしても良いでよう。 ダンボール

準備物

「ピサの斜塔」～イタリア～

内 容

準備物

「福笑い」～日本～

内 容

①

ポイント プログラムを行う際に気をつけたいポイントやレベルアップのポイント、豆知識につい て簡単に書かれています。

◎

●

ステップ②

●

◎

国際プログラムに挑戦しよう

ねらい プログラムを企画する際に気軽に国際プログラムを取り入れてもらうことがねらいです。ビーバー部門～ボーイ部門を対象 とした、１０分～３０分で実施可能なプログラムを紹介しています。

●

項目説明●

プログラムを行う際に意識することです。ただ「楽しむ」だけの活動にならないように、プログラムにも意 図をもつことが大切です。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕

プログラムの対象部門を図で表しています。カッコのなかには、プログラムの対象となる進歩（進級） 課目、バッジを記載しています。ゴールを明確にすることにより、スカウトに意欲を持たせましょう。 ビーバースカウト、 カブスカウト、 ボーイスカウト プログラムに必要な準備物です。 プログラムの基本となる手順です。基本ですので、プログラムを行っていくごとに新たな発見があれば ねらいを意識しながら工夫をしてみてください。プログラムを運営する指導者や保護者など、奉仕す る人を含めてリーダーと記載します。 プログラムをアレンジするヒントを紹介しています。また、様々なアイデアを追加してオリジナルでより楽しいゲームへと広げ てください。 プログラムを簡単に取り入れるためのプログラムキットやリストです。活用してみてください。

手順

対象部門

ねらい

準備物

右ページ

バリエーション

②

ポイント

あいさつのリズムを工夫して、楽しみながらやりましょう。

◎● リズムであいさつ

●◎

いろんな国のあいさつをリズムに合わせて、楽しみながら覚える。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 カブスカウト〔くま：世界の国々〕 あいさつカード ① リーダーは、スカウトの前に立ち、リズム（手拍子など）をつけな がらあいさつを言います。 ② スカウトは、そのリズムに合わせてあいさつをくり返します。 ③ リーダーはもう一度あいさつを言います。 ④ スカウトは、最後にそのリズムに合わせてそのあいさつがどの言語なのかを答えます。 例） リーダー：パンパン（手拍子） 「ボンジュール」 スカウト：パンパン（手拍子） 「ボンジュール」 リーダー：パンパン（手拍子） 「ボンジュール」 スカウト：パンパン（手拍子） 「フランス語！」 ≪スカウト同士≫ リーダーの役割（リズムをつける役割）をスカウトが交代しながら行い、たくさんのリズムに挑戦してみましょう。※ スカウトの 個性を活かしたリズムのあいさつができます。また、自身がリードして言うことであいさつを楽しく覚えることができます。 ≪歌と一緒に≫ ボーイスカウト歌集の１３９ページで紹介されている「ハロー ハロー」の歌にそって、他の言語をあてはめて歌ってみましょ う。 ≪あいさつカルタ≫ あいさつカードカルタのようにして手順③の後にスカウトがカルタ取り合うようにしてみましょう。カルタを取ったスカウトは、リ ズムに合わせてあいさつを読み上げます。 ※ ただ発音するだけでなく、単語のつづりも一緒に覚えることができます。

手順

準備物

対象部門

ねらい

バリエーション

②

●

◎

●

あいさつ（こんにちは）カード

●

◎

●

こんにちは

コンニチハ

日本語

Hello

ハロー

英語

Bon Jour

ボンジュール

フランス語

Здрасти

ズドラースチ

ロシア語

 ْﻢُﻜْﯿﻴَﻠَﻋ  ُمﻡﻼ ﱠﺴﻟَاﺍ

アッ・サラーム アライクム

アラビア語

Buenas Tardes

ブエナス・タルデス

スペイン語

God Dag

グ ドック

スウェーデン語

Ciao

チャオ

イタリア語

Selamat Siang

スラマ シアン

インドネシア語

안녕하세요

アンニョンハセヨ

韓国語

②

ポイント

リズミカルな歌を選曲すると、スカウトの興味がわきます。

◎● スカウト歌集で世界旅行！

●◎

スカウト歌集から外国で作曲された曲や民謡を調べ、スカウトの世界とのつながりを感じる。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 ビーバースカウト〔 木の葉章：表現〕、 カブスカウト〔チャレンジ章： ５-３音楽家３と４〕 ボーイスカウト〔ターゲットバッジ： B7 外国語〕 スカウト歌集 ① リーダーは、スカウトの前に立ち、スカウト歌集から選曲した歌を歌います。 ② スカウトはその歌がどこの国の歌かを考え、答えます。 このとき、スカウトはいろんな国の名前を言うかもしれませんが、スカウト運動がその国でも行わ れているかどうかをヒントにしましょう。 ≪一緒に歌う≫ スカウトにもなじみの深い曲を一緒に歌ってみましょう。 ※ なじみの深い曲も外国の曲と知り、さらに興味を持ってもらうことができます。 ≪イントロクイズ≫ 慣れてきたら、CD を用意して、イントロだけで何の歌か、どこの国の歌か当てるのも楽しいです。

手順

準備物

対象部門

ねらい

バリエーション

②

●

◎

●

世界の歌～ボーイスカウト歌集より～

●

◎

●

ボーイスカウト歌集に掲載されている世界の歌をいくつか紹介します。丸カッコ（）内にはビーバースカウト歌集とカブスカウト 歌集での掲載ページを記載しています。

ドイツ

平和の騎士

P２８

岩をぶっちわり

P７８ （CS 歌集 P６７）

チェコ

班会議の帰り路（Walking at Night）

P６６

フランス

愉快なスカウト

P７４

ひとひの終わり

P１１６ （BVS 歌集 P４１、CS 歌集 P７５）

オランダ

Sarasponda

P１３２ （BVS 歌集 P４４）

ハンガリ-

ホイマシ ペーター（Heumash Peter）

P１５０ （BVS 歌集 P５２）

デンマーク

ローゼン フラ フン（Rosen Fra Fuhn）

P１２８ （BVS 歌集 P６２、CS 歌集 P８５）

スウェーデン

Holdria Kuck

P１２９

ノルウェー

ホキトキ ウンパ

P１２４ （BVS 歌集 P５０）

イギリス

懐かしの森へ

P８８

ヤヤ ヨーヨユピ

P１４４ （BVS 歌集 P４６、CS 歌集 P８８）

オーストラリア

クカブラ（Kookaburra）

P１２６

アメリカ

１０種 野外料理法

P８２

ハウ ドゥユ ドゥ

（CS 歌集 P４９）

ジャマイカ

フォージングダウン

P１３５

スリランカ

マル マル マル（Mal Mal Mal）

P１４０ （BVS 歌集 P４８、CS 歌集 P１００）

コンゴ

キチ

P１３９ （BVS 歌集 P４７、CS 歌集 P１０４）

BVS 歌集…ビーバースカウト歌集

ポイント

アルファベットを覚えることも英語を学ぶには大切ですが、少しずつ文字を認識できるよう 文字を色分けしたり、アルファベット表を見せたり工夫するとよいでしょう。その他、国旗や通 貨、スカウト章など様々な情報を使ってマッチングをすると楽しく他の国について知ることが できます。

◎●

ABC マッチング

●◎

楽しく他の国の言葉（文字）で遊ぶことにより、世界の言葉の存在を知る。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 カブスカウト〔チャレンジ章： 国際４（１０カ国以上）〕、 ボーイスカウト〔ターゲットバッジ： A6 世界友情１〕 アルファベットカード；紙 ① リーダーは、アルファベットを書いたカードを用意し、それを半分に切ります。 ② リーダーは、半分に切られたカードを１枚ずつスカウトに配ります。 ※ スカウトが１０人いる場合には、アルファベット５文字分となります。 ③ スカウトは半分に切られたカードから何の文字かを予想し、もう片方のカードを持っているスカウト を探し、マッチングできたペアから座っていきます。 ④ ペアになったスカウトは、アルファベットを読み上げます。 ≪スカウト章＋国名（連盟名）マッチングゲーム≫ スカウト章が描かれたカードと国名が書かれたカードを用いてマッチングゲームをするのもよ いでしょう。多くの各国連盟のスカウト章はその国の特長を取り入れています。 ※スカウト章からその国についてスカウト活動について知ることができます。 ＜その他にも…＞ 国旗カード＋国名カード、国名カード＋通貨、国名カード＋首都 など ≪文字並べかえ≫ 文字をマッチングし終えたあとに、マッチングした文字を使って、文字の並べ替えをしてみましょう。例えとして、「T」「O」 「S」「U」「C」の５文字を使ってマッチングをしたあと、この４文字を並べかえ、「SCOUT」という文字を導くなどが考えられま す。

手順

対象部門

ねらい

バリエーション

準備物

②

●

◎

●

アルファベットカード

●

◎

●

A

エー

B

ビー

C

スィー

D

ディ

E

イー

F

エフ

G

ジー

H

エイチ

I

アイ

J

ジェィ

K

ケィ

L

エル

M

エム

N

エヌ

O

オー

P

ピー

Q

キュー

R

アール

S

エス

T

ティー

U

ユー

V

ヴイ

W

ダブリュ

X

エックス

Y

ワイ

Z

ジー

②

ポイント

リーダーが国名を読み上げるだけでなく、スカウトにも言わせるなど、スカウトが喜んで言う 工夫をしましよう。

◎●

国旗カルタ

●◎

国旗のカルタ取りゲームを通して、いろんな国があることを学ぶ。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 カブスカウト〔チャレンジ章： 国際４（１０カ国以上）〕、 ボーイスカウト〔ターゲットバッジ： A6 世界友情１〕 模造紙、国旗カルタ ① リーダーは、国旗カルタをスカウトの前に並べます。 ② リーダーは、国名を読み上げます ③ スカウトは、読み上げられた国旗を素早くとります。 ※全部とれたら終わりです。 ≪地図≫ 獲得した国旗カルタを地図の上に並べてみましょう。ただ国旗と国名を覚えるだけでなく、その国がどこにあるのか考え、 知ることができます。 ≪スカウト地域≫ カルタを国旗ではなくスカウト章で行い、獲得したスカウト章を６つのスカウト地域（アジア太平洋地域、ヨーロッパ地域、ユ ーラシア地域、アフリカ地域、アラブ地域、インターアメリカ地域）に分けてみましょう。 ※各国連盟のスカウト章一覧は、スカウトショップで購入できます。

手順

対象部門

ねらい

バリエーション

準備物

②

世界の国々をスカウト地域別にいくつか紹介します。

アジア太平洋地域の国々

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●

アフリカ地域の国々

アラブ地域の国々

インターアメリカ地域の国々

ユーラシア地域の国々

ヨーロッパ地域の国々

ブラジル BRAZIL アメリカ U.S.A. エジプト EGYPT チュニジア TUNISIA オーストラリア AUSTRALIA インド INDIA カンボジア CAMBODIA スリランカ SRI LANKA 日本 JAPAN アンゴラ ANGOLA エチオピア ETHIOPIA ガーナ GHANA カーボヴェルデ CAPE VERDE ボツワナ BOTSWANA カタール QATAR サウジアラビア SAUDI ARABIA トルコ TURKEY アラブ首長国連邦 UAE ジャマイカ JAMAICA セントルシア SAINT LUCIA パナマ PANAMA

カザフスタン

KAZAKHSTAN

タジキスタン TAJIKISTAN アルメニア ARMENIA グルジア GEORGIA

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎

②

バングラデシュ BANGLADESH フィリピン PHILIPPINES ブータン BHUTAN マレーシア MALAYSIA モンゴル MONGOLIA

●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●◎●

ポイント

スカウトだからこそ、世界中に仲間が存在し、自分と世界とがつながっているのだという想像 を充分に膨らませるように話をする。２０１５年に開催される第２３回世界スカウトジャンボリ ーでは、世界中のスカウト（仲間）が集まることも伝えましょう。

◎●

ぼくの わたしの 制服

●◎

自分や他のスカウト、リーダーが着ている制服を比べ、同じ点・違う点に着目し、制服に付い

ている記章の意味を再確認する。特に、スカウトが共通で付けている世界スカウト記章に着

目し、スカウト運動の広がりを知る。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 カブスカウト〔しか：世界の国々〕 スカウト制服、世界地図 ① リーダーは、代表スカウトを１人選びみんなの前に立たせます。 ② リーダーは、代表スカウトの横に立ちます。 ③ スカウトは、代表スカウトの制服とリーダーの制服を見比べて、同じ所、似ている所を探し当てま す。※世界スカウト記章はどの年代の制服もついていますが、代表スカウトを選ぶ際に確認してく ださい。ビーバーやカブ年代のスカウトは間違い探しのように相違点を見比べて気付くことができ る年代です。もし、スカウトからの発言がなければ、リーダーがヒントを与えながら、スカウト自ら気 付くように手助けをしてください。 ④ リーダーは、代表者とリーダーの制服に世界スカウト記章が付いていることを指摘します。 ⑤ スカウトは、周りの仲間の制服と見比べ、みんなの制服に付いていることを確かめます。 ⑥ リーダーは、世界スカウト記章がスカウトであることの印であり、世界中にいるスカウト仲間の制服 にもこの記章が付いていることを説明します。 ⑦ リーダーは、スカウトに世界地図を見せスカウト運動を実施している国を示し、世界とのつながり を伝えます。 ≪各国の制服≫ 海外派遣に参加した先輩スカウトが撮影した写真・報告書などを参考に世界スカウト記章を探し当ててみましょう。 ※世界のスカウトの制服を調べ、自分たちは世界のスカウトの一員であることを知ることができます。

手順

対象部門

ねらい

バリエーション

準備物

②

●◎●各国連盟のスカウト制服●◎●

ケニア 台湾（中国） パキスタン アルゼンチン イギリス ドイツ

②

ポイント

どの様なルートで日本に伝わってきたのか、歴史的背景を調べると良いでしょう。おか しのシルクロードを見つけるのも面白いかもしれません。

◎●

世界のお菓子

●◎

身近に知っているお菓子が世界のいろんな国から日本伝わったことを知る。また、それを実

際に自分たちで作って食べることにより、世界の文化に触れる。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 カブスカウト〔くま：世界の国々、チャレンジ章： ５-４料理家〕、 ボーイスカウト〔ターゲットバッジ： B7 外国語〕 お菓子の材料、調理器具 。 ① スカウトは、外国から伝わったお菓子を調べ、作ります。 ※リーダーは、スカウトが簡単に作れるものを選択するよう促してください。または、リーダーがお 菓子を選択し、各組・班が同じものを作るよう仕掛けてもよいでしょう。 例えば：クレープ（フランス）、ドーナツ（オランダ）、ジェラート（イタリア）、ポテトチップス（アメリカ） など ≪外国のお菓子と日本のお菓子の違い≫ 外国のお菓子と日本のお菓子の違いを比べてみましょう。日本の伝統的なお菓子「おまんじゅう」、 「羊羹」、「おせんべい」などとヨーロッパ地域の国々のお菓子の違いを比べてみましょう。 ※日本のお菓子は小豆やお米を使った製品が多いことに気付きます。反対に外国のおやつは乳製 品や油を使ったものが多いことにも気付きます。そこから、日本と外国の食生活や農作物の違いを比べた話ができます。 ※中国や韓国のお菓子と比べた場合は類似点が多いことに気付きます。日本のお菓子がどのように伝わってきたか知る ことができます。 ≪世界の料理≫ お菓子だけでなく、世界の料理も同様に作ってみましょう。

手順

対象部門

ねらい

バリエーション

準備物

②

②

その他にも… 台湾（中国） … パイナップルケーキ トルコ … ロクム イタリア … パネットーネ フランス … クグロフ イギリス … ライスプリン ブラジル … ポン・デ・ケージョ アメリカ … ピーナッツビスケット ロシア … ブリヌイ

●◎●世界のお菓子 レシピ●◎●

ライスプリン/Rice Pudding 材料/Ingredients ・ ご飯 ５０グラム/50 grams rice ・ 牛乳 ５００ｃｃ/500 cc milk ・ 塩 少々/salt ・ 卵 １個/1 egg ・ 砂糖 ３０グラム/30 grams sugar 作り方/Preparation

1. 鍋に米と塩をいれ混ぜる/Put rice and salt in a pot and mix it. 2. 牛乳を鍋に加え、煮込む/Pour milk into a pot and boil it. 3. ２０分ほど煮込む/Cook about 20 minutes

4. ご飯が柔らかくなったら砂糖と溶いた卵を加え混ぜる/When the rice is soft, put sugar and mixed egg and mix it.

5. 均一にクリーム状になるまで弱火でかき混ぜながら煮込む/

Place the pot in a low heat until a creamy consistency is obtained (approximately 5 minutes), stirring constantly.

6. お好みで暖かくまたは冷たく盛り付ける。お好みでレーズンやシロップをかけて/ Serve hot or cold, garnished with raisins or pour syrup as you like.

ピーナッツビスケット/Peanut Biscuits 材料/Ingredients

・1 Cup of crunchy peanut paste ・1 Cup of sugar

・1 egg

・1 teaspoon of vanilla essence ・1 Cup of chopped unsalted peanuts ・1 Cup of chocolate chips

作り方/Preparation

1. Preheat camp oven and grease a baking tray.

2. Combine peanut paste, sugar, egg and vanilla essence into a bowl and stir until the mixture holds together.

3. Stir in peanuts

4. Roll the mixture into small balls with your hands (pre-flour if you want to). 5. Place balls onto the tray leaving room between them for spreading. 6. Flatten each ball slightly.

7. Press few chocolate pieces on top. 8. Place in the camp oven

9. Bake for about 15 minutes.

10. Do not get your oven too hot and do not let the tray touch the bottom or sides.

ポイント

質問を考えインタビューを行うだけでなく、相手のことを考えどんな風に話しかけたら良いの か、質問から何を導きだしたいかなどを考え工夫しましょう。 実際にインタビューできなくても、外国の人と話すことをイメージすることが大切です。

◎●

世界にお友だちができるかな？

●◎

外国の人にインタビューをして、コミュニケーションを図る。

〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 ボーイスカウト〔ターゲットバッジ： A6 世界友情、 B７外国語〕 質問シート（右ページ参考） 。 ① スカウトは、自己紹介文とインタビュー項目を考えます。 ※質問したい内容は相手に迷惑がかからないように、２～３文にしぼることが大切です。また、覚 えなければならないことが多いため、一人一文や二人一組で覚えるなど工夫をして覚えられる ようにしましょう。外国の人と触れる良い機会なので、全員が話せるように役割分担をするとよい でしょう。 ② スカウトは外国の人（または、外国人になりきったリーダー）を探し、インタビューを行います。 ※外国人は、学校の外国語指導助手（ALT）、国際交流員（CIR）に協力を依頼するか、リー ダーが外国人だと仮定して実践するなど工夫しましょう。 ※インタビューをする時には恥ずかしがって小声になると、相手が聞きづらくなることを告げ、相 手にとって聞きやすい声の大きさを意識するように練習をしておくとよいでしょう。 ③ スカウトは、インタビューの結果をまとめ、集会の成果を発表します。 ≪仲間同士でインタビュー≫ いきなり英語で質問を考えてもスカウトには難しいかもしれません。まずは、仲間同士で日本語のインタビューを行ってみま しょう。日本語になれたら英語に変えてインタビューを行い、最終的に英語でインタビューができるようにしていきましょう。 ≪日本のガイド≫ インタビューと合わせて、日本（地元）の紹介をしてみましょう。自国を知ることが国際理解の第一歩です。興味ある所や 地元から調査を始め、最後に外国人が好みそうな場所を調査するなど、さまざまな視点から日本の紹介ガイドブックを作 成してみましょう。可能であれば、英語で紹介し、日本に旅行に来る外国人にお勧めスポットを教えてあげましょう。 ２０１５年には、第２３回世界スカウトジャンボリーが開催され、世界中から約３万人が集まります。あなたの街にも海外のス カウトがやってくるかもしれません。世界中の人に日本の良さを伝えるためにも練習しておきましょう。

手順

対象部門

ねらい

バリエーション

準備物

②

②

●◎●自己紹介とインタビュー●◎●

山口まこと君がサム君に日本についてインタビューしました。

まこと君 「Hello, Nice to meet you. My name is Makoto Yamaguchi. Please call me Mako.」 (こんにちは、はじめまして。私の名前は、山口まことです。マコと呼んでください。) サム君 「Hi Mako, My name is Sam. Nice to meet you too.」

（やぁマコ。私の名前はサムです。はじめまして。）

まこと君 「Iʼ’m a Japanese Scout. I have been Scout for 5 years. Can I ask you some questions?」

（私は、日本のスカウトです。スカウト活動を５年間続けています。いくつか質問をしても良いですか？） サム君 「Sure.」

（もちろん）

まこと君 「Where are you from?」 （どこから来ましたか？） サム君 「Iʼ’m from England.」

（イギリスから来ました。）

まこと君 「Is it your first time to visit Japan?」 （日本に来たのは、初めてですか？） サム君 「Yes, it is my first time.」

（はい、初めてです。）

まこと君 「Where did you visit in Japan?」 （日本のどこを訪れましたか？）

サム君 「I visited Kyoto, Hiroshima and Yamaguchi」 （京都、広島、山口に行きました。）

まこと君 「What part of Japan do you like most?」 （日本のどのようなところが特に好きですか？） サム君 「I like Japanese Anime, It is so cool.」

（日本のアニメが好きです。とてもかっこいい。）

まこと君 「Thank you. I hope you will enjoy the rest of your stay in Japan.」 （ありがとうございました。残りの日本滞在を楽しんでください。） サム君 「You are welcome.」

（どういたしまして。）

※出身国や訪れた町・県を訪ねる時は、世界地図や日本地図を使い、指さしで答えてもらうと分かりやすいでしょう。

ポイント

２０１０年に開催された第２２回世界スカウトジャンボリーの「ジョイン・イン・ジャンボリー」で 紹介されたプログラムの一つです。 ゲームを楽しむだけでなく、ゲームの後に文化の壁（違い）をどの様に感じたか話し合った り、外国の実際の文化を調べたりしてみましょう。

◎●

「Ｒａｆｆａ‐Ｒａｆｆａ」 （ラファ・ラファ）

●◎

異文化を疑似体験するプログラムを通して、異なる文化、考えの違いを理解する機会を持

つ

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〔進歩（進級）課目、対象バッジ〕 ボーイスカウト プレゼント(自分達の国で考えたもの、例；石、手紙、小枝、シールなど) 。 ① リーダーは、スカウトを２つのグループ（班）に分けます。 ② スカウトは、班（６～９人）単位で「自分達の国」を築きあげると仮定し、自国（築き上げた国特有） の文化を考えていきます。 （例えば、挨拶は握手やおじぎではなく相手の足を踏む、相手を尊敬して話す場合は語尾を伸 ばすなど） ※相手に極度な不快を感じさせるものがないか注意してください。 ③ スカウトは、班「自分達の国」のメンバーを２人は王と女王、３人は使者、その他のスカウトは国民 にわけます。 ④ リーダーは、２つの班を向かい合わせに整列させます。片方の班の使者に一歩前に出てきても らいます。 ⑤ 使者（スカウト）は、他の班（国）の前に立ち自国の文化にそってそれぞれ自己紹介をします。 ⑥ 他の班（国）は、使者の自己紹介を受けて、歓迎の表現を自国の文化にそって行います。また、 自己紹介がよければその国の王と女王からプレゼントを贈ります。プレゼントを渡すかどうかは、 他国の国民の判断によって決められます。 ⑦ 使者（スカウト）は、自国へ帰り他国での体験を自国の国民や王と女王に話します。 ※プレゼントがもらえなかった場合は、もう一度自己紹介を考え直し、国民が使者となります。国 民の人数が足りない場合は、王と女王も参加します。 ⑧ 両方の班がプレゼントを受け取ることができれば終わりです。

手順

対象部門

ねらい

準備物

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≪カルチャーフェスティバル≫ “Ｒａｆｆａ－Ｒａｆｆａ”を活かして、班ごとに「自分達の国」文化紹介をしてみましょう。出し物では、“Ｒａｆｆａ－Ｒａｆｆａ”の時 に考えた歓迎のダンスや歌を歌ったり、文化紹介の説明をしたり、自国の衣装を作って紹介したり工夫して行ってもらえる よう話し合う時間をもうけましょう。 ※異なる文化を理解するとともに、スカウト運動が国際運動であることもスカウトに知ってもらいましょう。

ジョイン・イン・ジャンボリーが、もうすぐ日本でも展開されます！

２０１３年に開催される第１６回日本ジャンボリーは、第２３回世界スカウトジャンボリーのプレジャンボリーとして、そして第 ３０回アジア太平洋地域スカウトジャンボリーとして開催され、世界スカウトジャンボリーのジョイン・イン・ジャンボリー（ＪＩＪ） が始まります。 ジョイン・イン・ジャンボリー（ＪＩＪ）は、１９７９年イランで開催される予定だった世界ジャンボリーが中止となり、代りに、その 年１年間を「世界ジャンボリー年」として世界各地でジャンボリープログラムを展開したことから始まりました。開催された年 は、世界中で行われたことによりジャンボリーの効果を高めました。 その後、世界ジャンボリーが開催にあわせて、世界スカウトジャンボリーに参加できない世界中のスカウトにも世界スカウト ジャンボリーのプログラムを体験するため、参加するスカウトが事前にジャンボリーについて知り準備するため、継続的にジ ョイン・イン・ジャンボリーが行われています。 詳しくは、日本連盟ホームページに掲載される予定です。

バリエーション

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◎●参考資料●◎-世界のスカウト人口

ＷＴＷキット０６ プログラム② 身近にできる国際プログラム （２０１２年３月発行） 公益財団法人ボーイスカウト日本連盟 〒１１３－００３３ 東京都文京区本郷１丁目３４－３ TEL：０３－５８０５－２５６８ FAX：０３－５８０５－２９０８