※１年生の保護者の皆様へ
５月１２日（火）から１８日（月）の学習のポイントを提示させていただきますので、ご参考に していただければと思います。
<国語のポイント>
①音読のポイント
語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読することが目標です。場面の様子や登場人物の 行動など、内容の大体を捉えて音読します。
物語文です。場面の様子や登場人物の行動など、内容の大体を捉えることが目標になります。
「だれが、どうする(どうした)」の文型を理解することや、かぎや句読点の入った箇所の読み方に 気を付けることもポイントです。
②文字を書くポイント
書き順に気を付けて、大きく書くようにしましょう。マスの部屋を意識 して、どの部屋から始まって、どの部屋を通って、どの部屋でおわるか、
確認しながら書くようにしましょう。
③１４日（木）先生とお話ができるように、話型を練習しておきましょう。
<算数のポイント〉
「なかまづくりとかず』
①p８～９、ｐ１０
ものの数を数え、数字と対応させながら、数のイメージをもって数字を書く練習に取り組むよう にしましょう。
②ｐ１２
数の構成を理解することが目標です。「５は３と２」という分解の見方と、「３と２で５」とい う合成の見方を両面で考えられるようにします。学校では、ブロックや数字カード等で繰り返し取 り組んだり、クイズ形式で問題を出し合ったりすることで数の感覚を定着させます。
〈図工のポイント〉
「ねんどとなかよし」ｐ９
粘土の感触を十分に味わいながら活動することが目標です。低学年では、自分の手や体の感覚を十 分に働かせながら材料と遊ぶ経験を積むことが大切なので、いきなり「作品をつくろう。」と投げか けるのではなく、粘土の感触を自分の感覚で感じ取り、たのしみながら、友達（家族）と会話するよ うに活動していけるようにしましょう。
〈道徳のポイント〉
「かぼちゃのつる」ｐ18
①普段、わがままをしてしまうことはないかと、自分を見つめてみましょう。
②自分のしたいことをするときに必要なことについて考えてみましょう。
③これから、快適な毎日を送るために、どんなことを気をつければいいか考えるようにしましょう。
１の へや
４の へや ３の
へや
２の
へや
〈生活科のポイント〉 お子さんと一緒に読んで確認してください。
「きれいにさいてね」 あさがおを育てよう
① たねをかんさつする（きょうかしょｐ２７～３３）かんさつカード①（５月１２日配付）
ふくろからたねをだして、よくみてみましょう。よくみたら、かんさつカードにえとぶんをかきま す。あさがおのたねはちいさいけれど、きがついたところをしっかりかけるようにおおきくかきましょ う。きょうかしょのｐ２９やホームページにみほんがあります。えだけでもよいです。かけるひとは、
きがついたことやおもったことをしたにかきましょう。
つぎに、たねをまきます。たねのふくろのうらをよくよみながらたねまきをしましょう。
② めがでたら、かんさつをする かんさつカード②（５月１９日配付）
めがでたら、かんさつをします。よくみていろやかたちをかんさつしたら、やさしくさわってみまし ょう。きがついたことをかんさつカードにかきましょう。みなさんのめはどんなかたちになっています か。
※学校のホームページに、種の次の観察カードもダウンロードできるようになっています。
<学習の参考になるコンテンツ>
国語
https://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/ （NHK for school 「おはなしのくに」）
http://digioka.libnet.pref.okayama.jp/collist-jp/kyo/M2020031211343810594 （デジタル岡山大百科 デジ タル絵本）
物語や昔ばなしに親しもう
生活・図工
https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g1_april.html （NHK for school「おうちで学ぼう」）
１年生で学ぶことを知ろう
音楽
https://textbook.kyogei.co.jp/library/ （教育芸術社 自宅学習支援コンテンツ）
曲を聴いたり、歌ったりしよう
体育
https://www.recreation.or.jp/kodomo/play/play_list.php （公益財団法人 日本レクリエーション協会）
いろいろな運動の方法を知ろう
