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(1)

新大学入試説明会 東京会場

株式会社ベネッセコーポレーション

新大学入試で求められる力と

合格のポイントとは?

(2)

2

なぜ ”今” 「大学入試制度」が大きく変わるのか

ⒸBenesse Corporation.

高大接続改革

(入試改革)

高校教育の改革

大学教育の改革

学力の3要素の育成

教育内容の見直し

学習・指導方法の改善

大学入学共通テストの導入

英語の資格・検定試験の導入

主体性を評価する入試の拡大

3つのポリシーの明確化

社会との連携強化

予測のつかない社会において、様々な

課題

に対し

多様な人々

協働

して

解決

していくことが必要な時代に

社会環境の変化

※1:「日本の将来推計人口(平成29年推計)」(国立社会保障・人口問題研究所) (http://www.ipss.go.jp/pp-zenkoku/j/zenkoku2017/pp_zenkoku2017.asp)を加工して作成

グローバル化

少子高齢化

※1

AIの進展

(3)

新大学入試の全体像と変化する3つの内容

ⒸBenesse Corporation.

思考力

判断力

表現力

知識

技能

主体性

多様性

協働性

学力の3要素の育成

多面的・総合的に評価する大学入試に転換

大学入学共通テスト

英語の資格・検定試験

主体性評価

記述

式問題の導入

思考・判断・表現力

評価

◆従来の「聞く」「読む」

に加え

「話す」「書く」

も測定(

4技能

◆高校3年間の

活動履歴

資格

等も

評価対象に

(4)

大学入学共通テスト ~どんな試験になるのか~

ⒸBenesse Corporation.

出題教科・科目はセンター試験同様

一方、

異なるのは以下

思考力・判断力・表現力をより問う

国語、数学Ⅰで記述式問題を出題

試験時間が増加(国語、数学①)

⇒国語:20分増 、 数学①10分増

リーディングとリスニングを均等配点

⇒リーディング:200点から100点に ⇒リスニング:50点から100点に

リーディングの出題内容

⇒発⾳、アクセント、語句整序などを単独で問う問題は作成しない

リスニングの問題音声の流れる回数

⇒1回読みと2回読みが混在

2021年1月16日(土)、17日(日)実施

※現高2生の場合 出典:大学入試センター「令和3年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト出題 教科・科目の出題方法等及び大学入学共通テスト問題作成方針について」 (2019.06.07)より https://www.dnc.ac.jp/news/20190607-03.html

(5)

大学入学共通テスト ~試行調査から見えるポイント~

ⒸBenesse Corporation.

複数の資料

を読み取り、

情報を統合・考察する力

の重視

「社会とのかかわり」

「探究活動」

を意識した問題設定

解答形式の多様化

:記述式+新形式のマーク式が出題

すべての教科で「日常生活や社会の事象」を意識した素材を出題

グループワークの場面など「探究」を意識した出題

「文章」だけではなく、「グラフ」や「図表」など複数の資料が扱われる

センター試験より分量が増加、思考力・読解力がより問われる

根拠を示しながら論理的に記述する力が問われる(国・数)

「正答が複数ある」「解なし」など、従来とは異なるマーク式の設問

(6)

大学入学共通テスト ~求められる力と合格のポイント~

ⒸBenesse Corporation.

Point

1

基礎・基本(例:教科書で扱う定理・公式)の

本質的理解

が重要に。

Point

2

考え方(思考法)の“

問題の捉え方・情報の整理の仕方を身につける。

”が重要に。

Point

3

読解力

時間内に問題の素材や設問を読み解く力をつける。

が重要に。

Point

4

整理した情報を、限られた字数と要素を踏まえ

表現する力

が重要に。

Point

5

英語ではリスニング

単語を見つつCDで聴くなど、英語の音に慣れる学習が必要。

が重要に。

(7)

大学入学共通テスト ~”今”使うべき「ゼミ」教材~

ⒸBenesse Corporation.

1

大学入学共通テスト 対策ワーク&添削 vol2 ※受講教科にかかわらず数学・国語を1冊にしてお届け。 ※添削課題はこの冊子にとじ込んでお届け。

「共通テスト」形式の新傾向問題 講義・ワークで、新傾向対策を先取り! 個別添削で「共通テスト」で問われる 記述力が育成できます! 高2演習チャレンジ特別号 ※英語・数学・国語の受講教科・コースに応じて8月号でお届け。

8月号

大学入学共通テスト トライアル模試 英数国 ※ 受講者全員に8月号でお届け。

「共通テスト」形式が体感できる模試 と記述式の個別採点で、 新しい試験にどれだけ対応できる 実力があるのかを知ることができます!

8月号

チャレンジ8月特別号 ※英語・数学・国語の受講教科・コースに応じて8月号でお届け。

高1・1学期に習った範囲の総復習 を行うことで、基礎・基本の本質的 理解ができます!

8月号

8月号

高2・1学期に習った範囲の総復習 を行うことで、基礎・基本の本質的 理解に加え、ニガテの克服ができ ます!

(8)

英語の資格・検定試験 ~どのように変わるのか~

ⒸBenesse Corporation.

読む

共通テスト

センター試験

英語の資格・検定試験

筆記

200

点 =

80

リスニングとリーディングは均等配点

コミュニケーション場面

を想定した出題

発音、アクセント、語句整序

は出題せず

高校3年生(4~12月)の2回までの試験結果を利用

国公立大受験の場合、原則、

共通テストと英語の資格・検定試験の両方の受検が必要

聞く

リスニング

50

=

20

%

読む

100

点 =

50

聞く

100

点 =

50

読む

聞く

話す

書く

⇒国立大学の9割以上、公立大学の8割以上が、英語の資格・検定試験を利用する予定 ※2019年5月31日文部科学省発表資料より

(9)

「私立大学」の英語の資格・検定試験

ⒸBenesse Corporation.

私立大学でも、英語の資格・検定試験の活用は進んでいます!

52.8%

早稲田大学、上智大学、青山学院大学、東京理科大学、南山大学、関西学院大学など、

2021年度入試での、英語の資格・検定試験活用が発表されていますが、

現行の入試でも活用

されています。

Point

1

Point

2

「英語テストは英語の検定が必須」と入試方針を変更をする大学も出てくるなど、

ますます活用が増える予定

Point

3

高1からの英語の検定の成績

が活用可能な大学も多い。

▼2019年度入試で英語の資格・検定試験を活用する私立大学の割合

私立大学を希望している場合でも、

英語の資格・検定試験の受検で合格の可能性が広がる!

※ベネッセ調べ ※2018年9月時点の情報です

(10)

英語の資格・検定試験 ~認定された試験~

10

ⒸBenesse Corporation. 独立行政法人 大学入試センター HPより http://www.dnc.ac.jp/news/20180326-02.html 7月2日に「大学入試英語成績提供シス テム」への参加申込を取り下げること が発表されました 「英検の従来型」は、 認定されていませんので、 ご注意ください。

NEWS

注意!

(11)

英語の資格・検定試験 ~CEFR対照表~

11

ⒸBenesse Corporation.

(12)

英語の資格・検定試験 ~活用例(一部抜粋)~

12

ⒸBenesse Corporation.

出願資格

一定水準以上の認定試験の結果を「出願資格」とする方法

旭川医大、小樽商大、帯広畜産大、宮城教育大、埼玉大、千葉大、東京海洋大、お茶の水女子大、電気通信大、 東京大、東京医科歯科大、東京外国語大、東京工業大、東京農工大、横浜国立大(教育、経済、経営、理工、都市 科学)、上越教育大、金沢大、信州大(教育・英語)、岐阜大(医・医)、浜松医大、名古屋大、滋賀大、滋賀医大、 京都大、大阪大、神戸大、札幌市立大、青森公立大、群馬県立女子大(国際コミュ)、山梨県立大、 静岡文化芸術大(デザイン)、滋賀県立大、大阪市立大、大阪府立大、神戸市看護大、奈良県立医大(医・医)、 和歌山県立医大など • 下線部は出願資格+加点のケース。

• ほとんどの大学で「CEFR A2レベル以上」が基準に。「A1レベル以上」は宮城教育大、横浜国立大(教育、経営、理工、

都市科学)、上越教育大、金沢大、山梨県立大(人間福祉・人間形成、看護)など。 • 東京大や名古屋大はA2レベル以上を「出願要件」としているが、認定試験の成績提出は必須ではなく、 調査書や証明 書類等で代替が可能に。

加点

CEFRの対照表に基づき、共通テストの英語に加点する方法

北海道教育大、室蘭工業大(理工)、弘前大(人文社会、教育、医、理工、農学生命科学)、岩手大、秋田大、 福島大、茨城大、筑波大、群馬大、東京芸術大(美術)、長岡技術科学大、新潟大(人文、教育、法、経済社会【仮称】、 医、歯、理、工、農、創生)、富山大(人間発達、経済、芸術文化、医、薬、都市デザイン)、岐阜大(教育、地域科、医・ 看護、工、応用生物科)、静岡大(人文社会、教育、理、工、情報、地域創造、農)、愛知教育大、豊橋技術科学大、 名古屋工業大、 三重大、大阪教育大、兵庫教育大、青森県立保健大、宮城大、秋田県立大、秋田公立美術大、山 形県立米沢栄養大、福島県立医大、茨城県立医療大、群馬県立女子大(文)、千葉県立保健医療大、長岡造形大、 石川県立大、 公立小松大、岐阜薬大、静岡文化芸術大(文化政策)、静岡県立大(経営情報、国際関係、薬、食品 栄養科、看護)、愛知県立大、愛知県立芸術大(美術)、京都市立芸術大、京都府立大など ※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。

(13)

英語の資格・検定試験 ~活用例(一部抜粋) ~

13

ⒸBenesse Corporation.

筑波大

兵庫教育大

CEFR

C2 C1 B2 B1 A2 A1

加点

20 10

5

なし

CEFR

C2 C1 B2 B1 A2 A1

加点

50

40 20

なし

茨城大

静岡大

CEFR

C2 C1 B2 B1 A2 A1

加点

50

40 25 10

CEFR

C2 C1 B2 B1 A2 A1

加点

50 40 32 24 16

8

200点満点に換算した英語の成績に、英語認

定試験の結果をCEFR対照表に基づくレベルご

とに最大20点を加点

英語・筆記(200点)、リスニング(50点)、認定

試験(50点)の300点満点

認定試験の加点割合(2割)は全学共通

上記の基準に基づき認定試験の結果を加点

出願資格としない、上記の基準に基づき加点

※英語の総点が250点の場合

各募集単位が指定する比率を掛けたものを、

合否判定に用いる得点に算入する

全受験者に認定試験を課す

上記の基準に基づき、加点

※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。

(14)

英語の資格・検定試験 ~3年間で育成したい英語力~

14

ⒸBenesse Corporation.

【目標】

高校卒業段階で

半数が

A2

以上

出願資格の場合

A2

以上を例示

出願資格として

A2

以上に

東京大・滋賀大など

A1~B1

レベルの

問題を出題

CEFRの段階に応じて

共通テに

加点

筑波大・茨城大など

CEFR

A2以上

CEFR

B1以上

国公立大を

目指すなら

が目標

加点される

募集単位は

を取っておきたい

高3

(2回目)

加点に向けて

B1

クリア

高3

(1回目)

出願資格に向けて

A2

クリア

高2

(12月)

高3・1回目に向けて

できれば

A2

クリア

高1

A2とのGAPを知る

伸ばしどころを知る

出題形式を知る

高校3年間の

CEFRの目安

(15)

英語の資格・検定試験 ~求められる力と合格のポイント~

15

ⒸBenesse Corporation.

Point

1

「聞く」「読む」に加えて、

「話す」「書く」

4技能

の習得が重要に。

Point

2

インプット(聞く、読む)とアウトプット(話す、書く)

を意識して、

4技能のバランスのよいトレーニング

を行う。

Point

3

高1・高2のうちに受検し、慣れる

とともに、

各技能の得意・不得意を把握する。

(16)

英語の資格・検定試験

~”今”使うべき「ゼミ」教材~

16

ⒸBenesse Corporation.

1・2 共通

オンラインスピーキング ※英語ご受講の方のみ利用可能です。 ※最新の動作環境は高校講座サポートサイト(spt.zemi.jp)をご確認ください。

外国人講師との個別レッスンで、

対策しづらい

「話す」「聞く」を鍛える

ことができます!

1回15分

毎月1回

12段階習熟度別トレーニング Challenge English ※受講教科にかかわらず、受講者全員利用可能です。 ※最新の動作環境は高校講座サポートサイト(spt.zemi.jp)をご確認ください。 受講教科によらず 使える

いつでも

英語4技能

を自分の力に合わせて、

バランスよくトレーニング

できます!

(17)

主体性評価 ~どのように変わるのか~

17

ⒸBenesse Corporation.

学力試験

調査書

調査書

出願書類

面接

小論文等

面接

学力試験

一般入試でも、書類審査や面接などが課され、

高校での活動が入試でも評価される

ようになる。

一般入試

推薦・AO入試

学力試験

一般選抜

学校推薦型選抜・総合型選抜

調査書

出願書類

調査書

出願書類

小論文・ 口頭試問・ 科目テスト等

(18)

主体性評価 ~活動の成果の項目例~

18

ⒸBenesse Corporation.

やみくもに活動に参加したり、秀でた成績を収めればよいわけではなく、

「何を学んだか」を伝えられるかどうか

が重要。

課外活動

⇒探究活動、アカデミック活動、サマースクール、留学・海外経験、ディベート・スピーチコンテスト

委員会活動

⇒生徒会、委員会、クラス活動

スポーツ活動

⇒運動系のパフォーマンスを競争する大会への出場歴、学校内の運動部の部活動記録

文化・芸術活動

文化・芸術系のパフォーマンスを競争する大会への出場歴、

文化系の部活・クラブでの活動記録

校外活動

⇒ボランティア活動、コミュニティー活動

(19)

19

ⒸBenesse Corporation.

Point

1

Point

2

Point

3

主体性評価 ~求められる力と合格のポイント~

求められている力は、

大学・学部によって異なる

志望大学・学部のアドミッション・ポリシーを確認する。

活動を通してどんな力が身についたか、

日頃から“

振り返り

”を習慣づける。

「何を学んだか」を伝えられるように、

日頃から活動を蓄積していく

ことが重要に。

※アドミッション・ポリシー:「入学者の受け入れに関する方針」、つまり「大学がどのような学生を求めているか」

(20)

20

新大学入試情報で確認すべき4つのポイント

志望大・学部のアドミッション・ポリシー

学力の3要素を念頭に置き、どのような学生が求められているか

⇒高校生活での学習・諸活動を、どのように結びつけられそうか?

2021年度入試の内容

一般選抜、学校推薦型選抜(現:推薦入試)、

総合型選抜(現:AO入試)がどのような内容になるか

⇒自分に合っていそうな入試はどれか?

英語の4技能評価

「資格・検定試験」がどのように利用されるか(出願基準、加点等)、

共通テストの英語、個別試験との配点バランスがどうなるか

⇒4技能のバランス、学習の比重の置き方をどうするか?

一般選抜における主体性の評価

調査書や出願書類がどのように利用されるか

ⒸBenesse Corporation.

Point

1

Point

4

Point

2

Point

3

(21)

21

新大学入試 ~各大学の発表(首都圏)~

ⒸBenesse Corporation.

筑波大

千葉大

首都大学東京

埼玉大

横浜市立大

利用する利用する利用する利用する利用する共通テストの英語 の得点に加点し、 合否判定に利用。 出願要件とはしな い •CEFRのA2レベル 以上を出願資格と する •英語認定試験と共 通テストを併用する ※全ての英語認定試験を対象とする。 ※英語認定試験導入に伴い、個別 試験の「外国語」試験を廃止。 ※英語認定試験のスコアは第2次 選抜で活用する。 ※各資格・検定試験とCEFRとの対 照表の段階をベースに配点。 •CEFRのA2レベル 以上を出願資格と して課す •共通テストの英語 試験と併せて、英 語認定試験を活用 •調査書をもとに「主 体性等」の評価を 行い、点数化 (50点)して合 否判定に活用する •未定 •調査書を合格者の 判定に活用する •未定 •面接、小論文、総合問題の他、調査 書や志願者本人が 記載する資料等を 活用する

※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。

(22)

22

新大学入試 ~各大学の発表(首都圏)~

ⒸBenesse Corporation.

早稲田大

慶應義塾大

上智大

東京理科大

国際基督教大

共通テストを利用 する入試で課す •政治経済は独自 入試と併用(数ⅠA 必須) •国語の記述式問 題は採点対象外に •利用しない ※共通テスト利用入 試を実施しない •学部学科試験・共 通テスト併用型共通テスト利用型 で課す •共通テスト利用入 試(A方式)共通 テスト併用入試(C 方式)で課す •政治経済(加点)、 国際教養(加点)、 (英語4技能テス ト利用型)(出願資 格・加点)で利用 •利用しない •全方式で外部検 定試験を活用 •TEAPスコア利用型 は得点換算、共通 テスト併用型・利用 型はCEFRレベルご とに得点化 •グローバル方式で 課す •一般選抜Bで活用 •Web出願時に主 体性等に関する経 験等の記入を全学 部、一般選抜で求 める •出願要件とするが 得点化せず •インターネット出願 の際に、「主体性」 「多様性」「協働 性」に関する経験を 入力 •出願要件とし合否 判定に利用せず出願要件として高 校生活で主体的に 取り組んだ活動の 成果等を提出 •得点化しない •高校までの活動報 告、大学入学希望 理由、学修計画等 の記載を求める •合否判定には使用 せず

※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。

(23)

23

新大学入試 ~各大学の発表(首都圏)~

明治大

青山学院大

立教大

中央大

法政大

共通テストを利用 する入試で課す ※全ての学部で共 通テスト利用入試を 実施 • 共通テストを併用 する方式を導入 ※経済学部を除く • 経済の他、文、理 工の一部で併用し ない方式を実施 • 共通テストを利用 する入試で課す ※全ての学部で共 通テスト利用入試を 実施 • 共通テストを利用 する入試で課す ※文、法、経済、商、 理工、総合政策 • 共通テストの成績 を利用した入学試 で課す •2021年度入試で はすべての学部で 活用せず • 共通テストを併用・ 利用する入試で出 願資格(国際政治 経済の一部)、みな し得点(総合文化 政策)、加点する • 共通テストを利用 する入試で活用 • 英語外部検定入試共通テスト利 用入試(経済、総 合政策)、一般入 試(総合政策・理 工)で活用 • 出願資格や加点 • GIS(グローバル 教養)と理工学部 機械工(航空操縦 学)で出願資格とし て使用 •Web出願時に高 校時代の主たる活 動等を入力 •一般入試において 得点化せず • 入試選抜の種別を 問わず、出願時に 主体性等に関する 経験を提出 • 得点化しない • Web出願時に主 体性等に関する経 験等の記入を全学 部求める • 出願要件とするが 得点化せず • 各学部のアドミッショ ン・ポリシーを踏まえ た入学者選抜を検 討 • 詳細は検討中 (2019年3月1日 現在)

※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。 ⒸBenesse Corporation.

(24)

24

新大学入試 ~各大学の発表(首都圏)~

ⒸBenesse Corporation.

日本大

東洋大

駒澤大

専修大

大東文化大

•C共通テスト利用 方式、CA共通テス ト併用方式で課す • 共通テストを利用 する入試を実施 • 共通テストを利用する入試で課す ※全ての学部・学科 で共通テスト利用入 試を実施 • 共通テストを利用 する入試を実施予 定 • 共通テスト利用入試 で合否判定に活用 • 独自試験の国語・ 数学において共通 テストの成績を一 部(または全部)を 利用する方向 •A個別方式(経済・ 危機管理、スポー ツ科学、理工、生 産工、工)、C共通 テスト利用方式CA共通テスト併用 方式で利用 • 英語外部検定試 験を活用する選抜 を実施 • 英語4技能を適切 に評価するため、 語外部試験利用 を拡大 • 英語外部検定試 験を活用する 方 向で検討 • 一般選抜では英 語外部検定試験 も活用 •出願時に主体性 等に関する経験等 の記入を一般選抜 で求める •選抜の際に評価せ • 一般選抜では合否 判定に利用しない • 「調査書」、「志望理由書」等の活用 を検討中だが得点 化せず • Web出願時に主 体性等に関する経 験等の記入を求め る • 合否判定に利用せ • 出願時に主体性 等に関する経験等 の記入を一般選抜 で求める • 出願要件とする

※原則、2019年4月時点で各大学が公表している情報をもとに作成。原則、一般選抜の情報をまとめています。 ※今後、変更される可能性がありますので、各大学のHPで最新情報をご確認ください。

(25)

保護者の方が持っておくべき3つの視点

25

ⒸBenesse Corporation.

視点

1

視点

2

視点

3

思考力・判断力・表現力を身につけるため、授業での学び方が変わり、

「知識を活用する力」が必要になる

⇒だから・・・問題を解いて正解かどうかを確認するだけではなく、

「なぜ?」「ほかに解き方はないか?」

など

考えながらの自学自習

が大切!

どの入試方式であっても、教科学力が必要になり、さらに課外活動などが必要になる

⇒だから・・・

教科学習

課外活動

両方を頑張るような声かけ

が大切!

一般入試であっても、明確な志望理由が問われるようになる

⇒だから・・・「なぜその大学なのか」「その大学で何を学びたいのか」等、

早くから親子で進路について話す

ことが大切!

(26)

新大学入試での3年間のスケジュールと過ごし方

26

ⒸBenesse Corporation.

1

秋・冬

秋・冬

進路の視野を広げる

様々な活動を通し主体的に学ぶ

進路を見据えた受験勉強に励む

(27)

志望大と併願大選びのポイント

27

ⒸBenesse Corporation.

Point

1

行きたいと思える大学を見つけ、

第一志望大を目指し続ける

Point

2

(国公立大学の場合)

「大学入学共通テスト」で下記3つのパターンを

想定し、

どの大学にするかを「事前」に検討

しておく

・目標ラインを大幅にクリアした場合

・ほぼ目標通りに得点できた場合

・目標ラインを大幅に下回った場合

Point

3

私立大学の難化傾向を受け、

「バランスのよい=幅広いレベル」の併願大

考えておく

・挑戦校(C判定以下/現在の偏差値

+3~+5)

・実力相応校(B~C判定/現在の偏差値

±2以内に収まるレベル)

・安全校(A~B判定/現在の偏差値

-3~-5)

(28)

新大学入試情報は”ベネッセ”のサイトから!

28

「共通テスト試行調査」の問題傾向を知りたい

新大学入試のポイントを知りたい

ⒸBenesse Corporation. マナビジョン 2020新大学入試情報サイト 検索 マナビジョン 2020新大学入試情報サイト プレテスト分析 検索

(29)

大学選び・職業選びなどは”ベネッセ”のサイトから!

29

職業について知りたい

自分に適した大学を知りたい

ⒸBenesse Corporation.

マナビジョン 大学選択

検索

マナビジョン 職業選択

検索

(30)

新大学入試・進路で迷ったら”ベネッセ”にご相談ください!

30

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保護者の方が、ご自宅でいつでも気軽にご利用できる、

進路・進学に関する個別相談サービス

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志望大の決め方や文理選択など、進路に悩んだときは、

ぜひ、

お電話でご相談

ください。

0120-115998

※電話番号は、お間違いがないようお確かめのうえ、おかけください。 ※一部のIP電話からは042-679-6122へおかけください。ただし通話料がかかります。 ※会員番号をお手元にご用意のうえおかけください。 ※「保護者サポート高校講座」サイトの「個別相談」 にある「個別進路アドバイス」から「ご利用上の注意」をご確認のうえ、ご相談ください。 ※名称や受付方法は変更になることがあります。 ▲進路アドバイザー

ご相談例

・数学がニガテだが、理系に進んでも大丈夫?

・志望している大学の新大学入試情報はどうなっている?

・併願大はどの大学が考えられる?

(31)

勉強法・進路の悩みは”大学生”にも相談可能!

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参照

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