234_lecture3

(1)

⽇本語２３４

６⽉２１⽇（⽔）

〜なら

(2)

「〜し」で⾔ってください。

What you want/how

you feel

Reason 1

Reason 2

Go home

lonely

sad

Hate Japanese

Grammar is hard

Teacher is too

strict

Must work a part-time

job

Need money

Want to buy

various things

Want to break up

(3)

Want to go home/lonely/sad

¤

うちに帰りたいです。さびしいし、か

(4)

Hate Japanese/grammar is

hard/teacher is too strict

¤

⽇本語はきらいです。ぶんぽうはむず

かしいし、先⽣は、きびしすぎる

し、、、

(5)

Must work a part-time job/no

money/want to buy various things

¤

アルバイトをしなければいけません。

お⾦がいるし、いろいろなものを買い

たいし、、、

(6)

Want to break up with my

boyfriend/he is a gangster/scary

¤

カレとわかれたいです。ヤクザだし、

(7)

⽇本語で⾔って下さい。

¤

It appears to be cold next week so I will knit a

sweater (and see how it turns out).

¤

来週はさむそうだし、セーターを

あんでみます

。

¤

This movie appears to be interesting and I will

watch it (see how it turns out).

¤

このえいが、おもしろそうだし、

⾒てみます

。

¤

This motorcycle (

バイク)appears to be no good

but I will ride it (and see how it turns out).

¤

このバイクはだめそうだけど、

のってみます

。

¤

The baby is about to cry so I will sing a song

(and see how it turns out).

¤

⾚ちゃんがなきそうだから、

うたをうたってみます

。

(8)

かんじのふくしゅう

¤

同じ料理

(9)

かんじのふくしゅう

¤

空港に着きまし

た。

(10)

かんじのふくしゅう

¤

ご飯を⾷べすぎ

て体に悪いです

よ。

(11)

かんじのふくしゅう

¤

昼から海に⾏き

ます。

(12)

かんじのふくしゅう

¤

⿃⾁でどんな料

理ができますか。

(13)

かんじのふくしゅう

¤

買い物は安かっ

たです。

(14)

かんじのふくしゅう

¤

着物は特に好き

じゃありません。

(15)

かんじのふくしゅう

¤

毎⽇同じ物を着

ています。

(16)

かんじ⼩テスト

¤

Please put your textbook, notebook, paper, etc. in your

bag.

¤

Please turn off your phone, device, etc.

(17)

かんじテストは、

後

(18)

(19)

Complex Sentence

¤

Sentence 1, Sentence 2.

¤

Sentence 1 … things happen 1

st

, Reasons,

“Conditional”

¤

Sentence 2 … things happen 2

nd

, Effect, things

happen under the “condition”

¤

〜て:

¤

⽇本に⾏って、買い物をするつもりです。

¤

〜から・ので：

¤

びょうきになったから、明⽇は休みます。

¤

⾬がふったので、⾏きませんでした。

¤

〜し：

¤

にほんごのじゅぎょうはおもしろくないし、今⽇はクラ

スに⾏きません。

¤

“Conditional”

(20)

Verb/Adj/N short form

_{＋（の）なら}

Verbs

いAdj.

present/affirmative

⾏く（の）ならおそい（の）なら

Past/affirmative

⾏った（の）な

ら

おそかった（の）

なら

Present/negative

⾏かない（の）

なら

おそくない（の）

なら

Past/negative

⾏かなかった

（の）なら

おそくなかった

（の）なら

(21)

Verb/Adj/N short form

＋（の）なら

なAdj.＋だ

Noun+

_だ

Present/affirmative

元気なら

⽇本⼈なら

Past/affirmative

元気だった

（の）なら

⽇本⼈だった

（の）なら

Present/negative

元気じゃない

（の）なら

⽇本⼈じゃな

い（の）なら

Past/negative

元気じゃなかっ

た（の）なら

⽇本⼈じゃな

かった（の）

なら

(22)

ならconditional: Hypothetical

Statement

¤

S1

なら、S2

¤

If S1, then S2

¤

When S2 = present tense, S1 = hypothetical condition “if

S

₁

, then S

₂

will happen. ”

¤

⾬がふる

なら

、⾏きませんよ。

¤

ひま

なら

、⾏きますよ。

¤

あつい

なら

、休むつもりです。

¤

S2

＝ past tense (のに／んですが）, S1 = counter-factual

“if S

₁

were the case, S

₂

would have happened (but the

actually the opposite happened).”

¤

⾬がふる

なら

、⾏かなかったのに、、、

¤

ひま

なら

、出かけたのに、、、

(23)

〜ならConditional

¤

Previous Context (the speaker

either heard this from someone

or is thinking):

¤

明⽇は、

⾬

がふりそうだな

あ、、、

¤

明⽇は

⾬

かな、、、

¤

You want to add, what would

happen if it this supposition is

true:

(24)

なら

¤

なら

: used as a “Topic” marker

¤

A: あのう、

山田先生のへや

はどこでしょうか？

¤

B:

山田先生のへや

なら

、三かいにありますよ。

¤

“if (what you are looking for/talking about

is) Prof. Yamada’s office, it is on the third

floor.”

¤

The expression before なら = topic of the

(25)

なら Conditional (speaker’s

supposition):

_{〜（の）なら〜}

学⽣：すみません、

しつもん

があるんですが。

先⽣：”For questions, please come to my office

later.”

しつもん

なら

、後でけんきゅうしつに来て下さい。

A:

_{セーターを}

_あみたい

_んです。

B: “For knitting a sweater, you should talk to

Mary. She said she likes knitting sweater.”

セーターを

あむ

（の）

なら

、メアリーさんと話し

た⽅がいいよ。メアリーさん、セーターをあむの

が好きだと⾔っていたから。

(26)

Verb/Adj/N short form

_＋

_の

_なら/

ん

なら

¤

Predicate

short form

＋

の／ん

なら

¤

When the speaker has a direct

(visual/contextual) evidence,

の／

んなら is used to mark that the

situation/state is obvious to the

speaker

(27)

Verb/Adj/N plain form

_{＋(の)なら}

¤

The nominalizer

の

marks “immediacy”

((visual) evidence is

immediately available

to the speaker)

分からない

の

なら、先⽣

に聞いたほうがいいか

も？？？

(28)

〜の／んなら

¤

かなしい

の／ん

なら

¤

かぜをひいた

の／ん

なら

¤

やくそくをまもらない

の／ん

なら

¤

If permanent state is being

referred to, *

_〜の／ん

¤

*

だめ

の／ん

なら

¤

*

へん

の／ん

なら

¤

*

しあわせ

の／ん

なら

¤

*

おとな

の／ん

なら

(29)

I can…

yes

no

Foreign

language

Japanese

Greek (

_ギリ

シャ語）

Food you can

prepare

ramen

Tonkatsu

drive

car

Motorcycle (

バイク）

lend

textbook

notebook

(30)

I can (language/Japanese/*Greek)

¤

外国語は、

¤

⽇本語なら話せますよ。

(31)

I can (food/ramen/*Tonkatsu)

¤

料理は、

¤

ラーメンなら作れますよ。

(32)

I can (drive/car/*motorcycle)

¤

うんてんは、

¤

⾞ならできますよ。

(33)

I can (lend/textbook/*notebook)

¤

きょうかしょならかせますよ。

(34)

Counting: Days

¤

1 ¤

2 ¤

3 ¤

4 ¤

5 ¤

6 ¤

7 ¤

8 ¤

9 ¤

10 ¤

いちにち

¤

ふつか

¤

みっか

¤

よっか

¤

いつか

¤

むいか

¤

なのか

¤

ようか

¤

ここのか

¤

とおか

(35)

Counting: Weeks

¤

1 ¤

2 ¤

3 ¤

4 ¤

5 ¤

6 ¤

7 ¤

8 ¤

9 ¤

10 ¤

いっしゅうかん

¤

にしゅうかん

¤

さんしゅうかん

¤

よんしゅうかん

¤

ごしゅうかん

¤

ろくしゅうかん

¤

ななしゅうかん

¤

はっしゅうかん

¤

きゅうしゅうかん

¤

じゅっしゅうかん

(36)

Counting: Months

¤

1 ¤

2 ¤

3 ¤

4 ¤

5 ¤

6 ¤

7 ¤

8 ¤

9 ¤

10 ¤

いっかげつ

¤

にかげつ

¤

さんかげつ

¤

よんかげつ

¤

ごかげつ

¤

ろっかげつ

¤

ななかげつ

¤

はっかげつ

¤

きゅうかげつ

¤

じゅっかげつ

(37)

Expressions:’for # years’

¤

One year = いち

ねん

¤

Two years = に

ねん

¤

Three years = さん

ねん

¤

Four years = よ

ねん

¤

Five years = ご

ねん

…

¤

Half year = はんとし

37

(38)

Frequency Expressions:

¤

#ど or *#かい

¤

How many times? = なんど／なんかい

*1, 6, 8,10

いっかい

ろっかい

はっかい

じゅっかい

“how often?” どのくらい／どのぐらい

38

(39)

Frequency

／Duration

¤

3 times

a day

¤

3 weeks

a year

39

↑

Time frame

↑

frequency

↑

_↑

(40)

Frequency/Duration

¤

3 times

a day →

いちにち

に

さんど

¤

3 weeks

a year →

いちねんに

３しゅうかん

40

↑

Time Frame

↑

frequency

Time Frame

↑

duration

↑

(41)

日本ごでいってください。

¤

Once a week

¤

Once every 4

months

¤

Twice a year

¤

3 times a week

¤

5 times in ten

months

¤

6 times in 5 years

¤

いっしゅうかんにいちど／

いっかい

¤

よんかげつにいちど／いっ

かい

¤

いちねんににど／にかい

¤

いっしゅうかんにさんど／

さんかい

¤

じゅっかげつにごど／ごか

い

¤

ごねんにろくど／ろっかい

41

(42)

チェンさんは、

¤

“cooks”

料理をします。

¤

“How many times a

week?

一週間に何回料理をし

ますか。

¤

“twice a week”

一週間に

２回料理をします。

42

(43)

リーさんは

¤

“cleans”

そうじします。

¤

“How many times

per month?

一ヶ月に何回そうじ

をしますか。

¤

“once a month”

一ヶ月に一回そう

じをします。

43

(44)

佐藤（さとう）さんは

¤

“read books”

本を読みます。

¤

“How many times

per year?

一年に何回本を読み

ますか。

¤

“about 30”

一年に三十回ぐらい

本を読みます。

44

(45)

山田（やまだ）さんは

¤

“drink coffee”

コーヒーを飲みます。

¤

“How many cups a

day?

一日に何ばいコー

ヒーを飲みますか。

¤

“about 4 or 5”

一日に４、５はいぐら

いコーヒーを飲みま

す。

45

(46)

リスニングれんしゅう１(1)

日本語２３４１３課リスニング練習

1. Canvas > Japan 234A > Home > Chapter 13 > Ch. 13 Potential のファイルをつかってください。 Exchange students are making a movie. Who does which task? Why?

Names of students: タワポンキムミゲルカリナジャンエド

(script) (filming) (play samurai) (play ohimesama “princess”)

Who?

Why? Can _________ can ___________ can ___________ Voice is high pitched

(playing ninja) (stylist) Who?

Why? Can ________________ can _______________

2. Canvas > Japan 234A > Home > Chapter 13 > Ch. 13 そうですのファイルをつかってください。 Which individual(s) are カリナ and タワポン talking about?