22nd lesson (レッスン第 22 回) (25-50 min) Today’s Pattern (今日のパターン):
He plays _________.
(彼は～します / 〜をプレーします）
Today’s Sentence (今日の例文):He plays tennis.
(彼はテニスをします。）
- - - Objectives of this material（このテキストの目的）:1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them.
（基本文型を理解するだけでなく、使いこなせるようになる）
2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations.
Previous Lessons Review （これまでのレッスンの復習） ( 5-10 min)
Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons.（これまで勉強したパ ターンを復習しましょう）
0-1. How long _____? /How often _____?
Tutor: We have classes every Wednesday and Friday. （私たちは毎週水曜と金曜に授業があります。） Student: How __________________________?
（どのくらい____？） 0-2. How long _____? /How often ______?
Tutor: I jogged for an hour this morning.
（私は今朝1 時間ジョギングをしました。）
Student: How __________________________? （どのくらい____？）
0-3. Isn’t it?
Tutor: She works at the bank.
（彼女は銀行で働いています。）
Student: She is a _______, ______? （彼女は____です____？） 0-4. Aren’t I?
Tutor: What do you know about me?
（あなたは私について何か知っていますか？） Student: You are ____________, __________?
Grammar Review （文法の復習） ( 5-10 min)
Subject-Verb Agreement in Number（主語と動詞の数の一致について）
The main verb in a sentence agrees in number with the subject. Singular subjects take singular verbs. To form the singular of regular verbs, add -s or -es to the main verb. （文の動詞は主語が複数か単数かによって形がかわります。主語が単数で現在形の場合、
動詞の三単現形をとります。規則動詞の三単現形をつくるには動詞にs または es を加えま
す。※三単現形＝三人称単数現在形））
Example:
Subjects in the third person pronoun take singular verbs.(主語が三人称の代名詞の場合 も動詞の三単現形をとります) Example: Singular (単数形) Plural (複数形) plays (遊ぶ・する・弾く) play (遊ぶ・する・弾く) answers (答える) answer (答える) collects (集める・収集する) collect (集める・収集する)
third person pronoun (三人称代名詞) singular verb (三人称単数形) He (彼) Plays (遊ぶ・する・弾く) She (彼女) Answers (答える) It (それ) Collects (集める・収集する)
Exercise 1 （エクササイズ１） (2-4 min)
Directions: Repeat after your tutor.（講師に続けて言ってください）
Example: He plays tennis.
（彼はテニスをします。）
1-1. He/She plays chess. （チェスをします。）
washes the laundry. （洗濯物を洗います。）
answers the question correctly. （質問に正しく答えます。） compares the current TV show with the previous show.
（現在のテレビ番組と以前の番組を比較します。）
delivers the mail from the post office to the receiver’s address. （郵便物を郵便局から受取人の住所まで配達します。）
1-2. The young lad collects post stamps.（郵便切手を集めます。） buys milk for his mother.
（母親のために牛乳を買います。）
greets his teacher “Good morning”.
（先生に「おはようございます」と挨拶します。）
kneels to pray for his sick mother.
(病気の母親の回復を祈ってひざまずきます。) drinks iced tea when the day is hot.
Exercise 2 （エクササイズ2） (3-6 min)
Directions: Complete the exercise below to make a sentence. （下の文章を完成させてく ださい）
Example: He plays tennis.
（彼はテニスをします。）
2-1. Mr. Kim ________ (leave) his office early every Monday. （キム氏は毎週月曜には早くオフィスを____[出る]。） 2-2. My mother ________ (do) the shopping most of the time.
（
私の母は
ほとんどの時間買い物を____[する]。）2-3. Her boyfriend __________ (work) in a shipping company. （彼女のボーイフレンドは運送会社で____[働く]。） 2-4. The child _________ (play) computer games every day.
（その子供は毎日コンピューターゲームで____[遊ぶ]。）
2-5. The crow _______ (fly) away from the tree as soon as we get near. （カラスは私たちが近づくとすぐに木から____[飛び去る]。）
Exercise 3 （エクササイズ3） (3-6 min)
Directions: Match the words below to make a correct sentence. There may be multiple combinations. Choose the best answer.（左と右の言葉を組み合わせて、文章を完成させて
ください。必ずしも１対 1 の対応になっているわけではありません。最も適当な答えを選
びなさい。）
3-1. Mrs. Robinson swims in the ocean.
（ロビンソンさんは） （海で泳ぎます。）
3-2. The driver puts on his diving suit.
（運転手は） （潜水服を着ます。）
3-3. The diver parks his car carefully.
（ダイバーは） （車を気をつけて駐車します。）
3-4. The dolphin swims in an aquarium.
（イルカは） （水槽の中で泳ぎます。）
3-5. The fish shops at the supermarket.
（魚は） （スーパーで買い物します。）
3-6. My classmate trains his team every day.
（私のクラスメートは） （毎日彼のチームを訓練します。）
3-7. The girl brings his lunch to school.
（その少女は） （昼食を学校に持っていきます。）
3-8. The coach plays with her dolls.
（そのコーチは） （人形と遊びます。）
Exercise 4 （エクササイズ4） (3-6 min)
Directions: Practice having a conversation with your tutor. Choose the correct word to complete the sentence. （講師と会話を練習してみましょう。また、文章を完成させるのに 適切な単語を選びましょう）
Tutor: What does your mother do on the weekend? （あなたのお母さんは週末に何をしますか？）
Student: She <weighs / weigh / weighed> apples from our farm that are to be sold in the market. (彼女は市場で売られる農園のリンゴの＜重さを量 ります/重さを量ります/重さを量りました＞。)
Tutor: Does your father help your mother? （お父さんはお母さんを手伝いますか？）
Student: Yes, he does. He <bring / brings / brought> the apples to the delivery area and <packs / pack / packed> them according to ripeness.
（はい、手伝います。彼はリンゴを出荷場所へ <持っていきます / 持っ ていきます / 持っていきました>、そしてそれらを熟れ加減に従って < 梱包します / 梱包します / 梱包しました>。）
Tutor: That’s nice. After their work in the farm, what do they do next? （それはいいですね。農園での仕事の後、次に何をしますか？）
Student: My mother <go / goes / went> to their fruit shop and <do / does / did> some cleaning there.
（母は果物店へ <行きます / 行きます / 行きました>、そしてそこでい くらか掃除を <します / します / しました>。）
Tutor: Really? Do you also help them?
（本当ですか？あなたも彼らを手伝いますか？） Student: Yes, I do.
Exercise 5 （エクササイズ 5）: (3-6 min)
Directions: Practice having a conversation with your tutor.（講師と会話を練習してみま しょう）
Tutor: What does your father do on Sundays? （あなたのお父さんは日曜に何をしますか？） Student: He _____________________. How about your father?
（彼は____。あなたのお父さんはどうですか？）
Tutor: He usually has a business trip on Sundays. Does your father often go on a trip, too?
（彼はたいてい日曜に出張があります。あなたのお父さんもしょっちゅ う旅行しますか？）
Student: Yes, he does. He _____________________. （はい。彼は____。）
Tutor: What does he usually do before the trip? （旅行前に、彼はふつう何をしますか？） Student: He _____________________.
（彼は____。）
Tutor: What are the things he looks forward to on the trip? （彼が旅行で楽しみなことは何ですか？）
Student: He _______ forward to visiting all the good places in a country. （彼は国の良い場所すべてを訪れることを楽しみに____。）
Exercise 6（エクササイズ 6）: (5-10 min)
Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor. （フリートークを講師と練 習・エンジョイしてください）
Guide Questions from the tutor: （講師は次の質問で会話を始めます）
6-1. What do you plan to do for the next day? （あなたは翌日何をする予定ですか?） 6-2. What do your parents do on the weekend?
（あなたの両親は週末何をする予定ですか？）
6-3. What do you do on weekdays that you don’t do on weekends? （あなたが週末にはやらずに平日にやる事は何ですか？） 6-4. What do your friends like to do when they have time?
