尊厳死に対する看護学生の思い : 視聴覚教育を通じた学生の学びの分析

ロボットは「心」を持つことができるのか 、 という問いに対する柴 しば 田 た 先生の考え方を

仏像に対する知識は、これまでの学校教育では必

（２）特定死因を除去した場合の平均余命の延び

児童について一緒に考えることが解決への糸口 になるのではないか。④保護者への対応も難し

（ 同様に、行為者には、一つの生命侵害の認識しか認められないため、一つの故意犯しか認められないことになると思われる。

子どもたちは、全５回のプログラムで学習したこと を思い出しながら、 「昔の人は霧ヶ峰に何をしにきてい

では，訪問看護認定看護師が在宅ケアの推進・質の高い看護の実践に対して，どのような活動

層の積年の思いがここに表出しているようにも思われる︒日本の東アジア大国コンサート構想は︑