学校の風景生活習慣の確立と学力の向上を目指して

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本校は、宇宙飛行士・若田光一氏の母校である。

児童は、世界的に活躍する先輩を身近に感じて、

夢の実現は手に届くことを信じて日々の学校生活に意欲的に取り組んでいる。

本校では研究主題を「わかる喜びを味わえる子の育成」とし、算数科の研究に取り組んでいる。

日々の授業の改善を通して授業力の向上を図り、

児童一人ひとりの基礎的・基本的な学力の定着を目指している。また、今年度より食育の研究を立ち上げ、基本的生活習慣の確立と、学力の向上の関係について着目しながらの実践も進めている。

（１）校内の環境整備

児童が算数を身近に感じられるよう、階段に九九や単位換算などのカード、角度を示す分度器などを常設した。廊下には、「ひらめきコーナー」

を置き、日常的に試行錯誤しながら算数の問題に取り組めるよう、さらなる意欲の向上を目指している。児童が算数を生活の中で身近なものとしてとらえられるようになってきていることは成果の一つと言える。

教室内には、全学級に「算数コーナー」を設け、既習事項を踏まえて問題解決の手掛かりがつかめるよう、一単位時間の展開に共通性をもたせている。

（２）授業実践

児童が毎時間、見通しをもって学習に取り組み、自分の力で課題を設定したり、多様な方法で自力解決をしたりできるように「問題→課題→見通し→自力解決→発表→練り上げ→まとめ→適応問題」と一単位時間の展開を学校全体で統一している。また、ＴＴの授業では、Ｔ１は全体の指導、

Ｔ２は小集団の指導というように役割分担・指導内容を明確にし、一人ひとりの児童に十分に目が向けられるよう、個に応じた指導の工夫にも力を

入れている。自ら考え、自ら学ぼうとする主体性がうかがえるようになりつつある。

（３）食育とのかかわり

はじめに教育課程の見直しに着手した。その一つとして、月曜日の朝生活タイム「ひみつの別所ちゃん」を導入し、生活習慣に関する内容を学ぶ時間とした。例えば、朝食の重要性や汗のひみつ等について、季節や児童の実態に合わせた内容に工夫したり、構造化されたワークシートの活用を図ったりして運動生

理学的なことを実践している。また、親子で運動に取り組む「親子ふれあいタイム」を計画し、休日前に全家庭に配付して、家庭と連携する取組も進めている。

２年間の研究を進める中で、児童は既習を生かして自力解決をしたり、自分の考えを進んで発表したりするなど、算数の授業に意欲的に取り組み主体性が見られるようになってきている。また、

算数は楽しいと口にするようにもなっている。これは、日々の授業改善を通して授業力の向上が図られた成果であると言える。今後は、その研究の成果が他教科・領域に生かされるよう、さらなる授業力の向上に磨きをかけていきたい。

また、基本的生活習慣の確立と学力向上との相関関係については、家庭と学校の連携を図りながら、その在り様を探るべく研究を進めていきたいと考えている。

「ひみつの別所ちゃん」ワークシート

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T2 による小集団指導

学級の算数コーナーの掲示

若田氏の宇宙飛行を記念して制作した壁画

学級全体での練り上げ