- 159 -
研 究 主 題
東 京 に お け る コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル に 関 す る 研 究
《抄 録》
学 校 が 自 主 性 ・ 自 律 性 を 確 立 し 、 保 護 者 や 地 域 住 民 の 信 頼 を 得 る 学 校 づ く り に 取 り 組 む こ と は 喫 緊 の 課 題 と な っ て お り 、 コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル が こ れ ら の 課 題 を 解 決 す る 手 掛 か り に な る も の と 考 え る 。
(1 ) 基 礎 研 究 か ら 、 コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル を 概 括 的 に 「 地 域 特 有 の 実 態 や 地 域 住 民 の 固 有 の ニ ー ズ を 生 か し た 公 立 学 校 」 と お さ え 、 コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル が 備 え る 要 件 を 次 の よ う に と ら え た 。
① 地 域 住 民 の ニ ー ズ に 基 づ い て 、 地 域 が 学 校 運 営 に 参 画 す る 組 織 を も っ て い る こ と
② 管 理 職 や 教 員 、 学 校 運 営 、 教 育 活 動 等 に 対 す る 外 部 か ら の 評 価 シ ス テ ム を 導 入 し て い る こ と
③ 学 校 の 教 育 方 針 や 教 育 内 容 等 が 周 知 さ れ て お り 、 保 護 者 等 か ら 選 択 さ れ る 力 を 備 え て い る こ と
④ 法 制 度 の 整 備 に よ り 、 学 校 の 管 理 運 営 の 独 自 性 が 確 保 さ れ る よ う な 裁 量 権 を も っ て い る こ と
、 、「 」
(2 ) 基 礎 研 究 ・ 調 査 研 究 か ら コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル と 地 域 と の か か わ り 方 は 参 画
「 融 合 「 共 生 」 の ３ つ の 側 面 を も つ も の で あ る と と ら え た 。」
研 究 の ま と め と し て 、 学 校 運 営 を 見 直 す 観 点 を コ ミ ュ ニ テ ィ ス ク ー ル の 考 え 方 に 基 づ い て 提 示 し た 。
