子 どもの問題 行動 と家庭 環境 につ いての一考 察

創 大 教 育 研 究 第17号

子 どもの問題 行動 と家庭 環境 につ いての一考 察

男性保 育士 と しての 関 わ りに視 点 をおい て みなみ野敬愛保育園保育士 高 橋 健 司

【は じ め に 】

近 年,保 育 所 に 通 う子 ど も た ち に は,多 問 題 を 抱 え た 家 族 の 子 ど も た ち が 目立 っ て き て い る 。 特 に 社 会 問 題 と な っ て い る,早 期 の 離 婚,DV(ド メ ス テ ィ ッ ク ・バ イ オ レ ン ス),単 身 家 族,再 婚,親 の パ ー ソ ナ リ テ ィ の 問 題 等 を 抱 え た 家 族 へ の 支 援 が,社 会 的 に重 要 視 さ れ て き て

い る。

今 日で は 多 問 題 家 族 で 生 活 して い る子 ど も の 置 か れ た 養i育環 境 及 び 家 族 状 況 を 理 解 す る こ と が,現 代 の 保 育 士 に は 求 め られ る と言 え よ う。 子 ど もに と っ て は 訳 も分 か らず 降 りか か っ た 状 況,環 境 を 受 け 入 れ る こ とが で きず,適 応 の 問 題 を 起 こす こ と が 多 い 。 ま た,家 族 関 係 の 不 安 定 さ に よ っ て,十 分 な 共 感 的 ケ ア が 提 供 さ れ ず に 生 活 を 送 っ て い る 子 ど もた ち もい る 。 こ う し た 多 問 題 家 族 の 子 ど もた ちの 問 題 は,子 ど も の 気 質 等 に 還 元 さ れ る こ と も多 く,保 育 士 は 家 族 環 境 を 踏 ま え た 理 解 が 求 め られ て い る 。

そ の な か で も母 子 家 庭 に お い て は 父 親 の 存 在 が な い こ とか ら,身 体 的 ・精 神 的 に男 性 保 育 者 が そ の 子 ど も 自 身 に 与 え る 影 響 は 大 き い と 考 え られ る。

本 研 究 で は 保 育 所 に お け る子 ど もた ち の 中 で,特 徴 的 な 行 動 や 態 度 を 示 す 事 例 につ い て 事 例 検 討 を 行 い,子 ど も の 問 題 行 動 と家 族 環 境 につ い て 考 察 し,児 童 の 変 容 を通 し て男 性 保 育 士 と

して の 視 点 か ら保 育 の あ り方 を探 っ て い く。

【 研 究 の 方 法 】 (1)対 象 児

筆 者 が 勤 務 す る保 育 園(平 成19年 度 新 設)の 年 中 ク ラ ス(4歳 児 ク ラ ス21名:男 児15名 ・女 児6名)のA児(男 ・5歳2ケ 月)を 対 象 とす る 。Aの 家 族 は 両 親 が 離 婚 して い る 母 子 家 庭 で 祖 父 母 と叔 母 が 同 居 して お り,母 親 の 勤 務 体 制 は 不 規 則 で あ る 。 小 学 生 の 兄 と 同保 育 園 に 妹 が お り,3人 兄 妹 で あ る 。

(2)期 間

Aが 年 中 ク ラ ス に 入 園 した 平 成19年4月 〜 平 成19年11月 の8ヶ 月 間 とす る 。 (3)方 法

A児 の 日 々 の 生 活 に お け る言 動 と姿 の 変 容 を 捉 え,男 性 保 育 士 と して の 視 点 か ら保 育 の あ り

方 を 探 る。

【 事例検討】

Aの 入 園 した 頃 の 言 動 と姿

《友 だ ち と の 関 わ り》

・入 園 当 初 ,ク ラ スの子 が 全員 新 入 園児 で あ り,一 人 ひ と り環 境 の変化 に対 しての精 神 的不 安 定 さが あ り,ク ラ ス 全 体 が ま と ま っ て な い 状 態 で あ っ た 。

・友 だ ち が 出 来 始 め る が,関 わ り方 が う ま くで き ず,自 分 の 思 い 通 りに 行 か な い こ と に 対 し て 暴 力 的 に解 決 を 図 ろ う とす る 。 す ぐ カ ッ と な り,些 細 な こ と で 暴 力 的 な ケ ン カ に 発 展 す る。 他 の 友 だ ち に対 し て す ぐ に 手 が 出 る。

・威 圧 的 な 大 き な声 を 出 した り,大 き な 態 度 を と る。

・「お ま え 」 「う る せ え 」 「む か つ く」 「ば か 」 な ど ,乱 暴 な言 葉 を使 うのが 目立 つ 。

・他 の 園 児 は そ の 姿 のJ似 をす る よ う に な り,何 か友 だち 同士 で もめ る と,言 葉 で は な く手 を 出 して 力 で 抑 圧 し よ う とす る傾 向 が で は じめ た 。

《保 育 者 と の 関 わ り》

・保 育 者 が 話 を して い る 時 に動 き 回 り,椅 子 や机 に乗 った りして ふ ざけ る。

・ふ い に 後 ろ か ら蹴 っ て きた り と 攻Y=的 な 関 わ り方 を して く る 。

・注 意 を した と き に視 線 を 合 わ さ な い 。

・保 育 者 が 乱 暴 な 言動 や モ ラ ル に 反 し た 行 動 に 対 して 注 意 す る と ,態 度 が 急 に 萎 縮 し,手 を も じ も じ させ る と い っ た 行 動 を と り,気 の 小 さ さ を 感 じ させ る。

・飛 び つ き,ぶ ら下が り,肩 車,戦 い ご っ こな どの遊 び を求 め て くる。

《保 護 者 と の 関 わ り》

・主 な 送 迎 者 は 叔 母 で あ り,叔 母 はAの 乱暴 な言動 に対 して 厳 しい態 度 を示 してい るが,言 う こ と を あ ま り聞 い て い な い 。

・叔 母 が お 迎 え に 来 る と,叔 母 で は な く 「お母 さんが よか っ た」 とい う。

・母 親 に 乱 暴 な 言 葉 を使 う こ とが 目 立 つ 。

・時 よ り母 親 と送 迎 時 の 別 れ 際 に 涙 を流 して 嫌 が る と い っ た 不 安 行 動 を 見 せ る

。

・母 親 はAの 乱 暴 な 言 動 に 対 し,「 自分 のせ い でか わ い そ うな事 を して しまっ た か ら」 と甘 え も わ が ま ま も全 て を受 け止 め て あ げ よ う とい う姿 勢 。

医 践事例:取 り組み璽 過

《取 り組 み 》

・両 親 の 離 婚 ・新 年 度 か らの 新 しい 環 境 とい っ た 状 況 ゆ え に 精 神 的 に不 安 定 な 状 態 で あ る と い う こ と を 認 知 し,意 識 して 保 育 に 当 た る 。

・頭 ご な し に 叱 らず

,な ぜ そ う い う こ と を し て し ま っ た の か を 聞 い て あ げ る。

創 大 教 育 研 究 第17号

・い つ も笑 顔 を 絶 や さ ず ・ 受 容 す る 。 そ の 上 で 遊 ん で い る 時 は 甘 え られ る 存 在 で も あ り な が ら,物 事 の 善 し悪 し を し っ か り教 え て い く。

●豊 富 な 話 題 を用 意 した り

・ 手 遊 び 等 の 保 育 技 術 を磨 い て い き,Aに 楽 し さ を与 え,保 育 者 と して 魅 力 的 な 存 在 に な る よ う 努 め た。 → 野 球 が 好 き だ っ た の で プ ロ野 球 や 大 リ ー グ の 話 題 な ど。

・長 所 を 見抜 き ,い い ところ を認 め る。→ 運 動 能力 が 高 い こ と。雑 巾 が けが うまい 。好 き嫌 い を しな い で 何 で も 良 く食 べ る 。 な ど。

・筆 者 との じ ゃ れ あ い 遊 び や 戦 い ご っ こ な ど遊 び を 多 く持 ち ,身 体 的 な ス キ ン シ ッ プ を 図 る 。

・遊 び に 関 して は す べ て の 事 柄 に対 して お 手 本 と な る よ う心 掛 け

,見 本 を 見 せ る 。

・「 本 当 の 優 し さ」 「 格 好 良 さ」 と は 何 か を 語 る。 「暴 力 す る こ とは弱 い こ と」 「本 当 の強 さは 優 しい こ と」 「困 っ て い る 子 を 助 け よ う」 「み ん なA君 を す ご い っ て 思 っ て い る か ら格 好 悪

い お 手 本 じ ゃ な くて,格 好 い い お 手 本 に な っ て ほ しい 」 な ど。

・時 折 ま だ我 慢 が 出 来 ず に 他 者 に 暴 力 を振 る っ て し ま う こ とに 対 して

,長 期 の 継 続 的 な 関 わ りの 中 で 自制 心 を育 め る よ う 努 め る。

・ク ラ ス 全 体 に 対 し て もお 友 だ ち と の接 し方 を指 導 して い く。

《担 任 と し て の 思 い 》

・「自分 の 居 場 所 が こ こ に は あ る の か 」 「自分 を 認 め て くれ る 人 は こ こ に 居 る の か 」 「自分 が 悪 い こ と を し た ら どの よ う に怒 る だ ろ うか 」 とい っ た 様 子 を 見 て い る 『お 試 し期 間 』 で あ

る こ と を理 解 し,粘 り強 く気 持 ち を受 け 止 め て い く。

・Aは 何 が 正 し くて 何 を し た ら い け な い の か

,ス トッパ ー が な く不 安 を 開 放 させ,問 題 行 動 と し て 現 れ て い る 。Aに と っ て の 指 針 とな る よ う な 安 定 性 ・絶 対 性 が 必 要 で あ る 。

・信 頼 で きる 存 在 に た だ か ま っ て も らい た い ,そ の 表現 方 法が わか らない だ けで あ る。 そ れ が 荒 い 態 度 と な っ て しま う心 の 悲 鳴 を 感 じ取 っ て あ げ な くて は い け な い 。 叱 っ て ば か りで は か え っ て 心 が 離 れ て い く。 そ の 悲 鳴 を 理 解 して あ げ る と こ ろ か ら信 頼 関 係 は 出 来 て い く。

・保 育 者 自 身 を 好 き に な っ て も らい た い 。 あ の よ う な 大 人 に な りた い と い う モ デ ル を 目指 す 。 そ して 「せ ん せ い っ て す ご い」 とい う保 育 者 に 対 して の 尊 敬 か ら始 ま り 「あ の 先 生 に 好 か れ た い 」 と い う信 頼 関 係 に お い て 一 番 理 想 な 関 係 性 を築 く。

lAの 言 動 と姿 の 変 容(11月 頃)1

《友 だ ち と の 関 わ り》

・も と も と正 義 感 の 強 い 子 で あ っ た の で ,今 度 は ふ ざ けて い る友 だ ち をみて は注 意 してあ げ よ う と す る よ う に な っ た 。

・運 動 会 で は グ ル ー プ の リー ダー 的 存 在 に な り リ ー ダ ー シ ッ プ を発 揮 し て い た 。 そ の 波 動 を 受 け て ク ラ ス に ま と ま りが で て き た 。

・そ の 後 も ク ラ ス 全 体 を い い 方 向 へ 引 っ張 っ て い っ て い る 。

.異 年 齢 交 流 保 育 の 際 は優 し く助 け て あ げ る 姿 が あ り・ お 手 本 を 見 せ て くれ た 。

・友 だ ち とケ ン カ を して も,先 生 に 言 い に 来 る よ う に な っ た りs子 ど も 同 士 で 「ごめ ん ね 」

「い い よ 」 が 言 え る よ うに な っ て き た 、

・言 葉 は ま だ 乱 暴 な 面 も 見 られ る が,注 意 を す れ ば し っ か り言 い 直 す こ と が 出 来 る よ う に な っ た 。

《保 育 者 との 関 わ り》

・お 手 伝 い を 頼 む と率 先 し て が ん ば っ て くれ る よ う に な っ た 。 褒 め られ た い と い う姿 に な っ た 。

・よ く くっ つ い て 一 緒 に遊 ぶ の を求 め て く る 。 一 方 的 な 攻 撃 は な くな っ た 。

・朝 会 う とす ぐに 「き ょ う は な にす る の!?」 と 聞 い て くる 。 毎 日の 生 活 を楽 しみ に して い る 様 子 が 見 ら れ た 。

《保 護 者 と の 関 わ り》

・送 迎 時 に は 元 気 に 「い っ て ら っ し ゃ い 」 が で き,素 直 で 反 発 的 な 姿 は な くな っ た 。

・母 親 か らAの 変 化 に 「Aが 落 ち 着 い て き て い る 。 保 育 園 で 過 ごす 時 間 が 心 地 い い み た い 」

「 心 の 氷 が 融 け て い っ て い る 」 と,保 育 者 へ 喜 び と感 謝 の メ ッセ ー ジ を い た だ い た 。

【考 察 ・ま と め 】

こ の 研 究 は,保 育 現 場 で 子 ど もが 問 題 行 動 を と る要 因 と して,家 族 環 境 の 影 響 が 強 く反 映 さ れ て い る と感 じる と こ ろ に 始 ま っ た 。 中 で も母 子 家 庭 の 子 ど もに 対 して は,男 性 保 育 士 と して の 関 わ りが 「身 体 的 ・精 神 的 な 父性 的 ア プ ロ ー チ の 欠 如 」 と い う 観 点 か ら よ り強 く意 味 を成 す も の で あ る と信 ず る 。

Aの 母 親 は 多 くは 語 ら な い が,「Aが あ の よ う な 態 度 を と っ て し ま う の は,一 時 家 庭 が 不 安 定 な 時 期 が あ っ た の で … … 」 と,乱 暴 な 言動 の 背 景 に家 族 環 境 が 強 い 要 因 と な っ て い る こ と を 母 親 は 感 じて い た 。 今 回,8ヶ 月 間Aに 関 わ る 中 で,男 性 女 性 に 関 わ らな い 一 保 育 士 と して の 当 然 の 援 助 の ほ か に,男 性 保 育 士 と して 「 激 し さ,強 さ を伴 う 関 わ り」や 「 密 着 した ス キ ン シ ッ プ」,「友 達 意 識 ・ラ イ バ ル 意 識 」,「父 性 的 意 識 」 な ど の 多 角 的 な 側 面 か ら相 互 的 な 関 係 を 作

り,適 切 な援 助 を す る こ と に よ っ て,子 ど もの 情 緒 が 安 定 し,生 活 に落 ち 着 きが で て き た と思 わ れ る 。

家 族 環 境 は 様 々 あ り,ど の 子 ど も に も必 ず し も 男 性(父 性)の 関 わ りが 必 要 で は な い の か も しれ な い が,少 な く と も毎 日 を共 に過 ご す 保 育 者 は そ の子 ど も に と っ て 男 性 の モ デ ル と し て 一 番 近 い 存 在 で あ る こ と に は 間 違 い な い 。

ま た,保 育 の 世 界 は 「 保 母 」 と い う 職 名 か ら も分 か る よ う に 長 年 女 性 の 職 業 で あ っ た が,も ち ろ ん 一 人 の プ ロ の 保 育 士 と して 性 別 を超 越 し た 保 育 を 最 低 限 心 掛 け た 上 で,男 性 だ か ら こそ の 性 差 の 特 性 を 十 分 生 か す べ き と い え る。

【今 後 の 課 題 】

家 庭 問 題 は と て も複 雑 で あ り,そ の ケ ア に 対 して は 十 分 な 知 識 を も っ て 相 談 に 当 た る こ とが

創 大 教 育研 究 第17号

求 め ら れ る。 そ の よ う な離 婚 やDV・ 虐 待 とい っ た よ う な 家 族 問 題 の 知 識 を培 う即 現 場 で 使 え る レ ベ ル の 研 修 会 が さ らに 増 え て い く必 要 が あ る 。 ま た ・ 悩 み の 問 題 は 人 と人 との 心 の 問 題 で あ る・ 保 育 士 が 倫 理 ○哲 学.コ ミ ュ ニ ケ0シ ョ ン能 力 とい っ た 人 格 を 磨 く教 育 が 今 後 大 切 で は な か ろ うか 。

《参 考 》

【 少子化社会対策基本法】

(施策 の基本理念)

第二条 少子化 に対処す るための施策は,父 母その他の保護者が子育てについての第一義 的責任 を有するとの認識の下 に,国 民の意識の変化,生 活様式 の多様化等 に十分留意 し つ つ,男 女 共 同 参 画 社 会 の 形 成 とあ い ま っ て,家 庭 や 子 育 て に 夢 を持 ち ,か つ,次 代 の 社 会 を担 う子 ど も を安 心 して 生 み,育 て る こ とが で き る 環 境 を 整 備 す る こ と を 旨 と して 講iぜられ な け れ ば な らな い 。

(保育サービス等の充実)

第十一条 国及 び地方公共団体 は,子 どもを養育す る者 の多様 な需要に対応 した良質な保 育サービス等が提供 されるよう,病 児保育,低 年齢児保育,休 日保育,夜 間保育,延 長 保育及 び0時 保育の充実,放 課後児童健全育成事業等 の拡充 その他の保育等 に係 る体制 の整備並びに保育サー ビスに係 る情報の提供 の促進に必要な施策 を講ず るとともに,保 育所,幼 稚 園その他の保育サー ビスを提供する施設の活用による子育て に関する情報の 提供 及び相談 の実施その他 の子育て支援 が図 られる よう必 要な施策 を講ず る もの とす

る。