八月二日 ( 月曜日 ) 日本語 134

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日本語１３４

八月二日（月曜日）

(2)

読んでくだ

さい。

• あさっての午後、電⾞にのって友だちの

家に⾏きます。

• 午前は⾬でした。ですから京⼦さんは、

学校を休みました。

• ここに、名前と電話ばんごうを書いてく

ださい。

• 天気よほうは、今⽇のよるは⾬、明⽇も

午後、少し⾬がふると⾔っていました。

(3)

クラスが＿＿＿＿クラスが＿＿＿＿プレゼントを＿＿＿かんじを＿＿＿＿みせを＿＿＿メアリーさんがテレビに＿＿＿＿

Let’s find a verb describing each of the pictures!

(4)

クラスがはじまるクラスがおわるプレゼントをもらうかんじをおぼえるみせをでるメアリーさんがテレビにでる Let’s find a verb describing each of the pictures!

さんぽする

おどる

(5)

新しい

verbs: Conjugation

• おわる

• もらう

• おぼえる

• はじまる

• おどる

• ひく

• でる

• うんどうする

• て

-form

• おわって

• もらって

• おぼえて

• はじまって

• おどって

• ひいて

• でて

• うんどうして

’

• short-form(negative)

• おわらない

• もらわない

• おぼえない

• はじまらない

• ひかない

• でない

• うんどうしない

• _Type

• _U

• _Ru

• _U

• _Ru

• _Irregular

(6)

Let’s Find a Japanese word…

We bring this on a picnic.

When you are sick, you may want to …

In each chapter, you learn a lot of new Japanese ones. At the end of the term, students take this.

If you are this, people do not think you are いい⼦. This instrument has 6 strings.

When a traffic signal is this color, you should not cross streets.

おべんとう

くすりを飲む

たんご

しけん

いじわる

ギター

あか

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Short Form

Past Tense

• Verbs

• Remember the て-form???

• する

• くる

• る

-Verbs (⾷べる、おきる、ねる、でか

ける、

etc.)

• う

-Verbs

• -く（聞く）

• -ぐ（いそぐ、およぐ）

• -う、つ、る (いう／かう／つかう,

まつ／もつ、かえる／はいる）

• -む、ぶ、ぬ（よむ、あそぶ、し

ぬ）

• _{-す（話す）}

• ⾏く

• _{Change て／で into た／だ}

してきてる→てく→いてぐ→いでう、つ、る→ってむ、ぶ、ぬ→んです→して →いって

(8)

Short Form:

い-adjective/Copula/Negative

• い

-adjectives

• -い → かった

• Copula (this is also a VERB!)

• -だ à だった

• Negative (this is an い-adjective)

(9)

Why Short

Forms?

• Informal/Casual Speech Style • With peers, familiar

people, private speech • Cf. です／ます (formal

(10)

Why Short Forms?

• “Embedded” Sentences

• ________とおもっています／と

いいました。

• ＿＿＿＿のがすき／きらい／

じょうず／へたです。

(11)

Short Form

Past Tenseを

つくってく

ださい。

• すてる • りょうりする • あらう • おもう • はじめる • ふとる • うたう • すむ • はく • つとめる • かける • すてた • りょうりした • あらった • おもった • はじめた • ふとった • うたった • すんだ • はいた • つとめた • かけた

(12)

Short Form

Past Tenseを

つくってく

ださい。

• かわいい • ながい • しんせつ • きれい • みじかい • べんり • てつだわない • おしえない • たばこをすう • たいへん • わすれる • かわいかった • ながかった • しんせつだった • きれいだった • みじかかった • べんりだった • てつだわなかった • おしえなかった • たばこをすった • たいへんだった • わすれた

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⽇本語で

⾔ってくだ

さい。

• Mary thinks Takeshi was chubby when he was a child.

• メアリーさんは、たけしさんは、⼦どものときちょっとふとっていたとおもっています。

• Takeshi says that Mary was very smart when she was a high school student.

• たけしさんは、メアリーさんは、⾼校⽣のときあたまがよかったと⾔っています。 • Did you cook dinner? (Casual)

• ばんごはん、つくった？ • Did it rain yesterday? (Casual)

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Casual/Informal

Speech

• Short Form • Particles は、が、を omitted • Question Sentence • No particle か, intonation クラスはじまった？ • Or the particle のコンサートおわったの？ • Sentence Final Particles

• よ、ね、よね

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Casual

Speech

(Chapter 6

Dialog 2)

• ソラ：ロバート。今日は、たいへんだったね。 • ロバート：うん。あとで、スーのノート、かりてもいい？ • ソラ：いいよ。 • ロバート：ありがとう。すぐかえすよ。 • ソラ：ロバート、あしたテストあるよ。 • ロバート：ええっ、ほんとう？ • ソラ：うん、ロバート、金曜日にやすんだからね。 • ロバート：じゃあ、今日は、うちにかえって、べんきょうするよ。

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Casual Speech (Course Packet p. 9-4)

しゅうまつは、何をしましたか。しゅうまつ、何をした（の）？いいですね。だれが来ましたか？いいね。だれが来た（の）？けんさんは？けん(さん)は？ざんねんですね。りょうりは何でしたか。ざんねんだね。りょうりは、何だった（の）？みんなでパーティーをしました。みんなでパーティーしたわ。スーさんとロバートさんが来ました。メアリーさんもいましたよ。スー(さん)とロバート(さん)が来たわ。メアリー(さん)もいたわよ。けんさんは、来ませんでした。アルバイトがありましたから。けん(さん)は、こなかった。アルバイトがあったから。すしでした。ロバートさんが作りましたよ。すしだった。ロバート(さん)が作ったわよ。たけしみちこ

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Casual Speech

やすこさんは、⼦どものときなにをするのがすきでしたか。やすこさん、⼦どものとき、何をするのがすきだった（の）？ピアノは、じょうずでしたか？ピアノ、じょうずだった（の）？コンサートはよく⾏きましたか。コンサートは、よく⾏った（の）？どんなおんがくをよく聞きましたか？どんなおんがく、よく聞いた（の）？そうですね、ピアノをひくのがすきでした。そうね、ピアノをひくのがすきだったわ。いいえ、あまりじょうずじゃなかったですよ。ううん、あまりじょうずじゃなかったわよ。ええ、よく⾏きましたよ。うん、よく。アメリカのおんがくをよく聞きました。アメリカのおんがく。やすこかずお

(18)

Sentential

Noun

Modifier

• Modifier

• Remember the “GOLDEN RULE” of Japanese modifiers?

• Modifier-Modified

• “Sentential” Noun Modifier? • Modifier using a sentence • [ sentence ] Noun

↑ ↑

modifier modified ↑

(19)

Sentential

Noun

Modifier

• ___________Predicateshort form _{– Noun}

↑

describe more details about the noun it modifies

• ワンピースをきている人です。

• くろいストッキングとハイヒールをはいている人です。

• A modifier functions to “restrict” a potential membership of a group:

(20)

おねえさんは、どの人ですか。

• ワンピースをきている人

です。

(21)

お姉さんは、どの人ですか。

• ワンピースをきている人

です。

• くろいストッキングとハイ

ヒールをはいている人で

す。

21

(22)

Noun Modifier

• 男１：すみません、マリ

リンさんはどの⼈ですか？

• 男２：あそこで、ざっし

を読んでいる⼈です。

(23)

Noun Modifier

• 男１：すみません、ドー

アンさんはどの⼈ですか？

• 男２：あそこで、コン

ピューターをつかっている

⼈です。

(24)

かよ⼦さんのおにいさんは

どの⼈ですか。

(Course

Packet p. 9-7)

• せがひくい⼈です。 • くろいズボンをはいている⼈です。 • めがねをかけている⼈です。 • かばんと本をもっている⼈です。 24

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アンさんのおねえさ

んはどの⼈ですか。

• ブラウスをきている⼈です。 • くろいミニスカートと、くろいブーツをはいている⼈です。 • ⽬が⼤きい⼈です。 • ハンドバッグをもっている⼈です。 25

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こたえてください。

• ポールさんのいもうとさんは、どっちの⼈ですか？ • あしがながくて、⽩いズボンをはいている⼈はだれですか？ • かみがながくて、ながいスカートをはいている⼈はだれですか? • ちょっとふとっていて、⽩いTシャツをきている⼈はだれですか? 26

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Chpater 9 Vocabulary Quiz 1

1. Choose the word that illustrates each of the following pictures. (2pts.x7)

(1) くすり (2) いろ (3) しけん (4) いいこ

(5) おべんとう (6) たんご (7) びょうき (8) さくぶん 2. Using Hiragana correctly, write the following color