なにができるかな

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-第 １ 学 年 ２ 組

英 語 活 動 指 導 案

指 導 者 ○ ○ ○ ○

１

単

元

「 お か あ さ ん あ り が と う ！ フ ル ー ツ ケ ー キ 大 さ く せ ん ！ ！ 」

２

目

標

○ ケ ー キ に の せ る 果 物 に つ い て 尋 ね た り 答 え た り す る 活 動 を 通 し て, コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 る 楽 し さ を 体 験 す る 。 （ コミ ュ ニケ ー ショ ン ） ○ い ろ い ろ な 果 物 の 名 前 を 英 語 で 元 気 よ く 表 現 し ， 英 語 の 音 声 や リ ズ ム に 慣 れ る 。 （言語や文化）

３

計

画

(３ 時 間 ） 主 題 主 な 活 動 使 用 す る フ レ ー ズ ・ 単 語

１ ど ん な 果 物 が あ 〔Warming up〕 It' s an apple. る か な ？ ○ フ ル ー ツ ケ ー キ の プ

レ ゼ ン ト に つ い て 話 apple, banana, orange, melon, peach, し 合 う 。 grapes, strawberry, pineapple, cherry ○ ♪ “Fruits Cake” ○ ど ん な 果 物 が あ る か 出 し 合 う 。 〔Main activities〕 ○ チ ャ ン ツ ○ フ ル ー ツ ボ ッ ク ス で 果 物 当 て を す る 。 〔Looking back 〕 ○ ♪ “Red Is an Apple”

２ ケ ー キ に の せ る 〔Warming up〕 What' s this ? 果 物 を 決 め よ う 。 ○ ♪ “Fruits Cake” It' s an apple.

◯ フ ル ー ツ ボ ッ ク ス で

果 物 当 て を す る 。 apple, banana, orange, melon, peach, 〔Main activities〕 grapes, strawberry, pineapple, cherry

○ チ ャ ン ツ ○ ケ ー キ に の せ た い 果 物 を 集 め, で き あ が り を 考 え る 。 〔Looking back 〕 ○ ♪ “Red Is an Apple”

３ 大 好 き な お 母 さ 〔Warming up〕 What' s this ? ん に プ レ ゼ ン ト す ○ ♪ “Fruits Cake” It' s an apple. 本 る フ ル ー ツ ケ ー キ ○ ケ ー キ に の せ た い 果

時 を 作 ろ う 。 物 を 集 め, で き あ が apple, banana, orange, melon, peach, り を 決 め る 。 grapes, strawberry, pineapple, cherry 〔Main activities〕 ○ 果 物 屋 さ ん ご っ こ で Apple, please. い ろ い ろ な 果 物 を 売 Apple, OK. り 買 い す る 。 ○ お 母 さ ん へ の フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 。 〔Looking back 〕 ○ ♪ “Red Is an Apple”

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-４

支 援 の 立 場

こ の よ う な 子 ど も 達 を … 本 学 級 の 子 ど も 達 は ， こ れ ま で に 英 語 を 使 っ て 簡 単 な あ い さ つ ， 数 字 を 使 っ た ゲ ー ム ， い ろ い ろ な 色 の 花 を 咲 か せ る 活 動 な ど を 行 い ， 数 字 や 色 を 英 語 で 尋 ね た り 答 え た り す る 学 習 を し て い る 。 そ し て ， ほ と ん ど の 子 ど も 達 が ， 英 語 に 対 し て 興 味 を も っ て お り ， 英 語 活 動 を 楽 し み に し て い る 。 特 に ， 英 語 の 歌 ， 絵 本 の 読 み 聞 か せ ， ご っ こ 遊 び ， ゲ ー ム が 大 好 き で ， 英 語 表 現 を 使 っ て 元 気 よ く 活 動 す る 姿 が 見 ら れ る 。 ま た ， 日 常 生 活 の 中 で も ， 毎 日 の 朝 や 帰 り の あ い さ つ ， プ リ ン ト 配 り の 声 か け な ど ， 慣 れ 親 し ん だ 英 語 で 楽 し く 話 そ う と い う コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン へ の 意 欲 も う か が え る 。 こ の よ う な 単 元 で … 本 単 元 は ， い ろ い ろ な 果 物 の 英 語 で の 言 い 方 を 知 り ， そ れ を 尋 ね た り 答 え た り し な が ら ， 大 好 き な お 母 さ ん に プ レ ゼ ン ト す る フ ル ー ツ ケ ー キ 作 り の 活 動 を す る こ と を ね ら い と し て い る 。 そ こ で ， 生 活 科 の 「 い え で も チ ャ レ ン ジ ！ ！ 」 で ， 家 の 仕 事 の 大 変 さ に 気 づ か せ ， い つ も お 世 話 に な っ て い る お 母 さ ん に 感 謝 の 気 持 ち を こ め て フ ル ー ツ ケ ー キ を プ レ ゼ ン ト し よ う と い う こ と で ケ ー キ 作 り へ の 意 欲 を も た せ た い 。 ま た ， フ ル ー ツ の 歌 を 歌 っ た り ， リ ズ ム に の っ て 果 物 の チ ャ ン ツ を し た り, フ ル ー ツ ボ ッ ク ス に よ る 果 物 当 て を し た り し な が ら ， ど の 子 ど も も 楽 し み な が ら 英 語 表 現 に 慣 れ さ せ た い 。 さ ら に ， 果 物 屋 さ ん ご っ こ を し な が ら ケ ー キ に の せ る 果 物 を 売 り 買 い し ， フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 活 動 を 仕 組 み ， み ん な で 楽 し く 活 動 さ せ た い 。 そ の 中 で 英 語 を 声 に 出 し て 言 う 場 面 を 多 く 設 定 し ， 自 然 に 英 語 表 現 に 慣 れ さ せ た い 。 こ の こ と は ， 積 極 的 に コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン す る 態 度 を 身 に 付 け さ せ る 上 で 意 義 深 い 。 特 に 本 時 で は … 本 時 指 導 に あ た っ て は ， い ろ い ろ な 果 物 を 尋 ね た り 答 え た り す る 活 動 を 元 気 よ く 行 い ， 果 物 屋 さ ん ご っ こ を し な が ら ， お 母 さ ん へ の フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 活 動 を さ せ た い 。そ し て ，果 物 の 尋 ね 方 や 答 え 方 で 会 話 し た り, ♪“ Red Is an Apple” を 歌 っ た り し な が ら ， 英 語 の 音 声 や リ ズ ム に 慣 れ 親 し ま せ た い 。

具 体 的 に は, ま ず 〔 Warming up〕 で は ， ♪ “ Fruits Cake” を 歌 わ せ た り ， 果 物 を 集 め て ケ ー キ カ ー ド を 作 ら せ た り し て ， 楽 し い 雰 囲 気 づ く り を す る 。 次 に 〔Main activities〕 で は ， 果 物 屋 さ ん と お 客 さ ん の 役 を 決 め ， い ろ い ろ な 果 物 を 英 語 で 尋 ね た り 答 え た り し な が ら ， ケ ー キ に の せ る 果 物 を 売 り 買 い す る 活 動 を さ せ る 。 さ ら に ， お 母 さ ん に プ レ ゼ ン ト す る フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 活 動 を さ せ る 。 最 後 に 〔Looking back〕 で は ， で き た ケ ー キ を 見 せ 合 っ た り ， 今 日 の 感 想 を 発 表 さ せ た り ， 身 体 表 現 を 入 れ て ♪ “Red Is an Apple” を 歌 わ せ た り し て ， 本 時 学 習 の ま と め と し た い 。

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-５

主

眼

○ い ろ い ろ な 果 物 を 英 語 表 現 で お 互い に尋 ね たり 答 えた り して ， コミ ニ ュケ ー ショ ン を 楽しむ。 （コミュニケーション） ○ お母さんへのフルーツケーキを作ったり，♪“Red Is an Apple” を歌ったりして，英語 の 音 声 や リ ズ ム に 慣 れ る 。 （言語や文化）

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展

開

子 ど も の 活 動 〔Warming up〕 １ はじめの挨拶をする。

○ ♪ “Fruits Cake” を Hello. Ms. Tashima. 元気よく歌う。 I' m fine, thank you. How are you today ? Let' s study English !

２ ケーキにのせたい果物を決める。

○ 欲 し い 果 物 が あ る か 確 か め る 。 What' s this ?

It' s an apple.

apple, banana, orange, melon, peach, grapes, strawberry, pineapple, cherry ○ ペ ア で 果 物 を 尋 ね た り 答 え た り し な が ら 集 め ， ケ ー キ カ ー ド を 作 る 。 ３ めあてを確認する。 めあて お か あ さ ん に プ レ ゼ ン ト す る フ ル ー ツ ケ ー キ を つ く ろ う 〔Main activities〕 ４ お母さんへのフルーツケーキを作る。 ○ 果 物 屋 さ ん ご っ こ で ， い ろ い ろ な 果 物 を 売 り 買 い す る 。 ・果物屋さん，お客さんの役に分かれる。 ・お客さんが果物の名前を尋ね，果物屋さん役はそれに答 え る 。 ・ お 客 さ ん は ， そ の 果 物 を 買 う 。 ・役を交代して行う。

What' s this ? It' s an apple.

○ お 母 さ ん に プ レ ゼ ン ト す る フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 。 ・ 買 っ た 果 物 を グ ル ー プ の 友 達 に 紹 介 す る 。 ・ ケ ー キ に い ろ い ろ な 果 物 を の せ ， フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 。 〔Looking back 〕 ５ 本時の学習を振り返る。 ○ 大好きなお母さんにどんなフルーツケーキを作ったか見せ合う。 ○ 感想を出し合う。 ６ ♪“Red Is an Apple” を歌う。 ○ 果物の名前や振りを入れて Thank you.

楽 し く 歌 う 。 Good-bye. See you.

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-【 準

備 】

○ Ｃ Ｄ ラ ジ カ セ ○ フ ル ー ツ ボ ッ ク ス ○ ケ ー キ カ ー ド, 型 ○ め あ て の 掲 示 物 ○ 果 物 の 模 型, パ ー ツ ○ バ ン ダ ナ, エ プ ロ ン , か ご Ｈ Ｒ Ｔ の 支 援 準 備 物 〔Warming up〕 １ 楽しい雰囲気の中で挨 拶を す る 。 Hello, everyone.

○ ♪ “Fruits Cake” を How are you today ? ○ ＣＤラジカセ 歌 わ せ ， 楽 し い 雰 囲 気 I' m fine, thank you.

を つ く る。 Let' s study English ! ２ ケ ー キ に の せ る 果 物 を 決める活動をさせる。 ○ フ ル ー ツ ボ ッ ク ス か ら 出 て く る 果 物 の 中 に ， 欲 し い 果 物 が あ る ○ フ ル ー ツ か 確 か め な が ら 答 え さ せ る 。 ボ ッ ク ス ○ ペ ア で や り と り し て ， 自 分 の ケ ー キ カ ー ド に 果 物 の パ ー ツ を の ○ 果物の模型 せ ， で き あ が り を 決 め さ せ る 。 ○ ケーキカード ○ 果物のパーツ ３ めあてを提示し，活動について話し合わせる。 ○ め あ て を 確 認 さ せ ， 大 好 き な お 母 さ ん の た め に お い し い フ ル ー ○ め あ て の ツ ケ ー キ を 作 り た い と い う 意 欲 を も た せ る 。 掲 示 物 〔Main activities〕 ４ 楽 し く フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 る 活 動 を さ せ る 。 ＜ 果 物 屋 さ ん ご っ こ を し よ う ＞ ○ 果 物 の 模 型 ・ 尋 ね た り 答 え た り す る 言 葉 を 話し合わせ，モデルを示してから活 ○ 果 物 屋 さ ん 動 に入らせる。 の バ ン ダ ナ, ・ 果 物 屋 さ ん 役 と お 客 さ ん 役 に な り ， い ろ い ろ な 果 物 の 売 り 買 い エ プ ロ ン を さ せ る 。 ○ 買 い 物 か ご ・ 英 語 で 挨 拶 を 交 わ し な が ら 進 め さ せ る 。 ・ 役 を 交 代 さ せ ， 尋 ね た り 答 え た り す る 両 方 の 場 面 が で き る よ う に す る 。 ＜ 大 好 き な お 母 さ ん に プ レ ゼ ン ト す る フ ル ー ツ ケ ー キ を 作 ろ う ＞ ○ ケーキの型 ・ グ ル ー プ ご と に 分 か れ ， 買 っ た 果 物 を 紹 介 さ せ る 。 ○ 果 物 の 模 型 ・ 全 員 で “What' s this ? ” と 聞 き , 発 表 者 に “ It' s ~ .” と 答 え さ せ ,

ケ ー キ の 型 に 果 物 を 飾 ら せ る 。 ○ Ｂ Ｇ Ｍ を 流 し ， 楽 し い 雰 囲 気 づ く り を し た り ， 終 わ り の 合 図 と ○ ＣＤラジカセ し た り す る 。 ○ どうすればいいか分からない子どもがいたら，そばについて支援する。 ○ 積 極 的 に 英 語 で の コ ミ ニ ュ ケ ー シ ョ ン を 図 っ て い る 子どもや頑 張っている子どもを誉める。 ※ い ろ い ろ な 果 物 を お 互 い に 元 気 よ く 尋 ね た り 答 え た り し て い る 。 ＜ 行 動 観 察 ＞ 〔Looking back 〕 ５ 本 時 の 学 習 を 振 り 返 ら せ る 。 ○ 自 分 の 作 っ た フ ル ー ツ ケ ー キ を 見 せ な が ら 紹 介 さ せ る 。 ○ 頑張ったことやよかったことを出し合わせる。 ６ ♪“Red Is an Apple” を歌わせる。 ○ 果物の名前や振りを入れて ○ ＣＤラジカセ 楽 し く 歌 わ せ る 。 ○ 子どもと一緒に楽しく歌う。

That's all for today. ７ 終 わ り の 挨 拶 を す る 。 Good-bye. See you.