話し合いノート

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四 年 Ａ 組 議 題 ① 他 の 係 の 活 動 に つ い て 、 ひ ょ う か や ア ド バ イ ス を し ま し ょ う 。 ︵ ︶ 係 へ ︵ ︶ 係 へ ︵ ︶ 係 へ ひ ょ う か ア ド バ イ ス ひ ょ う か ア ド バ イ ス ひ ょ う か ア ド バ イ ス ② 活 動 時 間 に つ い て 、 次 の よ う な 困 っ た こ と が お き て い る よ う で す 。 ・ 休 み 時 間 に 計 画 し た 活 動 が 他 の 係 と 重 な っ て し ま う 。 自 分 た ち の 活 動 を 進 め な け れ ば い け な い の で 、 他 の 係 の 活 動 に 参 加 で き な い 。 ・ 他 の 係 の 活 動 に 参 加 す る の で 、 自 分 た ち の 活 動 時 間 が 足 り な い 。 ・ こ れ ら の ﹁ 活 動 時 間 が 重 な っ て し ま う ﹂ と い う 問 題 を か い け つ す る た め の 方 法 を 考 え て く だ さ い 。 ③ 話 し 合 い を ふ り 返 り ま し ょ う ︵ ◎ ・ ○ ・ △ ・ × ︶ 。 自 分 の 考 え を 発 表 で き た 。 友達 の 意見 をしっかり 聞 くことができた 。 話 し 合 い の め あ て を 守 れ た 。 話 し 合 いで 決 まったことを 理解 で き た 。 話 し 合 い で 司 会 を や っ て み た く な っ た 。 話 し 合 いで 記録係 をやってみたくなった 。 ④ 明 日 か ら の 活 動 に 対 す る 自 分 の 思 い や 意 気 ご み を 書 き ま し ょ う 。