Bungaku Kyouiku Kenkyuusya Syuudan
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劇
劉
”
獅
子
の
ご
と
く
” 全 国 集 会 の 後、 ク ラ ブ の 合 宿、 教 科 研 修、 行 事 の 下 見 な ど、 あ わ た だ し く 過 ぎ て し ま う 夏 休 み だ が、 そ の 夏 休 み が 終 わ る 頃、 私 は、 小 さ な 苦 悩 に 囚 わ れ る。 新 学 期 の 最 初 の 授 業 で は “ お は な し ” を し な け れ ば な ら な い 、 と い う こ と に な っ癬
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“ お は な し ” を す る の が 当 然、 と い う 状 況 に な っ て し ま っ た の で あ る 。 彼 ら は 高 校 三 年 生 。 中 ・ 高 一 貫 教 育 な の で 、 中 学 入 学 か ら 六 年 間 受 け も っ て い る 生 徒 た ち で あ る 。 こ れ だ け 長 い つ き あ い に な る と 、 話 す ネ タ も そ う 簡 単 に は な い の だ 。 “ お は な し ” は、 彼 ら に と っ て 面 自 い も の で な い と、 決 し て 聞 い て は く れ な い ( さ ま ざ ま な 生 徒 が い る と い う の に … … ) 。 し か も 高 校 生 と も な る と、 く だ ら な い こ と に は や は り そ っ ぽ を 向 く 。 私 に は そ れ ほ ど の 話 術 も な い の で、 自 分 の 蒔 い た 種 で は あ る が 、 苦 し く な っ て し ま っ た の で あ る 。 何 と か そ の “ お は な し ” を せ ず に 許 し難
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す で あ ろ う、 と 生 徒 の 険 し い 表 情 が、 あ る い は 無 気 力 な 表 情 が 目 に 浮 か ぶ 。 ・ 私 は な さ け な い 教 師 で あ る 。 や た ら と 前 置 き が 長 く な っ て し ま っ た が 、 そ も そ も の 動 機 は そ の よ う な こ と だ っ た、 と い う こ と を 白 状 す る 。 二 学 期 は 、 鴎 外 の 歴 史 小 説 を 読 み 合 う こ と か ら 出 発 す る 予 定 で い た 。 そ こ で 思 い つ い た の が、 視 聴 覚 教 室 に 保 存 さ れ て い る ビ デ オ ・ テ ー プ で あ る 。 鶴 外 の 一 生 を ド ラ マ に し た も の が あ っ た は ず な の で、 そ れ を 見 よ う と 考 え た 。 と は 言 っ て も 、 教 師 自 身 が 面 白 さ を 感 じ る こ と が で き な い 作 品 で あ れ ば 、 全 く 意 味 が な い 。 生 徒 に 見 せ る た め に、 何 よ り も ま ず、 一 度 見 せ て も ら う こ と に し た 。 一 九 七 九 年 一 月 に、TBS
が 三 時 間 番 組 と し て 一 挙 に 放 映 し た、 「 獅 子 の ご と く 」 と い う も の で あ る 。 少 な く と も 私 に と っ て は、 強 く・ 心 を 打 一60
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。 他 に よ く あ る よ う な、 辿 り、 そ の 業 績 を 並 べ た と は 何 か が 違 っ て い た、 そ こ に は、 明 治 と い う 激 動 の 時 代 の 中 で、 精 一 杯 生 き よ う と す る 人 々 の 姿 が 描 か れ て い た 。 家 と 国 家 の 期 待 を } 身 に 受 け、 自 己 の 人 生 を 運 命 づ け ら れ な が ら も、 な お 精 神 の 臼 由 を 求 め よ う と す る 森 林 太 郎 ( 江 守 徹 ) の 生 き ざ ま を 中 心 に 据 え 、 そ れ を と り ま く 人 々 の ” 人 間 ” が 活 々 と と ら え ら れ て い る 。 自 分 ら し く な い 生 き 方 を あ え て 貫 き 通 し た 乃 木 希 典 ( 米 倉 斉 加 年 ) 。 彼 は、 将 軍 と し て で は な く、 む し ろ ” 詩 人 ” と し て 描 か れ て い る 。 貧 困 の 中 で、 世 の 中 の あ り 方 に 疑 問 を 抱 き、 自 問 自 答 を 繰 り 返 し な が ら 理 想 を 求 め る 石 川 啄 木 ハ 国 広 富 之 ) 。 そ し て 与 謝 野 晶 子 ( 浅 茅 陽 子 )、 平 出 修 ( 山 本 亘 ) な ど … …。 林 太 郎 の 出 世 を、 何 よ り も 自 己 の 喜 び と す る 友 人 、 賀 古 鶴 所 ( 緒 形 拳 ) 。 名 誉 を 重 ん ず る 親 族 と 、 因 わ れ な い 心 を も つ 妻 し げ 子 ( 十 朱 幸 代 ) 。 … … そ れ は 、 み ご と な 再 構 成 に よ る ド ラ マ で あ っ た 。 私 は そ こ に 文 学 の 精 神 を 感 じ た の で あ る。 こ れ は 、 何 と か し て 生 徒 に も 見 せ た い、 と い う 気 に な っ た 。 し か し 、 予 想 外 の 大 作 で あ る こ と に は 驚 い た 。 せ め て、 二 回 く ら い の 授 業 時 間 で 見 る こ と が で き る よ う に 、 ダ イ ジ ェ ス ト 版 が で き な い も の か と 考 え た 。 も ち ろ ん 全 部 を 見 せ る の に 越 し た こ と は な い が 、 一 八 〇 分 の ド ラ マ を 約 半 分 の 時 間 に 収 め る こ と が 可 能 か も し れ な い 。 確 か に ド ラ マ の 中 に は 、 単 調 で、 私 が つ か ん だ テ ー マ か ら 言 え ば 本 筋 で は な い 場 面 も、 少 な く な い よ う に 思 え た 。 そ し て、 二 日 が か り の 編 集 作 業 が 始 ま る 。 片 手 で ス ト ッ プ ・ ウ ォ ッ チ を 握 り、 片 手 で メ モ を と り … … 何 か 自 分 自 身 が 一 つ の 作 品 を つ く り 上 げ て い る よ う な 楽 し さ も あ っ た 。 ま た、 こ れ も 一 つ の ” 文 学 教 育 ” に 違 い は あ る ま い、 と い う 思 い も 支 え に な っ て い た 。 し か し、 な か な か 思 う よ う に は い か な い 。 自 分 が、 こ の 作 品 を 生 徒 に ぶ つ け て み る こ と で 、 何 を し よ う と し て い た の か 。 そ も そ も 自 分 が 感 動 し た 点 は ど こ に あ っ た の か 。 そ れ を 自 分 の 中 で は っ き り さ せ な い 限 り、 こ れ は 難 し い 作 業 で あ る 。 反 省 さ せ ら れ た 。 と も か く 思 い き っ て、 こ れ だ け は、 と い う 点 に 絞 っ た。 鵬 外 の 一 生 を 少 し ず つ 辿 る、 な ど と い う こ と は 避 け た い 。 大 逆 事 件 前 後 の 、 鵬 外 や 啄 木 た ち の、 そ れ ぞ れ の 文 学 者 と し て の 姿 を 中 心 に 置 き、 さ ら に、 乃 木 希 典 と の 関 わ り と 相 互 変 革 を 側 面 的 に と り あ げ、 あ と は、 そ こ に 向 か う 筋 道 を つ か む の に 必 要 な 場 面 だ け を 生 か す こ と に し た 。 そ の 結 果 と し て、 少 年 の 頃 の こ と、 『 舞 姫 』 の モ デ ル と な っ た ド イ ッ の 少 女 と の 交 際、 日 露 戦 争 の 具 体 的 な 経 過、 乃 木 の 殉 死 の 詳 細 な 描 写 な ど は 大 幅 に カ ッ ト さ れ る 。 あ く ま で も テ ー マ は、 自 分 の 生 き る 時 代 の 中 で い か に 精 神 の 自 由 を 守 る か、 で あ る 。 こ れ は、 鴎 外 と い う 作 家 の 経 歴 を 知 る た め に 見 る の で は な い 。 明 治 と い う 時 代 を イ メ ー ジ ぐ る み で つ か ん で ほ し い し、 君 自 身 な ら ど う い う 生 き 方 を 選 び と る か 一
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を 考 え て ほ し い 。 … … そ ん な 説 明 を し た ヒ で 生 徒 た ち に 見 せ た 。 編 集 の 際 に 場 面 の ツ ナ ギ が う ま く い か な か っ た 箇 所 な ど は、 笑 い 声 も 起 こ っ た 。 真 剣 に 見 て く れ た よ う だ っ た 。 生 徒 た ち の 反 応 は、 そ う 悪 い も の で は な か っ た 。 校 内 で 冷 房 の 設 備 の あ る 教 室 が、 ビ デ オ を 見 た 視 聴 覚 教 室 だ け だ っ た か ら、 と い う だ け で は な か っ た と 信 じ た い 。 中 に は、 疑 問 や 感 想 を 抱 え て 話 し に 来 る 者 も い た 。 自 分 の 生 き 方 を 揺 り 動 か す よ う な、 シ ョ ッ キ ン グ な も の だ っ た、 ζ 三 口 う 。 現 在、 授 業 で は、 鴎 外 の 『 最 後 の 一 句 』 を 読 み 合 っ て い る 。 こ の 生 徒 た ち に と っ て 三 年 ぶ り の 作 品 で あ る 。 実 は、 彼 ら が 中 学 三 年 の と き 授 業 で 扱 っ た も の を、 再 び 教 材 に し て い る の で あ る 。 三 年 間 で 彼 ら が ど れ だ け 成 長 し た か、 楽 し み で も あ っ た し 、 何 よ り も 「 編 集 版 ・ 獅 子 の ご と く 」 と い う ド ラ マ を 自 己 に 媒 介 し て 、 『 最 後 の 一 句 』 と い う 作 品 が ど う 見 え て く る か 、 と い う こ と を と も に 考 え て み た い、 と 思 う の で あ る 。 私 が こ れ ま で 話 題 に し て き た の は、 高 三 の 「 必 修 ・ 現 代 文 」 と い う 授 業 の こ と で あ る 。 か つ て 同 僚 か ら、 こ の 授 業 は や り に く く て 困 る、 生 徒 が 無 関 心 で 授 業 に な ら な い、 と い う 声 を 何 度 か 聞 い た こ と が あ る 。 極 端 に い え ば、 必 修 で は な く 選 択 の 授 業 に し て、 文 学 や 「 国 語 」 に 関 心 の あ る 生 徒 を 集 め て 話 を し た い と い う こ と な の で あ る 。 何 よ り も 私 自 身 が 、 そ ん な 思 い を 抱 い た こ と が あ っ た 。 確 か に、 高 校 三 年 の 生 徒 た ち の 意 識 は、 大 学 受 験 の こ と で 占 め ら れ て い る 場 合 が 多 い 。 こ ん な 授 業、 受 験 に 関 係 な い じ ゃ な い か、 と い っ た 生 徒 の 声 も 聞 こ え て く る 。 あ る い は、 受 験 や 自 分 の 進 路 へ の 絶 望 感 な ど に よ っ て、 授 業 を 投 げ 出 す 者 も い る 。 最 近 の 報 道 を 見 て も、 「 個 性 」 の 名 の も と に、 選 択 授 業 と い う 発 想 が 幅 を き か す 方 向 に 大 き く 動 い て い る こ と が わ か る 。 「 必 修 」 の 授 業 が 減 り つ つ あ る 。 私 の 学