自己と向き合う進路指導の取り組み
～自分らしい生き方を実現していく力を育てる授業を目指して～
平成２９年度 校内研究
「子どもの『夢や希望』の実現につながる教育の追求」
～キャリア教育の視点からの授業作り（２年次）～
村上 渉 北海道白糠養護学校 高等部
1
実態から捉えた課題の所在と 研究の目的
保護者の願い 自分で出来る仕事を意欲的に取り組んでほしい
指導の重点（目指すゴール）
他者とのかかわりを広げる・つながりを増やす
現在の姿・思い（本人の視点）
漠然とした将来像から、不安・焦り・困り感へ 夢・希望［一番星］
働いて、結婚して、幸せに暮らす
ぱれっとを参考にした
『キャリアの視点』
・他者とかかわる力
・コミュニケーション
将来のことが分からない 自分は何ができるのかな 消極的・自信のなさ･･･
自分の人生を切り拓こうとする人間性 学んだことを自分の人生や社会に生かそうとする力
『マイキャリアプランノート(自分設計図)』の取り組み
先がみえない もやもや感
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授業の３つのポイント キャリアの視点をふまえて
•視点①【生活するための力】
•自己理解を促すため「振り返り」を大切に
セルフ マネジメント
•視点②【働くための力】
•地域参加につながる指導、社会を知る機会
社会との接点
•視点③【生活を豊かにするための力】
•自分や他者との対話から「メタ認知」を意識
対話重視
［進路に関する授業の主なねらい］（参考）
自分の将来を考え、課題を見つけ、それに向かって目標を設定したり、
自己の活動に向き合ったり、体験的な学習を通して経験を増やしたりする
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各授業における取り組み（進路に関する学習について）
～キャリアの視点、生徒の様子（言葉）～
【生単】
題材：自分マップ作り
視点：くらす・はたらく（自己理解）
様子：家族との絆の大切さを改めて知る 一人暮らしに１６万３千円が必要
【個別】
題材：心とからだとの向き合い方 視点：くらす（健康管理・ストレス）
様子：昼寝をすることで落ち着く アンガーマネジメントを体験する
【総合】
題材：白高交流
視点：かかわる（同世代との交流）
様子：相手と目を合わせて話すのが大切 気を遣うことも礼儀の一つだ
【保健体育】
題材：恋愛と結婚
視点：かかわる・くらす（思いやり）
様子：自分で世界や出会いを広げたい 相手に与える自分の印象を知る
4
セルフ マネジメント
【生単】
題材：校外学習・宿研事前事後 視点：とりくむ・はたらく（地域参加）
様子：知識を持つことで自分を助ける 給料に見合った働きを貢献すべき
【個別】
題材：職場でのコミュニケーション 視点：かかわる・はたらく（報･連･相）
様子：やる気を見せる姿勢や態度が必要 言われたことを覚えるのが苦手
【総合】
題材：社会体験学習 視点：はたらく（職業体験）
様子：体力面で心配な部分に気付く 接客の仕事がしたいと再認識する
【作業】
題材：集中作業
視点：はたらく（社会人の自覚）
様子：自分を追い込まないといけない 疲れると言葉遣いが乱れてしまう 各授業における取り組み（進路に関する学習について）
～キャリアの視点、生徒の様子（言葉）～
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社会との接点
【生単】
題材：障害者スポーツと余暇 視点：かかわる・くらす（生きがい）
様子：趣味や打ち込める事を見つけたい 自転車や剣道をしてみたい
【個別】
題材：自分の世界・他者の世界 視点：かかわる（円滑な人間関係）
様子：関係が一度壊れると修復が難しい 仲が良いことで得することもある
【特別活動】
題材：役員会活動
視点：かかわる・とりくむ（協力）
様子：自分で決めるのが半分 周りの意見を聞くのが半分
【作業】
題材：販売会関連
視点：かかわる・はたらく（接客）
様子：買いたいと思うような言葉を選ぶ 当たり前のことがなかなか難しい 各授業における取り組み（進路に関する学習について）
～キャリアの視点、生徒の様子（言葉）～
6
対話重視
結果
～生徒の生の声から～
•自己の再認識、良さや課題の気付きや発見へ、自尊感情の向 上
『将来の道はずっと霧がかかって見えなかったけど、
光がさしてきた感じがする。』
•社会の一員としての役割の理解、知識の享受から体験的活動 へ
『大人の大変さが分かった気がしました。
社会は厳しいけど、頑張っていきたい。』
•他者との対話を通して、自分の生活を支えるもの、世界の拡 充
『自分のことを分かってくれる人って大切だ。』
今年度の授業を通して、少しずつ変化が見られるようになってきた
気付き 発見
7
まとめ と 今後に向けて
自分らしい生き方を実現していくために
３つのポイントで授業を考えた
①セルフマネジメント ②社会との接点 ③対話重視
対話をして考えを深めること
自分との対話：自分の気持ちや考えに気付き、メタ認知の力を伸ばす 他者との対話：やりとりを通して、お互いに分かり合う喜びを感じる
思考力・判断力・表現力が向上して、主体性や社会性を育てる
今後は、社会に出て生かすことができる
知識・技能を身に付けたり伸ばしたりすることが必要8
