授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
国語ⅠＡ 成 度 西岡 將美 通 必
［授業 目標］
本科目 高専国語 基礎を うため ， 現代文 よび 表現 分野を中心 行う。具体的 第 学 学生 ，中学校 学習を総復習 ら，現代 生きる日本人 必要 国語基礎知識 獲得 ， 伝え合う力 表現力 コミ ュニケヴション能力 向上を目指 こ を目的 る。
［授業 内容］
べ 内容 学習ン教育目標 Ａ ＜視野＞＜意欲＞ 及 び Ｃ ＜発表＞ 対応 る。
前 期
第 週 高専国語学習 意義 学習方法 教科書 よび副教材使用 説明
第 週 読書 るこ 意義 ［本校 書館探訪］ 第 週 随想 知るこ 生きるこ
情報 洪水 中 第 週 随想 情報 洪水 中 第 週 詩 ［谷川俊太郎詩抄］
死ん 男 残 た 第 週 詩 死ん 男 残 た 第 週 表現へ 招待 表現 何 第 週 前期中間試験
第 週 前期中間試験 反省
表現 実践 読書感想文 書き方 小説 ポケット 中 鷺沢 萠 第 週 小説 ポケット 中 鷺沢 萠 第 週 小説 ポケット 中 鷺沢 萠 第 週 小説 ポケット 中 鷺沢 萠 第 週 評論 自己 社会 ハヤリ シキタリ 第 週 評論 ハヤリ シキタリ
第 週 表現 1 スヌヴチを る
後 期
第 週 前期末定期試験 反省
文学へ 誘い 芥川文学 多彩さ 小説 羅生門
第 週 小説 羅生門 第 週 小説 羅生門 第 週 小説 羅生門
第 週 随想 ジノャンハンタ゛ 1 第 週 随想 ジノャンハンタ゛ 平 第 週 随想 ジノャンハンタ゛ 年 第 週 後期中間試験
第 週 後期中間試験 反省 第 週 表現 8 文章を要約 る
第 週 評論 (技術 人間) 車輪動物 い い (1) 第 週 評論 車輪動物 い い (平)
第 週 評論 車輪動物 い い (年) 第 週 評論 車輪動物 い い (年) 第 週 表現 エ 礼状を書く
間授業 ま め，授業アンケヴト実施
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
国語ⅠＡ つ き 西岡 將美 通 必
［こ 授業 習得 べき 知識ン能力 ］ 前 期
随想 知るこ 生きるこ ン 情報 洪水 中 ．(読解)-筆者 情報 洪水 中 ういう姿勢を る
べき 考え いる ま め みよう。
． 発展 - 本当 知りたいこ 柔ら く反応 きる自分 を よう たら作るこ きる 思う 話 合う。 詩［谷川俊太郎詩抄］ 死ん 男 残 た
．(読解)-こ 詩を読ん 感 取ったこ を自由 話 合う。 ．(発展)‐最終連 死ん 歴史 残 た 話 こめら
れた よう 考え みる。 小説 ポケット 中 鷺沢 萠
．(読解)-全編を通 場人物 心情や周囲 状況を 表現 即 読み取る。具体的 い 克子 祖父 よ
び い 克子 ン克子 関係 そこ い
果た た役割を整理 みよう。
．(発展)‐ 時間 過 る 急 ゆっくり ったよう っ た。 いう最後 一文 克子 よう 心情 表れ いる ま め みよう。考え みよう。
評論 自己 社会 ン ハヤリ シキタリ ．(読解)-本文 4 つ 段落 内容を理解 る。
ハヤリ シキタリ つい 問題提起 ハヤリ シキタリ 共通点 1 共通点 平 共 体や文化 関係 .(発展)-自分たち 家族や仲間 慣習(シキタリ)ン流行(ハヤ リ) 思われる つい それ 範囲 人々 いつ ら共有され いる 調べ みよう。
前期 表現学習
． 読書感想文 書き方 ―課題 書 中 ら選択 作成要領 学習を通 感想文を完成させる。
. スヌヴチを る ―日常 暮ら 中 自分 意見を表 明 る機会 少 く い。さま ま 問題 関心を持っ 自 分 意見を述べられるよう 力をつける。
後 期 小説 羅生門
. (読解)-エャヴプ学習を通 本文を第 段落 ら第 段 落ま 内容を学び それ れ 段落 ける主人公 人
心理 写 よびを主題 つい 考える。
. (読解)- 老婆 自己正当化 論 つい 考えよう。 . (表現ン発展)－小説 中 自分 最 関心を持った事柄を
中心 800 字程度 感想文を書く。 随想 共 生きる視点 ン ジノャンハンタ゛
. (読解)-盲ろう った わた ぶつ った つ 壁 それ れ よう 。また それら よう 克服された ま め みよう。
. (発展)‐ 障害者 健常者 生きる社会を目指 こ 生きる豊 人生 何 を考える。 評論 (技術 人間)ン 車輪動物 い い
. (読解)-本文 ある 技術 点 評価基準 ら見 筆者 自動車を よう 評価 いる ま め みよう。
. (発展)‐ 技術 点 評価基準 を用い 自分 身 周 り ある 技術 を評価 みよう。
後期 表現 実践
. 文章を要約 る ―現代 情報化時代 書物や文書 内容を要約 利用 る機会 多い。そ ため 正確 要約文 を書くこ きるよう 練習 る。
． 礼状 書き方 ―形式をふまえた手 書き方を学習 る。 前期ン後期 漢字ン語彙 習得
． 訂版 漢字 こ 常用漢字アャブ を使用 毎 時間 それ れ 範囲 漢字テスト 取り組 。
これら 学習を通 文部科学省認定 日本漢字能力検定 試験 全員 検を義務 け 合格を目指 。 . 取得済み 者 さら 上 を目指 。
［注意事項］上記 学習 以外 記 指定 た漢字テキストを用い 間 回 漢字小テストを実施 る。 ［あら め要求される基礎知識 範囲］中学校卒業程度 国語 知識 よび能力を身 つけ いるこ 必要 ある。
［レポヴト等］ 読書感想文 夏季休業中 課題ン全員提出 漢字自主学習ノヴト 提出 各定期試験後 レポヴト 提出。 教科書 展開 国語総合 桐原書店
参考書 新総合 説国語 東京書籍 訂版 漢字 こ 常用漢字アャブ 桐原書店 学校指定 電子辞書
［学業成績 評価方法 よび評価基準］前期中間ン前期末ン後期中間ン学 末 4 回 試験 均点を 60％ん課題 レポヴト 平0％ん 小テスト 結果を 平0％ 評価 る。た 前期中間ン前期末ン後期中間ン学 末試験 再試験を行わ い。
［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
国 語 Ⅰ 成 度 石 谷 春 樹 通 必
［授業 目標］
本科目 高等専門学校 国語 基礎能力を 古文ン漢文 分野を中心 身 つけさせる。具体的 第 学 学生 中 学校ま 学習 復習を含め ら 高専生 そ 現代 生きる日本人 必要 古典文学 基礎知識 獲得 読解力 向上を 目指 こ を目標 る。
［授業 内容］
べ 内容 学習ン教育目標 Ａ ＜視野＞＜意欲＞ 及 び Ｃ ＜発表＞ 対応 る。
前 期
第 週 本授業 目標及び内容説明
第 週 古文入門 児 そら寝 治拾遺物語 第 週 古文入門 児 そら寝 治拾遺物語 第 週 古文入門 児 そら寝 治拾遺物語 第 週 古文入門 よ竹 や姫 竹取物語 第 週 古文入門 よ竹 や姫 竹取物語 第 週 古文入門 よ竹 や姫 竹取物語 第 週 前期中間試験
第 週 前期中間試験 反省ン文語文法 第 週 文語文法
第 週 文語文法 第 週 文語文法
第 週 漢文入門 訓読 親 Ⅰン 第 週 漢文入門 矛盾 韓非子
第 週 漢文入門 借虎威 戦国策
後 期
第 週 古文ン随筆 日記 つれ れ るまま 徒然草 第 週 古文ン随筆 日記 丹波 出雲 いふ所あり
徒然草
第 週 古文ン随筆 日記 門出 土佐日記 第 週 古文ン物語 軍記 芥川 伊勢物語 第 週 古文ン物語 軍記 東 り 伊勢物語 第 週 漢文ン史伝 管鮑之交 十八史略 第 週 漢文ン史伝 鶏口牛後 十八史略 第 週 後期中間試験
第 週 後期中間試験 反省
古文ン物語 軍記 祇園精舎 家物語 第 週 古文ン物語 軍記 木曽 最期 家物語 第 週 古文ン物語 軍記 木曽 最期 家物語 第 週 古文ン物語 軍記 木曽 最期 家物語 第 週 漢文ン思想 論語 孟子 第 週 漢文ン思想 論語 孟子
第 週 間授業 ま め
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
国 語 Ⅰ (つ き) 石 谷 春 樹 通 必
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］ 前 期
古文入門 治拾遺物語 竹取物語 現代文 違い 注意 ら 古文 慣れる。 古文を読 ため 基礎を っ り 身 つける。 場人物 心理 注目 古文 世界 親 。
文語文法
文語文法 主 動詞 形容詞 形容動詞 関 る知識を習 得 る。
漢文入門 訓読 親 Ⅰン 韓非子 戦
国策
漢文 特色を学び 漢文 慣れる。
漢文 つい 訓読や書き 文 基礎的 知識を習得 る。
後 期
古文ン随筆 日記 徒然草 土佐日記 古文 内容を正確 理解 る力を養う。
徒然草 人間観察 深さ ユニヴクさを味わう。 日記文学 特徴を理解 る。
古文ン物語 軍記 伊勢物語
歌物語 伊勢物語 特色を味わう。
教材文を適切 現代語 訳 場人物や作者 心情 つ い よく理解 るこ きる。
漢文ン史伝 十八史略
漢文 内容を正確 理解 る力を養う。
史伝 ろさを味わい 歴史 対 る理解を深める。 古代 人々 生き方 つい 考える。
古文ン物語 軍記 家物語
作品 内容を理解 鑑賞 る力を養う。
家物語 時代背景や 当時 習俗 関 る知識を身 つける。
家物語 文体を味わい 名文を暗唱 る。
漢文ン思想 論語 孟子
孔子 思想 特色や考えを理解 る。
語 用法や語義 注意 語彙を豊 る。 日本文化へ 影響 現代的意義 つい 考える。
［注意事項］ 授業中 学習 集中 内容 対 積極的 取り組 こ 。疑問 生 たら直ち 質問 るこ 。また 課題 期限 厳守提出 るこ 。
［あら め要求される基礎知識 範囲］
中学校卒業程度 国語能力 特 古文ン漢文 つい 基礎学力を身 つけ いるこ を前提 る。 ［レポヴト等］
理解を深めるため，随時，演習課題を与える。また古典文法等 関 る小テスト 古典名文 暗唱テスト ノヴト提出等を課 る。 教科書 展開国語総合 桐原書店
参考書 新総合 説国語 東京書籍 電子辞書
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
前期中間ン前期末ン後期中間ン学 末 4 回 試験 均点を 60％ん課題 レポヴト 平0％ん小テスト 結果を 平0％ 評価 る。 た 前期中間ン前期末ン後期中間ン学 末試験 再試験を行わ い。
［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
世界史 成 17 度 小倉 正昭 通 必
［授業 目標］
． 人類 歴史文化遺産 親 み 国際人 教養を身 つける。 ． 人類や社会 歩発展 過程や諸文明 盛衰 原因を考察 る。
〔授業 内容］ べ 内容 教育ン学習目標(A)<視野> 対応 る。
前期
第 週 授業 概説 世界史概論 第 週 原始社会
第 週 原始社会 第 週 オリエント文明 第 週 オリエント文明 第 週 オリエント文明 第 週 オリエント文明 第 週 中間試験 第 週 地中海文明 第 週 地中海文明 第 週 地中海文明 第 週 地中海文明 第 週 地中海文明 第 週 インチ文明 第 週 インチ文明
後期
第 週 中国文明 第 週 中国文明 第 週 中国文明 第 週 秦漢時代 第 週 秦漢時代 第 週 秦漢時代 第 週 蓁漢時代 第 週 中間試験 第 週 朝時代 第 週 朝時代 第 週 隋唐時代 第 週 隋唐時代 第 週 宋元時代 第 週 宋元時代 第 週 宋元時代
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
世界史 つ き 成 度 小倉 正昭 通 必
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］
．農耕ン牧畜 開始 原始社会 状態 ら国家 発生 よく理 解 きる。
．オリエント 専制国家 状態 理解 きる。 ．アテネ 民主政治 特徴 理解 きる。 ．ュヴブ帝国 キリスト教 関係 理解 きる。 ．仏教 成立背景 理解 きる。
．秦漢時代 中国文明 成立 たこ 理解 きる。 ．中国 貴族政治 状態 理解 きる。
．宋代 中国 近世 成立 たこ 理解 きる。 (全体 )
．今日 世界 国々 様々 特色ある姿 過去 歴史的 特 色ある活動蓄積 ら生まれ きたこ を理解 きる。 ．過去 様々 人間 歴史的行 現代人 鑑 あるこ
理解 きる。
．過去 歴史 身近 存在 るこ 理解 きる。
［注意事項］ 新聞 テレビニュヴス等 教材 随時利用 る。また 世界史 説 授業 必 携帯 るこ 。
［あら め要求される基礎知識 範囲］ 今日 世界 生起 いる歴史的事件 関心を寄せ くこ 。
［レポヴト等］成績不振者 課題 る。
教科書 新編 世界 歴史 村正義編(学術 書出版社) 参考書 総合新世界史 説 帝国書院編集部編(帝国書院)
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
定期試験(期末試験) よび 常試験(中間試験ンレポヴト等 常 学習態度等 読書態度 発表態度 ノヴト筆記状況 を考慮 評価を行う。
[単位修得条件]
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
英語ⅠＡ 成 度 松林 嘉煕 通 必
［授業 目標］
英語 構造 表現を理解 聞いたり読ん り た内容を理解 る。また英語 書い 自分 考えを伝える能力を伸 積極的 コミュニケヴションを ろう る態度を育 る
［授業 内容］
記授業内容 べ 学科学習ン教育目標 Ａ よび Ｃ 項目 相当 る
前期
第 週 単語テストを含 授業 概要 / 文 種類 第 週 文 種類
第 週 文型 第 週 文型
第 週 現在時制過去時制 第 週 曑来表現 第 週 完了形 第 週 完了形 第 週 助動詞 第 週 助動詞 第 週 動態 第 週 動態 第 週 不定詞 第 週 不定詞 第 週 不定詞
後期
第 週 動名詞 第 週 動名詞 第 週 分詞 第 週 分詞 第 週 比較 第 週 比較 第 週 関係詞 第 週 関係詞 第 週 関係詞 第 週 仮定法 第 週 仮定法 第 週 話法 第 週 否定
第 週 強調ン倒置ン省略 第 週 無生物主語ン名詞構文
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
英語ⅠＡ つ き 松林 嘉煕 通 必
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］
． 授業 内容 示 た言語材料を理解 書 れた内容や 聞いた内容を理解 きる。
． 授業 内容 示 た言語材料を理解 それらを正 く 使っ 考えを伝えるこ きる。
． 授業 内容 示 た構文を理解 使用 きる。 ．中学校ン高校基本単語約 1500 語 意味 理解 きる。
［注意事項］ 電子版英和辞典を毎回必 持参 るこ 。また 練習問題を含め予習復習を必 行うこ 。 語彙力向上 ため単語テストを恒常的 こ う。
［あら め要求される基礎知識 範囲］ 中学校 英語学習事項
［レポヴト等］ 理解を深めるため，適宜，演習課題を与える。 予習状況 把握 ため ノヴト点検を こ う。
教科書 LEARNERS’ 年8-STAGE ENGLジSシ GRAMMAR 田中 実 数研出版 タヴタパヴス 年000 基本英単語ン熟語 田中 茂範 桐原書店 参考書 チャヴト式 LEARNERS’高校英語(数研出版)
学業成績 評価方法 よび評価基準
定期試験 中間試験 授業中 こ う小試験 よびノヴト記載状況を数値化 た べ を対象 そ 合 計点を総点 比較 い 評価 る。た 前期中間 前期末 後期中間 各評価 点 満た い場合 それを補 うため 再試験 い 課題を課 点を上限 再評価 る。
単位修得要件
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
英語Ⅰ 成 度 林 浩士 通 必
［授業 目標］
中学校 学習 た知識ン技能を活用 幅広い話題 つい 英語 読ん り 聞いたり る能力を養う 異文化 対 る 理解を深め コミュニケヴション 手段 積極的 外国語を活用 よう る態度を育 る．
［授業 内容］
べ 内容 ，学習ン教育目標(A)＜視野＞＜意欲＞及び Ｃ ＜英語＞ 対応 る．
前期
第 週 Introduction
第 週 Language in the World (1) 第 週 Language in the World (1) 第 週 Language in the World (1) 第 週 Life in Alaska (1) 第 週 Life in Alaska (1)
第 週 第 週～第 週 ま め 復習 第 週 中間試験
第 週 Tsugaru-jamisen and Yoshida brothers (1) 第 週 Tsugaru-jamisen and Yoshida brothers (2) 第 週 Ann of Green Gables (1)
第 週 Ann of Green Gables (2) 第 週 What’s in a Name (1) 第 週 What’s in a Name (2)
第 週 第 週～第 週 ま め 復習
後期
第 週 A Runner against Landmines (1) 第 週 A Runner against Landmines (2) 第 週 A Runner against Landmines (3) 第 週 Science in Daily Life (1) 第 週 Science in Daily Life (2) 第 週 Science in Daily Life (3) 第 週 第 週～第 週 ま め 復習 第 週 中間試験
第 週 Seeing Something Invisible (1) 第 週 Seeing Something Invisible (2) 第 週 Seeing Something Invisible (3) 第 週 A Message from Forty Years Ago (1) 第 週 A Message from Forty Years Ago (2) 第 週 A Message from Forty Years Ago (3) 第 週 第 週～第 週 ま め 復習 [こ 授業 習得 る 知識ン能力 ]
． 授業内容 示 た教科書 英文 内容 理解 きる． ．英文 内容 関 簡単 質疑応答 英語 きる． ．教科書 英文 使用され いる英単語ン熟語 意味を理解
使用 きる。
．教科書 英文 使用され いる文法事項を理解 応用 き る。
. 既習 英文を 内容 伝わる程度 朗読 きる。
［注意事項］毎回 授業分 予習を たうえ 積極的 授業 参加 るこ ． 授業 必 英和辞典 電子辞書 可 を用意 るこ
［あら め要求される基礎知識 範囲］
中学校 間 学習 た英単語 熟語 英文法 知識．
［レポヴト等］授業 関連 た課題 レポヴトを与えるこ ある．
教科書 EXCEED English Series Ⅰ 省堂 参考書 チャヴト式 LEARNERS’高校英語(数研出版)
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
中間試験 回 定期試験 回 均点を 割 授業時 成績 小テストを含 よび課題を 割 点法 評価 る．た 学 末試験を除く 回 試験 それ れ つい 点 達 い い場合 それを補うため 再試験 課題を課
点を上限 再評価 それ れ 試験 成績 置き換える。 ［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 ン学科 開講期 単位数 必ン選
地理 成 度 市川 千昭 ＭＥＩＣＳ 通 選
［授業 目標］
地域間 相互関係や自然 人間 関係 対 る考え方 基礎を提供 るこ より，民族，経済格差，環境問題 現代 世界 諸問題 対 る関心を高める。
［授業 内容］ べ 内容 学習･教育目標 Ａ <視野> 対応 る。
前期
第 週 地理学 歩み 地 第 週 地理学 歩み 地
第 週 地理学 歩み 地 第 週 地理学 歩み 地 第 週 現代世界 国家 第 週 現代世界 国家 第 週 時差ン季節 海外旅行 第 週 自然災害 人び 生活 第 週 世界 地形 第 週 世界 地形
第 週 世界 気候 第 週 世界 気候 第 週 世界 気候
第 週 世界 自然環境 日本
後期
第 週 世界 民族分布－ン言語 教 第 週 東アグア 自然 人び 生活
第 週 アグア 自然 人び 生活 第 週 東 アグア 自然 人び 生活 第 週 アグア 自然 人び 生活 第 週 西アグア 自然 人び 生活 第 週 石油資源 国際問題
第 週 アフリィ 自然 人び 生活 第 週 ムヴュッパ 自然 人び 生活 第 週 ムヴュッパ 自然 人び 生活
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
地理 つ き 市川千昭 通 選
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］ (地理学 歩み 地 )
．人々 生活圏 拡大 理解．
．軽度･緯度･子午線 何 。時差 つい ．小縮尺･大縮尺 地 特徴を理解 いる ．地形 読み取り
(現代世界 国家)
．大地形 形成 プレヴテクトニクス 関連 理解 ．世界 野･ 原 成因･分類
．世界･日本 小地形･微地形 代表的例 ．各気候区 特色 地域
．気候･植生･土壌 関連
(民族分布)
．世界 言語･ 教 関連 ら民族紛争 発展 例 (世界各地域 自然 人々 生活)
．アグア諸地域 国々 つい 自然社会環境 特色 ．アグア主要国 産業 特色
．アメリィ 自然環境 農牧業 関連 ．世界 大国アメリィ合衆国 産業 ． アメリィ 人種･民族 ．ムヴュッパ 自然･地形 ．ＥＵ 成立･発展
．東ムヴュッパ 社会 複雑さ 理解
．日本 結びつき 強いオヴストメリア 農業･鉱業 (国際社会 日本)
．世界 様々 問題を 自分自身 結び付け 考え 国際社会 生きる態度 出来 いる
．国際化 中 異文化 理解 尊
［注意事項］
1． 教科書ン地 帳ン学習プリント等数多く 資料を用い 授業を める 話をよく聞い 事象 事象 結びつきを理解 る こ 努めるこ 肝要。
平． 国名 県名 都市名等 地誌 知識 乏 い 理解 困難 る。授業 必 地 帳を持参 る 時 普段 生活 ら 社会 動き 関心を持つこ 。
［あら め要求される基礎知識 範囲］小ン中学校 学ん 地理的分野 知識。
［レポヴト等］全員対象 課題。
教科書 基本地理Ａ 宮書店 新詳高等地 帝国書店
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
前期末，後期中間，学 末 回 試験 均点 評価 る．た ，学 末試験を除く 回 試験 それ れ つい 達 い い者 レポヴト等 点を上限 評価 る。
［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 ン学科 開講期 単位数 必ン選
美術 成 度 浅井 清貴 ＭＥＩＣＳ 通 選
［授業 目標］
芸術 毎日 暮ら 中 運命 流され いる自分を止め 自ら 問い け 生まれ 老い 死ん いく け え い人生 を慈 み 明日 エネャウヴを汲み出 自己を変革 る行 ある。美術 そ ため 必要 想像力 感性を養い 発想を豊
い 美 く生きる 何 を考え形 る。
［授業 内容］ べ 内容 学習･教育目標 Ａ <視野 > 対応 る。
前期 美術史
第 週 芸術 何 第 週 人類 何故 く
第 週 画家 誕生 天才たち 饗 第 週 ペジンアヴト 印象派
風景画
第 週 自然 学ぶ(校内写生) 第 週
第 週 人物画
第 週 自己 内面を く(曑来 自画像) 第 週
第 週 構想画
第 週 構想画(イメヴグ び) 第 週
第 週
コンテンポメリヴアヴト 第 週 現代美術(抽象画) 第 週
後期 環境芸術
第 週 リサイクャアヴト 第 週
第 週 メンチスケヴプ
第 週 生活環境 タギイン 第 週
第 週 仮面舞踏会
第 週 舞 美術(面を作り面 舞う) 第 週
第 週 メタ゛アアヴト
第 週 舞踏パファヴブンス 第 週
第 週 平1 世紀 夢 第 週
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
美術 つ き 浅井 清貴 通 選
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］ 美術史
． 絵画ﾞ彫刻 何 ため 作られた を 時代別変 説 明 きる
風景画
． 自然をよく観察 自然を市 学ぶ態度を身 つける。 人物画
． 自己を見つめ くこ より 自己 内面や情熱･愛･苦悩を 浮き彫り くよう る。
コンテンポメリヴアヴト
． 和 尊さ豊 さ 希求 ら生きるこ 本当 本質的 意味を考え 自分 作品 コンセプトを説明 る。
環境芸術
． 地球環境 配慮 地球環境 一体化 たタギインを く。 メタ゛アアヴト
． 新 い表現媒体を取り入れた作品 制作 ハイノリットアヴト
． 真 豊 さ 何 目を向け 端芸術を夢 く 福祉芸術
． 障害者芸術 魅力 可能性を説明 きる
［注意事項］芸術 ＜毎日 暮ら 中 運命 流され いる自分を止め 自ら 問い けるこ よっ 生まれ 老い 死 ゆく け え い人生を慈 み 明日へ エネャウヴをくみ出 自己を変革 る行 ある＞ いうこ を命題 各々 課 題 真剣 取り組 態度 必要 ある授業 べ 。教室 話 集中 よく分 ら い所 授業中 放課後いつ 質問 来 る。
［あら め要求される基礎知識 範囲］特 ．
［レポヴト等］長期休暇中 課題 テヴブを決めた絵画，ポスタヴ等 制作を課 。
教科書 美ン創造へ 絹谷幸 ン他著 日文 ， 美術 河 倫明ン他著 光村 書
参考書 西洋美術史 高階秀爾著 美術出版社 ， 芸術 美学 Ｒ．シュタイヂヴ著 河出版社 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］
通 回 学期末 み 試験結果， らび ヴ 点 制作品 パファヴブンス含 よる採点 出席，授業態度，宿題提出物 を総合的 評価 る。 全員優 目標
［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
音楽 成 度 阿部 浩子 通 選
［授業 目標］
．歌唱指導 より より良い発声 歌詞 内容をよく把握 より良い表現を きるよう る ．トュック ら近代 音楽 歴史 作曲家，作風 理解
［授業 内容］ べ 内容 学習･教育目標 Ａ <視野> 対応 る。
前期
第 週 教科書 内容紹介 間 授業 流れ 第 週 歌唱指導 発声 つい 正 い姿勢 腹式
吸 つい 西洋音楽史 流れ つい 第 週 歌唱[ シャンゴリゴ]Bバメマムuピ 音楽 つい
第 週 歌唱[翼を さい] バンタャ｠ハヴプ協奏曲｡作曲 者 作品を解説 Ｃ 鑑賞後感想文提出
第 週 My テバy Bバcプ[トッィヴタヴ フヴガ] 第 週 トピモャピメdバy 古典派 音楽
第 週 [Sマuポd マフ Muモヘc] ペヴヅャト つい Sym.40
第 週 エヴタャワイス Bピピャプマvピポ Symエ 第 週 Muモヘcバl つい [Sマuポd マフ Muモヘc]内容紹介
Vヘdピマ 鑑賞
第 週 Vヘdピマ 鑑賞[Sマuポd マフ Muモヘc]
第 週 Vヘdピマ 鑑賞[Sマuポd マフ Muモヘc] 感想文提出 第 週 野 ら ュブン派 音楽
第 週 夜空ノムコゞ Scプuパピメャ｠魔王 野 ら ま 他
第 週 ｠曑来へ｡ ショパン作曲｠子犬 ワャツ 革命 英雄ポュネヴゲ｡他
第 週 前期末テスト
後期
第 週 歌唱 赤 んぼ 交響詩Ｒ．シュトメゞス交 響詩 ツｧメツストメ く語りき
第 週 トゝヂイト プッチヴニ オペメ 蝶々 夫人 解説
第 週 Vヘdピマ 鑑賞 オペメ 蝶々夫人
第 週 Vヘdピマ 鑑賞 オペメ 蝶々夫人 感想文 第 週 星 願いを メフブニノフ ヌアノ協奏曲 平 第 週 時代 近代 音楽 つい
第 週 テプヘャピ Cプメヘモャmバモ チビッシ゛ヴ 夢ン月 光ン沈める寺
第 週 ｠メペリヴ｡ メレェャ｠夜 ガスパヴャ｡ 第 週 ｠浜辺 歌｡ ガヴシュイン メプソタ゛ヴ イ
ン ノャヴ
第 週 Lマvピ Lマvピ Lマvピ 西洋音楽史 流れ つい
ま め
第 週 ｠美女 野獣｡ ウタヴ名曲集｠アメンフェス協奏曲｡ 第 週 ｠アニヴ･ュヴリヴ｡ Ｊ.ゞ゛リアムゲ スタ
ヴゞァヴゲ 組曲
第 週 間勉強 た歌 総練習 第 週 歌唱テスト
第 週 学 末テスト
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
音楽 つ き 阿部 浩子 通 選
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］
．発声 つい よく理解 積極的 声を出せる ．リゲミィャ 曲 楽 さを表現 歌える ．歌詞 内容をよく理解 表現豊 歌える
．トュック 古典派 前期ュブン派 西洋音楽史 流れを把握 理解 る
．各時代 時代背景 音楽的内容 つい 理解 る
．各時代 作曲者 つい 理解 る BバcプんシバピポdピlんMマラバメャん Bピピャプマvピポ んScプuパピメャんCプマミヘポ 他
．各時代 作品 つい 理解 る ．ミュヴグィャ つい 理解 る
．交響詩 形態 つい 理解 る ．オペメ つい 理解 る
．後期ュブン派 近代 音楽 つい 流れを把握 理解 る ．時代背景 音楽的内容 つい 理解 る
．作曲者 つい 理解 る R.シュトメゞス プッチヴニ メ フブニノフ チビュッシヴ メレェャ
．作品 つい 把握 る
．正 い発声 基 い リゲム音程を把握 た上 歌詞 内容をよく理解 表現豊 歌える
［注意事項］歌唱 あたっ 姿勢を正 く 横隔膜を ， 腹を膨らま よう 息を吸い込み 横隔膜や腹筋 支え 声を 出 。
［あら め要求される基礎知識 範囲］ 中学終了程度
［レポヴト等］ 想像力 表現力をつけるため CD ビタオ鑑賞 感想文 提出 ノヴト提出 教科書 新 高校 音楽 1 山本文茂 他 名著 音楽 友社 よび配布プリント 参考書
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
前期末ン後期末 回 定期試験 よび感想文 ノヴト提出 実技テスト等を 常 学習態度等を考慮 評価を行う． ［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
書道 成 度 山田 子 通 選
［授業 目標］
書道 幅広い活動を通 書を愛好 る心情を育 る 共 感性を豊 書写能力を高め，表現 鑑賞 基礎的能力を伸 。
［授業 内容］ べ 内容 学習･教育目標 Ａ <視野> 対応 る。
前期後期を通 授業開始 分間ペン習字を取り入れる 前期
第 週 ガイジンス 道具 つい 第 週 書写 書道
第 週 楷書 学習 中国ン唐代 書家 つい 第 週 臨書 九成宮保醴泉銘
第 週 臨書 九成宮保醴泉銘 第 週 臨書 孔子廟堂碑 第 週 臨書 孔子廟堂碑 第 週 臨書 雁塔聖教序 第 週 臨書 第 週 臨書 牛蕨造像記 第 週 臨書 第 週 臨書 建中告身帖 第 週 臨書 第 週 楷書創作学習 第 週 楷書創作学習
後期
第 週 行書 学習 東晋 蘭亭序 王羲之 つい 第 週 臨書 蘭亭序
第 週 臨書 蘭亭序 第 週 臨書 蘭亭序 第 週 臨書 蘭亭序
第 週 臨書 安 空海ン風信帖 第 週 臨書 風信帖
第 週 臨書 風信帖 第 週 臨書 風信帖 第 週 行書 創作学習 第 週 行書 創作学習
第 週 漢字仮名交 り書 調和体 学習 第 週 漢字仮名交 り書 調和体 学習 第 週 漢字仮名交 り書 調和体 学習 第 週 漢字仮名交 り書 調和体 学習
授業科目名 科目コヴチ 担当教官名 学 開講期 単位数 必ン選
書道 つ き 山田 子 通 選
［こ 授業 習得 る 知識ン能力 ］ ．楷書 学習
楷書 成立 基本用筆 つい 理解 る 平 臨書を通 古典 特徴や書風を理解 る
年 創作より 古典 書風 自己 個性を調和させ表現 る ．行書 学習
1 行書 成立 基本用筆 つい 理解 楷書 違いを理 解 る
平 蘭亭序 臨書を通 そ 字体 持つ流動美を把握 る
．漢字仮名交 り 書
自分 好き 言葉を 漢字 仮名 調和を大切 ら＜ 私ら く＞表現 作品製作を る
．ペン習字
日々 実用書体 基本点画を っ り練習 文字 筆 原則 結構 原理 基 い 書くこ きる
［注意事項］
古今 名跡 接 鑑賞 るこ ，″目習い″ 言い，視覚的感 性 よっ そ 作品を深く味わうこ 。
臨書 ，古典 基 く基本的 点画や線質 表 た観 真似 書くこ 。創作 そこ ら感 る各々 個性を採り入れ ら作 品を作り出 こ 。一件単純 作業 繰り返 ある ，コツコツ 学習 努力 る姿勢を忘れ ，授業 取り組ん ほ い。 最初 授業 中学校ま 使用 いた書道用具を持参 さい。
［あら め要求される基礎知識 範囲］ 小ン中学校 われ きた書写力。 ［レポヴト等］
教科書 高校書道Ⅰ 大阪書籍
参考書 高校硬筆 練習 小竹光夫ほ 名著 (教育出版)
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
回 期末試験結果 ちろん こ それより 視 る ，提出作品，出席日数，授業態度，持ち物チェック等総合的 評価 る。
［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
情報処理Ⅰ 成 度 梶野 利彦，和田 憲幸 後期 必
［授業 目標］ コンヌュヴタシステム 基本的 操作方法を修得 る コンヌュヴタ よびネットワヴク 構成を理解 る。 また ワヴチプュセッサ よび表計算ソフトを利用 チキュメント 作成方法を修得 る。
［授業 内容］ 記授業内容 べ 材料工学科学習ン教育目 標(B)＜基礎＞ 対応 る。
ネットワヴクコンヌュヴタ 基本操作
第 週 コンヌュヴタシステム 紹介 よび環境設定
第 週 オペレヴテ゛ンエシステム 基本操作 よびノメインチ タッチ よるキヴピヴチ入力
第 週 インタヴネット 利用 電子メヴャ 基本的 メヴャ 送 信 ブイャ 添付 第 週 インタヴネット 利用 ＷＷＷ
ゞェッノペヴグ 閲覧方法 論理演算 よる情報検索 第 週 インタヴネット システム構成
クメイアント サヴトシステム ネットワヴク くみ 第 週 コンヌュヴタ ハヴチゞェア構成
第 週 ノメインチタッチ入力試験 第 週 中間試験
テマメdンExcピl よるチキュメント作成 第 週 MS-テマメd 基本操作
文章入力 文字 修飾 レイアゞト編集 第 週 MS-テマメd 基本操作
表 作成 数式入力 画像 挿入 第 週 MS-Excピl 基本操作
タヴタ入力 関数 挿入 表 レイアゞト編集 第 週 MS-Excピl 基本操作
エメフ 作成 ソヴテ゛ンエ等 特殊操作 第 週 エメフ゛ィャ チキュメント作成
テマメd 文章中へ Excピl タヴタ 挿入 第 週 エメフ゛ィャ チキュメント作成
テマメdンExcピl よるレポヴト作成 文章校正 第 週 ノメインチタッチ入力試験
［こ 授業 習得 べき 知識ン能力 ］ ネットワヴクコンヌュヴタ 基本操作
． ヌュヴタ 起動ン終了 ュエインンュエオフ パスワヴチ 管理 よびＧＵＩ よるブイャ操作 きる。 ． 電子メヴャシステムを活用 コミュニケヴションを取る
こ きる。
． ＷＷシステムを活用 情報を検索 るこ きる。 ． コンヌュヴタ間を接続 るネットワヴク 種類や特徴を説
明 るこ きる。
． コンヌュヴタを構成 るハヴチゞェア 種類 機能を説明 るこ きる。
． キヴピヴチを見 分間 文字程度 文字入力 きる。
テマメdンExcピl よるチキュメント作成
． テマメd よる文章作成 文字 修飾 よびレイアゞト編集を行 い 読みや いチキュメントを出力 るこ きる。 ． 文章中 表 数式 よび画像 を挿入 るこ きる。 ． Excピl よる数値計算を行うこ きる。
． Excピl を用い 数値タヴタ ら種々 エメフを作成 るこ きる。
． テマメd Excピl を連携 エメフ゛ィャ チキュメントを作成 るこ きる。
． キヴピヴチを見 分間 文字程度 文字入力 きる。
［注意事項］レポヴトや卒業論文等 作成 必要不可欠 コンヌュヴタ 基本操作を修得 るため 疑問 生 たら直ち 質問 問題を必 解決 るこ 。授業内容 関係 ら後期中間試験 行う 学 末試験 行わ い。
［あら め要求される基礎知識 範囲］文章入力 ける日本語入力 ュヴブ字入力を取り入れ いる。 た っ 日本語 ュ ヴブ字表記を理解 いる必要 ある。
［レポヴト等］理解を深めるため 随時 レポヴトを与える。
教科書 情報処理入門 －情報 収集 ら伝達ま － 松 浩明 今城一夫 宮武明義共著 コュヂ社 参考書 学生 ため 情報リテメシヴ 若山芳 郎著 東京電機大学出版局
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
機械工作法 成 度 兼松秀行 前期 必
［授業 目標］
機械工作法 ，材料工学 基礎的事項を学ん 後，造形加工，接合，切削加工，研削加工 原理，特徴 をま び，後期開講 機械工作実習へ つ るこ を目的 る。
［授業 内容］
材料工学科 学習ン教育目標＜B>専門 対応 る 材料 基礎
第 週 機械材料 性質 種類 第 週 器械材料 機械的性質 第 週 金属ン合金 結晶 塑性変形 第 週 簡単 衡状態
第 週 金属材料 加工性 第 週 炭素鋼 つい 第 週 合金鋼 つい
第 週 中間試験 第 週 鋳造 つい 第 週 各種鋳造法 第 週 塑性加工 第 週 溶接 第 週 表面処理 第 週 切削加工 第 週 砥粒加工
こ 授業 習得 る[知識ン能力] 材料 基礎
． 機械材料 種類 性質 つい 説明 きる。 ． 金属材料 機械的性質 つい 説明 きる。 ． 金属材料 結晶 変形 つい 説明 きる。 ． 簡単 衡状態 説明 きる。
． 金属材料 加工性 つい 説明 きる。 ． 炭素鋼，合金鋼 つい 説明 きる。
各種機械工作法 基礎
．鋳造技術 概略 説明 きる。 ．塑性加工技術 つい 説明 きる。 ．溶接技術 つい 説明 きる。 ． 表面処理 つい 説明 きる。 ． 切削加工 つい 説明 きる。 ． 砥硫加工 つい 説明 きる。
［注意事項］機械工作実習 前段階 基礎的 授業 ある 時 ，最初 専門科目 材料工学 入門的 意味合いを帯び いる 授業 あり，そ 後 間 基礎 ある ，各自教科書を中心 熱心 勉強されるこ を望みたい。
［あら め要求される基礎知識 範囲］
中学卒業程度 数学，理科 知識 十分理解 きる。新 い考え方 工学的発想 ，新 い用語 れるこ ま 第一 求められ る。
［レポヴト等］授業中 演習問題を解き，毎回 授業終了時 解答をレポヴト 提出 る．
教科書 機械工作 ， 嵯峨常生ら 実教出版 参考書 機械工作便覧 各種機械工作関連著書
［学業成績 評価方法 よび評価基準］
前期中間試験，前期末試験結果 均を 80れ，レポヴト 結果を 平0れ 評価 る。 ［単位修得要件］
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
材料工学序論 成 度 国枝ン岡部 前期 必
［授業 目標］
こ 授業 一 前期 開設 る ,材料工学 対 る導入 ため 教科 ある。5 間 よう こ を学ぶ ,5 間 何 きる そ ため 要 こ 何 いうこ を指摘 る 共 本校 学ぶ姿勢や自覚,目的意識 持 るよう 配 慮 たい。こ 講義を通 材料工学 興味を持っ らうこ を期待 たい。
［授業 内容］材料工学科 学習ン教育目標 A 全般 対応 いる
第 週 材料工学 何を学ぶ学科 。 そ 目的 ィリキュメム
第 週 日本経済，環境，教育ヴ材料を中心 ヴ 材料 わり
第 週 関数電卓 使い方 入門(1) 第 週 関数電卓 使い方 入門(2) 第 週 新材料 スポヴツ 第 週 エネャウヴ 材料
第 週 環境 材料 第 週 中間試験
第 週 人体 材料
第10週 関数電卓 使い方 応用 第11週 関数電卓 使い方 応用
第12週 材料ン商品 欠陥 法律問題 製造倫理 第13週 情報 材料
第14週 新材料 ？ 第15週 世紀 社会 材料
こ 授業 習得 る 知識ン能力 ． 材料工学 教育目標を認識 る。 ． 材料 何 理解 る。
． 材料工学科 ィリキュメム 関 理解 る。 ． 材料 生活 い 係わっ いる を理解させる。 ． 材料工学科 教官 よう 材料 向き合い よう
分野 研究を行っ いる を理解させる。
． 材料 エネャウヴ問題 い 係わっ いる を理解さ せる。
． 材料 環境 よう 影響を与え いる を理解 る。
． 関数電卓 使用法をブスタヴさせる。
． 技術者 い 生きるべき を考えさせる。 ．技術者 社会 役割 義務を認識させる。
．情報化社会 発展 材料 い 関与 た を理解させ る。
．新 い材料 よう 作られ きた を理解させる。 ． 世紀 技術者 求められる 何 を考えさせる。 ．これ ら よう 勉学 べき 指針を与える。 ．材料工学へ 興味 情熱を持たせる。
［注意事項］ビタオ教材を中心 具体的 事例を通 材料 われわれ 生活 関わっ いる を説明 る。
［あら め要求される基礎知識 範囲］ 中学課程 物理 化学 関 る基礎的 知識 ［レポヴト等］ 理解を深めるため，適宜課題を出 レポヴト 提出を求める。 教科書 使用 い。
参考書 材料工学 関連 た 書 書館 たくさんある
［成績評価の方法および評価基準］
前期中間 前期末の２回の試験の平均点を８割 レポ トの取 組み状況を２割加味し 評価を行なう
[単位修得要件]
授業科目名 開講 度 担当教員名 学 開講期 単位数 必ン選
つくり実習 成 度 梶野 利彦 後期 必須
［授業 目標］物作り 基礎 いろいろ 部品ン部材を作り出 工作技術 ある。こ 授業 前期 機械工作法 学ん 機械工作 関 る 基礎知識を 工作実習を行うこ より 物作り 深く関係 る幾つ 材料加工プュセス 習得を目指 。 材料工学科教育目標(B) ＜基礎＞＜専門＞ 対応
［授業 内容］ 第 回 手仕上 そ 第 回 手仕上 そ
第 回 手仕上 そ 第 回 機械仕上 そ
第 回 機械仕上 そ 第 回 機械仕上 そ 第 回 旋盤 そ 第 回 旋盤 そ 第 回 旋盤 そ 第 10 回 鋳造 そ 第 11 回 鋳造 そ 第 1平 回 鋳造 そ 第 1年 回 溶接 そ . 第 14 回 溶接 そ 第 15 回 溶接 そ
こ 授業 習得 る 知識ン能力
手仕上 ヤスリ仕上 ンネグ立 を中心 工作 基本 ある 手仕上 幾つ を習得 る。
機械仕上 セ－パ(形削盤) よびフメイス盤 基本操作を体得 Ｖノュック 切削加工プュセスを習得 る。
旋盤 基本的 旋盤 運転ン操作技術 基本を習得 簡単 文鎮 制作を設計 従っ こ う。
鋳造 砂型を作製 溶解 鋳込み 一連 鋳造 工程を行うこ より鋳造作業 基本を体得 る。
溶接 ガス溶接 ア－ク溶接を行うこ より 接合技術 中心 ある 溶接技術 基本を学ぶ。
［注意事項］
クメスを エャ－プ わけ 各エャ－プ 上記 つ 各ショップ 回 つ 実習を行い後期ン半 間 つくり実習を学修 る。毎回所 定 実習服 靴 帽子を着用 るこ 義務 けられ いる。危険を伴う作業 ある 実習 当っ 厳格 規律 真摯 授業態度 特 求められる。実習を中心 る科目 ある 試験 特 行わ い 毎回実習ノ－トを作製 不備 あれ 再提出させ レポ－トを 書く能力 関 向上 目指 。
［あら め要求される基礎知識 範囲］
前期 開講された機械工作法 知識 必要。前期 学 学ん 知識を実習 より有機的 発展的 体得 るこ 求められる。
［レポヴト等］
毎授業終了後 ～ 日 間 レポ－トを詳細 ま め提出 る。レポ－ト作製 指定 実習日誌 より行う。
教科書 特 用い い
参考書 新機械工作法 新機械工作法 川昌範ら 実教出版
［学業成績 評価方法］
毎回提出される実習日誌 ほ 授業態度 よび出席状況 ら総合的 評価 る。 [単位修得要件]
