成
度
第
回
川合市長
語
合うタウン
ーテ
ン
～ 川越市ＰＴ
連合会 ～
日時：
成
日
火
- 1 -
参加者
川越 Ｐ Ａ連合会 22
出席者
長 民部長 教育総務部長 学校教育部長
意見数
類
件 数
容
教育 文 16
学校行 使用 減免 予約方法
ン 入 改修 ＩＣ
自転車通学 着用
ン ネ 対策講師 料 校地 排水溝 残土処理 中学校 部活動
土曜授業
非常勤講師 加配 学校教育 予算配 生徒数 減
統廃合
郷土愛 育 教育 ン
各学校 配当予算
2 3 6 7 7 7 8 9 10 12 13 13 16 17 20 21
都 盤 生活 盤 1 園 設置 12
地域社会 民生活 3
長期期間中
横断歩道 設置 線 引 直 子 110番 家
12 15 22
- 2 -
意見交換
要約
学校行事 使用す 市ホー 使用料の減免 予約方法
意見 現在 学校行 あ 音楽会 合唱祭 民会館 大 開催 い 学
校 結構あ 動会 体育祭 う 保護者 非常 大好評
多 方 観覧 い い い
子供 本当 立 いう 非常 教育的
大 意義 あ 思 い 音楽会 合唱祭 学校行 あ
実際 各校Ｐ Ａ 会場費 送費 捻出 い 1日使用
学校 約10万 半日 使 い 約5万 担 い
民会館 来 川越 関 使え いう
聞い 会館 使用
い 生徒全員 保護者 全部入 う 感 う
いう思い あ
今 新 川越 使用料 伺い
民会館 3 倍 い 料金 う いう 言い
現在 料金 担 厳 い状態 今 学校 営
新 い 使え いう 良い 費用 担 関
今 状態 新 い 使用 開催 難 い いう
う 懸念
要望 川越 新 学校行 使用 あ
会場費 補 あ 学校関 使う 規定 料金 使
用 う 形 い 能 あ 管理業者等
対 減免 願い いう 伺い い
市民部長 川越 大 指定管理者 指定管理
関 利用料金 いう 減免 いう
一 い 利用者 担 今 民会館 3倍程 いう
あ 利用者 担 軽減 意味 学校 対 補 金 出 い
う 一 考え い 教育委員会 問題 いう
う 思い 現状 減免 いう い 道
- 3 -
市長 今 民部長 申 う 仮 行 使う場合 特段 配慮
い いう予定 う 今 出 う 1
案 何 形 補 行 う 出 いう 方 あ 思わ
辺 い 今後検討 い い 思い
意見 今現在 大体2学期 民会館 予約 い い 合唱祭
使う う 形 例 い 今回 予約 う入
い いう形 い 関 学校行 日程 定 い い う
状況 あ 非常 子供 楽 い 保護者 方 子供
表 場 いう 非常 楽 い 合唱 い 特 ういう形
検討い い 組 い 思い 願い
い 思い
市民部長 新 い 民会館 様 11 前 予約
既 予約 開始 来 11 使う あ
12 予約 いう形 費用 担 定 いう 予
約 いう問題 あ 思い い 11 前 予約 いう
願いい
エ コンの導入
意見 件 い い 出 い 思う
い い 検討い い
市長 問題 う大 前 要望 い い
特 6 議会 議員 質問 いう形 い い 状況
い
間 検討 前向 検討 い
いう点 い 遠 い いう時期 いう 答え
い う遠 実現 いう方向 今検討 い 具体的 い
いう う 今申 要望 多い いう 十
知 断 いう 理解い い 思い
意見 方 い
市民部長 21 億 中学校全 入 長
入 い 言い い 金 問題
- 4 -
意見 例え 段 的 各学校
市民部長 決 い い い 来 予算
言え う 段 思い 非常 い状況
入 い 入 い いう気持 わ い
い いう う 思い
市長 段 的 入 言 例え 5校 入 ういう 方
難 い 思い
意見 い い う 各学校 例え 音楽室 入
市長 今 特 教室 入 い 多い 思い 今 普通教室 全 入
い い いう
意見 音楽室 飛行機 飛 う 窓 開 い 霞ヶ関西 学校
4 教室 あ 窓 開 飛行機 飛 う い 閉
う暑 う う い い い い いう学校
1 あ ういう教室 優 的 何十万 済
市長 2段 学校 中学校 順 中学校 学校 順
いう ういう 方 思い 多
教育総務部長 ン 件 今 特 教室 優 的 入 学
校 特 教室 全部 415室あ 中 95 室 設置済
中学校 379室 う 89 室 設置済 い 学校
整備 い い いう あ 実 い
特 教室 い い 意味 優 的 入 い いう部 あ
優 的 入 う 検討 い い 思い
あ 普通教室 ン 入 場合 川越 今入 い い 857教
室 いあ 全 入 い い 一気 整備
本的 ういう う 入 いう段 踏 い い い
本計 学校 設計 い 入 い 後 電設備
ュ いう 入 い線 電源 落 用 変え
いう設備 必要 ういう 全部含 850 い
入 相当準備 注 あ い 業者 手配等 い
- 5 -
い いう問題 い
ン 入 場合 学校 今 授業体 う いう
多 検討 い い い ういう あわ 検討 い いう
多 時間 い う いう う 考え
意見 ン 入 い いう 学校 校舎 中
4 建 う 3 4 現状 35 40 近 行 う 行
行 熱気 う いう あ 学校 辺 優
的 入 い いう 結局全部 工
いう う ういう形 優 順位
目 い いう声 保護者 学校
参考 い 思い
市長 わ
意見 霞ヶ関地区 中学校 10 校 連絡会 いう い
日 中 出 数点あ 言わ い い 思
い
い ン 件 10 校全 入
い いう Ｐ Ａ 学校 う 言
今後検討 い い いい 思い
中 金 いう あ 何 い
い 情報 あ 何 京都 う 設計 維持管理 一括 注
経費 7割 抑え あ
初期費用 抑え いう い 案 う多 存
思い 検討 い 思い ういう う い
い あ 思い 願いい
意見 多 今 ン 設置 検討 い い い 普通教室 う
特 教室 優 的 いう 後 普通教室 う 設置 いう
思う 加え 給食 配膳室 う 検討 中 入
い あ い 思い
いい 学校 給食配膳室 夏場 30 近 朝 温
い う 状況 給食配膳室 大体 側 う あ
30 近 温 あ いう 大 冷蔵庫 各学校設置
- 6 -
い うい ュ 大体
子供 入 2 時間半近 30 置い
う 状況
う 間 出 食 直前 温
う 20 近 温 い いう う 状況 食中毒
対策 一環 いう あ ン設置 際 給食配膳室 う
検討い あ い 思い
学校教育部長 ン 仮 全校 入 いう決定 教室
入 除 いう検討 当然 い 中 配
膳室 要望 必要性 あ 当然配置 いう 考え 今後
全体 中 検討 い 思い
ト の改修
意見 順次改修 い い い いう 本当 あ い
中 霞ヶ関地区 中学校10校 連絡会 中 霞ヶ関 学校 あ
１ 保健室 あ い いう う 態 あ
保健室 あ い 思い
確認 検討い 思い
学校教育部長 霞 改修工 予定 い い
1 い いう 私 知 い
意見 校長 生 何回 い 全然聞い い
いう う 伺 い 今 私 言う
学校教育部長 1 い 保健室 近 い いう
意見 い 1 1個 い あ 閉鎖 い
学童保育室 い 行 い 1
保健室 行 2 い 入 い
い
- 7 -
Ｉ Ｔ
意見 電子黒板 ＩＣ 関 ン 各校入 い 思う
教科書等 活用 授業 展開 いう 何 学習
面 効率 目指 入 い あ いう
質 高い授業 今後 金 検討 い
思い 願い い 思い
学校教育部長 電子黒板 いわ ン 教科書 うい
い い 川越 比 入 い う あ いわ
学 数 数 い 十 あ 思 い
教育委員会 例え ｉＰａｄ うい 入 今考え い
見 予算 あ 今後 ういうＩＣ
い 教育 ういう う い う いう計
立 う 思 い 中 あ う 部 折 込 い
い 思い
自転車通学におけ ヘ ットの着用
意見 子供 等 故 関 推 い い
う あ 思い 屋 う 全面的 う 全部
いう 全員 い いう あ
10 校 認識 今後 う い いう 見 い
思い
学校教育部長 子供 推 いう 自転車通学 いう範囲
い い う
意見 通学 課後 関 思い
学校教育部長 校長会等 通 自転車通学 い
方向 持 い いう 校長 生 通
着用 学校 増え 傾向 あ 一斉 いう
費用 あ 処々 学校状況 あ 順次 い
う 状況 い
ンターネット対策講師の 料化
- 8 -
学校 講師 生 い い 無料 思
う 料 いう う 知 来
今後 料 いう 関 例え 専門的 方 い
方 学校 来 い う
無料 啓蒙活動 いう ういう 思い う
いうい 手段 い 検討 う 願いい
市長 ン ネ 対策 講師 料 いう 知 い 私
知 今 料
意見 警察 講師 中 料 いう 聞
学校教育部長 始 い い い 等 問題 あ 非常
難 い面 あ 情報 い 部 会 Ｐ Ａ 役員
い 学校 多い 思う 研修会 開い い い
方 あ い 父 方 知 う機会 設 い 学校 多い 思い
講師派遣 料 いう 講師 難 い状況 あ 場
合 教育委員会 言 い い うえ 手 打
今後考え い い 思い
校地内排水溝の残土処理
意見 東日本大震災 過 う 3～4 目 迎え う う
射能測定 い い 水 う 数値 いう 今
夏 う 4 目 夏 側溝 清掃 行う予定 い 間 校長
生 教頭 生 ン 校地 排水 見 い ュ
土 排水溝 入 い あ 手 い いう
8 盆明 私 会社 機 持 い 掘 返 予定
土 処 2 ン車 出 う ュ あ 校地
裏 う いう ュ 的 無理 う ういう
場所 置 場所等 あ 教え い い 思い
処理 方 あ いう あ 意見
いう う 思 い 願い
市長 何 回答 土砂 残土 ういう問題 環境 わ
建設 わ 今 答え い
- 9 -
応 い 思い 具体的 行 え いい 民部長 う
市民部長 希望 方 後 電 番号 教え い 私 う 調
連絡
意見 願い
長 射能 ういう問題 い あ 意味 持 い
思い 施設
中学校の部活動
意見 自 息子 来 中学 中学 部活 関 関
部活 動系 あ 思う 文 系 部活 自 周 区域 2
あ 吹奏楽部 美術部 う 幅広い面
子供自身 い 方面 活躍 う 部活動 文 系
部活 増 い い 思 い 地域 方 入 い
方 うい 方 協力 い 充実 部活動 い
いう 願
男 子 動 手 いう 本当 美術部 吹奏楽部
手 い 男子生徒 い 思う 中学 入
入 い 中 部活動 いう 希望 あ 夢 あ 青春 う
場 あ うい 面 検討い い いう う 思
市長 私 う 中学校 部活 い 指 者 問題 部員
集 う ういう問題 あ 思う 特 文 部
例え 理科 生 あ 科学部 ういう指 者 当然 わ 問
題 い 思う 自 的 集 生徒 い い
う 一 原因 あ 思い 教育委員会 一応 組織
働 学校 ういう子供 盛 立 う ういう活動
いう 授業 い いう う ういう主 私 う
い 思い
学校教育部長 部活動 件 わ 長 う 指 者
問題 1人 部活 指 者 1人 いうわ い 引率等 関
- 10 -
い いう う 現状 あ う うい 中 文 部 今 2
い いう 確 選択肢 い いう わ
生徒数 各校 減 傾向 当然生徒数 教員数
決 教員自体 昔 比 1校当 い
う 現状 中 複数 子 文 部 希望 思い
学校 問い合わ い 教育委員会 ういう希望 あ いう
把握 願い い 思い
土曜授業
意見 授業日数 確保 いう面 あ 学校 土
曜日 隔 1回 いう形 授業 行わ い 学校 あ う 川
越 い うい 考え あ いう 答えい
いう う 思い
市長 土曜授業 問題 い 私 組 い い 思
い 今 教育委員長 教育長 勧 い 段 対
教育委員会 う う応え 一定程 応答 あ
伝え い 思う 執行部 特 私 考え 授業
日数 増 川越 良い い いう う 思
い 土曜授業
学校教育部長 長 違 言う 土曜授業 い
新聞報道等 載 実 何種類 あ
1 いわ 今あ 土曜日 規 教育課程 授業 子供 曜日
振 え い場合
学校等 地域 方 ン 入 教育課程外
悉皆 土曜授業 例え 地域 勉強 う いう 地域 方
協力 い いう う
似 う 今 悉皆 参加
う 土曜授業 皆 わ 思う 子
業 うい 授業 当 わ 川越 全 い いわ
ういう意味 いわ
- 11 -
え い 聞 い
5日 教育 中 始 皿 地域 い
業 あ い 文 団体 大 根 い う 思い
十 思い 自 体 土曜日 何 い いう調査
結構 見 い いう子 多い 把握 い
土曜授業 い 1番目 いわ 教育課程 土曜授業 い 今
会議 決 い 方向 方向性 いわ 土曜日 実施 い 行
あ 音楽会 地域参観日 あ 程 何回
限定的 い う いう 部合意 得 い
何 皆 伺い い いう あ
辺 皆 う考え いう
う一 ン い 授業時数 確保
言い ン 入 夏休 短縮 授業時数 増 いう 今
後考え わ 現状 皆 猛反対 思う 今
ン 入 ういう わ
辺 喫緊 流 あ 私 辺 見定 考え い
い 思い
学校 場合 授業時間数 足 中学校 結構
あ 中学校 中 今 特 認願い 以 生徒 振
替 い学校 2 校 い出 う 11 思う 音楽会
あ 振替 い 生徒 振替 い 教員 服務規程
振替 振替 夏季休業 冬季休業 回 いう
い 今 中 線 いい いう 教
育委員会 出 い
大幅 間 20 回 十何回 う 土曜授業 現段 考え
理由 今い い 動向 あ 中 1 学習指 要領
変更 あ 5日 6日 戻 いう時期
考え わ う 一番迷惑 学校 思う
国 動向 見定 今後考え い い いう 本音 長 考
- 12 - 非常勤講師の加配
意見 個 支援 必要 非常勤講師 加配 う 充実 い いう
要望 い
いう 個 支援 必要 子供 い 現状 う 1時間目
子 見 2時間目 人 違う子 見 いう う 形
結局 歯抜 う いう状態 いう う 充実
い いう 聞い い 願い い 思い
市長 非常勤講師 加配 特 支援学 わ 講師 行 い
数 足 い いう主
意見 う
市長 わ
公園の設置
意見 あ 自 住 い 地域 関
園 設置 い 願い い 思い 多 長 要望等 あ
出 い 思う 自 地域 園 い あ
住宅地 中 1 あ う 子供 集 場所
い いう 今 子供 道路 う い 当地区
狭い道 い いあ 今後大 交通 故 起 能性 あ いう あ
う保護者 長 願い いう 要望
調節池 あ 結局中 入 言わ い 中 何
整備 い い草 地 入 いう い
子供 場所 道路 い いう 問題
市長 園 要望 い 特 川越 部地域 関 1人当 園面
積 い いう い い 考え い 直言 う
い解決策 出 い いう う 言 う 状
況 置 わ い 鋭意検討 い い いう う 思い
意見 願い
長期休 期間中のチャ
- 13 -
今 2時 4時半 2時 防災川越 う 子供
いう案 い い い 4時半 鳴 う 形
い 昼 鳴 あ い 子供 家
自 体 何 ういう い いう 聞い い
あ 金 思い 要望い
市長 鳴 い いう 例え 防災無線 何 使 全
的 流 い いう ういう 趣
意見 う 通常 4 時半 鳴 今 5 時 5 時
鳴 う 子供 聞い い いう 象
思い 長い休 時 結局時間 見え 12
時 鐘 鳴 う いう う い
自 体 い 多い い 比較的
いう う 思う
市長 趣 わ 検討 い
学校教育への予算配分
意見 行 皆 いう 長期的 視 立 予算 適 配 施策
い いう 思う
保護者 見 実際 本当 今 改善 い いう
あ 思う 保護者 要望 全 いう
い 思い う 々わ い 辺
歩 寄 落 いう 見 い あ う
5 後 10 後 見 今 見 い いう 強
感 い
生徒数の減少
意見 自 地域 中学校 新一 生 学校 持 入
数 い 学校 6 生 中 今 入学 十数 20 近
私立 中学校 行 いう 今 3 あ 2
う いう う 人数 減 い いう あ
今後 学生等々 激減 いう いう 何 あ う
- 14 -
学校 あ 学校 いう 非常 多い い 思う あ
減 対 対策 いう 考え 何 持 う
市長 学校 立 中学校 行 い 私立 中学校 行 う子供 増
え い いう情報 い 理由 荒 い 学校 あ い
あ 学力 問題 い 人 い あ う 聞い い
本的 義務教育 問題 中学校 義務教育
う ういう環境 整備 い い う いう い
対応 あ ういう う 考え い 私 土曜授業
いう う 簡 いえ 学力 勉強時間 増
土曜授業 必要 う ういう割 純 考え方 ういう 言
い い 形 川越 中学校 績 落 い う
向 い う ういう 力 い い いう う 思 い い 教
育委員長 い あ
ういう 3 い 効果 出 時間
今 い 来 私立中学校 行 人 減 立
行 いう ういう う い 思い 鋭意 力
い い いう う 考え い
学校教育部長 児童数 生徒数 変 実 地区 全然違い
多 い Ｐ Ａ 会長 学校 中 増え い 学校 あ
わ 例え 谷 あ 方面 増え い 教
室 足 い いう い わ
一方 総体的 言え いわ 大規模校 中学校 十何 学
10 いあ うい 類 学校 川越 全
体 見 中規模 い 例え 所 川越 児童 生徒数
学校数 川越 う 多い わ う 1校当
児童 生徒数 い いう 中規模 い 考え う
あ 意味いい い 思うわ 多 児童 生徒
中 埋 う い人数 中 自 活躍 場 あ いい
うい 面 いい面 思い
私立 移動 い 近 私立 う 流 い 状況 あ
- 15 -
い 各学校 学力 面 い い 魅力的 心 全 学
校 いう 大 思う 川越 教育委員会 向 全
力 思 い
業 学力向 ン いう 出 川越
学校 生徒 児童 ういう力 う いう 示
学校等 連携 力 い う いう
い
学 数 減 い いう あ 部
活動 部 言え ういう面 いう 出
思う う い 解消 いう 今後 課題
持 い い 思い 質問あ う い
横断歩道の設置 白線の引き直し
意見 地域 全 通学路 全 いう 川越 川合 長 い い
組 い い い 知 あ 思
各学校 険箇所 あ 提出 い いう 校長 生
渡 い い い いう 知
新規 信号 い 標識 い 横断歩道
い いう うい 各地区 申 出 あ 思う
時間 思い 実際 自 校区 子供 通学路 道路 渡
部 あ 新規 横断歩道 設置 い 横断歩道 設置
い いう要望 い い 埼玉 警 委員会 通
思う 調査等 入 思い
実際 設置 要望 い い １ 経
い い い いう感 既 横断歩道 あ
経過 数 あ い 線 引 直 等 い
子供 全確保 転手 自転車 対 抑
思い 例え 横断歩道 引 直 場合 職員 時
等 い い う 学校 校長 生 地域住民
- 16 -
思い
川越 全域 線 引 直 いう 時間等 思う
例え 今 谷地区 細地区 次 霞ヶ関地区 う 時期
い 直 いう 聞 本当 う わ う
いう場合 即 対応 い う 伺い い 思い
願い
市民部長 線 引 直 本的 霞ヶ関地区 谷地区
地区 決 行う いう い 本来 あ 職員
全体 把握 中 薄い 優 的 新 引 直 いう
言いわ い 川越 面積 広 把握
い う 状況 い
実際 各地域 住民 方 学校 生 Ｐ Ａ 要望 い い 現
場 見 い い 対応 い いう 現状 い 新規 横断歩道
い １ いう い い 埼玉 警
委員会 協議 い 時間 引 直
現場 見 い い 期 対応 い 考え
予算 あ 予算 範囲 いう あ
多 今 予算 使 い 予算 来
いう形 い時期 対応 い いう う
考え
統廃合
意見 学校教育部長 川越 中学校 54 校あ いう あ
霞ヶ関 学校 多 一番人数 い 学校 思う
私 非常 学校 多 一番 わ 地域 人 う
い い 思 い 一方 非常 不 あ
う 統廃合 う
私 子供 1 生 い 何人 統廃合 う
う 今 児童数 220～230 人 思う 比奈地区 新
住宅 建 い 霞ヶ関 学校 ン
- 17 -
学校教育部長 霞ヶ関 中 学校 一番人数 い学校 一番
近 統廃合 あ 谷東 学校 統廃合 谷 学校 一緒
いう経緯 あ
学校教育部 学校管理課 所管 い 学校 あ 方検討委員会 いう
い 増え い 学校 減 い 学校 い う 点
困 い いう 検討
確 霞ヶ関 題 私 推計 当
間 あ 程 人数 維持 い いう う 推測 い 現在
特 統廃合 うい 案件 い
生 子 推計 い 々 見 い 必要 あ 思
い 現段 ういう 題
郷土愛を育 教育
意見 川越 文 等 恵 い 蔵造 喜多院 川越
うい 住 い 誇 持 い 人 多い 思う
郷土愛 醸 いう い 中学校 段
十 いう わ い 思い
子 魂 い 川越 住 い いい
大 大学 行 あ い 海外 行
川越 いい いう 誇 ＰＲ い 自
川越 何 い いう い
知恵 うい 持 人 地域
活性 私 思 い
地域行 地方 過疎 うい 問題 あ 思い
行 組 中学校 段 郷土愛 育 育 い
う い 積極的 組 い い う いう考え 私 あ
具体的 言い 川越 川越 立美術館 あ 立博物館
立派 博物館 あ 方 使 い い
う 聞 郊外 外 学校 利用者 多い 川越
見学 意外 い いう
- 18 -
うい 川越 住 誇 いう 巣立 い 子供 川越
いい いう 初期 段 持 う ン 何 組 中
博物館 美術館 利用 い 今 私個人 考え い
学校全体 総和 い 父 方
協力 い わ 時間 思 い
聞 い 当局 組 地域振興 観 文
振興 いう 初期段 学校 場合 中学校 一番効果的 思い
各学校 動員数 多 中学生
向 ン 組 川越 立派 いう 義務教
育段 組 入 う いう 考え い う いう い
聞 い 思い
う 展的 う い 私 広島 呉 出身
大学 来 い 呉 う 規
模 広島 割 大 50 万人規模 い
出身者 観 親善大使 う 称 呉 美術館
あ い ン 行 場合 1日限 管轄 美術
館等 無料 回 いう あ わ 知 い
いう う 振興 業 い
う 川越 巣立 人 川越 ＰＲ 場合
税金 行 納付 寄附 いう格好 川越 納付
税 源 いう う 考え
辺 子 魂 醸 いう 地域愛 郷土愛 うい い
組 い 積極的 組 い う 辺 指 い
思い 願いい
市長 子供 郷土愛 持 業 いう 思い 今
段 学校 授業 中 地域 知 う いう ういう う 時
間 設 い いう あ
持 い 博物館 ういう 来 子供 比較的 い い
う ういう う 実 い 持 い い
施設 利用 子供 自 地元 地域 知
いい あ いう 見 う いう ういう
- 19 -
い い いう う 思 い
納税 件 い 出 納税
直言 今一歩 績 い いう
納税 人 地域 特産品 何 地方 自 体 送 い
川越 場合 い 送 い ういう議論 い
い あ い 今後 伸 い う 力 い 思い
学校教育部長 今 い い 子供 郷土愛 育 いう
私 大
言いわ い 川越 3 生
博物館 行 い 3学期 昔 暮 いう 特 展
開い い 全員行 い 6 生 美術館 利用
学校 あ 博物館 行 史関 勉強 行 い
何 外 利用者 方 多い いう 4 生 学習 3 生
暮 勉強 地形 地理 史 勉強 後 4 生
自 住 地域 違う 特色 あ い 見 行 う い
う勉強 あ 近隣 狭山 所 児童 川越 来
川越 子 川越 住 い 川越 教材 い
4 生 川越 行 辺 理解い
思い
ういう面 いう 博物館 博物館利用研究委員会 いう あ
私 い 委員 い い 教科
う 川越 児童 生徒 知 え いう 博物館
開館 続い 国語 理科 社会 英
語 家庭科 え 思う教科 い 研究
間 担当 行 い い
い い う い 本 博物館利用研
究委員会 利用 うい 研究 今後 続 い い 思い 主
大 あ う い
意見 学校教育部長 追加 相談 い 実 博物館 行
私 務局 方 ュ いう ういう 組
- 20 -
いう主 教え いい 1日 いい う い い あ
ういう 直言 総意 い
辺 行 全体 2日 ういう
ュ 1 日 あ 博物館 2 日 1
ヶ 後 美術館 行 時 鐘経由 喜多院 回 ういう
作 学校側 ういう あ う う
い 予算措置 代 い 出 いう格
好 提案 Ｐ Ａ 保護者側 実 言う 組 い
Ｐ Ａ 体 議論 持 い い いう 難
儀 問題 あ 辺 行 後々 人 確保
労働力 知恵いう部 い ン現象 いう 魅力あ
いう 根 いう意味 提案 各学校 い 本当 あ
い
ュ 具体的 い い 提案 い 々 乗 い
い いう 実施 い いう側面 あ う 願いい
あ う い
オ ンピッ
意見 6 後 ン 皆様 存 霞ヶ関 ン 倶楽部 会
場 い 思い 霞ヶ関地区 中 出
ン いう一大 ン 際 中 高生 活躍 場 あ いい
いう う 言わ
長い 考え い 思う 地区
考え ういう案 あ ういう 聞い い う 場所
あ いう 願い い 思い 後 全体 盛
思い 何 中学校 生徒 参加 う 考え い
思い 願い
市長 ン 関連 民 皆 方法 あ
ういう う い い い 意見 戴 い いう う 思
い 特 ういう場 設 い 今 段
- 21 -
う 考え い いう う ン 準
備室 あ 私 言 い い 結構 思い
今 面 ういう い 中心 検討
い う 具体的
いう う 面 検討 予定 民
皆 意見 募集 ういう 必 ういう
機会 出 い い い い いう う 思い
各学校への配当予算
意見 う 学校 出 い 逆 々増え 来 児童
数 1,000人 い いう 聞い 教室不足 来 増築 いう
方向 設計 い い い いう 2 後 解決
思い 一方 学校予算 大変厳 い いう 聞い
地域 温 地域 方々 関心 持 い
学校 対 い い 信 何 あ 回覧
板 回 生徒数 多い 家庭数 800部 い 出
回覧 あ いう う い い い 予算
代 代 う いう 実情 思い
地域 い い う 出 い 私 い 予算 各学校
い い 知 い 例え う 4 1 学校 生
徒数 学校 い 学校 予算 う 予算 直 比率
う 地域 配 等々 考え 場合 予算 い学校 多い
学校 予算配 う い いう 思い
あ う 人数 多 地域 方々 協力 あ Ｐ Ａ
予算 潤 思う 潤 直 言え 学校
潤 出 あ 出 過 本来 教育委員会 出
い い 使 う 数 前 あ う 新聞問題
い 辺 ン 対 予算 い いう 辺
う い いう 聞 い 思い
市長 ういう う 決 い いう 要 人数 生徒数割
- 22 -
教育総務部長 学校 教育委員会 配 務費 学校間
子供 数 違い 見合 形 配
意見 十 足 い場合 いう 学校 要望 行 い
思う 対 校長 頭 痛 い あ 直
相当補 い 場合 立 回
い 例え 回覧 う 地域 ういう う
怒 う 学校側 う う い
言わ 辺 地域 わ
経費 う いう学校 思い あ 思う
教育総務部長 以前 本来 う 担 予算 Ｐ Ａ 方々
願い い いう 議会 質問 い 辺 調査 改
善 い いう う 形 答え 現状 把握 い い
改善 い い 思
意見 実際 学校 出 う 形 い う いいわ
教育総務部長 う 校長 生 々 方 聞 調査等 い
意見 願いい
教育総務部長 わ
子 も110番の家
意見 日 中学校 女子生徒 朝練 向 う 自動車 中 手 引 張
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