NISTEP RM272 FullJ 大学学部生の科学技術情報と進路選択に対する意識 NISTEP RM272 FullJ

調査資料-272

大学学部生

科学技術情報と進路選択に対す

意識

2018

年

3

文部科学省

科学技術

学術政策研究所

第

調査研究グル

プ

調査研究体制

岡本 摩耶 第 調査研究グル プ 席研究官

Authors

Maya OKAMOTO* _{.Senior Research Fellow}

1st Policy-Oriented Research Group, National Institute of Science and Technology Policy (NISTEP), MEXT

本報告書 引用を行う際に 以 を参考に出典を明記願います

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岡 本 摩 耶 大 学 学 部 生 科 学 技 術 情 報 と 進 路 選 択 に 対 す 意 識 NISTEP RESEARCH

MATERIAL No.272 文部科学省科学技術 学術政策研究所

DOI: http://doi.org/10.15108/rm272

Maya OKAMOTO The awareness of undergraduates about scientific and technological information and their own career path, NISTEP RESEARCH MATERIAL, No.272, National Institute of Science and Technology Policy, Tokyo.

大 学 学 部 生

科 学 技 術 情 報 と 進 路 選 択 に 対 す

意 識

岡 本 摩 耶

要 旨

昨 今 情 報 媒 体 多 様 や 普 及 伴 科 学 技 術 情 報 様 々 情 報 情 報 源

や 入 手 経 路 多 様 い 情 報 正 確 性 や 客 観 性 確 保 情 報 容 者 属 性 合

わ 適 情 報 信 方 法 等 い 議 論 可 あ 考 え ま う 情

報 過 多 時 代 い 層 自 進 路 決 定 際 う 要 因 視 非

常 興 味 深 い

本 調 査 懫 国 世 代 科 学 技 術 担 う 層 大 学 学 部 生 科 学 技 術 対

興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 や 科 学 技 術

基 礎 的 概 念 理 解 並 び 進 路 選 択 関 意 識 等 把 握 目 的 あ 2016 3 ン タ 調 査 会 社 保 録 ニ タ 内 日 本 国 内 大 学 学 部 課 程

在 籍 学 生 18 以 30 以 全 国 男 女 性 別 ン タ 会 社 録

調 査 対 象 ン タ 利 用 ン 調 査 実 施 調 査 内 容 科 学 技 術

対 興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 科

学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 並 び 進 路 選 択 関 意 識 等 い 諸 項 目 あ

男 女 学 生3,231人 男 性1,189人 女 性2,042人 回 答 得 集 計 解 析 以

明

大 学 専 攻 理 系 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 回 答

割 合 嫌 い 回 答 割 合 高 科 学 技 術 情 報 関 心 あ 回 答

学 生 1,911人 59.2％ あ 男 女 別 男 性 63.2％ 女 性 48.3％ 関 心 あ

回 答 ま 専 攻 別 理 系 73.1％ 理 系 以 外 42.4％ 関 心 あ 回 答

最 多 学 生 科 学 技 術 情 報 源 信 頼 新 聞 電 子 版 含 あ

学 生 科 学 技 術 情 報 得 際 最 初 情 報 源 最 多 選 択 あ

ま 最 初 情 報 源 得 情 報 い 更 詳 調 際 用 い 深 掘 情 報 源

最 多 選 択 ン タ 電 子 掲 示 板 やSNS 除 あ 科 学 技 術 基 礎

的 概 念 理 解 い 14問 均 正 答 率 56.0％ あ 男 女 別 正 答 率 い

医 学 的 要 素 含 問 い い 女 性 正 答 率 高 物 理 学 的 要 素 含 問 い い 男

性 正 答 率 高 い 傾 向 ま 専 攻 別 正 答 率 い 全 問 い い

理 系 学 生 正 答 率 高

短 期 留 学 ヶ 以 内 長 期 留 学 ヶ 越 え 希 望 無 尋 結 果 長 期 留 学 希

望 者 割 合 理 系 理 系 以 外 学 生 高 い 傾 向 あ 大 学 進 学 時 進 路 決 定

要 因(7 項 目) い 尋 結 果 理 系 女 性 群 比 較 保 護 者 意 見 卒 業 後 就 職

利 性 資 格 や 技 術 習 得 可 能 性 無 進 路 決 定 要 因 特 視 傾 向

修 士 課 程 博 士 課 程 進 学 対 意 識 理 系 学 生 特 理 系 男 性 理 系 以 外

学 生 比 修 士 課 程 進 学 希 望 学 生 割 合 高 将 来 就 職 先 決 際

収 入 考 慮 要 因 視 傾 向 加 え 理 系 女 性 群 比 較 進 学

時 進 路 決 定 同 様 保 護 者 意 見 視 傾 向 女 性 理 系 選 択 壁 思

わ 要 因 尋 結 果 最 ン 高 ベ ン キ 形 懪 両 立 難

い あ 博 士 得 場 合 得 後 キ 形 懪 時 期 結 婚 出 産 育 児 等

ベ ン 場 合 博 士 得 キ 出 産 ? い う 者 択 一 現 実 的

迫 多 懸 念 い 現 状 あ う 加 え 大 学 進 学 時 点 理 系 男 性

学 部 い う 深 根 付 い い 明

The awareness of undergraduates about scientific and technological information

and their own career path

Maya OKAMOTO

1st Policy-Oriented Research Group,

National Institute of Science and Technology Policy (NISTEP) , MEXT

ABSTRACT

Along with the diversification and dissemination of information media in recent years, sources

of scientific and technological information have also diversified, and how we ensure the accuracy

and objectivity of information is extremely important. In addition, it is quite interesting to see

which factors are emphasized when young people decide their own career path under such an

environment of excessive information. In this study, we clarified the awareness of undergraduates

about 1) their main source of scientific and technological information, its reliability, interest level

and scientific literacy, and 2) their own career path.

In March 2016, a questionnaire survey was carried out among registered monitors owned by an

internet research company on male and female undergraduates in Japan aged 18 to 30. The

contents of the survey included science and technology items of interest, awareness and reliability

of daily science and technology information sources, level of comprehension of fundamental

science and technology concepts, career path, etc.

We received responses from 3,231 students (1,189 males and 2,204 females) and discovered

the following:

- STEM students tended to like science and mathematics when they were elementary, junior

high and high school students.

- 1,911 students (59.2%) were interested in science and technology information (63.2% of

males and 48.3% of females, 73.1% of STEM students and 42.4% of non-STEM students).

- "Newspaper (including the electronic version)" was chosen by the most students as a reliable

science and technology information source.

- TV programs were chosen the most as "initial sources of information" to acquire scientific

and technological information. Also, the Internet (excluding electronic bulletin boards and

after the initial information source.

- The average rate of correct answers to 14 questions on fundamenta l science and technology

concepts was 56.0%. The correct answer rate for questions that included medical factors was

high for females, and for questions that included physical factors, the correct answer rate was

high for males. The correct answer rate for STEM students was high for every question.

- The percentage of students who intended to study abroad in the short -term (within 3 months)

and long-term (over 3 months) tended to be higher for non -STEM students than for STEM

students.

- When given 7 career path determinants for entering university, compared with other groups,

female STEM students tended to place particular importance on opinions of parents,

advantages of employment after graduation and possibility of mastery of qualification and

skills.

- A higher percentage of STEM students (especially male STEM students) planned to enter a

master's program than non-STEM students.

- When given 7 determinants for future job hunting decisions, STEM students tended to

emphasize utilization of expertise, stability and income as conscious consideration factors. In

addition, female STEM students tended to emphasize opinions of parents and university

course decisions.

- The factor that was chosen most as a difficulty for female STEM students was "difficulty of

目

次

概 要

第 章 調 査 目 的 方 法 調 査 回 答 者 属 性

1-1 調 査 目 的 方 法 等 1

1-2 調 査 対 象 と 調 査 方 法 調 査 項 目 等 1

1-3 調 査 回 答 者 属 性 1

第 章 大 学 学 部 生 科 学 技 術 に 関 す 情 報 に 対 す 意 識 と 情 報 源 に つ い て

2-1 小 中 高 校 生 時 代 に お け 理 科 算 数 数 学 に 対 す 意 識 3

2-2 科 学 技 術 情 報 に 対 す 興 味 関 心 無 4

2-3 科 学 技 術 情 報 提 供 に 対 す 満 足 度 5

2-4 科 学 技 術 情 報 源 信 頼 性 に 関 す 意 識 5

2-5 科 学 技 術 情 報 に 関 す 最 初 情 報 源 と 深 掘 情 報 源 5

2-6 科 学 技 術 に 関 連 す 用 語 や 賞 に つ い て 認 知 度 7

2-7 科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 度 8

2-8 ま と め 11

第 章 大 学 学 部 生 に お け 留 学 進 学 就 職 女 性 理 系 選 択 に 対 す 意 識 に つ い て

3-1 留 学 に 対 す 意 識 12

3-2 進 学 に 対 す 意 識 13

3-3 将 来 就 職 に 対 す 意 識 13

3-4 女 性 理 系 選 択 に 対 す 意 識 17

3-5 ま と め 18

謝 辞

概要-1

概

要

調 査 目 的

昨 今 情 報 媒 体 多 様 や 普 及 伴 科 学 技 術 情 報 様 々 情 報 情 報 源

や 入 手 経 路 多 様 い 情 報 正 確 性 や 客 観 性 確 保 情 報 容 者 属 性 合

わ 適 情 報 信 方 法 等 い 議 論 可 あ 考 え ま う 情

報 過 多 時 代 い 層 自 進 路 決 定 際 う 要 因 視 非

常 興 味 深 い

本 調 査 懫 国 世 代 科 学 技 術 担 う 層 大 学 学 部 生 科 学 技 術 対

興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 や 科 学 技 術

基 礎 的 概 念 理 解 並 び 進 路 選 択 関 意 識 等 把 握 目 的 あ

調 査 対 象 と 調 査 方 法 調 査 項 目 等

2016 3 11日 ～2016 3 22 日 ン タ 調 査 会 社 株 式 会 社 ン

保 ニ タ 数 約 180 万 人 保 録 ニ タ 内 日 本 国 内 大 学 学 部 課 程 在

籍 学 生 18 以 30 以 全 国 男 女 性 別 ン タ 会 社 録

調 査 対 象 ン タ 利 用 ン 調 査 実 施 調 査 内 容 科 学 技 術 対

興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 科 学 技

術 基 礎 的 概 念 理 解 並 び 進 路 選 択 関 意 識 等 い 諸 項 目 あ

結 果

日 本 国 内 大 学 学 部 課 程 在 籍 学 生 18 以 30 以 全 国 男 女3,231人 男

性 1,189人 女 性 2,042人 回 答 得 集 計 解 析 以 明

概要図表 調査回答者の属性

大 学 学 部 生 科 学 技 術 に 関 す 情 報 に 対 す 意 識 と 情 報 源 に つ い て

○ 大 学 専 攻 理 系 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好

回 答 割 合 嫌 い 回 答 割 合 高 一 方 大 学 専 攻 理 系

以 外 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 回 答 割 合

概要-2

概要図表 小・中・高校生時代におけ 理科、算数／数学に対す 意識 大学におけ 専攻別

○ 科 学 技 術 情 報 関 心 あ 回 答 学 生 1,911 人 59.2％ あ 男 女 別

男 性 63.2％ 女 性 48.3％ 関 心 あ 回 答 男 性 方 科 学 技 術 情 報

対 興 味 関 心 高 い 傾 向 あ ま 専 攻 別 理 系 73.1％ 理 系 以 外 42.4％

関 心 あ 回 答

概要図表 科学技術情報に対す 興味関心の有無

○ 科 学 技 術 情 報 提 供 い 回 答 学 生 1,643 人 50.9％ あ 男 女 別

男 性 55.3％ 女 性 48.2％ ま 専 攻 別 理 系 57.6％ 理 系 以 外

46.9％ 提 供 い 回 答

Male Female

概要-3

概要図表 科学技術情報の提供に対す 満足度

○ 最 多 学 生 信 頼 科 学 技 術 情 報 源 選 択 新 聞 電 子 版 含

あ 信 頼 い う 信 頼 合 計 あ 信 頼

回 答 最 多 専 門 書 籍 や 論 文 雑 電 子 版 含 あ 一 方

最 信 頼 性 電 子 掲 示 板 やSNS あ

概要図表 科学技術情報源とその信頼性に関す 意識

Male Female

概要-4

○ 学 生 日 常 生 活 送 中 科 学 技 術 情 報 得 際 最 初 情 報 源 最 初 情

報 源 最 多 選 択 あ ま 最 初 情 報 源 得 情 報

い 更 詳 調 際 用 い 深 掘 情 報 源 最 多 選 択 ン タ

電 子 掲 示 板 やSNS 除 あ

○ 科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 い 14 問 均 正 答 率 56.0％ あ 男 女

別 正 答 率 い 医 学 的 要 素 含 問 い い 女 性 正 答 率 高 物 理 学

的 要 素 含 問 い い 男 性 正 答 率 高 い 傾 向 ま 専 攻 別

正 答 率 い 全 問 い い 理 系 正 答 率 高

大 学 学 部 生 に お け 留 学 進 学 就 職 女 性 理 系 選 択 に 対 す 意 識 に つ い て

○ 短 期 留 学 ヶ 以 内 長 期 留 学 ヶ 越 え 希 望 無 尋 結 果 長 期 留 学

希 望 者 割 合 理 系 理 系 以 外 学 生 高 い 傾 向 あ

○ 大 学 進 学 時 進 路 決 定 要 因(7項 目) い 尋 結 果 理 系 女 性 群 比

較 保 護 者 意 見 卒 業 後 就 職 利 性 資 格 や 技 術 習 得 可 能 性 無 進

路 決 定 要 因 特 視 傾 向

○ 修 士 課 程 博 士 課 程 進 学 対 意 識 い 尋 結 果 理 系 学 生 特 理 系 男

性 理 系 以 外 学 生 比 修 士 課 程 進 学 希 望 学 生 割 合 高

概要-5

○ 将 来 就 職 先 決 際 決 定 要 因 得 7項 目 対 意 識 い 尋 結 果

理 系 学 生 専 門 性 活 用 安 定 性 収 入 考 慮 要 因 視 傾 向

加 え 理 系 女 性 群 比 較 進 学 時 進 路 決 定 同 様 保 護 者 意 見 視

傾 向

○ 女 性 理 系 選 択 壁 思 わ 要 因 尋 結 果 最 ン 高

ベ ン キ 形 懪 両 立 難 い あ 博 士 得 場 合 得 後 キ

形 懪 時 期 結 婚 出 産 育 児 等 ベ ン 場 合 博 士 得

キ 出 産 ? い う 者 択 一 現 実 的 迫 多 懸 念 い

現 状 あ う 加 え 大 学 進 学 時 点 理 系 男 性 学 部 い う 深 根 付 い

い 明

1

第

章

調 査

目 的

方 法

調 査 回 答 者

属 性

■ 調 査 目 的 方 法 等

科 学 技 術 関 ニ ュ 様 々 情 報 媒 体 通 即 国 民 報 国 民

ニ ュ う 知 う 情 報 源 あ ば 信 頼 出 来 考 え い ま

情 報 国 民 科 学 技 術 対 興 味 関 心 変 生

昨 今 情 報 媒 体 多 様 や 普 及 伴 科 学 技 術 情 報 様 々 情 報 情 報 源

や 入 手 経 路 多 様 い 情 報 正 確 性 や 客 観 性 確 保 情 報 容 者 属 性 合

わ 適 情 報 信 方 法 等 い 議 論 可 あ 考 え ま う 情

報 過 多 時 代 い 層 自 進 路 決 定 際 う 要 因 視 非

常 興 味 深 い

本 調 査 懫 国 世 代 科 学 技 術 担 う 層 大 学 学 部 生 科 学 技 術 対

興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 や 科 学 関

話 題 理 解 並 び 進 路 選 択 関 意 識 等 把 握 目 的 あ

■ 調 査 対 象 と 調 査 方 法 調 査 項 目 等

調 査 手 法

日 本 国 内 大 学 学 部 課 程 在 籍 学 生 対 象 科 学 技 術 対 興 味 関 心 無

科 学 技 術 情 報 日 常 的 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解

進 路 選 択 関 意 識 等 い ン タ 利 用 ン 調 査 実 施

調 査 対 象

ン タ 調 査 会 社 保 録 ニ タ う 日 本 国 内 大 学 学 部 課 程 在 籍 学

生 18 以 30 以 全 国 男 女 性 別 ン タ 会 社 録 対 象

調 査 時 期

2016 3 11日 ～2016 3 22日

効 回 答 数

調 査 回 答 者 数 3,231人 男 性1,189人 女 性2,042人 あ 性 別 ン タ 会 社

録

調 査 実 施 会 社

株 式 会 社 ン 保 ニ タ 数 約 180万 人 調 査 実 施 時 点 い

■ 調 査 回 答 者 属 性

調 査 回 答 者 ン タ 調 査 会 社 保 録 ニ タ う 日 本 国 内 大 学 学 部

2

人 あ 性 別 ン タ 会 社 録 均 齢 21.0 あ ま

回 答 者 内 訳 理 系 男 性 513 人 理 系 女 性 685 人 理 系 以 外 男 性 676 人 理 系 以 外 女 性

1,357 人 あ 地 域 布 関 東 最 多 い 近 畿 陸 東 海 い 内 訳

示 本 報 告 書 専 攻 選 択 肢 い 自 然 科 学 工 学 系 数 学 物 理

学 学 生 物 学 理 学 医 学 歯 学 薬 学 看 護 学 栄 養 学 農 学 工 学 建 築 学 土 木 学

選 択 者 理 系 人 文 社 会 科 学 系 政 治 学 経 済 学 経 営 学 法 学 文 学 語 学

史 学 心 理 学 教 育 学 文 芸 術 系 体 育 音 楽 美 術 造 形 ザ ン

選 択 者 理 系 以 外 い

3

第

章

大 学 学 部 生

科 学 技 術 に 関 す

情 報 に 対 す

意 識 と 情 報 源 に つ い て

■ 小 中 高 校 生 時 代 に お け 理 科 算 数 数 学 に 対 す 意 識

調 査 回 答 者 以 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 あ 否

い 結 果 示 い 科 目 い 高 校 生 小 中 学 生 嫌 い

回 答 増 加 い 学 齢 伴 学 習 内 容 観 察 や 実 験 体 験 的

理 論 的 変 難 い 等 要 因 一 思 わ

図 小・中・高校生時代におけ 理科、算数／数学に対す 意識 n=3,231

大 学 専 攻 別 結 果 示 大 学 専 攻 理 系 学 生 小 中 高 校 生

理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 回 答 割 合 嫌 い 回 答 割 合 高

一 方 大 学 専 攻 理 系 以 外 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学

4

図 小・中・高校生時代におけ 理科、算数／数学に対す 意識 大学におけ 専攻別

n=3,231

■ 科 学 技 術 情 報 に 対 す 興 味 関 心 無

科 学 技 術 情 報 対 興 味 関 心 無 示 科 学 技 術 情 報 関 心 あ 回 答

学 生 1,911人 59.2％ あ 男 女 別 男 性 63.2％ 女 性 48.3％ 関 心 あ

回 答 男 性 方 科 学 技 術 情 報 対 興 味 関 心 高 い 傾 向 あ ま 専 攻 別

理 系 73.1％ 理 系 以 外 42.4％ 関 心 あ 回 答

図 科学技術情報に対す 興味関心の有無 n=3,231

Male Female

5

■ 科 学 技 術 情 報 提 供 に 対 す 満 足 度

科 学 技 術 情 報 提 供 対 満 足 示 科 学 技 術 情 報 提 供 い 回 答

学 生 1,643 人 50.9％ あ 男 女 別 男 性 55.3％ 女 性 48.2％ ま 専

攻 別 理 系 57.6％ 理 系 以 外 46.9％ 提 供 い 回 答 い

図 科学技術情報の提供に対す 満足度 n=3,231

■ 科 学 技 術 情 報 源 信 頼 性 に 関 す 意 識

主 科 学 技 術 情 報 源 信 頼 性 関 意 識 あ 最 多 学 生 信 頼

科 学 技 術 情 報 源 選 択 新 聞 電 子 版 含 あ 信 頼

い う 信 頼 合 計 あ 信 頼 回 答 最 多 専

門 書 籍 や 論 文 雑 電 子 版 含 あ

■ 科 学 技 術 情 報 に 関 す 最 初 情 報 源 と 深 掘 情 報 源

科 学 技 術 情 報 関 最 初 情 報 源 深 掘 情 報 源 い 示 本 調 査

最 初 情 報 源 学 生 日 常 生 活 送 中 科 学 技 術 情 報 得 際 最 初 情 報 源

ま 深 掘 情 報 源 最 初 情 報 源 得 情 報 い 更 詳 調

際 用 い 情 報 源 最 初 情 報 源 最 多 選 択 あ ま

深 掘 情 報 源 最 多 選 択 ン タ 電 子 掲 示 板 や SNS 除 あ

動 的 得 情 報 ン タ 用 い 能 動 的 更 詳 調

い う 行 動 想 像 最 初 情 報 源 深 掘 情 報 源 経 路 示 最

初 情 報 源 あ 場 合 深 掘 情 報 源 ン タ 最 初 情 報 源 ン

タ あ 場 合 深 掘 情 報 源 ま ま ン タ 用 い 傾 向 あ

Male Female

6

図 科学技術情報源とその信頼性に関す 意識 n=3,231

7

図 科学技術情報に関す 最初の情報源 と 深掘 情報源 の経路 n=3,231

■ 科 学 技 術 に 関 連 す 用 語 や 賞 に つ い て 認 知 度

科 学 技 術 関 連 用 語 い 知 示 あ 最 知 高

用 語 AI 人 工 知 能 あ

8

ま 科 学 技 術 関 連 賞 い 知 10 示 あ 最 知 高

賞 ベ 賞 知 95.6％ あ

図10 科学技術に関連す 賞に い の認知度 n=3,231

■ 科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 度

科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 係 問 題 正 答 率 11 示 14 問 均 正 答 率 56.0％ あ 最 正 答 率 高 問 題 喫 煙 肺 可 能 性 高 い 正 答

率 78.9％ あ 最 正 答 率 問 題 ザ 音 波 集 中 得 正

答 率 21.3％ あ 問 題 い 男 女 別 専 攻 別 正 答 率 11 続

表 あ

男 女 別 正 答 率 い 医 学 的 要 素 含 問 い 対 女 性 正 答 率 高 物 理 学

的 要 素 含 問 い 対 男 性 正 答 率 高 い 傾 向 ま 専 攻 別 正 答

率 い 全 問 い い 理 系 正 答 率 高

14 問 全 正 解 学 生 57 人 1.8％ 内 訳 理 系 男 性 18 人 理 系 女 性 23

人 理 系 以 外 男 性 11人 理 系 以 外 女 性5人 あ

科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 係 調 査 ま 国 内 外 実 施 文 部 科

学 省 科 学 技 術 政 策 研 究 所 調 査 資 料-196 日 米 英 国 民 科 学 技 術 関 意 識

比 較 析 ― ン タ 利 用 比 較 調 査 ― 2011 3 等 調 査 対 象 い 齢

9

図11 科学技術の基礎的概念の理解度に係 問題の正答率 n=3,231

10

表 1 き

11

■ ま と め

本 章 懫 国 世 代 科 学 技 術 担 う 層 大 学 学 部 生 科 学 技 術 対

興 味 関 心 無 科 学 技 術 情 報 情 報 源 及 び 信 頼 性 関 意 識 や 科 学 技 術 基 礎 的 概

念 関 理 解 等 把 握 目 的 析 実 施

結 果 以 明

○ 大 学 専 攻 理 系 学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 回

答 割 合 嫌 い 回 答 割 合 高 一 方 大 学 専 攻 理 系 以 外

学 生 小 中 高 校 生 理 科 や 算 数 ／ 数 学 好 回 答 割 合 嫌 い

回 答 割 合

○ 科 学 技 術 情 報 関 心 あ 回 答 学 生 1,911 人 59.2％ あ 男 女 別 男

性 63.2％ 女 性 48.3％ 関 心 あ 回 答 男 性 方 科 学 技 術 情 報 対

興 味 関 心 高 い 傾 向 あ ま 専 攻 別 理 系 73.1％ 理 系 以 外 42.4％ 関

心 あ 回 答

○ 科 学 技 術 情 報 提 供 い 回 答 学 生 1,643 人 50.9％ あ 男 女 別

男 性 55.3％ 女 性 48.2％ ま 専 攻 別 理 系 57.6％ 理 系 以 外 46.9％

提 供 い 回 答 い

○ 最 多 学 生 信 頼 科 学 技 術 情 報 源 選 択 新 聞 電 子 版 含 あ

信 頼 い う 信 頼 合 計 あ 信 頼

回 答 最 多 専 門 書 籍 や 論 文 雑 電 子 版 含 あ

○ 学 生 日 常 生 活 送 中 科 学 技 術 情 報 得 際 最 初 情 報 源 最 初 情 報

源 最 多 選 択 あ ま 最 初 情 報 源 得 情 報

い 更 詳 調 際 用 い 深 掘 情 報 源 最 多 選 択 ン タ

電 子 掲 示 板 やSNS 除 あ

○ 科 学 技 術 基 礎 的 概 念 理 解 い 14 問 均 正 答 率 56.0％ あ 男 女 別

正 答 率 い 医 学 的 要 素 含 問 い い 女 性 正 答 率 高 物 理 学 的 要

素 含 問 い い 男 性 正 答 率 高 い 傾 向 ま 専 攻 別 正 答

12

第

章

大 学 学 部 生 に お け

留 学

進 学

就 職

女 性

理 系 選 択

に 対 す

意 識

に つ い て

■ 留 学 に 対 す 意 識

学 生 対 短 期 留 学 ヶ 以 内 長 期 留 学 ヶ 越 え 希 望 無 尋 結 果 12 示 長 期 留 学 希 望 者 割 合 理 系 理 系 以 外 学 生 高 い 傾 向 あ

短期留学

長期留学

13

ま 留 学 希 望 い 学 生 対 自 由 記 述 欄 理 由 尋 以 う

回 答 あ い 原 文 ま ま

 直 接 海 外 行 ン タ 情 報

 治 安 悪 い

 留 学 日 本 大 学 や 大 学 院 出 い い 親 言 う

 親 留 学 必 要 い 言 う

 言 葉 問 題

 自 学 び い 思 う 海 外 プ 大 学 指 定 留 学 プ い 大 学 単 留 扱 い 卒 業 遅

 金 余

 わ わ 海 外 勉 強 い 内 容 い

 留 学 旅 行 行 ば い い 思 う

 自 場 合 留 学 経 験 就 職 プ い 思 う

■ 進 学 に 対 す 意 識

学 生 対 大 学 進 学 時 進 路 決 定 要 因(7 項 目) い 尋 結 果 13 示

あ 現 在 専 攻 選 際 以 項 目 い い 考 慮 ま い う 問 い

対 専 攻 対 興 味 や 関 心 子 夢 や 憧 実 現 う 保

護 者 意 見 自 学 力 偏 差 値 等 合 う う 合 格 や 学 生 生 活 楽 時 間

う 卒 業 後 就 職 利 う 国 家 資 格 ／ 民 間 資 格 得 や 技 能 習 得

利 う 観 点 考 慮 合 い 尋 理 系 女 性 中 ン バ 示

群 群 比 較 保 護 者 意 見 卒 業 後 就 職 利 性 資 格 や 技 術 習 得 可 能 性

無 進 路 決 定 要 因 特 視 傾 向

ま 修 士 課 程 博 士 課 程 進 学 対 意 識 い 尋 結 果 14 示 理 系 学

生 特 理 系 男 性 理 系 以 外 学 生 比 修 士 課 程 進 学 希 望 学 生 割 合

高 い

■ 将 来 就 職 に 対 す 意 識

学 生 対 将 来 就 職 先 決 際 決 定 要 因 得 7項 目 対 意 識 い 尋

結 果 15 示 あ 今 後 職 選 ぼ う 際 以 項 目 い い 考 慮

ま い う 問 い 対 自 専 門 活 う 子 夢 や 憧 実

現 う 保 護 者 意 見 安 定 業 種 職 種 う 十 収 入 得 う

プ ベ 充 実 時 間 う 給 休 暇 や 福 利 厚 生 制 充 実 等 転 勤

あ う 海 外 勤 務 含 観 点 考 慮 合 い 尋 理 系 学 生 専 門

性 活 用 安 定 性 収 入 考 慮 要 因 視 傾 向 加 え 理 系 女 性 中

ン バ 示 群 群 比 較 進 学 時 進 路 決 定 同 様 保 護 者 意 見 視

14

15

修士課程への進学

博士課程への進学

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■ 女 性 理 系 選 択 に 対 す 意 識

学 生 対 女 性 理 系 選 択 壁 思 わ 要 因 尋 結 果 16 示 複 数 回 答

可 最 ン 高 ベ ン キ 形 懪 両 立 難 い あ 博 士

得 場 合 得 後 キ 形 懪 時 期 結 婚 出 産 育 児 等 ベ ン

場 合 博 士 得 キ 出 産 ? い う 者 択 一 現 実 的 迫 多

懸 念 い 現 状 あ う 加 え 大 学 進 学 時 点 理 系 男 性 学 部 い う

深 根 付 い い 明

図 16 女性の理系選択に対す 意識 複数回答可 n=3,231

ま 女 性 理 系 選 択 困 難 思 う 理 由 自 由 記 述 欄 尋 以 う 回 答 あ

い 原 文 ま ま

 女 子 理 系 科 目 手 様 々 言 わ 自 然 う い う 持 ま う

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 理 系 行 嫁 い 文 系 親 言 わ

内 容 社 会 や 周 者 観 念 女 性 理 系 選 択 少 影 響 え い

思 わ

■ ま と め

本 章 大 学 学 部 生 留 学 進 学 就 職 女 性 理 系 選 択 対 意 識 把 握

目 的 析 実 施

結 果 以 明

○ 短 期 留 学 ヶ 以 内 長 期 留 学 ヶ 越 え 希 望 無 尋 結 果 長 期 留 学

希 望 者 割 合 理 系 理 系 以 外 学 生 高 い 傾 向 あ

○ 大 学 進 学 時 進 路 決 定 要 因(7項 目) い 尋 結 果 理 系 女 性 群 比 較

保 護 者 意 見 卒 業 後 就 職 利 性 資 格 や 技 術 習 得 可 能 性 無 進 路 決

定 要 因 特 視 傾 向

○ 修 士 課 程 博 士 課 程 進 学 対 意 識 い 尋 結 果 理 系 学 生 特 理 系 男 性

理 系 以 外 学 生 比 修 士 課 程 進 学 希 望 学 生 割 合 高

○ 将 来 就 職 先 決 際 決 定 要 因 得 7項 目 対 意 識 い 尋 結 果 理

系 学 生 専 門 性 活 用 安 定 性 収 入 考 慮 要 因 視 傾 向 加

え 理 系 女 性 群 比 較 進 学 時 進 路 決 定 同 様 保 護 者 意 見 視

傾 向

○ 女 性 理 系 選 択 壁 思 わ 要 因 尋 結 果 最 ン 高

ベ ン キ 形 懪 両 立 難 い あ 博 士 得 場 合 得 後 キ

形 懪 時 期 結 婚 出 産 育 児 等 ベ ン 場 合 博 士 得

キ 出 産 ? い う 者 択 一 現 実 的 迫 多 懸 念 い 現 状

あ う 加 え 大 学 進 学 時 点 理 系 男 性 学 部 い う 深 根 付 い い

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◆ 謝 辞

本 調 査 協 力 皆 様 厚 御 礼 申 ま 準 備 段 階 予 備 調 査 実 施

際 海 道 大 学 東 大 学 神 戸 大 学 奈 良 女 子 大 学 和 歌 山 大 学 岡 山 大 学 山 口 大

学 九 州 大 学 教 員 学 生 皆 様 多 大 協 力 ま ま 調 査 設 計 い 奈

良 人 所 長 当 時 報 告 書 作 懪 い 一 部 タ 解 釈 い 第 2 調 査 研 究

参 考 資 料

調 査 資 料-272

大 学 学 部 生 科 学 技 術 情 報 と進 路 選 択 に対す 意 識

2018年 3

文 部 科 学 省 科 学 技 術 学 術 政 策 研 究 所

第1調 査 研 究 グル プ

岡 本 摩 耶

100-0013 東 京 都 千 代 田 区 霞 が関3-2-2 中 央 合 同 庁 舎 第7号 館 東 館16階 TEL: 03-3581-2395 FAX: 03-3503-3996

The awareness of undergraduates about scientific and technological information and their own career path

March 2018

Maya OKAMOTO

1st Policy-Oriented Research Group

National Institute of Science and Technology Policy (NISTEP)

Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT), Japan