中国語教育の比較文化論 : 香港とシンガポールを例として
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(2) 人間科学研究編 (2004年 3月. 92. ). ― ドであ るが ,孫 文 は,若 い ころ,清 朝 の権力者 であ. にお ける中国語 とい う背景 につ いて論 じた い。 一 部 の歴 史学者 の 間 で は,歴 史的 に中国 , 日本 ,韓. る李鴻章 を,突 然訪 ねた こ とが あ った。孫文 は広東省. 国 ,ベ トナ ムや琉 球 な どは 「漢字文化圏」 と して形容. 中山県 の 出身 で ,流 暢 な広東語 を話 し,洋 書 を読 む彼. されて い るc以 前 の東 アジアで は,漢 文 は,各 国 の外. に とって ,英 語 が 第 2言 語 で あ った。 しか し,当 時. ,. 交 ,商 業 や学術 で の 共 通 言 語 で あ ったc漢 文 の 地 位. 中国 で は まだ ,北 京語 は標準語 と して地位 を確 立 して. は,現 代社会 にお け る英語 の ような もので ,漢 文 を知. い なか ったの で ,孫 文 は あ ま り北 京 語 が 話 せ なか っ. ってい る こ とは,そ の 人 のステ イ タス を象徴 す る こ と. た。李鴻章 は ,突 然や って きた無名 の ,そ れ も北 京語. に もな り,各 国 の大 臣 や学者 はみ な漢語 に精通 して い. が あ ま り話せ ない 若者 を見下 して ,積 極 的 に孫文 との. た。 日本 の場 合 ,「 漢字文 化 圏」 の 周辺 に位 置 してお. 会話 を しようと しなか った。 も し,孫 文が北京語 に通. り,「 中華帝 国」 とは朝 貢 関係 を築 い て い なか った た. じて い たな ら,李 鴻章 に見込 まれて ,抜 擢 されたか も. め に,漢 文 に対 す る要求 は, さほ ど厳 しい もので はな. しれず ,そ うなれ ば ,中 国 の歴 史 もまた異 なる もの に. く,中 国文化 の取 り入れ方 に も自主性 を持 っていたc. な っていたか も しれ な い。. よって ,江 戸時代 の 日本 人が書 い た漢文 は,最 も特 別. 北京語 は,中 華民 国 と中華 人民共和 国成 立 後 ,標 準. で ,中 国語 とはかけ離 れてお り,半 分 中国語 ,半 分 日. 語 としての地位 を固 い もの と した。 ある民 間 の歴史書. 本語 の 「候文」 は もちろんの こ と,わ ざわ ざ漢文 で書. による と,民 国初期 に,北 京語 と広東語 の 間 で , どち. こ うと した文 章 で さえ も,中 国 人が見 る と奇妙 な印象. らを 「国語」 とす るかの政 治的 な大論争が起 こ り,革. を受 ける よ うで あ る。思想 と文化 史 の 角度 か ら見た場. 命 の元老 の 多 くが広東 人だ った こ とか ら,広 東語 を推. 合 ,各 国 の 漢文 の レベ ル と態度 の差異 は,各 国 の 政治. す 人が 多 か った ものの ,最 後 には少数差 で ,北 京語 が. や文化観 ,そ して ,中 国 との政 治 ,経 済及 び文化 関係. 多数決 で選択 された とい う。 これが事実 であろ う とな. を反映 して い る とい えるので あ る。. か ろ うと,戦 前 の 地方方言 の勢力 の大 きさは,疑 い な. 歴 史的 に,中 国 で は もちろん の こ と, 日本 や アジア. く大 きな もので あ った とい う こ とがで きる。 中華 人民. で も,中 国語 は 極 め て重 要 な言 語 で あ った。 中 国 で. 共和 国成 立 以 降 は,北 京 語 は正 式 に 「普 通 話 (標 準. は,こ れ まで ,「 武」 よ りも「文」 を重 ん じる伝 統 を. 語 )」. 持 っていたため ,文 章 を書 くこ とが上 手 く,古 典 を よ. しか し,中 国共産党 の元老 たちは誰 1人 として ,北 京. く知 ってい る者が ,身 を立 て名 をあげて い た。 良 い仕. 語 ら しい 中国語 を話す こ とはで きなか った。毛沢東 は. 事 を手 に入れたければ,中 央政府 の言語 に通 じる必 要. 湖南訛 りの普通話 を話 し,郡 小平 は四川訛 りの普通話. が あ った。実際 に,「 中国語」 とい う言葉 は,非 常 に. を話 して い たcそ して ,江 沢民 をは じめ とす る第 3代. 曖昧 な言葉 であ る とい える。歴 史上 ,中 国 で は,本 当. の指導者 になっては じめて ,訛 りの ない普通話 を話す. 意味 での標準語 とい うものは 出現 して い なか った。首. こ とが で きる よ うにな ったc中 華 人民 共和 国成 立 以. 都 が どこにあるか によつて ,首 都 一 帯 で使 用 されて い. 降 ,50年 あ ま りの 普 通話 教 育 に よって ,現 在 ,中 国. る方言 が ,長 い 時 間 を経 て 自然 と統 治階級 の言語 とな. の青 少年世代 は ,み な普通話が話せ る よ うになって い. り,半 公用語 の ような地位 を築 い て い ったので あ るc. る。. とされ ,中 国 の 公 用語 及 び教 育言 語 とな った。. しか し,従 来 ,中 国各地 で は,そ れぞれ の地方 の 方言 が使 用 されてお り,中 央政府 は,そ れ ら各地 の方言 を. 3。. 中 国 語 と香 港 人. コ ン トロー ルす る こ とはなか った。 とい うよ りも,コ ン トロールす る こ とがで きなか った。秦 の始皇帝 で さ. 例えば,毛 沢東 と都小平 の普通話が,標 準 ではない. え も,文 字 を統 一 す る こ とはで きたが ,標 準語 を定 め. とい うなら,香 港人が話す の普通話 は論外 であるとい. る こ とはで きなか ったので ある。. えよう。中国の北方 の人々は「天不 白,地 不 白,就 白. 元 ,明 ,清 の三王 朝 は ,首 都 を北 京 に築 い たため. ￨｀. 広東人講官話. ,. (天. ￨｀. ￨｀. も鬼 も怖 くない,怖 いのは広東人の. 北京語が数百年 の 間 ,半 公用語 としての地 位 を保持 し. 話す普通話 だ)」 と,広 東人の話す標準語 を例 えてい. て い た。当時 ,中 国 で役 人 になるため には,必 ず北京. る。広東人の中で も,香 港人の普通話が最 も下手だと. 一 帯 の 方言 ,特 に,皇 族 や役 人が話 す公 用語 (官 話. 言 われているc香 港中文大学普通話教育研究及発展中. ). に精通 して い なければな らなか ったcも し,い くら才. 心主任 の何偉傑 による と,香 港 人が普通語 を学ぶ際. 能があ って も,北 京語 がで きなければ ,中 央政府 で仕. に,最 も障壁 になるのが母音及びアクセ ン トである と. 事 をす る こ とはで きなか ったので あ るclつ の エ ピソ. い う。例 えば,「 木 柴 (much」 ,薪 )」 を「木材 (mu_.
(3) 合田. 美穂 :中 国語教育 の比較文化論. cai,木 材 )」 と 言 い 違 え た り,「 幸 福 (xing fu,幸. り,政 府 の会議 や法廷 で もお しなべ て英語 が使用 され. 福 )」 を 「 辛 苦 (xing ku,辛 苦 )」. (fa. て い た。 同時 に,英 語 は最 も重要 な教育用語 で もあ つ. yuan,法 院)」 を「花 園 (hua yuan,花 園)」 と読 み 間. た。小学校 と中学校 は,英 文学校 と中文学校 に分 かれ. 違 えた りす る こ とであ る。 また,広 東語 の「人客 (Hat. て い たが ,英 文学校 で は全 ての科 目が英語 によつて教. yan,客 )」 は,普 通 話 で は「客 人. である. 授 されて い た。 中文学校 では広東語 による授 業が行 わ. が ,広 東 語 の 「人 客」 を そ の ま ま 普 通 話 の 発 音 で. れて い たが ,教 科書 は全 て英語 に よって書 かれた もの. 人客 (ren ke)」 と して )使 用 した りして い るの で い あ る 。 そ の他 に も,普 通話 の 「下雨来了 (Xia yu l西. が使 用 され て い た。 一 部 の左派学校 を除 い て ,学 校 で. le,雨 が 降 って きた)」 は,香 港 人が発 音 す る と「蕉. も英語 に よる教学が ほ とん どで ,普 通話 は選択科 目の. 魚 来了 (Sha yu lai le,サ メが や って きた)」 と聞 こ. 一 部 にあるだけだ つた。. と,「 法 院. (ke ren)」. (「. は普通話教育 は行 われて い なか ったので ある。大学 で. え,「 我等弥 (Wo deng ni,あ なた を待 ってい ます )」. しか しなが ら,1997年 以 降 ,普 通 話 は香 港 で よ く. は 「我 頂祢 (Wo ding ni,あ な た をや っ つ け ます )」. 耳 にされ る,馴 染 み深 い言語 とな った。返還後 の香港. と聞 こ え,「 飛 機 (feittji,飛 行 機 )」 は 「肥 鶏. は 「一 国二 制度」 を取 ってお り,言 語 で も教 育政策 で. (fei↑. ji,脂 の の った 鶏 )」 と聞 こ え る よ うに な り,そ れ ら. も中国大 陸 とは異 なる政策 を実施 して きた。返還後 の. は笑 い話 とされて い る。 中国返還前 は,香 港 人 の民族 ア イデ ンテ ィテ イは曖味 で あ り,中 国人 と して の意識. 香港 の教育政策 は,こ れ まで の英語重視 か ら,英 語 と 中国語 を ともに重視 す る政 策へ と転換 し,政 府 は積極. よ り,香 港 人 と しての意識 の方 が強か った。多 くの香. 的 に 「二 文 三 言 語 運 動」 を推 進 した。「二 文」 つ ま. 港 人 には ,中 国大陸 か ら逃 れて きた過去が あ り,中 華. り,二 つ の文 とは,中 国語 と英語 の読 み書 きを指 し. 人民 共和 国 を認 めて い なか った。「大香 港 主義」 と. ,. ,. 「三 語」 つ ま り,三 つ の 言語 とは ,広 東 語 ,普 通 話. ,. この反共産意識 によって ,そ れ まで香港 人 は普通話 を. 英語 に よる会話 を指 す。董建華行 政長 官 は ,「 二 文 三. 学 ぶ こ とに積極 的 で は なか つたので あ る。 イギ リス植. 言語 運動 の推進 は,我 々の既定 の政策 で す。香港 は 国. 民地時代 には ,学 校 で は普通話教育 は行 われて い なか. 際都市 と して ,基 本 的 な英語 を普及 させ る必 要 が あ り. ったため ,普 通話 を勉 強す るのな ら,自 腹 を切 る しか. ます。 また,中 国 は 中国 の一 部 であるため ,市 民 は普. なか った。当時 の香港 で は,英 語 を学 ぶ 人が 多 く,英. 通話 を修得 しなければな りませ ん。 そ こでは じめて. 語 に精通 して い れば ,政 府機 関や大企業 に就職す るこ. 中国大 陸 とコ ミュニ ケ ー シ ヨンを と り,ビ ジネ ス を展. とがで き,さ らには欧 米 の教育機 関 に進学す る こ とが で きた。 そ の一 方 で ,普 通話 を学 ぶ こ とは,時 代 遅 れ. 」 と述 べ て 開 させ る こ とが で きる よ うになる の です 。 」 い る 。 これだ け を見 る と,表 面上 は英 語 と普 通 話 が. とい った印象 を人 に与 えるだけで はな く,政 治的 に も. 同様 に重要視 され て い る よ うな印象 を受 け るが ,実 際. 中国寄 り,或 い は台湾寄 りの人 間 で ある と思 われ る こ 」 とさえあ り,敬 遠 されて い た 。. には,香 港 が 国際 金融都市 として ,ま た ,中 継 ぎ貿易 港 と しての地位 を確 立す るため には,な お も英語教育. 1997年 の 中国返 還 は,香 港 で の 普 通 話 の 普 及 を決. の重要性が強調 されて い る。普通話 の推進 は教育 の重. 定的 に した。返還式典 で は,1千 万 ドル. (日. 本 円 1億. ,. 点 とはなって い ないの である。香港政府 は,こ れ まで. 5千 万 円相 当 )の 花 火 を不注 意 で燃 や して しま った と. 大規模 な普通話推 進運動 な どを行 う こ とは な く,「 普. い う こ と以外 に も,香 港 人 に とつて 2つ の恥ず べ きこ. 通話 の 日」 な どを決 めた り,普 通話朗読大会 や弁論大. とが あ った とい う。 1つ 目 は ,香 港 の規律 部 隊 の足並. 会 ,ク イズ大会 な どを開催 して い る くらいで あ つた。. みが バ ラバ ラだつたの に対 し,人 民解放軍 の一 糸乱 れ. また,正 確 ではない発音 の普通話 を使 って ,タ レン ト. ない行進 が 非常 に対比 的 だ った こ とで あ る。2つ 目 は. のケ リー・チ ヤ ン (陳 慧琳 )が テ レビの コマ ー シ ヤル. 香港 人 の普通話 が下 手 だ とい う こ とであ る。香港 の官. で ,普 通話 で買 い物 をす る と割 引 が あ る とい う店 を紹. 僚 が ,普 通話 で 中央政府 に宣 誓 の言葉 を述 べ て い るの. 介 し,普 通話 を推進 した こと もあ ったが ,実 際 にその. を見 て ,テ レビの前 で笑 い を こ らえ切 れ ない香港 人が. 店 は,誰 に対 して も割引 を行 ってお り,宣 伝効果 はな. 多 か った そ うで ある。. か った。香港 で は,こ れ まで 日常生活 で普通話 を話す. 言語学習 は ,政 治 と文化 ア イデ ンテ ィテ イと大 き く 関係 して い る とい える。返還前 の香港 は イギ リスの植. 必要 は全 くなか つたので あ る。. 1997年 以 降 ,香 港 の 学校 は次 々 と普 通 話 コー ス を. 民地 で あ り,国 際都市 で あ った。 よって ,英 語教 育 が. 併設 した。 しか しなが ら,中 国大 陸 と異 なる こ とは. 非常 に重視 され てい た。英 語 は行 政 用 語 とな って お. 普通話 が教学用語 となって い ない こ とである。香港 で. ,.
(4) 人間科学研究編 (2004年 3月. ). は広東語 を母語 とす る 「母語教育」 が推進 され る よう. 話大使培訓計 画」が実施 され るこ とになった。 この計. になって きてお り,教 育言語 も,従 来 の英語 と中 国語. 画 で は,1200人 の 学 生 が ,有 名 人 との 普 通 話 に よる. を ともに重視す る政 策 か ら,広 東語 のみ を使 用す る政. 面談 ,普 通話 に よるラジオ劇創作 及 び コンテ ス トとい. 策 に転換 され つつ あ る。その 一 方 で ,普 通話 は学校 の. った 内容 を盛 り込 んだ 2日 間 のキ ャ ンプに参加す る と. 中で は,あ ま り重要視 され ない一 科 目 となって い るだ. い うもので あ る。 そ の 目的 は,今 後 ,参 加 した学生 た. け で あ る。香港政府 は, 日本 と同様 に,小 学校 6年 及. ちに よって ,キ ャ ンパ ス内 で普通話 を広 め る こ とにあ. び 初級 中学 校 3年 の ,9年 の 義 務 教 育 を行 っ て い る. る とい う。香港 中文大学 で は,次 期学長 の劉遵義教授. が ,そ の 9年 間 で ,児 童 と生 徒 は普通話 を学 ばなけれ. が 「香港 の若者 は普通話,英 語 ,広 東語 を学 ばなけれ. ばな らな い。 しか し,そ れは週 に 1時 間 だけであ る。. ばならない。広東語 だけでは前途が限 られる。 」 とし. そ れ と比 較 して ,英 語 の 授 業 時 間 は 週 に 6時 間 で あ. て,普 通話 と英 語 による教学 を長 期 目標 に掲 げて い. る。 そ の よ うな状 況 か ら,香 港 人 の 子 供 た ちは ,「 イ ホ. る6。. 好喝. ?(お 元気 です か ?)」 「歓迎イ ホ来香港. うこそ. !)」 「厠所在那里. (香 港 へ よ. ?(ト イレは どこですか ?)」. 「イ ホ有没有摘錯 ?(間 違 ってないですか ?)」 などの簡. 政府高官や公務員 も,普 通話 の修得 に力 を入れて い る。香港 で最大 の雇用主 で あ る とい える政 府 は,公 務 X員. 員 /‐. に対 して ,普 通話 を学 ぶ こ とを積極 的 に奨励 し. 単 な普通話 の語句 しか話せず,普 通話 で 日常会話 をこ. て い る。公務 員 は,勤 務時 間中に,無 料 で普通話 の授. また,教 師側 に も問題 が あ. 業 を受 ける こ とがで きる。政 府高官 となれば,さ らに. なす こ とはで きな い. 4。. る。香港 の小中学校 の普通話 の教師 は,5千 人余 りい. 普通話 を学 ぶ こ とが 強制的 になって い る。 なぜ な ら. るが,そ の 中で普通話 が 母語 で あ る人はたった 1割. 彼 らは常 に,中 国 の 中央政府 や地 方政府 の役 人 と交流. だ。残 りの 9割 は地元 の教師だが,そ の中で も一部 の. す る機会 が あ るか らである。 また,局 長 や大 臣 クラス. 人 は,政 府 による研修 を受けなが ら教 えてい るのため. の 場 合 ,北 京 で 業 務 報告 を行 う こ とが 頻 繁 で あ るか. に,そ の水準 には問題がある。大学生 の状況 はそれ よ. ら,普 通話 が で きな けれ ば 仕 事 が 成 り立 た な い。普. りまだ よい方である。大学生 の中で普通話を履修 して. 段 ,時 間的 に も,普 通話 の授 業 を受 ける こ とがで きな. い る人が多いため,普 通話 を教学用語 とする科 目も増. い高官 は,政 府 の 費用 で 家庭教 師 を雇 う こ ともで きる. 加 した。香港中文大学 では,1年 生 は必ず普通話 の 入. ので あ る7。 これ に よって ,今 後 は,返 還式 典 の 時 の. 門 コース を履修 しなければならない。 また,各 大学 で. ように,政 府高官 の 下手 な普通話 で ,悪 印象 を内外 に. も,毎 年 3∼ 4ケ 月間の長 い夏休 み を利用 して,中 国 大陸へ学習交流団を派遣 してい る。. 与 える ことは ,今 後 は あ り得 ない で あろ う。. ,. 一 般 人 の 間 で も,普 通話学習 はブ ーム にな りつつ あ. 近年 ,普 通話 を取 り巻 く状況 は,更 に変化 して きて. る。 普通話 は,英 語 につい で 多 くの 人が学 ぶ 言語 とな. い る。 1993年 以 降,香 港 ラジオの普通話局 は,毎 年. ってい る。 日本語 は 3番 目だ。多 くの 人は大学 の課外. 「普通話節」 を開催 し,香 港人が普通話 を学習す る き. コー ス や ,公 民 館 な どで ,普 通 話 を学 んで い る。特. っか け を作 って きた。そ して,2001年 及 び 2002年. に,ビ ジネスやサ ー ビス業 に従事 して い る人 は ,非 常. に,そ れぞれ「普通話 日」 と「普通話月」 を開催 した. に積 極 的だ。多 くの香港 人 ビジ ネスマ ンは ,次 々 と中. の に続 い て,2003年 には,香 港 の語文教育 及 び研 究. 国大 陸 に投資 を した り,輸 出入 を行 った りす る よ うに. 常務委員会 ,社 団や学校 などが組織す る香港推広普通. な ってい る。 一 部 の ビジ ネ スマ ンは,毎 日,車 を運 転. 話大連盟 と共催 で,9月 14日 か ら H月 16日 にかけ. して ,中 国 と香港 を行 き来 してお り,中 には 中国 に不. て,「 普通話節 2003」 が開催 される ことにな った。そ こでは,全 国的な レベ ルでの活動 として,「 全港普通. 動 産 を持 ってい る人 もい る。 また,中 国大陸 か らの観. 話 スキ ッ ト・コ ンテス ト」,「 全港普通話歌唱大会」. 在 ,中 国大 陸 か らの 観 光 客 は,日 本 人観 光 客 を抜 い. 「普通話公開講座」 などが実施 され,中 で も,公 開講. て ,香 港 のホテル,旅 行会社 ,宝 石店や小 売店 とい っ. ,. 座で は,普 通話 の学習方法や普通話水平考試. 光客 の増加 も普通話 の普 及 に大 き く貢献 して い る。現. (普 通話. たサ ー ビス業 界 で の ,得 意 客 とな って い る。 2003年. の検定試験 )対 策な どが 中心 に教授 される。学校活動. に,中 国 か らの観光客 は,団 体旅行 で はな く,個 人旅. としては,「 普通話推進学校 コンテス ト」,「 中学生普. 行 とい う形 で ,香 港 へ 旅行 す る こ とが 可能 になった。. 通話 DJ訓 練班」,「 普通話演劇創作 コンテス ト」,「 普. これ に よ り,更 にその増加が見込 まれて い る。サ ー ビ. 通話演劇 マ ラソン」 なども計画 されて い る. ス業 会 の 従業 員 や 店員 た ち は,普 通 話 を マ ス タ ー し. 5。. また. ,. 香港中文大学 によって も,こ れに合わせて「学生普通. て ,中 国人観光客 か ら,人 民元 を落 とそ う と努力 を し.
(5) 合田. 95. 美穂 :中 国語教育 の比 較文化論. て い る。 サ ー ビス業界 で は,従 業員 に対 して ,普 通話. しなが ら, チ ョウ ・ユ ンフ ァ (周 潤登 )の 「 グ リー ン. の訓練 を積 極 的行 ってお り,新 規雇用者 は ,英 語 と普. ・デ ス テ イニー (臥 虎 蔵 龍 )」 を例 にあ げ る と,ぎ こ. 通 話 の 能 力 が 要 求 され る よ う に な っ て きて い る. ちな い香港 な ま りの普通話 は,彼 の演技 の評価 を落 と. HSBC銀 行 で は,台 湾 や 中国大陸 の顧客 に対応す るた め に,1994年 に普通話訓練組 を組織 し,こ れ まで ,6. して い る。歌 手 も同様 で ,ア ンデ イ・ ラ ウ. 8)。. (311徳. 華). 千 人以上 の ロー カル ・ス タ ッフ と 2百 人余 りの外 国人. が歌 う普通話 の発音 は,か な りいい加減 である し,2003 年 に 自殺 した レス リー ・チ ヤ ン (張 國栄 )も 訛 りが ひ. ス タ ッフが ,普 通話 の トレーニ ングを受 け て きた。現. どい と言 われて い る。歌手 の 中 で は, レオ ン・ ライ と. 在 も,毎 年 ,約 7百 人 の ス タ ッフが ,勤 務 時 間 内外. (黎. で ,普 通話 の初級及 び上 級講座 を受講 して い る。実際. (標 準 語 )を. に,中 国大 陸 か らの 若 い 女性 観 光 客 は「 1999年 に香. であ るか らだ。こ うい った普通話 の普及 によつて ,2003. 港 に旅 行 に来 た時 は,通 行 人 に地下鉄 の場所 を聞 くだ. 年度 の普通話水平考試 で は ,千 人以上が受験 した。1998. け で も,普 通語 を話せ る人が なか なか見 つ か らず 苦労. 年 度 の 275人 と比 較 す る とこれ は 飛 躍 的 な数 字 で あ. した記憶 が あ るが ,今 回 の旅行 では ,特 にサ ー ビス業. るH)。. 明 )フ ェ イ ・ ウ オ ン (王 非 )だ けが正確 な普 通 話 話す が ,そ れ は,彼 らが北 京 か らの移民. 会 の 人 たち を中心 として ,香 港人 の普通語 の レベ ルが 」 と話 して い る。 高 くな ってい る こ とに驚 か され た。. 4。. 中国語 とシ ンガ ポ ー ル 人. また ,最 近 ,中 国及 び香港政府 が合 同 で ,中 国 と香港 との経 済 や 貿 易 を発展 させ るため に,「 内地典香 港 建. シ ンガポ ー ルで は,会 話能力 の面 にお い ては,シ ン. (CAPA,中 国大 陸 と香 港 と. ガポ ール 人 の方 が香港 人 よ り上 で あ る。 中国系 シ ンガ. 立更 緊密経貿 関係 的安排. ンガポール. の 更 に 緊 密 な る 経 済 及 び 貿 易 関 係 を 築 くた め の 計. ポ ール 人 の多 くは,か な り流暢 に華語. 画 )」 に調 印 した。 これ に よ り,普 通 話 の 必 要性 は更. で は普通話 の こ とを華語 と呼 んで い る)を 話す こ とが. に高 まるであろ う"。. で きる。 1993の シ ンガポ ー ル プ レス ・ ホ ー ル デ イ ン. (シ. メデ イアや流 行文化 も,香 港 人が普通話 を学 ぶ こ と. グ社 ,1997年 の フ ォー ブ ズの調査 に よる と,8割 以上. に大 き く貢献 して い る。 テ レビを見 なが ら普通話 を学. の華 人が華語 で 会話す る能力 を有 して い る とい う。 ま. ぶ こ とは,最 も簡単 な学習方法 だ とい える。毎 日,テ. た ,第 8チ ヤ ンネ ル (華 語系 )の 視聴率 は,第 5チ ヤ. レビの ゴール デ ン・ ア ワ ー に,「 笑談 普 通 話」 とい う. ンネ ル (英 語系 )を 上 回 ってい る。 華語 を媒介 と した. 普通話 の講座 が 1分 間放 映 されて い る。 中国や台湾 で. マス ・ メデ イアは ,華 人 の 中で は支持 されてお り,そ. 製作 された番組 か らも,普 通話 を耳 にす る ことがで き. れが 華 人 の華語 を聞 く能力 を維持 させ て い る と言 われ. る。昨年 , 日本 の漫画 で あ る 「花 よ り男子」 を もとに. て い る12)。. 製作 された ,台 湾 のテ レビ ドラマ も人気 を集めた。最. しか し,シ ンガポール 人が話す華語 は,シ ンガポー. 近 で は,中 国大 陸 の 歴 史 ドラ マ の 人気 が 上 昇 して い. ル風 の 中国語 で ,中 国や台湾 の もの とはか な り異 な. る。 ケ ー ブ ル ・テ レビで は,更 に多 くの普通話 チ ヤ ン. る。 シ ンガ ポ ール人 の華語 は ,福 建語 や マ レー語 ,そ. ネ ル を視聴す る ことがで きる。 ラジオで も,普 通話 の. して英語 の影響 を受 け て い る。方言 が語源 の もの を例. 局番 が 出現 した。台湾 の流行歌 も,香 港 で は非常 に人. に挙 げ る と,「 顕. 気 が あ り,歌 を聴 い た り歌 った りす るの と同時 に普通. い ,鬱 陶 しい とい う意味 の形容詞 であ り,正 確 な中国. 話 が 学 べ る。香港 の タ レン トも,海 外 の華 人 マ ー ケ ッ. 語 は 「悶 (men)」 或 い は 「賦煩. (xian)」. は福 建 方 言 で ,つ ま ら な. (nifan)」. で あ る。 ま. トを開拓す るため に,多 くが苦労 して普通話 を学 んで. た ,「 大耳窪 (da er long)」 は広東方言 で ,違 法 の 高. お り,香 港 の歌手 も次 々 と普通話 に よるアルバ ム を出. 利貸 を意味 す る名詞 で あ り,「 非 法放 高利 貸 的 人」 と. して い る。 タレ ン トたちが 中国大 陸 で ,テ レビ・ ドラ. 言 い換 えない と,中 国 (広 東省 以 外 )や 台湾大 陸 で は. マの収録 を行 った り,広 告 の撮影 を行 う機会 も増加 し. 通用 しない 。 マ レー語 が語源で ,よ く華語 として使 用. た。香港 の 映画や テ レビ俳優 も,普 通話 を使 って ,海. されて い る語句 には,「 巴刹 (basha,市 場 の 意 ,語 源 は マ レ ー 語 の pasar)」 や ,「 容 容 (baba,中 国系 とマ. 外 で活躍 して い る。賽馬会毅智書 院普通話科 で は,歌 手 の ジ ャ ッキ ー・チ ュ ン (張 学友 ),ア ンデ ィ・ ラ ウ (劉 徳華 ),ジ ヨエ イ ・ ヨン (容 祖兄 )や レオ ン・ ライ 明 )に よる普通 話 の 歌謡 曲 を教材 と して使 用 す る ことに よつて ,生 徒 の 興味 を引 きつ け て い るЮ しか (黎. '。. レ ー 系 の 混 血 の 男 性 子 孫 の 意 ,語 源 は マ レ ー 語 の baba)」. な どが あ る。英 語 が 語 源 の 語 句 で は,「 NETS. 亭 (NETS ting,銀 行 の キ ャ ッシ ン グ ・マ シ ー ンの 意 ,英 語 の NETS Kioskか ら訳 された語 )」 や ,「 三文.
(6) 人間科学研究編 (2004年 3月. ). 治 (san wen zhi,サ ン ドイ ッチの意 ,英 語 の sandwich の 音訳 )」 な どが 普 遍 的 だい。 シ ンガ ポ ー ル 人 は,こ. 流暢 に話 せ ないの で ある。彼 らは英語 で思考 し,そ れ. の よ うな華語 をか まわず 使 ってい る どころか ,そ れ を. が ,中 国 の指導者 と会見す る ときは ,い つ も,通 訳 を. 誇 りに さえ思 つてい るので あ るcこ れ には民族 に対す. 使 って英語 で話す。 それは ,彼 らの中国語能力 に限界. る尊厳 や ユ ーモ アに よる ものであ る と考 え られ る。 シ. が あ り,間 違 い や恥ず か しい思 い をす る こ とを避 け る. ンガ ポ ー ルで 製作 され た映 画 や テ レビ ドラ マ で さえ. ためだけで はな く,中 国 の指導者 に対 して ,シ ンガポ. も,こ うい った 華語 を使 用 して い る。 1998年 上 半 期. ール は政治的 に も文化的 に も中 国 の一 部 ではない とい. に上映 された国産映画. Nθ. νθ″. )ヽ. g力 は,華 語学 助 θ夕. を頭 の 中 で 華 語 に訳 して か ら話 して い るの だ。彼 ら. う こ とをア ピールす るためで もあ る。. 校卒業生 で あ る 中年 サ ラ リーマ ンを主 人公 と した映画. シ ンガポ ール華 人 の 中国語 の 会話力 は,香 港 人 よ り. で あ るが ,英 語 がで きる若 い社員 の存在 に屈 辱 を感 じ. も上 だ と述 べ たが ,読 み書 きの能力 は香港 人 の方 が上. 会社 を辞 めた主 人公 が ,英 語 が 不得意 なため に再就職. だ とい える。 これ まで ,シ ンガポ ール を旅 行 した中国. 先 を見 つ け られず ,旧 友 2人 と苦労 しなが ら 自力 で洗. 人 ,香 港 人 ,台 湾 人 の多 くが シ ンガポ ール人 の 中国語. 車会社 を築 い て い くとい うス トー リー で ある。 ス トー. 力 は低 い と感 じてお り,そ こか ら数 々の 笑 い話 が生 ま. リーの お も しろ さ以外 に も,会 話 の 中 に福 建語 や シ ン. れて い る。例 えば , シンガポ ールの空港 で ,到 着 した. ガポール式華語 が登 場す るこ とか ら,多 くの シ ンガポ. ばか りの観光客 に無 料 で提 供 され る シンガポールのハ. ール 人か ら好評 を得 て ,国 産映画 史上初の入場者数 を. ン ドブ ックが あ るが ,数 年前 まで ,そ の 中国語版 には. 記録す る こ ととなった。 こ うい った現 象 は,シ ンガポ. 多 くの錯誤 が 多 く見 られた。 それ は,た だ単 に英 語 を. ールの 国民意識 の 高 ま りを示す 1つ の例 で あ る とい え. 直訳 しただけの ,中 国語 ら しくない 中国語 で あ り,そ. よ う。当然 ,英 語 を話 して も,華 語 を話 して も,そ の. の 内容 を見 てみ る と,翻 訳 者 の 中 国語 レベ ル の 低 さ. 中 に シ ンガ ポ ー ルの 特 色 が 取 り込 まれ て い る。例 え. や ,中 国文化 へ の理解 の な さが 一 目瞭然 で あ る。例 え. ば,高 齢 の 中国語教育 を受 けた シ ンガ ポ ール 人が英語. ば ,英 語 の 「Chinese New Year」. を 話 す 際 に,華 語 で 「過 去」 や 「完 了」 を 表 す 「了. または 「 旧正 月」 と訳 す べ き ところ を,「 中国 人 のお. を,英 語 の現 在文 の語尾 に付 けて ,過 去形 に し. 正 月」 と 訳 さ れ て い る 。次 に ,英 語 の 「Hungry. (le)」. は,「 旧暦 のお正 月」. て しまう伊llaゞ ょ く見 られ る。 この ような, シ ンガポー. Ghost」. ル式 の英語 や華語 は,シ ンガポール 人 の生 活 の 中 では. 先祖 の霊が地上 に戻 って くる こ とを祭 る華 人 の伝統行. 不 可 欠 で あ り,シ ンガ ポ ール 文 化 の一 つ とな って い. 事 で ある。 この行事 は ,英 語 で は「ハ ング リー 0ゴ ー. る。 また,シ ンガポ ール華 人 の伝統行事 で ある中元節. ス ト」 つ ま り「お腹 をすかせ た霊 」 と言 われて い るだ. な どで も,標 準 の 中国語 を使 用す る と,そ の場 の雰 囲. が ,中 国語 で は,本 来 な ら「 中元節」 や 「孟蘭盆 」 と. 気 をぶ ち こわす とい う こ とで ,現 在 もなお ,シ ンガポ. 訳 す べ きところ を,東 ヨー ロ ッパ の 国 で あ るハ ンガ リ. 述 の よ うに,シ ンガポ ール人は ,中 国語 の こ とを 「華. ー と勘 違 い され て ,「 ハ ンガ リー の 鬼 祭 り」 の よ うに 訳 されて い る。 また, リー 。クア ンユ ー上級相 の肩書. 語」 と呼 んで い る。「華語」 は華 人 の 言 語 とい う意 味. き も,以 前 の 首 相 の ま まだ った りと,間 違 い は 数 多. で あ り,大 陸 の 「普通話」 や 台湾 の 「国語」 とい う呼. く,中 国語が わか る観光客 をびっ くりさせ てい る。観. 称 は使 わな い。 同様 に,中 国系 の 人 々は 自らの こ とを. 光客 は,観 光地 な どでみ られ る奇妙 な中国語 に よる説. ール式 の華語 や方言 が 使 用 され て い るのであ るHc上. 「華 人」 と呼 び,「 中国 人」 と区別 して使 用 して い るc. で あ るが ,こ れ は 日本 の 「お 盆」 にあ た り ,. 明 に も驚 か されて い る。 シ ンガポ ールでの生 活経験 が. こ うい った 「華語」 や 「華 人」 とい った 名称 も,中 国. あ る香 港 人 に よる と,地 下鉄 の 駅 構 内 で「請 勿 自跨. 系 シ ンガ ポ ール人の ア イデ ンテ イテ ィを表す語 であ る. (自. とい えるЭ. の 看板 を見 て ,最 初 は,「 跨」 を 「誇」 と間違 えて い. 分 で足 を踏み 入れ ない で くだ さい )」. とい う中国語. ンガポ ール華 人 の母語 は英語 で ,華 語 は第. るのか とも思 った そ うで あ る。「誇」 の場 合 は,「 請勿. 2言 語 だ とい って も よい。英 語 は公 的 な言 語 で もあ. 自誇 (傲 慢 にな らな い で くだ さい )」 とい う意味 にな. り,教 育用語 で もある。 国会や学校 で は英語が使 用 さ. るのだが ,共 産国家 で はないの に,公 共 の場所 で この. れて い るcシ ンガポ ールでは,大 臣 の大半が華語が全. よ うな道徳的 な スロー ガ ンを掲 げるの も不思議 な もの. く話 せ ない cリ ー ・ クア ンユ ー上級 相 と,ゴ ー ・チ ョ. だ と最 初 に感 じた そ うだ。 ,後 で わ か っ た ところ. 現在 ,シ. ク トン首相 の華語 は小学生並 であ る と言 われて い るc 彼 らは大 人 になってか ら,華 語 を学 んだため ,あ ま り. ,. 「請勿 自跨」 は,「 足元 に気 をつ けて下 さい」 とい う こ とを表 して い る とい う こ とで あ った。香 港 で は,「 請.
(7) 合田. 美穂 三中国語教育 の比 較文化論. 97. ーム と車両 の 間の 隙 間. が ,社 会的 に認 め られて い るのである。華語 を主 に話. に気 をつ け て下 さい )」 とい う正 しい文法 の 中国語 が. す 人 はその次 ,方 言 を主 に話す 人 は更 にその下 に見 ら. 使用 されて い るのだが ,シ ンガポ ールで は この よ うに. れ る こ とが 多 い。南洋理 工 大学 の郭振 羽教授 は ,華 語. 奇妙 な中国語が使用 されて い るこ とに驚 く観光客 は少. に とつてかわ られ つつ あ る コー ヒー ・ シ ョップ,フ ー. な くない 。. ド・コー ト等 で使 用 されて い る方言 が ,次 元 の低 い言. 小心 月台典車廂 之内的空隙. (ホ. シ ンガポールの華語 の レベ ルの低 下 は顕著 で ,そ の. 語 と して理解 され て い る事実 を 『聯合早報』 にて指摘. 勢 い は凄 ま じい とい える。以前 ,中 国大 陸 の小学校校. して い る. 長 の交流 団 が香港 に来 て ,香 港 の小 学校 を見学 した際 に,香 港 の小学校 6年 生 の 中国語 が ,中 国大 陸 の小学. 英 中バ イ リ ンガルの シ ンガポ ール 人 は ,状 況 に よつ て ,英 語 と華語 を使 い分 け て い る。高級 レス トラ ンで. 2年 生程度 だ と感 じたそ うで あ る。 も し,こ の交流 団. は英語 ,街 の屋台 な どで は華語 や方言 を使 い分 け て い. が ,シ ンガポ ール の小学校 を見学 した とす れば ,お そ. る。 筆 者 が 1997年 に実施 した調査 に よる と,被 調 査. ら く,シ ンガポ ー ルの 6年 生 の華語 は,中 国 の幼稚 園 程 度 に感 じるで あ ろ う と考 え られ る。 1998年 ,ジ ョ. 者 の うち,中 学 生 の 64.7%,大 学 生 ・大学 院生 の 80.8 %,社 会 人 の 54.5%が デ パ ー トで英 語 を使 用 して い. ー ジ 0ヨ ー情報相. 時 )は ,「 1989年 にお け る家庭. る。聞 き取 りで は,「 デ パ ー トで の華 語 や方 言 の使 用. での華語 の使 用率 69%に 比 べ ,今 年 は 56%に 落 ち込. は場所 にそ ぐわ な い」,ま たは 「高級 ブ ラ ン ドの店 の 中で方言 を使 う と変 な 目で 見 られ た」等 ,デ パ ー トで. (当. んだ。小 学 生 は今 の ところは家庭 で華語 を使用す る も. 17)。. しれない 。南洋大学卒業 生 を中心 と したか つ ての華語. は英語 の使 用 が 当然 とい った意見 を述 べ る被調査者 が 多 か った。参与観察 で は,チ ヤイナ ・ タウンにあ る よ. を話す エ リー トに続 く,華 語 が話 せ る優秀 な人材 を育. うな中華 系 デ パ ー トを除 い て ,一 般 デ パ ー トの店 員. 成 しない と,母 語 を持 たない根無 し草 が増 え,社 会 に. は,ま ず若 い華 人客 に対 して は必ず英語 で話 しか け. 悪 影響 が 出 る こ とになる。 」 と華語 人 口 の 減少 に危 惧 い を抱 い て い るほ どだ. 顧客 が 華語 を話す とそれ に合 わせ て 臨機応変 に華語 に. シンガポ ールの華語 の レベ ル低 下 は,シ ンガ ポ ー ル. 店員 は最初 か ら華語 を使 用 して応対 して い る場 合 が 多. 政 府 の言語政策 と教育政策 と関係 して い る。 シ ンガポ. い とい う こ とが確認 で きた。 一 方 ,デ パ ー トとは対照. ール は多民族 国家 で ,華 人以外 に,マ レー 人や イ ン ド 人 な どが居住 して い る。 シ ンガポール独立後 ,マ レー. 的 に,フ ー ド・コー トでの主 要 な使用言語 は華語 であ る。屋台 な どの フー ド・コー トの華 人従業員 は,華 語. 語 を国語 として制 定 された ものの ,民 族 の平等 と団結. 学校 出身者 や高齢者 を中心 とす る未就 学者 である場合. のため に,英 語 が シ ンガポールの共通言語 として使用. が 多 い ため ,一 般 的 には従業員 と顧客 との会話 は華語. され る よ うになった。政 府 は,幼 稚 園 か ら大 学 までの. を介 して行 われ る場合 が 多 く,場 合 に よつては方言 も. 全 ての教育機 関 で英語 に よる教学 を義務 づ け て い る。 英語 は全 ての学 生 に とつて 第 1言 語 であ り,第 2言 語. 使 用 され る。筆者 の調査 では,小 学 生 の 65。 9%,中 学 生 の 64.8%,大 学 生 ・大 学 院 生 の 53.1%,社 会 人 の. は 自分 の民族 の言語 となって い る。華 人 な ら華語 ,マ. 53.3%が フー ド・コー トでは華語 を使 用 して い た。聞. レー 人 な らマ レー語 ,イ ン ド人 な ら タ ミー ル語 で あ. き取 りで も「相手 (店 員 )が 英語 を話せ るか ど うかわ. る。 シ ンガポール華 人 は 国民 の 約 75%を 占 め てい る. か らないので と りあえず華語 を使用 す る」,「 英語 を話. が ,華 人 で あ って も,華 語 で はな く,英 語 が 第 1言 語. す と無視 され た こ とが あ る」 や ,「 方言 を使 う と親 し. なのであ る。若 い世代 の華 人 に とっては,華 語 は事実. み を持 って対応 して くれ る場 合 が 多 い」 とい う英語 回. %￨。 上 の 外 国語 と言 え るの で あ る 最 近 の 調 査 に よる. 避派 の 意見が多 か った。 こ うい つた状況 を考慮 して. のが 半数 を超 えて い るがその うち英語 と逆転す るか も. .。. 切 り替 えて い る。顧 客が 中高年華 人 でで あ る場合 は. ,. ,. ,. と,現 在 の シ ンガ ポ ー ルの うち,5人 に 1人 は華語 を. フー ド 0コ ー トで は最初 か ら英語 を強行 せ ず ,無 難 な. 話す こ とがで きない 。 日本 で もよ く知 られて い る歌手. 華語 を使用す る場合 が 多 い。参与観察 にお いて も,例. の デ イ ック ・ リ ー (Dick Lcc)も そ の 中 の 1人 で あ. えば ,大 学 内 の フー ド・コー トの場合 であ って も,普. る。 アジアで は歴 史 上 ,華 語 が話せ る とい うこ とは一. 段英語 を使用 して い る大学 生が ,華 語 に切 り替 えて注. 種 のステ イタス となって いた。 しか し,現 在 の シ ンガ. 文 をす る場面 が 多 く見 られた。 一 般 的 には,あ ま り英. ポ ール で は,華 語が話 せ ない ことが ス テ イタス になっ. 語 が で きない 人で も,見 下 され るのが嫌 で ,高 級 な場. て い る ともい えるのだ。英語 しか話せ ない 政治家 ,医. 所 や ,初 対面 の人相手 には,無 理 を して英語 を話す傾 略 シ ンガポール華 人 の語学 の応 用 には一 つ 向 が強 い. 者 ,弁 護士 や教授 な どとい つた一 部 の グループの 人 々. )。.
(8) 甲南女子 大学大学 院論集 第 2号. 人間科学研究編 (2004年 3月. ). の特徴 が あ り,あ る特定 の場面 では,バ イリ ンガルで. 推 し進 める上 で ,一 見 プラ ス に見 えるが ,実 はマ イナ. あ って も,一 般 的 には どち らか の言語 を多 く使 用す る. ス になるこ とに留意 しなければな らない とい われて い. とい う こ とで あ る。 シ ンガポ ールでは英 語 は 各民族 の. る。2点 目は ,方 言 しか話 さな い 祖 父母 と孫達 の 意志. 共通語 で あ り,そ の地位 は不動 の もので ある上 に,他. の疎通 に欠 け,政 府 が推 し進 め よ う として い る大家族. 民族 との 会話 は必ず英語 になる。華 人は家庭 内或 い は. 主義 や伝 統 的価 値 観 が 育 た な い とい う点 だ2)。 「ス ピ. 友 人 と会話 をす る際 ,は じめて英語 を使 うか華語 を使. ー ク・マ ン ダ リ ン・ キ ャ ンペ ー ン」 の 2つ 目 の 目的. うか とい う選択 に迫 られ るわけで あ る。そ の 際 に,英. は,中 国大陸 の急速 な経 済成長 の波 に乗 って ,中 国ヘ. 語 を選択 す る傾 向が強 くなるので あ る"。. の投資 や ビジネ ス を行 い やす くす るためで あ る。 ゴー. シ ンガポール政府 は ,1979年 以 降 ,「 ス ピー ク ・マ ン ダ リ ン・ キ ャ ンペ ー ン」 を展 開 して い るЮ。「ス ピ. ・チ ョク トン首相 は「シ ンガポ ール華 人 の長所 は,他 地域 の華 人 と意志 の疎通が で きる こ とで あ る。 また. ー ク ・マ ン ダ リ ン・ キ ャ ンペ ー ン」 とい うの は,「 華. 彼 らは,華 語 と英語 に精通 し,西 洋 と東洋 の文化 に も. 語 を話 そ う」 とい う運動 で あ る。当初 の 10年 は,日. 総 じて慣 れ親 しんで い るため ,東 西 の経 済体系 に も間. 常 生 活 にお ける華語 の使 用 を目的 と して い たが ,後 の. 題 な く参入す る こ とがで きるだけで な く,そ れ らの架. 10年 は 中華 文 化 に照 準 を当 て,華 人 の伝 統風 俗 の 紹. け橋 に もなる。 これ は, シ ンガポ ールが ,グ ローバ ル. 介 ,華 語 吹 き替 え に よる 中国 ・香 港 0台 湾 映 画 の 上. 都市 と しての地位 と,東 西 を共 有す る 中立的 な都 市 と. 映 ,華 語戯 曲等 の文化的 な行 事 を増 やす こ とに力 が入. して の シ ンガ ポ ー ル を確 立 す る こ とが で きる」 と し. れ られた。 また,中 国 の改革 開放 に伴 い ,華 語 は ビジ. て ,華 語が話 せ る こ とに よる経済効 果 につい て述 べ て. ネ ス にお ける重要 な言語 として受 け入れ られ ,イ ンタ. い る23。. ー ネ ッ トで も華語 は普遍 的 に使 用 され る よ うにな って 創 きて い る 。 この運動 は ,シ ンガ ポ ー ルの 国民 全体 の. か えって 中国へ の投資 や ビ ジネス に悪 い影響 を与 え 逆効果 となって い る と考 える人 もい る。 中国各地 で. 運動 で はな く,華 人 を対 象 に した もので ある。主 な 目. そ の土地の 方言 を話 した方 が ,意 気投 合 しやす く,ビ. 的 は,華 人社会の 団結 と,華 人 の民族 ア イデ ンテ イテ. ジネ スチ ャ ンス も広が る とい うか らであ る。. イの創造 にある。 一 世代前 の シ ンガポール華 人 は,自. しか し,政 府 の方言 に圧 力 をか け る政 策 は. ,. ,. ,. ,. 「ス ピー ク・マ ン ダ リ ン ・キ ャ ンペ ー ン」 が成 功 し. 分 の故郷 の方言 をよ り多 く話 して い た。華 人 の 中で も. て い るか ど うか を議 論す るの は ,今 の段 階 で は難 しい. 福 建 人が多 か ったので ,方 言 の 中で も福 建語が最 も多. ところだ。長年 の運動 で ,華 人の若 い世代 の多 くが方. く使 用 されて い た。そ の他 には,潮 州語 ,海 南語 ,客. 言 を話 せ な くな ったが ,皮 肉な こ とに,華 語 も同様 に. 家語 や広東語 を話す人 も多 か った。 シ ンガポ ール政府. あ ま りで きな くな って きて い る。「ス ピー ク ・マ ン ダ. は ,地 域主義 や方言 グ ルー プ 同士 の 闘争 をな くし,シ. リ ン・ キ ャ ンペ ー ン」 では実際 に,華 語 を話す 方面 に. ンガポ ール 人 の凝集力 を高 め るため に,こ の運動 を通. 力 を入れて い るが ,読 み書 きとなる と英語 の方 が優位. して ,華 人 に対 して ,方 言 を話 さず華語 を話す ように. になる傾 向があ る。読 み書 きがで きて こそ ,華 人文化. 奨 励 した の だが ,そ れ に と もな って ,映 画館 ,テ レ. を理解 し継承 して い くことがで きるの に,そ れが 弱 い. ビ,ラ ジオな どでの方言 の使 用 や ,方 言 に よる映画. ので あ る24。 華 人 は更 に英 語 化 して い く傾 向 にあ る。. ,. テ レビ番 組 や歌 謡 曲 の 放 映 は 禁止 され る こ と とな っ. 日常 生 活 で は 英 語 が 主 流 で あ る。 もち ろ ん,読 み 書. た。全 ての香港映画 は,華 語 に よる吹 き替 えが 行 われ. き,聞 き取 り,会 話 で も英 語 が一 番 身近 な言語 なので. た。実際 に,近 年 , 日本 で も人気 を集 めた映画 の 「少. あ る。華語 は,特 に若 い華 人 に とっては第 2言 語 で し. 林 サ ッカー」 が ,華 語 に吹 き替 え られて上映 されて い. か な い。学校 で も華語 を学 ぶ 時 間 は少 な く,学 生 の華. たが ,味 気 ない もので あ った。香港 の歌手が シンガポ. 語 の レベ ル も下が る一 方 で あ る。 この状況 を重 くみ た. ール で コンサ ー トを開 くときも同様 で ,得 意 な広東語. 政府 は,華 語教育 を強 化す る どころか ,逆 に,華 語 コ. の歌 を歌 えず ,舞 台 の上 での ,フ ァンとの 会話 も全 て. ース の レベ ル を低 くし,教 師 が英 語 を使 って華語 を教. 華語 で行 わな ければな らな くな ってい る。. えて もよい こ とに した。 これ に よって ,新 しい世代 の. 華語が普遍的 になった こ とに よって生 じた問題 とし. 華 人 の華語能力 は更 に下 降 して い くこ とだろ う。. て ,以 下 の 2点 が 指摘 されて い る :ま ず は,方 言 を話. ここで ,日 本 とも関係 の あ る,1つ の 興味深 い現象. せ な くな った若者達が ,自 分 の 祖先 は 中国 の どの 省 か. を紹 介 したい。現 在 の新 しい世代 の シンガポ ール華人. ら来 たのか ,自 分 の ルー ッは どこなのかわか らな くな. は,基 本 的 には,華 語 の 文 章 を読 むの が 好 きで は な. り,根 無 し草 になる可能性 があ る。 これは国民教育 を. い 。 しか し,多 くの 人が 日本 の漫画 を読 むため に,華.
(9) 合田. 美穂 :中 国語教育 の比較文化論. ガポ ール の子供 や青少年 の 中 で ,非 常 に人気 が あ る。. り,ま た教育用語 で もあ った。返還後 ,中 国人 として の民族意識が高 まり,中 国語 の地位 もそれ と同時 に急. そ のほ とん どは,香 港 ,台 湾 ,ま たは地元 で訳 された. 上昇 して,英 語 とともに公 的 な言語 となった。そ し. 中国語版 で ,英 語版 は皆無 とい ってい い 。読者 は,選 択肢 が ないので ,仕 方 な く中国語 を読 んで い るのであ. て,普 通話 も学校での必修科 目とな り,ま た社会的 に. 語 の文章 を読 んで い るのであ る。 日本 の 漫画 は ,シ ン. る。 日本 の漫画 が ,知 らず の 間 に,シ ンガポールで 中. もブーム となったのである。現在 ,普 通話 は,香 港 と ヽ 理的距離 を縮める こととな り と 中国の間の文化及 び′. 国語 の普及 に力 を貸 して い る とい うの は, とて も意外. 多 くの香港人が,自 分 は中国人であるとい うアイデ ン. な事実 であ る といえ よ う。. テ ィテ ィを持 つ ようになった。そ して,カ ラオケで も. 5。. ,. 常 に,「 私 は中国人 (我 是中国人)」 や 「龍 の博人 (龍 的博人)」 などを歌 い,自 分 たちの感情 を表現 す る よ. お わ りに. うになっているのである。 シ ンガ ポ ー ル と香港 は ,元 々,類 似 点 が 多 く見 られ た。両者 は ともに,以 前 は イギ リスの植民地 だ った こ と,ま た ,国 際 自由貿易港 で もあ り,華 人が主流 を占 める社 会 だ とい う こ とであ った。 しか し,歴 史 の発展 の違 い か ら,シ ンガポールは独立 した国家 とな り,香 港 は 中国 に返還 され ,中 国 の特別行政 区 となった。両 者 は,現 在 は,中 国 の 政治や文化 アイデ ンテ ィテ イで も,は っ き りとした違 い を見せ て い る。. ). 「香港 中学教学普通話 的重要性 ,必 要性 ,迫 切性」,田 小琳編 『香港 中文教学和普通話教学論 集』 (北 京 :人 民 教育出版社 ,1997年 ),70-74頁 に詳 しい。. 3)何 國祥 『香港世紀 之交的普通話教育』 (香 港 :香 港教 育学院中文系 ,2001年 ),19-20,30-37頁 。. シ ンガポ ー ルは「非 中国化」 つ ま り,中 国 で はない 国家 とな り,香 港 は「 中国化」 の道 を歩 んで い る。 こ の 2つ のパ ター ンは,両 地 の 中国語教育 を反映 して い る。 シ ンガポールで は,表 面上 はマ レー語が国語 と決 め られて い るが ,事 実 上 は英語が 国語 となって い る。 華語 は華 人 の 第 2言 語 で しか ないので あ る。 また ,華 語 を学 ぶ こ とは,国 家 の利益 のためで あ り,華 語 を使 う こ とに よって ,文 化 的 に も心理 的 に も中 国 と近 くな ってい るわけで はない 。 シ ンガ ポ ール華 人 の多 くが. 注 1)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 13日 2)1997年 以前 の香港 における普通話 の状況 は,田 小琳. ,. 4)黄 月園,楊 素英 ,李 蒸 『論香港小学普通話教学』 (香 港 :語 文教育及研究常務委員会 ,2000年. 5)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 22日. ). ). 6)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 13日 ,10月 9日. ). 7)香 港政府高級政務官 K氏 へ のインタビュー による。 (香 港 にて :2003年 9月 12日 8)『 星島 日報』 (香 港 三2003年 9月 13日 9)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 22日 10)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 13日 ). 11)『 星島 日報』 (香 港 :2003年 9月 13日 12)『 聯合早報』 (シ ンガポール. ). ). ). ). :1998年 9月 12日. ). 自分 たちは 中国大陸 よ りも優位 に立 ってい る と感 じて. 13)シ ンガポール特有 の 華語 に つ い て は,江 恵 迪 編 著. お り,多 方面 にわた つて 中国 とは境界線 を引 い て い る. 『時代新加坂特有詞語詞 典』 (シ ンガポ ー ル :聯 邦 出版. 上 に,自 分 たちは華僑 で も中国人 で もない ,シ ンガポ ール 人だ と 自負 して い る。政府 は 中国 か らの影響 に対 して警戒心 を持 ってお り,シ ンガポ ー ルの 国家意識 と 民族 の 団結 を破壊 され ない ため に も,市 民 には必 要 以 上 に中 国文 化 を宣揚 させ な い よ う に して い る。 よっ て ,中 国語 で教学 を行 っていた南洋大学 やそ の他 の 中 国語学校 は,す べ てが 閉校 に追 い や られた り,英 語学 校 として統 一 され る こ とになったのであ る。 香港 は,シ ンガポ ール とは全 く異 なる方 向へ 進 んで い る。返還前 の香港 人 には,自 分 たちは イギ リス 人 で はない が ,中 国人 であ るか ど うか もは っ き りしない. 社 ,1999年 )を 参照。. :1998年 10月 3日 ンガポール :1998年 9月 13日 )1980. 14)『 聯合早報』 (シ ンガポール. 15)『 聯合早報』 (シ. ). 年代 の華人青少年 の華語能力 については推広華語秘書 処編『十年華語』(シ ンガポール :推 広華語秘書処 ,1990 年)52-55頁 に詳 しい。. 16)シ ン ガ ポ ー ル の 教 育 制 度 に つ い て は Ang Beng Choo,"Teaching of Chinese Language in Singapore", Anne jθ れ j`ク α jκ Sjκ ― α′ κ グEグ θ θ “ gcρ θ ″ : Issuc and Trends(SingapOrc:Times Academic 羊しい。 Press,1987), pp.313-329.に 言. Pakir, ct. al, eds。 ,. gι , 二 θ7tg“ α. Sθ. 17)『 聯合早報』 (シ ンガポール. :1998年 10月 4日. ). 18)合 田美穂 「シンガポ ール における 2言 語教育 の社 会 ,. とい う ア イデ ンテ イテ イ・ ク ラ イ シスが 存 在 して い た。言語面 で もそ の よ うな混乱が見 られた。 中国語 は 一般 の 人 々の 第 1言 語 で あ り,人 々は正 しい 中国語 を 書 き,広 東語 を話 して い たが ,英 語 が公 的 な言葉 であ. 的貢献 とエ スニ ツク 0ア イデ ンテ イテ イー華 人青少年 の意識調査か らの考察 一」,立 命館大学国際言語 文化研 究所編 『言語文化研究』,H巻 3号 ,1999年 12月 。 19)『 聯合早報』 (シ ンガポール :1998年 10月 4日 20)政 府 の「ス ピー ク 。マ ンダ リ ン 0キ ャ ンペ ー ン」 に ).
(10) 100. 甲南女子大学大学院論集第 2号. 人間科学研 究編 (2004年 3月. ). おけるその意図 と長所 は,推 広華語秘書処編 『 十年華 語』 (シ ンガポー ル 三推 広華語秘書処,1990年 )20-21 頁。李光耀著 『李光耀談新加披的華 人社会』 (シ ンガポ. 23)『 聯合早報』 (シ ンガポール 三1998年 10月 31日. ール :新 加坂中華総商会,1991年 )28-63頁 に詳 しい。. 24)『 聯合早報』 (シ ンガポール :1998年 9月 19日. 21)『 聯合早報』 (シ ンガポール :1998年 9月 12日. ). 22)『 聯合早報』 (シ ンガポール 三1998年 9月 19日. ). ). ).
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