18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １ ～ドイツ・アルテンブルクに残された手稿譜に焦点を当てて～
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(2) 北海道教育大学紀要（教育科学編）第66巻 第２号 Journal of Hokkaido University of Education（Education）Vol. 66, No.2. 平 成 28 年 ２ 月 February, 2016. 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １i ～ドイツ・アルテンブルクに残された手稿譜に焦点を当てて～. 小 野 亮 祐 北海道教育大学釧路校音楽教育研究室. Pedagogical Contents in Music-Manuscripts from 18th to 19th Century in Germany 1 ― Focusing on a Manuscript in Altenburg Germany ―. ONO Ryosuke Department of Music Education, Kushiro Campus, Hokkaido University of Education. ABSTRACT There were many musical instruction books for Keyboard in 18th-19th century in Germany. Of cource these were published. Former studies are focusing on only these published instruction books that have contents almost for the virtuosic technic. On the other side there ware many manuscripts for the musical instruction, too. But these have not only contents for virtuosic keyboard technic, but also several contents (Song, Throughbass etc.). It is my object of this paper that a diversity of music instruction, especialy of keybord instruction (Harpsichord or Pianoforte), are clarified with the manusctript.. １．教則本研究の現状と本研究の意図. を中心に手がかりとしながら，当時の教則本やそ れを取り巻く音楽文化の研究が進められてきた。. 従来筆者は18世紀から19世紀のドイツにおける. 当時のドイツでは音楽教授の需要が高まり，並. 鍵盤楽器を中心とした，音楽教授について研究を. 行して鍵盤楽器用の教則本の出版数が高まってい. 行ってきた。また筆者以外の同種の研究を含むも. た（19世紀初めのナポレオン時代の出版数の低下. の と し て は 岡 田（2008）， 西 原（2010）， 西 原. する時代を除く）。特に1830年代からの伸びは顕. （2013/1995）があげられる。筆者のものを含め. 著である。それを当時の音楽文献目録および月間. これらの先行研究においては主に出版されたも. の音楽出版目録を参考に時系列のグラフにしたの. の，とりわけピアノ（鍵盤楽器）のための教則本. が，図１および２である。先行研究はこのような. 191.
(3) 小 野 亮 祐. 時代背景を含め当時の音楽史的状況とパラレルに. いた。だとすれば，教授内容が含まれる手稿譜（手. 論じている。すなわちこれが意味するのは，当時. 書きの楽譜）は，当時の姿を正確に伝えているの. の大作曲家の立ち並ぶ音楽史を土台に，当時の音. ではないだろうか。しかしながら，従来手稿譜を. 楽教授の高まりが述べられているということであ. 取り扱う同種の研究はなかった。. る。当時の音楽史では，鍵盤楽器の中ではピアノ. 以上の問題意識から，本研究では従来着目され. が優位にたち，リスト・フェレンツのような超絶. てこなかった手稿譜（手書きの楽譜）に焦点を当. 技巧の作曲家および演奏家が活躍する時代へと変. てることで，出版された教則本では明らかになり. 化してゆくとされている。それに沿って当時の超. えなかった当時の鍵盤楽器教授の側面についてつ. 絶技巧的な教則本や，練習曲を集めたいわゆるエ. まびらかにしてゆきたいと考えている。まず本稿. チュード（練習曲集）を取り扱うことで，当時の. では，音楽教授と教則本出版が高まりを見せる18. 鍵盤楽器が技巧トレーニングに傾倒していたかの. 世紀に成立した手稿譜を検討したい。本稿で取り. ように語られているのである。それはある意味で. 扱う資料はドイツ・アルテンブルクにあるテュー. 正しいのだが，他方それ以外の鍵盤楽器教授の需. リンゲン州文書館の音楽文庫iiに所蔵されている. 要はなかったのだろうか。すなわち一義的でない. ものである。文書館のカタログにはNotenschule. 当時の鍵盤楽器教授像の多様な側面はなかったの. という見出しが付けられて以下のように記載され. だろうかという疑問が浮かび上がる。. ている。このNotenschuleという名前は，実際の 手稿譜にはどこにも存在せず，それに代わるよう. 6. なタイトルも付されていないので，便宜上資料館. 5. が付けたものである。. 4 3. Notenschule „Bey der Musik hat man besonders. 2. Viererley zu mercken.“ mit Übungsbeispielen.. 1. 成立年代：18世紀（請求記号sig.227） 1750 1755 1760 1765 1770 1775 1780 1785 1790 1795 1800 1805 1810 1815 1820 1825. 0. 図１：1750～1828年ドイツにおける鍵盤楽器のため の教則本出版数（Becker1836による）. ２．Notenschuleの全体構成と書き手 Notenschuleの全体構成と内容をまとめたのが. 25. 論文末の表１である。表から見て取れる構築的な. 20. 内容構成からは，書き手ないしは，この手稿譜の. 15 10 5 0. 作成を考えた人物が，かなり意図的な構成を当初 から考えていたことが推測される。全体は５つの 部分からなっている。まず初めの部分が1r-6rま でで，主に楽典が占める部分である。最後には２ 曲ほど楽曲が付されている。この楽曲が，次の部 分以降の楽曲の部分に連なると考えるべきか否か. 図２：1829～1851年ドイツにおける鍵盤楽器のため の教則本出版数 （Hoffmeister 1829-1900による）. は難しいところであるが，あくまでこれ以降の部 分には見出しが付されて区切りを意図しているこ とは明白なので，この２曲は楽典部分に含めるこ. また他方で，19世紀に至るまでは教師が生徒に. ととした。. 必要な楽曲や教材を随時書き，音楽教授が行って. 次の部分は6v-9v.である。6vには見出しとして. 192.
(4) 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １. 1.Stuite ex C durと記されている。文字通り読め. 識していることがうかがえるが，それもあまり明. ば「ハ長調の組曲」という意味であり，含まれる. 確ではない。他方で楽曲内容については，ポロネー. すべての楽曲がハ長調でできている。同様に，. ズとトリオ付メヌエットがかなりの部分を占めて. 10r.-16v.は2.Suite ex D「 ニ 長 調 の 組 曲 」，17r.-. いて，明確には判じかねるがある種の統一性や意. 21v.は3.Suite ex Dis「嬰ニ長調（変ホ長調）の組. 図が見いだされる。以上のように留保付きではあ. 曲」 ，22r.が4.Suite ex E「ホ長調の組曲」となっ. るものの，大きく分けて５つの部分で構成しよう. ている。つまり，一音ずつ調性が上がる形の「調. としたことは間違いないといってよいだろう。. 性プラン」 をもって構成されていることがわかる。. 書き手については，まったく資料上にもカタロ. 確かに組曲１～３までは見出しの調性で書かれ. グ上にも伝えられていない。譜例１の冒頭ページ. た楽曲だけで構成されているのだが，第４組曲は. からも分かる通り一部を除き豪奢な印刷物かと見. 異なっている。第１曲目（22r.）タイトルなしの. 紛う程の華麗な書体で書かれている。このことか. ムルキー風楽曲だけは見出し通りのホ長調で書か. らは，楽譜を浄書する仕事をしていた人物が，草. れているが，それ以降は調性プランを無視してい. 稿や成り行きではなく，周到に準備を行ったうえ. る。第２曲目（22v.）から５曲ほどヘ長調の楽曲. で浄書稿としてまず作成に着手したことは間違い. が続くことは，ホ長調の一音上の調性プランを意. ないだろう。. 譜例１：冒頭ページ（1r.）. しかし，この浄書部分は最後まで続いておら. きさも常に一定で整然と書かれている。また，ラ. ず，22v.から，すなわち第４組曲の調性プランを. ストラールで弾かれた五線もまっすぐにひかれて. ご破算にしたところから筆跡が明らかに変化す. いる。. る。浄書稿部分である10r.（譜例２）と，筆跡が. しかし，22v.からは途端に一定であった音符の. 変わる22v.（譜例３）を比較してみよう。浄書さ. 間隔が乱れ始め，小節線の引き方も乱雑になる。. れた音符は非相互の間隔も均等で，音符自身の大. この傾向はさらにページが進むほどにひどくなる. 193.
(5) 小 野 亮 祐. 傾向にある（譜例４：32v.） 。しかしながら，拍. 一である。つまり，浄書部分とそれ以降の草稿的. 子記号の数字に着目すると，譜例２（10v.）と譜. な部分は，一貫して同一人物が書いたと推測でき. 例３（22v.）に書かれた拍子記号中の数字の３が. るのである。. 持つ特徴的な丸みや，鋭角的な数字の４はほぼ同. 譜例２：浄書譜風の手稿譜（10v.）. 譜例３：草稿風の手稿譜（22v.）. 194.
(6) 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １. 譜例４：草稿風の手稿譜（32v.）. 以上のことから全体構成について推測されるこ とは，以下の３点である。 １，作者（または注文者）は楽典を冒頭部分に配. ３．Notenschuleの内容について Notenschuleの内容について，その特徴を部分. 置し，以下調性が上行するようにして練習曲群. ごとに見てゆこう。. （組曲と書かれているが）を配置するプランを. ①楽典部分とそれに付随する２つの楽曲につい. 立て，浄書譜を作成しようとした。. て（1r.-6r.）. ２，しかし，計画通りに作成されたのは第３組曲. 楽典の部分については，大きく分けると６つの. の嬰ニ長調までで，第４組曲のホ長調に入った. 部分からなっている。一つ目はいわゆる音部記号. ところで，何らかの理由で計画を中止せざるを. の説明，二つ目は表紙，三つ目は休符，四つ目は. 得なくなった。. 音符についてである。ここまでは，ローマ数字の. ３，しかし，その後も同一人物が調性プランに関. ナンバリングが付されて明確に項目分けされてい. わらず楽曲を，随時記入していった。そのこと. る。一方これ以降は，特に項目分けがされること. は，筆跡の変化からも明らかである。. もなく，種々の必要な知識について述べられてい く形をとっている。. 譜例５：楽譜上の音の配置と右手と左手の指示（5r.）. 195.
(7) 小 野 亮 祐. 5r.には，音階の説明の続きで上記のような楽. セットとみてい良いだろう。またその続きに教会. 譜が掲載されている（譜例５）。これは五線上の. で演奏されるコラールが前奏，間奏付きで掲載さ. 音の配置を示している楽譜であるが，バスには. れている。この8r.の３曲は意図的に一連の教会. Linke Hand（左手），上声（Discantと記される）. 音楽のジャンルをセットにしたものとも考えられ. の方にはRechte Handと記されており，鍵盤楽器. る。それに続き，8v.から9v.までは３つの有節歌. を習うことを意識してこの楽典部分が書かれてい. 曲が続く。コラールまでは教会のオルガンなど鍵. ることがわかる。. 盤楽器で演奏することが想定されるので，こう. 付随する２つの楽曲は両方とも舞曲である。初. いった鍵盤楽曲を中心とした曲集に入っているこ. めの（5v.）ポロネーズには作者G.F.Müllerが記さ. とは理解しやすい。しかし，歌詞を持った歌曲が. れているものの，明確に誰の事を指しているのか. そのまま掲載されていることは，現代のわれわれ. は不明である。次のカルーセルは作者不明であ. には若干奇異な感を受ける。ここからは当時音楽. る。con Tympano et Clarinoと書かれているよう. を習うという行為が，鍵盤楽器を中心としていた. に，ティンパニーとトランペットが奏でるファン. としても，それにとどまらなかったのではないか. ファーレ風の部分が冒頭に４拍子でつけられ，次. と推測される。また，前述のコラールと9r.-v.の. に３拍子部分が続く。カルーセルとはいわゆる馬. 有節歌曲には数字付低音が付けられている。鍵盤. を使ったダンス（バレエ）の事を指しており，ま. 楽器奏法を練習しながら，通奏低音の練習も意図. ず冒頭にファンファーレによる登場部分，その後. されていると考えてよいであろう。. に３拍子の舞曲の部分が続いていると思われる。. ③第２組曲（ニ長調）. ②第１組曲（ハ長調）. 14曲から構成されている。曲種としては，第１. 11曲からなる「組曲」であるが，いわゆるバロッ. 組曲のようにメヌエット，ポロネーズの舞曲のほ. ク・スタイルの組曲ではない。この用語法につい. か，有節歌曲（有節歌曲），プレリュード，フーガ，. てはこれ以降についても同様である。含まれる曲. 協奏曲，ソナチネ，ムルキーなどである。ムルキー. 種はポロネーズやメヌエットの舞曲，ムルキー，. と題されたものは１曲（16v.）しかないが，10r.. ソナチネ，プレリュード，フーガ，コラール，ア. の有節歌曲と11r.のアリアも事実上のムルキー風. リアなど種々のものからなる。ムルキーは1730年. の伴奏となっている。ここでも前述のとおりムル. 代から18世紀末まで流行した楽曲様式で，左手が. キー人気がうかがえる。. オクターブ音の交互の連打となっているのを特徴. 作者が示されている楽曲が３曲含まれている。. とする。左手にとっては技術的に簡単なので，初. 11r.のAria di Mr. FaschはJohann Friedrich Fasch. 心者でも容易に伴奏をつけて演奏できるというも. （1688-1758），11v-12rのSonatine di Mons:. のである。18世紀の理論書においては批判されて. SorgenはGeorg Andreas Sorge（1703-78），. きた曲種だが，この手稿譜においてもしばしば掲. Concerto di FoersterはChristoph Förster（1693-. 載されているように，それだけ根強い人気があっ. 1745）のものと考えられる。いずれも17世紀末か. たことがわかる。. ら18世紀半ばにかけて大変著名だった作曲家であ. 若干の細かな検討を加えよう。7v.のソナチネ. る。13v.は第１組曲にあったもの（8r.）と同様に. はハッセ作と書かれているが，これはおそらく18. 「プレリュード・フーガ」のセットとコラールと. 世 紀 で 最 も 著 名 で あ っ た 作 曲 家Johann Adolf. い う 組 み 合 わ せ と な っ て い る。14v.-15r.の. Hasse（1699-1783）を指すものと思われる。8r.. Concertoは文字通り強弱の交代によって協奏様. のプレリュードとフーガは両方ともごく短いもの. 式によって書かれている。これは，J.S.バッハの. であるが，バッハの平均律クラヴィーア曲集や，. イタリア協奏曲のように，強弱の対比を用いてソ. 教会用のオルガン曲にしばしばみられるように，. ロ楽器とトゥッティの交代を模した，鍵盤楽器ソ. 196.
(8) 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １. ロ用の協奏曲となっている。それに続くAllegro. して最後まで含むものと考えて以下検討してゆき. とMarchも強弱の交代（譜例６）が指示されてい. たい。. て，原曲のフェルスターの協奏曲に含まれる楽章. 唯一調性プランに則ったのは，１曲目のタイト. か，それとも意図的に同じ様式の別の曲を配した. ル無しのムルキー風楽曲である。それ以降は29v.. ものと考えられる。. までポロネーズとメヌエット（トリオ含む）で構 成されている。これまでの組曲でもこの両舞曲は 必ず含まれる中核の曲種であった。そのような意 味で，中核となる舞曲を多く配したことは曲種の 点で言えば大きく外れてはいないと考えられよ. 譜例６：フェルスター『協奏曲』 （14v.）. う。ただ，メヌエットはトリオを含むことが殆ど. ま た，11v-12rのSonatine，13r.のMenuetに 手. の面から見てみると，前述のとおり22v.から５曲. の交代が現れ，第２組曲ではそのようなレベルの. 続くヘ長調をホ長調の次の調性として意図的に配. 技能を要求することを想定したとも考えられよう. したものと考えれば，まだ調性プランのルールへ. （譜例７） 。. のこだわりがあるとも見ることができる。その後. で，比較的規模の大きな舞曲になっている。調性. は概ね調号が３つくらいまでの調性で構成されて いる。. 譜例７：メヌエット（13r.）の手の交代部分 （ 「dextra＝右手で」の指示）. ④第３組曲（嬰ニ長調＝変ホ長調） 第３組曲は12曲からなっている。これまでと同. 譜例８：歌曲の書き込み. 様に，ポロネーズ，メヌエットの舞曲を中心に歌 曲，ムルキーが含まれる。この中で作曲者が記さ. ただし，これまでの組曲にあった歌曲はほぼ姿. れ て い る の は，19v.のAria di Mons Kirchhofと. を消し，習作のような小さな歌が最後に掲載され. Menuet di Mr. Kirchhofである。ここのKirchhof. ているのみである（譜例８）。. とはGorrfried Kirchhof（1685-1746）のことと考. また，29r.-30v.には第３組曲にも見られた協奏. えられる。ここでも，17世紀末から18世紀半ばの. 様 式 に よ る ヘ ン デ ルGeorg Friedrich Händel. 作曲家の曲が含まれている。. （1685-1759）の鍵盤楽器ソロ用の協奏曲がみら. ⑤第４組曲（ホ長調）. れ る。 ま た，32v.-33rに は グ ラ ウ ン の オ ペ ラ. 第４組曲はどこまでがその範囲であるかの判断. （Britannico）のシンフォニア（前奏曲）が配さ. が難しい。ホ長調という意味では，22r.のみとい. れているが，この作者グラウンはCarl Heinrich. うことになる。しかし，区切れはどこにもされて. Graun（1704-59）である。ここでも，17世紀末. いないことからは，最後までとするのもやむを得. －18世紀半ばの作曲家の楽曲が配されていること. ないと考える。ここでは一応，形式上の区切りと. がわかる。. 197.
(9) 小 野 亮 祐. 第４組曲は調性プランの放棄から，当初の計画. 伴奏としての通奏低音奏法，時には教会様式の音. を大きく外れているかのように見えた。一方で含. 楽をも含む多様なものであったと考えられるので. まれる曲種を見ると，ポロネーズやメヌエットの. ある。. 舞曲，協奏曲，ムルキーなどを含み，この点では これまでの組曲のルールを大きく逸脱するもので はないと考えてよいだろう。. ４．まとめ 以上，アルテンブルクのテューリンゲン州資料 館所蔵のNotenschuleについて，その構成と内容 について見てきた。まずはじめに作者ないしは， 作成依頼者はある種の構成的な意図をもってこの 手稿譜の作成に臨んだものと考えられる。それは， 鍵盤楽器を演奏するに必要な楽典事項をまとめ， その後調性を上行させる形で，まとまった組曲（練 習曲集） を配する計画である。そこには，メヌエッ ト，ポロネーズの舞曲を必ず含みながら，様々な 種類の鍵盤楽曲のみならず，有節歌曲やオペラア リアも含まれている。また，プレリュードとフー ガ，コラールも含み教会音楽的な曲種も含まれて いた。また，当時流行のムルキーをよく含んでい たことは，当時の鍵盤楽器教授の様相をよく伝え ている。調性プランは，１～３組曲までは順調に 踏襲されたが，第４組曲のはじめに頓挫し，冒頭 からの美しい浄書譜はそこで途切れた。その後は 草稿のような形で同じ書き手によりポロネーズ， メヌエットなどの舞曲，協奏曲などのこれまでの 組曲でもベースになっていた曲を中心に楽曲が収 められている。 資料館のカタログによれば，このNotensammlung の成立年代は18世紀となっていた。含まれる楽曲 のうち，作者が明確なものをまとめると概ね17世 紀末～18世紀半ばの作曲家によるものが多かっ た。また，ムルキーが流行したのが18世紀の半ば から末までであることを合わせて考えると，概ね 18世紀半ばの成立ではないかと考えられる。 そのようなことから考えると，18世紀半ばの 人々が鍵盤楽器を学ぶことは，一義的に鍵盤楽器 ばかり学ぶことばかりではなく，歌曲や，歌曲の. 198.
(10) 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １. 表１：Notenshuleの内容構成一覧 ページ 1r. 1.v 2r. 2v. 3r. 3v. 4r. 4v. 5r. 5v 6r.. 原題. 曲種等. 備考. Ⅰ. Signa, oder Zeichen der unterschiedenen Stimmen. 音部記号. Ⅱ. Tacte Ⅲ. Pause. 拍子 休符. Ⅳ. Noten. 音符. Scala. 音階. 音階の他に変位記号，半音階. （種々の楽典事項） Polonoise. Composée de G.F.Müller Carrousel con Tympano et Clarino. 和音 ポロネーズ カルーセル. 長三和音，短三和音，音楽用語 G.F.Müllerは不明。 ファンファーレ（両手：４拍子）→舞曲（片手３拍子）。. １．Suite ex C dur（以下9v.までハ長調） 6v. 7r. 7v. 8r.. Polonoise. Murki Menuet Polonoise Sonatine del Sign. Hasse Praeludium Fuga. ポロネーズ ムルキー メヌエット ポロネーズ ソナチネ プレリュード フーガ. 左手がムルキー風 Johann Adolf Hasse作曲か？ ２曲セットの「前奏曲とフーガ」か？. Nach auf mein Hertz, Nun laßt uns Gott. O Jesu コラール meine Sonne. 前奏，間奏付き。数字付低音。. 8v. 9r.. Aria "Ich bin vergenügt" Aria "Vergenügte Stunden da ich gefunden". 歌曲 歌曲. ４番までの有節歌曲 右手重音（鍵盤楽器用） ２番までの有節歌曲，数字付低音. 9v.. Aria "Liebte Freiheit". 歌曲. ダ・カーポアリア，数字付低音，強弱指示（エコー効 果）. ２．Suite ex D（以下16.v.までト長調） 10r. 10v. 11r. 11v. 12r. 12v. 13r. 13v. 14r. 14v. 15r. 15v. 16r. 16v.. Aria en Murki. "Wo treff ich Jesum" Menuet Polonoise. 歌曲（ムルキー） ３番までの有節歌曲。 メヌエット 左手がムルキー風。 ポロネーズ. Aria di Mr Fasch. アリア. Johann Friedrich(父)ま た はCarl Christan Friedrich Fasch(子)の作？アリアとあるが歌詞なし。左手がム ルキー風。ピアノとフォルテの指示。. Sonatine di Mons: Sorgen. ソナチネ. Georg Andreas Soergeの作？手の交代，強弱の指示 あり。. Affetuoso. アフェットゥオーソの指示のみ。. Menuet Praeludium Alla breve. メヌエット プレリュード フーガ的様式. Von Himmel hoch da kamm, Von himmel kam der コラール Engel-Schaar Concerto di Foerster. 協奏曲. Allegro. アレグロの指示 のみ. March Murki. 行進曲 ムルキー. 手の交代の指示。 「前奏曲とフーガ」の２曲セットか。 前奏，間奏付き。数字付低音. ３曲セットでChristoph Förster作の可能性。３曲と も強弱の交代による協奏様式。. ３．Stuite ex Dis（以下21v.まで嬰二（変ホ）長調） 17r. 17v. 18r. 18v. 19r. 19v. 20r.. Ich habe mein Glücke dem Himmel befohlen. 歌曲. ４番までの有節歌曲。拍子の変化（3/8→2/4）. Andante. "Arie dell Opera Scip Africanus". 歌曲. オペラ・アリア。ドイツ語。. Aria con Istromenti(Sic) "troppo bella, Troppo cara". 歌曲. 「楽器伴奏付きアリア」の指示。強弱の交代。イタリ ア語歌詞。. Aria di Mons Kirchhoff. Menuet di Mr. Kirchhoff. Polonoise.. アリア メヌエット ポロネーズ. Gottfried Kirchhoff作か? 歌詞なし 手の交代。 Gottfried Kirchhoff作か?. 199.
(11) 小 野 亮 祐. 20v. 21r. 21v.. Air en Murki Polonoise Murki Menuet Menuet Trio (Menuet da Capo) . （アリア） ポロネーズ ムルキー メヌエット メヌエット トリオ. ムルキー風アリア。歌詞なし 強弱の交代の指示。. ２曲セット。手の交差。. ４．Suite ex E（22r.のみホ長調） 22r. 22v. 23r 23v.. 24r. 24v. 25r. 25v. 26r. 26v. 27r. 27v.. 28r.. 28v.. 29r.. タイトルなし Pol: VII Polonesa.. タイトル無し ポロネーズ ポロネーズ. ムルキー風 これ以降筆跡が変わる（草稿風）【ヘ長調】 【ヘ長調】. Polonesa.. ポロネーズ. 【ヘ長調】. Men(sic.) . メヌエット. Trio（トリオ）. トリオ. Polonesa. Polonesa. Polon.(sic). ポロネーズ ポロネーズ ポロネーズ. 【イ長調】 【ト長調】 【ト長調】. Pol.(sic). ポロネーズ. 【ニ長調】. Polonesa. Pol:(sic) Minuetto Minuetto Pol:(sic) Polonesa. Polonesa. Minuetto Trio Polonesa. Trio. ポロネーズ ポロネーズ メヌエット メヌエット ポロネーズ ポロネーズ ポロネーズ メヌエット トリオ ポロネーズ トリオ. 【ニ長調】強弱の交代の指示。 【ニ長調】 【ハ長調】 【ハ長調】 【ホ長調】 【イ長調】 【ニ長調】. Men. Alter:. メヌエット. Trio. トリオ. Menuet alter. メヌエット. Trio 無題（４分の２）. トリオ. Men.alt. メヌエット. Trio(Da capo) Men: alter. トリオ メヌエット. Trio. トリオ. 29v.. Polonoise. 30r. 30v.. Concerto di Handel. ２曲セット【ヘ長調】. 【ニ長調】Min: altern付きの２曲セット 【ト短調】２曲セット 【ヘ長調-ヘ短調】２曲セット. 【ヘ長調】２曲セット 【ヘ長調】 【ニ長調-ニ短調】２曲セット. 【ニ長調】２曲セット 【ニ長調】. 鍵盤楽器ソロの ための協奏曲. 【ハ短調】ヘンデル作曲？ 30v.で中断. 31v.r は消失 32r.. Mourqey. ムルキー. 【ト短調】Murky。上声がト音記号。間違いの訂正。. Sinfonia. Allegro dell Sgr. Graun, Opera Britannico. オペラの前奏曲 の編曲. 【イ長調】グラウン作曲. 32v. 33r. 33v.. 200. （無題） Der Floh（蚤）. 歌曲. 同上のメロディのみ。. 旋律のみ. 【ハ長調】４分の２拍子，４＋４小節。習作？ 【変ホ長調】習作？ 【ニ長調】に移調。一段とんでいる（大譜表を意図？）， ヴァイオリン（ト音記号）.
(12) 18世紀～19世紀ドイツの手稿譜における教育的内容についての資料研究 １. 注 ⅰ 本稿は2014年度日本音楽教育学会北海道支部例会 （2014年８月２日）での口頭発表に基づく。 ⅱ この音楽文庫は創立（1924年）以降，地域の個人所 蔵の楽譜，音楽書などを収集し成立した。所蔵品の年 代は1639-1963年のものである。ほとんどが小品で，例 えば，歌曲，賛美歌，歌曲，舞曲，行進曲，ソナタ， 宗教音楽などである。作者は有名なものから無名な者 までアルテンブルク周辺や，近隣の地域の出身者が多 い。加えて，賛美歌集，歌曲集，教則本，著名なオペラ， 管弦楽レパートリーなども含む。手書きのものが多く 所蔵される。特に手書きの場合は筆写譜のほかに希少 な自筆譜も含まれる。. 引用・参考文献 岡田暁生（2008）『ピアニストになりたい！ 19世紀 もう ひとつの音楽史』春秋社 西原稔（2010） 『ピアノ大陸ヨーロッパ』アルテスパブリッ シング 西原稔（2013/1995）『ピアノの誕生』青弓社 Carl Ferdinand Baker (1836) Systematischchronologische Daretellung der musicalischen Literatur. Leipzig Hoffmeister Musikalisch-literarischer Monatsbericht (1829～1900) Leipzig（本稿ではネット公開されたデー タベース版 URL: http://www.hofmeister.rhul.ac.uk/を 使用：2015年９月17日アクセス・確認済み） Eberl, Kathrin (2003) „Kirchhoff, Gottfried“ Die Musik in der Geschichte und Gegenwart (=MGG2), Pesonenteil Bd. 10. S. 149-150 Schilling-Wang, Britta (1997) „Murky“ MGG2 Sachteil Bd. 6. S. 633-735. Wagner, Undine (2001) „Förster, Christopf“ MGG2 Personenteil Bd. 6. S. 1495-1499 本稿はJSPS科研費24720057の助成を受けた研究である。. （釧路校准教授）. 201.
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