中学生の体格意識

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(1)Title. 中学生の体格意識. Author(s). 山本, 道隆. Citation. 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 32(1): 165-173. Issue Date. 1981-09. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/4842. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 中学生の体格意識. 山. １. 本. 道. 隆. はじめに. ４歳までのローレ２歳から１身長と体重の関連から体格の年次的推移をローレル指数でみると，１０年代では１２０９５０年代ではおおよそ１３０前後であったが１９７ル指数は戦後しだいに低下しており，１前後と平均的にみた場合，細長化の傾向がうかがわれる．しかしながら，健康診断等による体重測定などで実際には太っていないとかあるいは少しやせぎみと思われる生徒が，「太っていて恥かしい，」ということを口にしていることがうかがわれる．自分自身の体格を他人がどのように見ているかという感覚的な側面からの意識としての体格が本人自身にとってはより重要な要素であることもうかがわれる，そこで本研究では，事例的に，中学生は自分の体格をどのように意識しているのか，それとスクリーニング的な指標としてローレル指数による体格区分を行ない，実際の体格と質問紙調査による意識としての体格の比較を明らかにしたいと思う．. 衷ｌアンケート回答者数. １研究方法１. 別. 男. 女. １. ２３４. １９４. ４２８. 昭和５５年８月２５日～９月２０日. ２. ２１７. １７９. ３９６. ０実際の体格に関するアンケート調査. ３. １８９. １９５. ４３８. ６４０. ５６８. １２０８. １）調査期間（. 昭和５５年１１月２６日～１２月. １日. ０意識上の体格に関する事項を中心としたアンケート調査（２）調査対象函館市内Ｕ中学校，１学年から３学年までの男女．（なお，アンケート調査対象についての詳細については表１参照．）. （３）調査方法 ①春に行なわれた健康診断で計測された身長，体重より体格を以下の様なローレル指数により区分で示す．. ＜ローレル指数〉. 帯晋柳７. １６５.

(3) . 山. ②. ０１００以下. やせすぎている. ０１０１～１１０. やせている. ０１１１～１４０. 普通. ０１４１～１６０. 太っている. ０１６１以上. 太りすぎている. 本. 道. 隆. 生徒自身の自分自身の体格についての意識調査は，アンケート調査で全校生徒について行ない，学年・性別・出席番号記入として行なった，. １１１調査結果並びに考察春の健康診断で計測されたＵ中学校の各学年男女別に示している身長・体重・胸囲・座高の平均値は表２～表５の通りである．比較のために全国平均・北海道平均ならびに函館市の中学校の平均も示しておいた．その内でＵ中学校の生徒の実際の体格がどのような位置にあるのかを知る一つの指標として全国平均値と比較検討してみた結果，１学年男子では，身長・胸囲，１学年女子では座高，２学年男子では，身長・体重・胸囲，２学年女子では，身長・胸囲，３学年男子では，身長・表２Ｕ・全国・北海道・函館市中学校の平均（身長）. ＼ミミ鰻. Ｕ中学校平均ＳＤ. 全国中学校平均ＳＤ. 北海道中学校平均ＳＤ. 函館市中学校平均ＳＤ. ３. ２. ｌ. 男. 女. 男. 女. 男. 女. ２３４. １９４. ２１７. １７９. １８９. １９５. １５１，０７．８３. １５０．８６．９７. １５８．５７．５３. １５５，Ｉ４．９９. １６４．５７・ｌｏ. １５８．３４．６８. １４８，９７．７９. １５０．２６．１５. １５７．２７．９９. １５４，Ｏ５．２３. １６３．Ｏ７，０３. １５５．６５．０４. １４９．８７・７０. １５０．４６．１５. １５８．Ｉ８，２０. １５３．９５．３９. １６３，８６．８７. １５５，５５．４６. １５０．７７．４４. １５０，８５．８３. １５９．１７．９１. １５４．７６．１５. １６４．４７．０５. １５５，９５，２５. 表３Ｕ・全国・北海道・函館市中学校の平均（体重）項. 学＼ー～Ｍ＼＼＼＼＼＼牡】＼＼Ｎ. 別. 男. 女. 男. 女. 男. 女. 言＼趨. ２３４. １９４. ２１７. １７９. １８９. １９５. ＼. ｛. Ｕ中学校平均ＳＤ. 全国中学校平均ＳＤ. 北海道中学校平均ＳＤ. 函館市中学校平均ＳＤ. １６６. ３. ２. Ｉ. ４１，６７，４２. ４２，６８．２７. ４８．４９．１９. ４７．６７．９３. ５３．８８，６８. ４７，７５，７６. ４０．６８．１４. ４２，２７，４５. ４６，７８．８１. ４６．７７，２４. ５１．９８．７５. ４９．３. ４１．６８．４８. ４３，Ｉ８，２１. ４８．２９．７５. ４７，Ｏ７，９６. ５３．６９．４４. ４９．３７．４０. ４２．４８．９０. ４２，７７，９９. ４９．Ｉ９．４１. ４５．５６．７３. ５４，Ｏ９．８３. ４９．Ｉ７・１１. ６．９３.

(4) . 中学生の体格意識. 表４Ｕ・全国・北海道・函館市中学校の平均０胸囲）. ミミミミぐ鰻Ｕ中学校平均ＳＤ. 全国中学校平均ＳＤ. 北海道中学校平均ＳＤ. 函館市中学校平均ＳＤ. ｌ. ２. ３. 男. 女. 男. 女. 男. 女. ２３４. １９４. ２１７. １７９. １８９. １９５. ７３，６６，０７. ７４，９６，５９. ７６．８７．３０. ７８．３６，６２. ８０，５６．３３. ７８，８４．５５. ７２，Ｏ６．２０. ７４．１６，０６. ７５，９６．３４. ７７，４５，４２. ７９４６．００. ７９．３５，１４. ７２．４６，５２. ７５．２６，３９. ７６．８６，８９. ７７，７５，３４. ８０．３６．４３. ７９．３７．０４. ７３，９７．２２. ７４．７６，６６. ７８，Ｏ６．８２. ７６．６６．７４. ８１．２７，０６. ８０，２５，４３. 表５Ｕ・全国・北海道・函館市中学校の平均（座高）. ミミま一Ｕ中学校平均ＳＤ. 全国中学校平均ＳＤ. 北海道中学校平均ＳＤ. 函館市中学校平均ＳＤ. ｌ. ２. ３. 男. 女. 男. 女. 男. 女. ２３４. １９４. ２１７. １７９. １８９. １９５. ７９．３４．２８. ７９，Ｏ４．３３. ８３．５４．４０. ８３，Ｏ３，１６. ８７．Ｏ４．０７. ８３．５２．９７. ７９．５４，２７. ８１．３３．６８. ８３．５４，４９. ８３，４３．１５. ８６．６４，１６. ８４，３２，９７. ７９．５４，２７. ８１．２３，８６. ８３，９４，７９. ８３．Ｉ３．１８. ８７，Ｉ４，１８. ８４，Ｉ３．０９. ８０，１４．０８. ８１，６３，７０. ８４，３４．４８. ８３，Ｏ３．８６. ８７，５４．１３. ８４．４２．９６. 体重・胸囲，３学年女子では，身長・体重・座高と全国平均を上回っているその他の項目におい．ても明らかに下回っている値は示されていない．このことよりＵ中学校各学年男女ともに全国平均よりやや優れた集団である傾向が見出される．表６～表１３において各学年男女別および全学年男女別の実際の体格と意識上の体格を示す（な．お空欄部は，回答者が無しであったことを示す．）これらによると男子の６２．０％，女子の６５．７％が実際の体格は１１１～１４０の範囲内にあり，男子の３０女子の２０％２８％が１１０以下にある実際の体格が普通（ローレル指数１１１～１４０の範囲）であ．，．．る男子３２０名についての体格意識は〔太っている（太りすぎも含む）〕：〔普通〕：〔やせている（やせすぎているも含む）〕の割合は１１：７０：１９であり，女子３０５名の意識では，（太っている）：（普通）：（やせている）の割合は２９：６２：９となっている次に実際の体格がローレル指数１１０以下で．ある男子１５５名の体格意識をみると（普通）：（やせている）の割合は３８：６２であり，同様に女子１０６名は（普通）：（やせている）は４９：５１となっている．以上のことから，実際の体格ローレル指数１１０～１４０の範囲内にある女子の２９％は自分は太っていると意識し，ローレル指数１１０以下の女子の４９％は自分自身の体格を普通と意識している．意識としての体格でとらえると，男子では（太っている）：（普通）：（やせている）の割合は１４：５６：３０となり，同様に女子では，３０：５３：１７である．つまり男子生徒の３０％が自分をやせていると１６７.

(5) . 山本. 表６. 道. 隆. 男子）. 体格区分別の自分自身の体格についての意識（１学年. 憲＊＼格太りすぎ＼. 太っている. ふ. う. つ. やせているやせすぎ. 太りすぎ太っている. ・７. ６. （８７．５）. （６７．５）. やせている. ｌｏｌ. ｌ. ｇフつ、イＹ. １）（１１，ｌ. ２. （１２）．５. ２２）（２．. ２５. ２. ｌｏ. （７．１）. （４．４）１７. １．６）（７. ２２. ３０. １．３）（２. ４５. １４１. ９. １，２）（４４. （８．９）８. （３５）．３７. ９）（４８．４. やせすぎ. １２５. ６. ７．８）（３. ８. （２３）．５１７. ２２０（. 表７. 体格区分別の自分自身の体格についての意識（１学年. 本言＼＼＼建格太りすぎ＼識＼＼＼＼太りすぎ太っているふ. つ. う. 太っている. ４ｌ. ７）（１６．. ｌｏ. ７）（６６．４. （２６７），７）（６．. ３. １８. ０）｛１７，. ）（５８７，０）（３７．ｌ. （０．９）１５. ｌ. ）（１６７．. １７. １３. （１２．３）. （２．１）４６. １０６. ３４. ｌ. （２１）．２７. ７２. ７．７）（６. ｌ. やせすぎ６. やせているやせすぎ. （１．９）. ｌ. やせている. う. つ. ）内は％. 女子）. ２. ｌ. ７）（１６，６．７）（６. ふ. ６２. １０６. ２. ３，３）（３３２. ｌ. ７）（１６．４. ２. ３．３（３）１７９. ６. ）内は％表８. 体格区分別の自分自身の体格についての意識（２学年. ＼＼感ｒ＼＼＼格太りすぎ意識＼＼＼＼. 太っている. １、つＹ. フ. やせているやせすぎ２. ２. 太りすぎ太っている. Ｊ、つ. 男子）. ４）（２．４. ６. ００）（１．０. （６６７）．３. フ. （３３，３）. １１. （１３４），５９. （７２．０）ｌｏ. やせている. ２）（１２．. １７. ０．５）（４２１. ０．０）（５３. やせすぎ. （７，１｝４. ９. ８２. ２２. ｌ. （２．４）. ４２. ８０. ｌ. ０）（１０．７. ３８. ２. ５. ０（７０．）（２０．０）１４７. ｌｏ（. １６８. ）内は％.

(6) . 中学生の体格意識. 衷９体格区分別の自分自身の体格についての意識（２学年女子）本ぎ＼＼＼趣格太りすぎ識＼＼＼＼＼太りすぎ太っているふ. つ. 太っている. Ｊ、つ. つ. やせているやせすぎ. ６. ６. （７５．０）２. （２５０）．. １３. ３０. （９２９）．ｌ. つ. ４５. （３５）．７４７. （７，１）. ｌ. ０）（５６，. やせている. ４９. （７１），. ７. １３. （８３）．. ２０. （９２９）．. やせすぎ. ３. （１０００．）８. １４. ８４. １４. ３. ３１２３. ）内は％. 表ｌｏ体格区分別の自分自身の体格についての意識（３学年男子）憲＼＼＼＼ゼミ意格太りすぎ識＼＼＼＼太りすぎ太っているふ. つ. う. ２. （５００）．ｌ. ５０）（２．ｌ. ０）（２５，. 太っている. ふ. つ. ｌ. う. ３. ４．３（１）. １（３），. ３. ９. （４２９），. （９，３）. ３. ６４. （４２９），. （６６０），. やせている. １８. （１８６），. やせすぎ４. やせているやせすぎ. ７. ３. ９. （８，８）２. １５. （５，９）１３. （３８．２）１５. （４４），１. ｌ. （１４）．３５. １．（７４）. ３. ｌ. （３．１）. ｌ. （２９）．. ４，３）（１. ９７. ３４. ７. 憲キー－格－太りすぎ. 太りすぎ太っている. つ. う. つ. う. ５. ）内は％. 女子）. やせているやせすぎ. ｌ. ｌ. ３（３，３）５. 太っているふ. ふ. ３８. １４９. （. １体格区分別の自分自身の本格についての意識（３学年表１. ８２. １．４）（７２. ｌ. （６６７）．. ４．３）（１. やせている. ３７. ２（３２）．７０. ９）０（６，. ｌ. ０）（１０，. １６. ９．３（５）. ４９. ３. ９２. ０）（３０，. ｌ. ７. ４. ６. ４．３（１）. １（６．）. ４．（１８）. ０）（６０，. ｌ. やせすぎ. （０，９）３. ６. （２２）．２. ７. １１５. １８. ｌ. ２. （３．７）２７. ｌｏ. １６２（. ）内は％１６９.

(7) . 山. 本. 道. 隆. 表１２体格区分別の自分自身の体格についての意識（全学年. 蚕トキ格識ー＼太りすぎ太っているＪ、つ. フ. やせている. ５太りすぎ太っているＹ、つ２. （１２）．５１２. ０）（７５，. ｌ. （４．０）１５. （６０．０）. ｌ. ７. （６．３）. ）（２８．０. ｌ. ２. ３）（６，. ０）（８．. やせすぎ１６. ２５. つ. 男子）. やせているやせすぎ. ５. ３. （１，６）. （２．５）. １１６２. ５. ３０. （９．４）. （４．１）４７. ２２４. ０）（７０，５８. １）（８．. ８（３８．）５８. ９）（４７．. ８. ２８７. ３，５（２）１９. １３８. ９）（５５，. ３. ８. ７. （０．９）. ６）（６．. ０．６（２）. ３２０. １２１. ３４. １８５１６）内は％. 表１３体格区分別の自分自身の体格についての意識（全学年女子）. 憲ト謙＼識＼＼格太りすぎ太っているふ. つ. つ. 太りすぎ太っているｊ、つ. ６. ２８. ８）（７７．. ３. ６. （１６７）．２. ）（５６．. ８５. （２８．２）１８５. ６１．５）（２７. （９．０）２. やせすぎ. ７）（０，１７. ｌｏ. （０，７）. ）（１７．６. やせている. やせているやせすぎ. ２. ８. １）（４７，３）（３５．. つ. ３６. ３０１. ７. （８．０）４４. １）（５０．３４. ９．１（３）２. （２．３）８７. ２. １２８. ５. ２４３. ７. ７０. ２. ６. １６. ４５７. ）（１２．５１．３）（３（４３．８）（１２．５）. ）内は％. 意識し，また女子生徒の３０％が自分は太っていると意識していることがうかがわれる．２０．７％）各学年についてみると，１年生女子１７９名中「太っている」と意識している者３７名（，３０．９％）である．１年生男子２２０２年生女子１２３名中５１名（４１．５％），３年生女子１６２名中５０名（４７名中４３名（２９．３％）名中「やせている」と意識している者７０名（３１，８％），２年生男子１，３年生男子１４９名中２４名（２８．９％）となっている．アンケート調査で，自分の体格に対して「太りたい」あるいは「やせたい」と回答した者でローレル指数が１１１～１４０の範囲にありかつ，意識としての体格も「普通」と記入した者のうちからの特４名とな徴を指摘すると，１年生の女子で「やせたい」と回答した者１１名，２年生９名，３年生３男子に関しては逆に「太りたい２年生各１名３年生無しであるり，」と回答した者１年生，，，．それほどの差はみられない．自分の体格に対して「普通である」と意識している生徒の「やせたい」「太りたい」「どちらともいえない」の各学年における比は，１年生，８：１：９１，２年生，１２：３：８５，３年生，２７：２：. １となっており学年がすむにつれて「やせたい」という意識が多くの生徒にみられ，この傾向は３７年生の女子に強くうかがわれる．１７０.

(8) . 中学生の体格意識. このように男子生徒より女子生徒の方が「やせたい」という意識が強い傾向がうかがわれる．「太りたい」と回答した生徒に対して「なぜ太りたいのか」と質問した結果を各学年男女別にいくつかあげてみると，１学年男子 ①やせすぎているから ②たくましくなりたい２学年男子 ①やせすぎているから ②たくましくなりたい ③やせているとモテないから３学年男子 ①たくましくなりたい ②やせすぎているから１学年女子 ①やせすぎているから ②身体が弱いから２学年女子 ①やせすぎているから３学年女子 ①やせすぎているからという結果であった．どのような方法で太りたいかという質問に対しては，全学年男女を問わず ①栄養のあるものをたくさん食べる ②偏食をしない ③充分な睡眠をとるという結果であった．逆に，アンケート質問項目の中で「やせたい」と答えた生徒についてなぜやせたいと思うか質，問した回答については，１学年男子 ①太りすぎていると思うから ②太りすぎていると友人から馬鹿にされる ③動きが鈍くなる２学年男子 ①太りすぎていると思うから ②健康によくないから３学年男子 ①動きが鈍くなるから ②やせている方が格好がよいから ③服が合わないから. １７１.

(9) . 山. 本. 道. 隆. １学年女子１太っていると格好が悪いから２太っているとからかわれるから２学年女子１太っていると格好が悪いから２着たい服が着られないから３病気になりやすいから３学年女子１太っていると格好が悪いから２着たい服が着れないから動きが鈍くなるからいう結果であった．また，どのような方法でやせたいかという質問に対しては全体的に各学年男女とも１減量. ２運動（美容体操を含む）３間食をしない順であった．. 「やせたい」あるいは「太りたい」の理由として多くを占めるものは外見上の理由からのものが半以上で，健康を管理・維持していくという概念からの意識は少ない．また，実際に「やせる」太る」ための方法を実行している人に対しての質問は具体的な回答が得られなかった．意識としは「やせたい」とか「太りたい」と思いながらも実際的な行動までおこす意識はないように思わ. ＩＶ. おわりに. 本研究では中学生が自分自身の体格をどのように意識しているのか，また，実際の体格との関連はどうなのかという観点から調査を行なってみた．外見的な側面からの「太りたい」あるいは「やたい」という回答が多くみられ，健康管理的な側面からの意識は少ない．自分自身の体格と意識しての体格についても異なる者が少なくない．特に女子は実際の体格が４０の範囲内にあるものの２９％が自分自身の体格を「太っている」と意識し，実－レル指数１１１～１うような０以下である者の４９％は，「普通」であると意識している，とい，の体格がローレル指数１１から女子の意識は，「より細く」というある程度の意識を持っている傾向があるように思われる．自分自身の体格を正しく把握し，健康管理的側面からも，意識としての体格もより正しく把握し，長期における中学生の男女に対してより適切な指導が必要であると思われる，.

(10) . 中学生の体格意識. 参考文献・引用文献１（）（２）（３）（４）（５）６（）（）７（）８（）９. 学校保健統計調査報告書昭和５４年度文部省「肥満生徒のグループ指導」佐々木昭子健康教室第３４２集ｐ４～ｐ３３８．．「中学生の体格の地域差について」桐元武一健康教室第３４１集ｐ１１～ｐ１４．，「こんなときあなたはどうしますか」川崎憲一健康教室第３３集ｐ５１３～ｐ１９，，「肥満児の判定はどうすればよいか」松岡弘健康教室第３６１集ｐ１１～ｐ１７．．「肥満・やせ傾向者の経過観察」森田光子健康教室第３６１集ｐ３７～ｐ４２．．「高校生の体格意識」森田光子健康教室第３～６０集ｐ３３３７ｐ．．保健の科学第１６巻第６号杏林書院増補肥満児松岡弘昭和５３年３月発行ぎょうせい. 〈付〉「あなたの体格についてのアンケート」年組番（男・女） ※ このアンケートについてのあなたの回答は公表しませんので，ありのままを書いて下さい．. １，あなたは自分の体格をどのように思っていますか．次のイ～ホのうちどれか一つに○印をつけて下さい．イ．やせすぎているハ．ふつうホ，太りすぎている. ロ，やせているニ，太っている. ２，あなたの思っていることにあてはまるものを次のイ～ハのうちどれか一つに○印をつけて下さし、．. イ．やせたい. ロ．太りたい. ハ．どちらともいえない. ※上の質問で「イ，やせたい」に○印をつけた人におたずねします．（１）あなたはなぜやせたいのですか，理由を書いて下さい．（２）あなたはどのような方法でやせたいと思いますか．. （３）実際にやせるために何らかの方法を実行している人はその方法を書いて下さい． ※上の質問で「ロ．太りたい」に○印をつけた人におたずねします．（１）あなたはなぜ太りたいのですか，理由を書いて下さい．. （２）あなたはどのような方法で太りたいと思いますか．（３）実際に太るために何らかの方法を実行している人はその方法を書いて下さい．どうもありがとうございました．（本学助手・函館分校）. １７３.

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