（2）階級の幅を答えなさい

全文

(1)7章資料の活用. 点数. まとめテスト2 1. 氏名（. 日付. ）. 下の表は、生徒20人のハンドボール投げの結果を調べたものである。次の問いに答えなさい。. 1. （4点×9＝36点）. （1）. □ （1）このようにまとめた表を何というか。. 階級（ｍ）以上. □ （2）階級の幅を答えなさい。 □ （3）記録が31ｍの生徒は、どの階級にはいるか。. 度数（人）. （2）. 未満. 5 ～ 10. 1. 10 ～ 15. 2. （3）. 15 ～ 20. 5. 20 ～ 25. 10. 25 ～ 30. 9. 30 ～ 35. 5. □ （6）記録が低い方から数えて、20番目. 35 ～ 40. 4. の生徒は、どの階級に入るか。 □ （7）ヒストグラムと度数分布多角形を、下の図に書き入れなさい。 □ （8）中央値が入る階級を求めなさい。. 40 ～ 45. 2. 45 ～ 50. 2. （人）. 計. 40. 8. □ （4）記録が40ｍ以上の生徒は何人いるか。 □ （5）階級15～20ｍの相対度数を求めなさい。. （4）（5）（6）. 10. (7). □ （9）平均値を求めなさい。. 6 4 2 0. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 （ｍ）. (8) (9). 2. 下の表はあるクラスの生徒の握力を測定した結果を調べたものである。次の問いに答えなさい。握力（ｋｇ）. 度数（人）. 相対度数. 20 ～ 25. 1. 0.05. 25 ～ 30. ア. 0.1. 以上. イ. 4. イ. 35 ～ 40. ウ. 0.3. 40 ～ 45. 5. エ. 45 ～ 50. 2. 0.1. 計. 20. オ. □ （1）ア～オに当てはまる数字を求めなさい。（各2点） □ （2）階級の幅を答えなさい。 □ （3）中央値が含まれる階級を答えなさい。. https://iidrill.com. （各4点×7＝28点）ア. 未満. 30 ～ 35. □ （4）平均値を求めなさい。. 2. （1）ウエオ（2）（3）（4）.

(2) ある数aの四捨五入したときの、近似値が以下の場合、aの範囲を求めなさい。また、このとき、誤差の絶対値はいくつになるか答えなさい。－3以上 □ □ （1） 50 □ （2） 1.20 3. 3. （4点×2＝8点）. （1）（2）. 4. 5. 1 3. の近似値を0.3とした。このときの誤差を分数で答えなさい。. 次の測定値を、（）内のけた数を有効数字として、（整数部分が1けたの数）× （ 10の累乗）で表しなさい。. □ （1）木星の直径143000ｋｍ（有効数字4けた） □ （2）地球と太陽の距離・・・149600000ｋｍ（有効数字4けた）. 6. 次の測定値は、何の位まで測定したものか。. □ （1） 3.20×. ｍ. □ （2） 1.5ｇ. 4. （4点×1＝4点）. 5. （4点×2＝8点）. （1）（2）. 6. （4点×2＝8点）. （1）（2）. 7. ある品物を10ｇの単位まで量れるはかりで量ったら 2500ｇだった。この品物の真の値をaとして、aの値の範囲を不等号を使って表しなさい。. https://iidrill.com. 7. （4点×1＝4点）.

(3)

（2） 階級の幅を答えなさい

（2）階級の幅を答えなさい