３学年 5 月 1８日～２２日の課題指示一覧 教科

３学年 5 月 1８日～２２日の課題指示一覧

教科 課題内容・学習目標 指示・説明

国 語

【1 ｺﾏ目】

漢字の学習 P４～５ 国語の学習 P２５

【2 ｺﾏ目】

漢字の学習 P４～５ 国語の学習 P２６～２８

【3 ｺﾏ目】

漢字テスト２

国語の学習 P２９～３１

・漢字の学習については３コマ目にテストがあるので、１、２コマ目でしっかり 書ける、読めるようにしておくこと。

・国語の学習は教科書 P４４～５１をよく読んで解くこと。解答・解説で丸付けも しましょう。わからなかった部分は赤ペンで書くこと。

※学習内容の詳細は、配布された別紙プリントを見てください。

☆最後に 1 時間の振り返りをしっかりと記入！授業で提出になります。

社 会

【1 ｺﾏ目】

歴史問題集Ｐ．５８～５９

【2 ｺﾏ目】

歴史問題集Ｐ．６０～６１

【3 ｺﾏ目】

歴史問題集Ｐ．６２～６３

【4 ｺﾏ目】

歴史問題集Ｐ．６４～６５

①教科書を見ながら課題ページの「Ａ教科書で確認」を解く

②「Ａ教科書で確認」の数回解きなおしをし、「Ｂ力をつけよう」を解く

③「Ｂ力をつけよう」の数回解きなおしをし、「トライ！」を解く

※解きなおしは、全問正解を目指して取り組む

数 学

【1 ｺﾏ目】

ちびむすドリル

【2 ｺﾏ目】

学習プリント（No.３）

プリントのＱ１を行う

【3 ｺﾏ目】

学習プリント（No.４）

プリントのＱ１を行う

【4 ｺﾏ目】

学習プリント（No.６、No.７）

問題集Ｐ３０～Ｐ３１を行う

・ちびむすドリル

「中学３年数学 因数分解 問題プリント」をネットで確認しなが ら、ノートにやる。

・問題集

直接問題集に書き込み、○付けを行う。できなかった問題は、プリ ント、教科書を確認しやり直してみる。

理 科

【1 ｺﾏ目】

教科書Ｐ．22～28 問題集Ｐ．10 Ｐ．11

【2 ｺﾏ目】

教科書Ｐ．29～34 問題集Ｐ．12,13,16

【3 ｺﾏ目】

教科書Ｐ．35,36 問題集Ｐ．14 Ｐ．17③

【4 ｺﾏ目】

教科書Ｐ．37～4１

問題集Ｐ．15,16 用語,17④⑤

【学習の取り組み方】

（１）：教科書を読んで、大切なところをノートにまとめよう。

特に、用語の意味を理解するようにしましょう。

（２）：問題集を解いて、確認をしよう。

直接問題集に書き込まずに配布した自主学習ノートに行いまし ょう。

（３）：問題集を解いて、自分の理解度をはかろう。

直接問題集に書き込まずに配布した自主学習ノートに行いまし ょう。

※「NHK for School」を活用して、より分かりやすく、より学習を充実 させましょう！

英 語

【1 ｺﾏ目】

教科書 P.12～13

（＋ノート P.16～１７忘れずに）

【2 ｺﾏ目】

教科書 P.１６～１７

【3 ｺﾏ目】

１・２年単語復習（動詞・形容詞）

３年過去分詞（不規則動詞一覧）

【4 ｺﾏ目】

教科書P.１８～２１

〇「e ライブラリの解説と確認問題」をやってみましょう。

e ライブラリ＞解説と確認問題＞中学３年英語＞Ｕｎｉ１

・受け身の文

・受け身の文の書き換え

・＜主語＋動詞＋目的語＋補語＞の文

・＜語句＞made of と made from のちがい

〇余裕がある人は１日１つ「読みトレ」をやってみよう。長文対策です。

（使い方：読みトレ P.114～117）

（１）自分で時間を計り、かかった秒数を表(P.114)に書き込みます。

（２）その秒数と語数が交わるところがＷＰＭです(P.116-117)。

ＷＰＭの数値を確認し、P.114 の表に記入します。

〇不規則動詞一覧表の訂正

No.24 sit-sat-Sun ←過去分詞は sat です。

〇Daily Scene1 は教科書本文暗記にチャレンジしましょう。

〇教科書 P.20-21「challenge」の音読シートはありません。音読練習を せずに英文を読み、P.21 の問題を解いておきましょう。

体 育

毎日・10 分間ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ(+α挑戦)

【1 ｺﾏ目】

教科書Ｐ90～91、ノートＰ6

【2 ｺﾏ目】

教科書Ｐ92～93、ノートＰ8

◎配布プリント「臨時休校中の保健体育の課題について」参照

【先生から今週の自己評価から次週へアドバイス】

≪体育編≫

●Ａ評価だった生徒へ

→大変よく頑張りました。その頑張りが成長へとつながります。引き続 き頑張ってください。

●Ｂ評価生徒へ

→頑張りました。体力を向上させるには、30 分以上の運動を週 3 日以上 取り組むと良いと言われています。早起きして挑戦してみよう。

●Ｃ評価だった生徒へ

→おしい。毎日やることが大事です。できそうな運動からやってみよう。

≪保健≫

●Ａ評価だった生徒へ

→よく頑張りました。+αの学習が自分の力を伸ばすことにつながりま す。引き続き頑張ってください。

●Ｂ評価だった生徒へ

→頑張りました。知識をしっかりと身に付けるためにもう一度解いてみ ましょう。

●Ｃ評価だった生徒へ

→おしい。間違えた・わからなかった問題を解き直してみましょう。

音

楽

美 術

自分の模様をデザインしよう！

➀～② （プリント２枚）

☆学校ホームページからダウンロードし印刷して取り組む。

☆印刷できない場合はＡ４の紙にクラス、番号、名前を書いてやってく る。

※美術課題の参考になるデータを随時ＨＰに掲載しているのでチェックす る。

技 家

【技術】

プレゼンテーション製作準備を しよう

①教科書 p 218、219 とノート p 123 を読み、製作に必要な部分にマーカ ーをひこう。

②プレゼンテーションソフトの操作方法を学ぼう。教科書 p 260、261 を参照。※実際にソフトが自宅にある人は、予習してみましょう。

③情報収集をしよう。 お題は、「受験(受検)について」です。

キーワード：公立高校と私立高校、全日制・定時制・通信制、様々な学 科について、入試選抜基準(昨年度参照)とは、一般・推薦試験の違い、

単願・併願とは・・・など

《補足説明》

●授業が再開した際に、スムーズに作業ができるよう、操作方法と編集 の仕方のポイントを予習しておきましょう。

●情報収集は、キーワードを参考にいずれか絞って発表できるようにし ましょう。

道 徳

【１ｺﾏ目】

「背番号１５が歩んだ道」 道徳教科書Ｐ．１０～１５を読んで、課題プリントに取り組みましょう。