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自己の強みの活用に関する研究 青年の自己形成を促す

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Academic year: 2021

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平成 27 年度 課程博士学位申請論文

青年の自己形成を促す

自己の強みの活用に関する研究

立正大学大学院

心理学研究科心理学専攻

森 本 哲 介

(2)

目次

序論 現代青年とは ... 1

第 1 章 自己形成と自己形成意識 ... 4

第 1 節 自己形成とは... 5

第 2 節 自己形成に対する動機づけ ... 7

第 3 節 自己形成の類似概念 ... 8

第 2 章 性格的強みと自己形成 第 1 節 強みとは ... 14

第 2 節 強みの基礎研究... 15

第 3 節 強みの活用を促す介入に関する研究 ... 18

第 4 節 自己形成支援としての強みの活用 ... 20

第 3 章 本論文の目的と構成 第 1 節 本論文で用いる用語の整理 ... 23

第 2 節 本論文の目的... 24

第 3 節 本論文の構成... 24

第 4 章 自己形成意識と強みについての主観的感覚の関連についての検討 第 1 節 自由記述によって測定した強みおよび弱みについての主観的感覚と自己形成意 識との関連 ... 28

第 1 項 目的 ... 28

第 2 項 方法 ... 29

第 3 項 分析と結果... 31

第 4 項 考察 ... 35

第 2 節 強みの活用感と強みの自覚感と自己形成意識との関連 ... 38

第 1 項 目的 ... 38

第 2 項 方法 ... 38

第 3 項 分析と結果... 39

第 4 項 考察 ... 41

第 5 章 性格的強みと精神的健康の関連についての検討 第 1 項 目的 ... 43

第 2 項 方法 ... 45

第 3 項 分析と結果... 46

第 4 項 考察 ... 48

(3)

第 6 章 強みの活用による自己形成意識向上の実践的検証

第 1 節 大学1年生を対象にした強みを活用する心理学的介入プログラムの効果 ... 51

第 1 項 目的 ... 51

第 2 項 方法 ... 53

第 3 項 分析と結果... 59

第 4 項 考察 ... 65

第 2 節 高校生女子を対象にした強みを活用する心理学的介入プログラムの効果 ... 67

第 1 項 目的 ... 67

第 2 項 方法 ... 67

第 3 項 分析と結果... 73

第 4 項 考察 ... 80

第 7 章 本論文の総括 第 1 節 本論文の総括... 83

第 2 節 今後の課題 ... 85

引用文献 ... 87

資料 ... 94

謝 辞

(4)

1

序 論

現 代 青 年 と は

(5)

2

青 年 期 の 始 ま り と 終 わ り に は 諸 説 あ る が( 青 木 ,1 9 4 8; 加 藤 ,1 9 8 7;桂 ,

1 9 5 0; 依 田 , 1 9 6 3 ), 近 年 で は , 加 藤 ( 1 9 8 7 ) に よ る 以 下 の 分 類 が , 現 代 青

年 を 取 り 巻 く 社 会 環 境 を ふ ま え た 青 年 期 の 区 分 と し て 受 け 入 れ ら れ て い る 。

① 青 年 前 期 : 11 歳 ご ろ か ら 1 6 歳 ご ろ ま で で あ り , 自 己 の 変 化 と 動 揺 の 時 期

② 青 年 中 期 : 2 0, 2 1 歳 ご ろ ま で で あ り , 自 己 の 再 構 成 の 時 期

③ 青 年 後 期 : 2 5, 2 6 歳 ご ろ ま で で あ り , 自 己 と 社 会 の 統 合 の 時 期

青 年 期 の 始 ま り と し て は , 第 2 次 性 徴 と い う 生 理 的 な 側 面 の 変 化 が 挙 げ ら れ る こ と が 多 い 。第 2 次 性 徴 は ,男 子 よ り も 女 子 の ほ う が や や 早 く 現 れ , 男 子 で は 1 4 歳 ご ろ , 女 子 で は 1 2 歳 ご ろ が そ の ピ ー ク で あ る 。 一 方 , 青 年 期 の 終 わ り は , 就 労 に よ る 経 済 的 自 立 や , 婚 姻 , 社 会 保 障 の 権 利 の よ う に 社 会 的 側 面 に お け る 変 化 が 指 標 と な っ て き た 。

藤 田 ( 1 9 8 8 ) は , 青 年 期 に お け る 生 理 的 変 化 と 社 会 的 変 化 の 異 な る 点 と し て ,2 点 指 摘 し て い る 。1 つ は ,生 理 的 な 側 面 は 基 本 的 に は 時 間 経 過 と と も に 進 行 し , 回 避 が で き な い の に 対 し , 社 会 的 変 化 は 時 間 経 過 と と も に 自 然 発 生 す る も の で は な く , 個 々 人 が 自 ら 実 現 し て い く べ き 過 程 で あ る 。 2 つ 目 は , 生 理 的 変 化 の 個 人 差 は 基 本 的 に 早 遅 や 量 の 差 で あ り , 一 定 の 方 向 性 を も っ て い る 。 そ れ に 対 し 社 会 的 変 化 は , 個 々 の 経 路 や 方 向 性 が 多 様 で あ り , ど の よ う に 大 人 に な る か , ど の よ う な 大 人 に な る か を 個 人 が 選 択 で き る と い う こ と で あ る 。

ま た 社 会 的 側 面 の 変 化 に 関 す る 指 標 は , 時 代 の 影 響 を 受 け て 変 わ り う る 。 日 本 に お い て は , 高 学 歴 化 に 伴 い 学 校 教 育 期 間 が 延 び , 就 労 開 始 の 時 期 が 遅 く な っ て い る ( 厚 生 労 働 省 , 2 0 1 3 )。 ま た パ ラ サ イ ト ・ シ ン グ ル ( 坂 西 ,

2 0 0 5; 山 田 , 1 9 9 9 ) と い わ れ る 学 校 卒 業 後 も 親 元 で の 生 活 を 続 け る 青 年 の

存 在 や ,晩 婚 化 や 未 婚 者 の 増 加 が 指 摘 さ れ て い る( 内 閣 府 , 2 0 1 5)。こ れ は ,

(6)

3

パ ラ サ イ ト し て い る も の や 未 婚 の 人 が 青 年 か ら 成 人 に な り き れ て い な い と い う こ と で は な い 。 社 会 環 境 が か わ り , 生 き 方 に つ い て 多 様 な 選 択 が 可 能 に な っ た 結 果 , 青 年 期 か ら 成 人 期 へ の 移 行 の 指 標 と な っ て き た 就 労 や 婚 姻 等 の 社 会 的 側 面 の 変 化 を , 現 代 社 会 で は 移 行 の 指 標 と す る こ と が 難 し く な っ て き て い る こ と を 示 し て い る 。

“ 就 職 氷 河 期 ” や “ 大 学 全 入 時 代 ” と 表 現 さ れ る よ う な 社 会 状 況 の 変 化 に よ っ て ,1 9 8 0 年 代 ま で の 日 本 社 会 に み ら れ た ,高 学 歴 で あ る こ と が 将 来 の 望 ま し い 就 職 に つ な が り , 良 い 生 活 を 送 れ る こ と に つ な が る , と い う よ う な 画 一 化 さ れ た ラ イ フ コ ー ス が 想 定 し に く く な っ た 。 以 前 は 大 人 へ の 移 行 の 指 標 と さ れ た 就 労 や 結 婚 , 子 育 て 等 の 人 生 の 様 々 な 岐 路 に 関 し て , 多 様 な 生 き 方 の 選 択 肢 を も て る 時 代 と な っ て い る 。こ の よ う な 状 況 の 中 で は , 青 年 自 身 の 個 性 や 選 好 を 強 調 し た 進 路・キ ャ リ ア 選 択 に な り や す い( 安 達 ,

2 0 0 4; 日 本 労 働 研 究 機 構 , 2 0 0 0)。一 方 で ,青 年 の 個 性 を 強 調 す る キ ャ リ ア

形 成 は , ど の よ う な 生 き 方 を 選 ん だ か の 結 果 の 責 任 を 青 年 自 身 に ゆ だ ね る と い う 側 面 を 持 つ ( 溝 上 , 2 0 1 0 ; 下 村 , 2 0 0 3 )。

以 上 の よ う に 青 年 期 の 中 期 や 後 期 の あ り 方 は , 青 年 個 人 が 自 己 と 社 会 に

つ い て の 理 解 を 深 め , 主 体 的 に 自 分 の 生 き 方 を 模 索 し , 選 択 す る こ と が で

き る か 否 か と い う こ と と 大 き く 関 わ っ て い る 。 そ こ で 重 要 に な っ て く る の

が 本 論 文 に お い て 検 討 す る 青 年 期 に お け る 自 己 形 成 と , そ れ を ど の よ う に

促 し て い く か と い う 具 体 的 な 方 法 に つ い て の 検 証 で あ る 。

(7)

4

第 1 章

自 己 形 成 と 自 己 形 成 意 識

(8)

5 第 1 節 自 己 形 成 と は

自 己 と 経 験 の 相 互 作 用 性 と 経 験 に 対 す る 重 要 性 の 役 割

人 は , 他 者 や 環 境 等 外 界 と の 相 互 作 用 の 経 験 を 通 し て 自 分 に つ い て の 多 く の 知 識 を 得 て お り , そ れ ら 多 く の 自 分 に 関 す る 知 識 に よ っ て 自 己 を 絶 え ず 変 化 ・ 更 新 し て い る 。 水 間 ( 2 0 0 2 a ) は , 自 己 概 念 の 変 化 に お け る 自 己 概 念 と 経 験 の 相 互 作 用 性 を 指 摘 し て い る 。水 間( 2 0 0 2 a )に よ れ ば ,自 己 概 念 は 受 動 的 な 側 面 と 能 動 的 な 側 面 を 持 っ て お り , 自 己 概 念 は 経 験 に よ っ て 変 化 す る が , 一 方 で 自 己 概 念 は , 人 が 経 験 を ど の よ う に 認 知 し , 解 釈 し , ど の よ う な 行 為 を し よ う と す る の か に つ い て 影 響 を 与 え る 。ま た 山 田( 2 0 0 3 ) は , 行 為 や 経 験 と い っ た 外 的 環 境 と の 関 わ り と , そ れ に 付 随 し て 起 こ る 諸 感 覚 や 評 価 と い っ た 自 己 の 内 的 な 変 化 と の 相 互 作 用 に よ っ て 自 己 が 発 達 し て い く と 述 べ て い る 。

ま た , 自 己 概 念 の 階 層 モ デ ル の 研 究 か ら は , 日 常 生 活 の 経 験 が 画 一 的 に 自 己 の 変 化 に 影 響 す る の で は な く , 経 験 に 対 す る 重 要 度 の 違 い に よ っ て 自 己 概 念 へ の 影 響 の 大 き さ に 差 が あ る こ と が 指 摘 さ れ て い る ( P e l h a m &

S w a n n , 1 9 8 9 ; M o r e t t i & H i g g i n s , 1 9 9 0 )。 す な わ ち 重 要 度 の 高 い 領 域 に お け る 経 験 は 自 己 の 変 化 に そ の 分 大 き く 影 響 し , 重 要 度 の 低 い 領 域 に お け る 経 験 は 重 要 度 の 高 い 領 域 に お け る 経 験 ほ ど は 影 響 し な い と 考 え ら れ て い る 。 自 己 の 主 体 性 の 重 要 性

上 述 の よ う に , 自 己 は , 日 常 生 活 の 様 々 な 経 験 と の 相 互 作 用 を 通 し て ,

今 ま で の 自 己 か ら 新 し い 自 己 へ と 少 し ず つ 変 化 を 繰 り 返 し て い る 。 こ の よ

う な 変 化 に つ い て , 自 己 の 変 容 や 自 己 の 発 達 と い っ た 用 語 で 検 討 さ れ て き

て い る 。 た だ し , 本 論 文 で 扱 う 自 己 形 成 と い う 概 念 は , 自 己 が た だ 変 化 す

る と い う だ け で は 不 十 分 で あ り , 自 己 の 変 化 の 過 程 に お い て 個 人 の 主 体 性

が 強 く 関 わ っ て い る こ と が 重 要 で あ る と 考 え て い る 。

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6

高 橋 ( 1 9 9 2 ) は 自 己 形 成 に つ い て , 人 間 が 周 囲 の 世 界 と の さ ま ざ ま な 相 互 作 用 を 通 し て そ れ ぞ れ の 生 活 世 界 を 築 い て い く プ ロ セ ス を 主 体 の 側 か ら と ら え た も の , と 主 体 の 立 場 を 強 調 し た 定 義 を 行 っ て い る 。 田 井 ( 1 9 9 0 ) は , 自 己 形 成 を 無 意 識 的 自 己 形 成 と 意 識 的 自 己 形 成 の 二 重 構 造 と し て と ら え て い る 。 無 意 識 的 自 己 形 成 と は 生 体 と そ れ を 取 り 巻 く 環 境 と の 間 の 相 互 的 な 影 響 の 授 受 に よ っ て 行 わ れ る 自 己 の 変 化 で あ る 。 対 し て 意 識 的 自 己 形 成 と は , 主 体 と し て の 自 己 が , 興 味 や 関 心 に よ っ て 自 己 を あ る 目 的 に 向 か い 意 識 的 ・ 自 覚 的 に 形 成 し て い く こ と で あ る 。 田 井 ( 1 9 9 0 ) に よ れ ば , 主 体 と し て の 自 己 の 力 に よ り 意 識 的 に 自 己 形 成 が 行 わ れ る こ と に よ っ て 人 は , 目 標 を 立 て , そ の 目 標 を 達 成 し , 自 己 存 在 の 価 値 を 高 め て い こ う と す る 。 ま た 個 人 の 潜 在 的 能 力 ・ 可 能 性 を 実 現 し よ う と し , 自 己 実 現 が 目 指 さ れ る の で あ る と し て い る 。 ま た , 溝 上 ( 2 0 0 8 ) は , 自 己 形 成 の 英 語 訳 と し て s e l f - f o r m a t i o n と s e l f - d e v e l o p m e n t の 2 つ が 用 い ら れ て い る こ と を 指 摘 し , こ れ ら 2 つ の 語 を 比 較 し て い る 。そ の う え で ,溝 上( 2 0 11 )は s e l f - f o r m a t i o n で 表 現 さ れ る 自 己 形 成 に つ い て , “ あ あ で も な い ,こ う で も な い と「 自 己 を 主 体 的 , 個 性 的 に 形 作 る 行 為 」 で あ る ” と 定 義 し て い る 。 f o r m a t i o n と

d e v e o p m e n t の 違 い は , 前 者 が “ 形 づ く る ”,“ 形 ”,“ 形 状 ”,“ 姿 ” と い う 語

義 を 持 ち , 後 者 が “ 発 達 ” と い う あ る 決 ま っ た 方 向 へ の 変 化 の プ ロ セ ス を

含 意 す る 語 義 を も つ 。 溝 上 ( 2 0 11) の 自 己 形 成 の 定 義 は , 自 己 形 成 の “ 形

成 ” の 意 を 積 極 的 に 取 り 上 げ , 主 体 的 , 個 性 的 に 変 化 し て い く 過 程 を 強 調

し た 定 義 と 思 わ れ る 。 一 方 , 伊 藤 ・ 小 玉 ( 2 0 0 6) は , 自 己 形 成 に 対 応 す る

英 語 訳 と し て s e l f - d e v e l o p m e n t を 用 い て い る が ,“ 主 体 的 な 自 己 形 成 ” と い

う よ う に , 個 人 の 主 体 性 を 強 調 し た 表 現 を 行 っ て い る 。 こ の よ う に 自 己 形

成 の 英 語 訳 に f o r m a t i o n を 用 い て い る 場 合 も d e v e l o p m e n t を 用 い て い る 場 合

も , 和 語 の 自 己 形 成 に は , 自 己 の 主 体 性 が 強 調 さ れ て い る こ と は 共 通 し て

(10)

7 い る 。

こ の よ う に , 自 己 形 成 と い う と き に は , 自 己 が 変 化 す る だ け で は な く , 自 己 が 変 化 す る 過 程 に お い て 自 己 の 主 体 性 が 強 く 関 わ っ て い る こ と が 必 要 な の で あ る 。

第 2 節 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け

で は , 青 年 の 自 己 形 成 を 可 能 に す る よ う な 心 性 と は ど の よ う な も の で あ ろ う か 。 人 間 が 自 ら 自 己 を 形 成 し て い こ う と す る 動 機 づ け は , 人 間 に 本 来 備 わ っ て い る 欲 求 で あ る と 考 え ら れ て い る ( R o g e r s , 1 9 5 1 ; M a s l o w, 1 9 5 4 ; 梶 田 ,1 9 8 8 )。し か し ,現 実 に 全 て の 人 が そ の よ う な あ り 方 を 示 す わ け で は な い( 梶 田 ,1 9 8 8)。実 際 に は ,自 己 に 関 す る 明 確 な 理 想 を 高 く 掲 げ て 常 に そ の 達 成 の た め に 努 力 す る 人 も い れ ば , 自 己 に 関 す る 目 標 な ど 持 た ず 無 目 的 に 生 活 し て い る 人 も い る 。 目 標 が あ っ た と し て も , そ の た め に 動 き 出 さ な い 人 も い る だ ろ う( 中 間 ,2 0 0 7 )。自 己 形 成 を 促 進 す る た め に は ,青 年 の 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け を 高 め る こ と が 重 要 で あ る と い え る 。

自 己 形 成 に 関 連 す る 動 機 づ け の 研 究 に お い て ,水 間( 1 9 9 8; 2 0 0 2 b )は , 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け を 自 己 形 成 意 識 と し て 検 討 し て い る 。 自 己 形 成 意 識 が 高 い 者 は , 現 在 の 自 分 自 身 に と っ て 実 現 不 可 能 な 理 想 を 掲 げ る の で は な く , 現 実 的 な 理 想 や 達 成 目 標 を 設 定 し , そ の 達 成 の た め に 努 力 し よ う と す る( 水 間 ,1 9 9 8 )。ま た 自 己 嫌 悪 を 感 じ た 際 の 否 定 的 な 自 己 像 の 変 容 志 向 性 の 高 さ や , 理 想 自 己 へ の 志 向 性 の 高 さ と も 関 連 す る ( 水 間 , 2 0 0 2 b)。

そ の 他 に も 例 え ば , 梶 田 ( 1 9 8 8 ) は , 自 己 形 成 に 対 す る 態 度 お よ び 意 欲 を

自 己 成 長 性 と し て 検 討 し て い る 。 ま た 菊 池 ( 1 9 8 9 ) は , 社 会 に お け る 一 人

前 の 構 成 員 と し て“ 大 人 ”と い う 自 己 形 成 の 目 標 が あ る こ と を 前 提 に , “ 大

人 ”に 関 連 す る 身 体 的・精 神 的 諸 特 性 を 成 長 ,発 達 さ せ た い と い う 欲 求 を ,

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8

自 己 形 成 要 求 と と ら え て 検 討 を 試 み て い る 。 速 水 ・ 西 田 ・ 坂 柳 ( 1 9 9 4 ) は 自 己 形 成 の 背 後 に , “ 自 ら 自 分 自 身 を 伸 ば し て い こ う と す る 力 ”が あ る と し て 自 己 成 長 力 と い う 概 念 を 提 案 し て い る 。 自 己 成 長 力 に は 能 力 , 性 格 , 体 力 と い う 3 つ の 下 位 領 域 が あ り , そ れ ぞ れ の 領 域 ご と に 関 心 , 意 欲 , 遂 行 力 と い う 下 位 層 が 想 定 さ れ て い る 。 ま た , ポ ジ テ ィ ブ な 感 情 か ら く る 動 機 づ け だ け で な く , ネ ガ テ ィ ブ な 感 情 を 基 盤 と し な が ら も 自 己 を よ り 成 長 さ せ よ う と す る 動 機 づ け が あ る こ と に つ い て も 検 討 さ れ て い る 。山 本( 1 9 9 2 ) は ,新 し い こ と や 不 慣 れ な こ と に 挑 戦 す る 際 の 不 安 に つ い て , “ 不 安 だ か ら で き な い ”,“ 逃 げ た い ” と い う 人 間 的 成 長 や 自 己 実 現 を 抑 制 す る 従 来 の 不 安( 抑 制 不 安 ) と 区 別 し て , “ 不 安 だ が 逃 げ る わ け に は い か な い ”や “ も っ と 自 信 を も て る よ う に 頑 張 ら ね ば ” と い う 不 安 の か た ち が あ る こ と を 指 摘 し て い る 。 山 本 ( 1 9 9 2 ) は , こ の よ う な 不 安 を 成 長 不 安 と し , 人 に よ り 高 い レ ベ ル の 挑 戦 を さ せ る 原 動 力 と な り , 結 果 と し て 人 間 的 成 長 や 自 己 実 現 を 促 進 す る 可 能 性 が あ る も の で あ る と し て い る 。

以 上 述 べ て き た よ う に , 自 己 形 成 に 関 連 す る と 考 え ら れ る 動 機 づ け に 共 通 し て い る こ と は , 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け と は , 自 分 自 身 に つ い て , 現 在 よ り も 成 長 し た い と い う 動 機 づ け で あ る と い う こ と で あ り , ま た 成 長 の た め に 実 際 に 行 動 し よ う と す る こ と で あ る 。

第 3 節 自 己 形 成 の 類 似 概 念

青 年 期 は , 子 ど も か ら 大 人 へ の 移 行 期 で あ り , 青 年 の 心 理 的 成 長 を 扱 っ た 概 念 や 研 究 は 多 い 。 本 節 で は 自 己 形 成 と 概 念 的 に 重 な る と 考 え ら れ る 自 己 同 一 性 お よ び 理 想 自 己 に つ い て , 自 己 形 成 と の 関 係 を 検 証 す る 。

自 己 同 一 性

自 己 同 一 性 の 概 念 お よ び 理 論 は , E r i k s o n ( 1 9 5 9 小 此 木 訳 1 9 7 3)に よ り ,

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9

ラ イ フ サ イ ク ル 論 の 第 5 段 階 ( 青 年 期 ) の 発 達 課 題 と し て 構 成 概 念 化 さ れ た 。 幼 児 期 以 降 に 行 っ て き た 多 数 の 同 一 化 や 自 己 像 を 土 台 と し つ つ , 青 年 期 に お い て 様 々 な 活 動 の 中 で 役 割 実 験 を 繰 り 返 し , 新 た な 一 貫 性 と 連 続 性 の あ る 自 己 像 と し て 確 立 す る 。 そ し て 確 立 し た 新 た な 自 己 像 を , 自 分 が 生 活 し て い る 社 会 的 現 実 の 中 に 位 置 づ け る こ と が で き る と い う 内 的 な 確 信 を も つ こ と が で き れ ば , 自 己 同 一 性 の 発 達 課 題 は 達 成 さ れ た と み な さ れ る 。 つ ま り 自 己 同 一 性 の 達 成 は 自 己 の 中 だ け で 完 結 す る も の で は な く 社 会 の 中 に 自 己 を 位 置 づ け る こ と が 必 要 で あ り , と り わ け 職 業 の 領 域 に お い て 自 己 が 位 置 づ け ら れ る こ と が 重 要 視 さ れ て い る ( E r i k s o n , 1 9 5 9 小 此 木 訳 1 9 7 3)。 自 己 同 一 性 の 課 題 が う ま く 達 成 さ れ な い と ,“ 自 分 が 何 者 な の か , 何 を し た い の か わ か ら な い ” と い う 同 一 性 拡 散 ( r o l e c o n f u s i o n ) の 状 態 と な る 。

と こ ろ で 自 己 同 一 性 に 関 す る 知 見 は , E r i k s o n が 活 動 し た 1 9 5 0 年 代 に は 当 て は ま っ た が , 1 9 7 0 年 代 以 降 の 青 年 に は 当 て は ま り に く い と す る 見 解 が あ る 。 小 此 木 ( 1 9 7 8 ) の モ ラ ト リ ア ム 人 間 は そ の 代 表 的 な 例 で あ る が ,

E r i k s o n 概 念 に あ て は め る と 同 一 性 拡 散 に 分 類 さ れ る よ う な 青 年 が ,健 康 な

生 活 を 送 っ て い る 青 年 の 中 に か な り 存 在 す る こ と が 示 さ れ て い る 。 青 年 の

人 間 関 係 に つ い て 調 査 し た 岩 田 ( 2 0 0 6 ) に よ れ ば , 現 代 青 年 は , 様 々 な 自

己 像 を , 様 々 な 状 況 に 応 じ て 使 い 分 け て い る 。 相 手 と の 関 係 の 中 に 現 れ て

く る 自 己 は , た だ ひ と つ の 一 貫 し た 自 己 と い う よ り は , 関 係 性 や 文 脈 に 応

じ て 柔 軟 に 変 化 す る 。 し か し , そ れ ぞ れ が そ れ な り に 本 当 の 自 己 で あ る 。

こ の よ う な 状 況 に よ っ て 自 己 の あ り 方 が 変 わ る こ と は , 自 己 同 一 性 に お け

る 自 己 の と ら え 方 か ら す る と 役 割 混 乱 と み な さ れ て し ま う で あ ろ う 。 こ の

よ う に E r i k s o n の 自 己 同 一 性 概 念 に お い て は 問 題 と み な さ れ る よ う な 青 年

期 の 生 き 方 が ,現 代 青 年 に お い て は 日 常 的 な 過 ご し 方 と し て 増 加 し て い る 。

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10

し か し , 自 己 形 成 に お い て は , 上 記 の よ う な 現 代 青 年 の 生 き 方 は ほ と ん ど 問 題 と は な ら な い 。 例 え ば , 岩 田 ( 2 0 0 6 ) が 指 摘 す る よ う な 状 況 に 応 じ て 自 己 を 使 い 分 け る よ う な 人 間 関 係 を も つ 青 年 は , む し ろ 自 分 を 発 揮 し , 可 能 性 を 伸 ば せ る よ う な 自 己 の 側 面 を 多 く 持 っ て い る と 考 え る こ と が で き る 。 ま た , こ の よ う な 自 己 像 の 使 い 分 け を で き る こ と が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ス キ ル の 高 さ を 示 し て い る の で あ れ ば( 岩 田 ,2 0 0 6 ),状 況 に 応 じ て 自 己 を 使 い 分 け ら れ な い も の よ り も 人 間 関 係 を 通 し た 自 己 形 成 の 機 会 に 恵 ま れ て い る と い え る か も し れ な い 。 さ ら に 自 己 同 一 性 と 自 己 形 成 の 相 違 点 と し て 危 機 の 取 り 上 げ 方 に つ い て あ げ る こ と が で き る 。自 己 同 一 性 に お い て は , ど の よ う な 信 条 が 自 分 に ふ さ わ し い か 迷 い 葛 藤 し た と い う 意 味 で の 危 機

( c r i s i s )を 経 験 し て い る こ と が ,自 己 同 一 性 の 達 成 に お い て 重 要 な 意 味 を

も つ 。 危 機 を 経 ず に , 大 人 や 社 会 等 の 既 存 の 権 威 を 受 容 し て い る だ け の 青 年 は 早 期 完 了 ( f o r c e c l o s e r ) と み な さ れ , た と え 社 会 的 役 割 を 得 た と し て も 自 己 同 一 性 を 達 成 し て い る と は み な さ れ な い 。 し か し , 自 己 形 成 は , 必 ず し も 危 機 を 前 提 と は し て い な い 。 も ち ろ ん 自 分 自 身 に つ い て 迷 い 葛 藤 す る こ と や ,職 業 に つ い て 考 え る こ と は 自 己 形 成 を 促 し う る と 考 え ら れ る が , 趣 味 の よ う に 迷 い や 葛 藤 を 想 定 し に く い 活 動 に 没 頭 す る こ と に よ っ て も 自 己 形 成 は う な が さ れ る と 考 え る ( 山 田 , 2 0 0 4 )。

ま と め る と 自 己 同 一 性 と 自 己 形 成 の 共 通 点 は , 青 年 期 に お い て , 様 々 な

活 動 や 経 験 を 通 し て 主 体 的 に 自 己 を 変 化 さ せ て い く と い う 点 で あ る 。一 方 ,

自 己 同 一 性 と 自 己 形 成 の 違 い は , 自 己 同 一 性 は , あ る 1 つ の 一 貫 し た 自 己

像 の 確 立 を 目 指 す こ と を 前 提 と し , 危 機 を 経 験 し て い る こ と や , 社 会 , と

り わ け 職 業 と の 関 わ り が 重 要 視 さ れ る 。 そ れ に 対 し 自 己 形 成 は , 様 々 な 自

己 像 が 自 己 の 中 に 同 時 に 混 在 し う る 。 危 機 の 経 験 を 前 提 と は せ ず , 社 会 的

な 役 割 だ け で な く , 趣 味 等 の 個 人 的 な 活 動 も 重 視 さ れ る 。

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11 理 想 自 己

R o g e r s ( 1 9 5 1 ) に よ れ ば 理 想 自 己 ( i d e a l s e l f) と は , 個 人 が こ う あ り た

い と 望 ん で お り , 最 も 価 値 を お い て い る 自 己 概 念 の こ と で あ る 。 個 人 が 価 値 を お き , 目 標 と し て い る も の を 自 己 と し て 対 象 化 し た も の と 考 え る こ と が で き る 。 理 想 自 己 を 現 時 点 か ら の 成 長 可 能 性 と と ら え る 視 点 に 立 つ な ら ば , 青 年 が 理 想 自 己 に 向 か う 過 程 は , 自 己 形 成 と 重 な る 部 分 が 多 い 。 し か し , 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 一 致 を 自 己 形 成 の 指 標 と 単 純 に 考 え る の は 注 意 が 必 要 で あ る 。 R o g e r s( 1 9 5 2 ) は , 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 不 一 致 が 大 き い と か 小 さ い と い う こ と を 他 者 と 比 較 す る こ と は 実 質 的 に は で き な い と し て い る 。 各 人 に お い て 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 不 一 致 の 大 き さ の 持 つ 意 味 が 異 な り , あ る 個 人 に と っ て は 許 容 で き る 範 囲 の 不 一 致 で あ っ て も 別 の 人 に は 適 応 を 脅 か す ほ ど の 脅 威 に 感 じ る こ と が あ り う る か ら で あ る 。 ま た そ の 他 に も , 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 関 係 に つ い て 早 期 か ら い く つ か の 批 判 が 挙 げ ら れ て い る 。 例 え ば , 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 不 一 致 と 適 応 と の 関 係 に つ い て ,不 一 致 が 大 き い 場 合 も 小 さ い 場 合 も 問 題 が あ る と い う も の( 椎 野 , 1 9 6 6 ) や , 成 長 に 伴 っ て 理 想 自 己 お よ び 現 実 自 己 を よ り 正 確 に 認 知 し た 結 果 , 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 差 が 大 き く な る こ と( K a t z & Z i g l e r, 1 9 6 7 ;Z i g l e r, B a l l a ,

& Wa t s o n , 1 9 7 2) 等 が あ る 。 さ ら に , 生 活 に 適 応 し て い る 者 や 社 会 的 に 成 功 し た 者 は , よ り 高 い 理 想 自 己 を も つ こ と に よ っ て 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 不 一 致 が 大 き く な る こ と が 考 え ら れ る 。

ま た 理 想 自 己 と 自 己 形 成 の 相 違 点 と し て , 理 想 自 己 研 究 で は , 理 想 自 己

と い う 将 来 時 点 に お け る 目 標 と し て 意 識 さ れ る 自 己 像 を も ち , 現 在 時 点 か

ら そ の 理 想 自 己 像 に 近 づ こ う と す る 活 動 が 前 提 と な る 。 一 方 自 己 形 成 に お

い て は , 必 ず し も 将 来 時 点 に 明 確 な 目 標 像 が あ る と は 限 ら な い 。 将 来 の 理

想 や 目 標 と 明 確 に 結 び つ か な い が 現 在 の 肯 定 的 な 評 価 と は 結 び つ い て い る

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12

日 常 的 活 動 ( 山 田 , 2 0 0 4 ) や , 目 的 達 成 的 で は あ る も の の 時 間 的 展 望 を も た な い 活 動 ( 溝 上 , 2 0 11) も 自 己 形 成 的 活 動 と し て 検 討 さ れ て き て い る 。 さ ら に , 個 人 が そ う な り た い と 思 い , 最 も 価 値 を お い て い る 理 想 自 己 像 は 1 つ で あ り , 時 間 経 過 と と も に 理 想 自 己 自 体 が 変 化 す る こ と は あ り う る も の の , 基 本 的 に は そ の 1 つ の 理 想 自 己 像 に 近 づ い て い く 過 程 と し て 検 討 さ れ て い る 。 対 し て 自 己 形 成 は , 多 方 向 へ の 同 時 の 進 行 が 想 定 さ れ る 。 そ し て 場 合 に よ っ て は , キ ャ リ ア 女 性 と し て 世 界 中 で 活 躍 す る 自 分 と , 主 婦 と し て 子 育 て に 専 念 す る 自 分 と い う よ う に , 互 い に 矛 盾 し あ う も の が 同 時 に 進 行 し て い く こ と が あ り う る ( 溝 上 , 2 0 0 8 )。

以 上 を ま と め る と , 理 想 自 己 と 自 己 形 成 の 共 通 点 は , 現 在 時 点 に お い て 自 己 が 目 標 と し て い る 自 己 像 に 近 づ こ う と し , そ の た め に 努 力 し よ う と す る こ と に 関 す る 概 念 で あ る こ と で あ る 。理 想 自 己 と 自 己 形 成 の 異 な る 点 は , 目 標 と す る 像 に 関 し て , 理 想 自 己 は 将 来 時 点 に お け る , た だ 1 つ の 目 標 像 に 近 づ こ う と す る の に 対 し , 自 己 形 成 は 現 在 か ら 将 来 の よ り 広 い 時 間 的 範 囲 を 含 ん で い る こ と ,お よ び 同 時 に 複 数 の 目 標 像 が 存 在 し う る こ と で あ る 。 自 己 形 成 と 自 己 同 一 性 , 理 想 自 己 の 関 係

自 己 同 一 性 お よ び 理 想 自 己 の 特 徴 に つ い て 検 討 す る と , い ず れ も 自 己 形

成 と 明 ら か に 重 な る 部 分 を も ち な が ら も , 自 己 形 成 と 比 較 す る と 限 定 的 な

現 象 を あ つ か っ て い る 概 念 で あ る こ と が 分 か る 。 自 己 形 成 は 青 年 の 変 化 の

過 程 に つ い て , 個 人 ご と に 異 な る 過 程 , 異 な る 方 向 性 を も っ て い る と 考 え

る 。 そ の よ う な 変 化 の 過 程 の 中 の 1 つ が , 社 会 的 役 割 を 得 る た め の 活 動 の

中 で 自 己 同 一 性 を 確 立 す る 過 程 で あ り , 理 想 自 己 を 追 求 す る た め に 努 力 す

る 過 程 で あ る , と 考 え る こ と が で き る 。 こ の よ う に 考 え る と 自 己 形 成 は ,

青 年 の 心 の 変 化 を か な り 幅 広 く と ら え よ う と す る 概 念 で あ る と い え る 。

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第 2 章

性 格 的 強 み と 自 己 形 成

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14 第 1 節 強 み と は

ポ ジ テ ィ ブ 心 理 学 ( S e l i g m a n & C s i k s z e n t m i h a l y i , 2 0 0 0 ) を 中 心 と し た 研 究 領 域 で は , 人 の も つ ポ ジ テ ィ ブ な 側 面 は “ 強 み ( s t r e n g t h )” と し て 研 究 さ れ て き て い る 。 強 み に 関 す る 研 究 は , 弱 み よ り も 強 み を 発 揮 す る よ う に 取 り 組 む こ と が 個 人 に よ り 大 き な 利 益 を も た ら す , と い う こ と を 基 本 的 な 仮 説 と し て い る ( C l i f t o n & H a r t e r, 2 0 0 3 ; P e t e r s o n & S e l i g m a n , 2 0 0 4 )。

強 み に は 様 々 な 定 義 が あ る 。 例 え ば B u c k i n g h a m & C l i f t o n( 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1) は , 強 み に つ い て “ 常 に 完 璧 に 近 い 成 果 を 生 み 出 す 能 力 ” と 定 義 し て い る 。B u c k i n g h a m & C l i f t o n( 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1 ) に よ れ ば 強 み に は , 才 能 , 知 識 , 技 術 の 3 つ の 要 素 が あ る 。 才 能 と は , 無 意 識 に 繰 り 出 さ れ る 思 考 , 感 情 , 行 動 の パ タ ー ン の こ と で あ る 。 知 識 と は , 学 習 と 経 験 に よ っ て 知 り 得 た 真 理 と 教 訓 の こ と で あ り , 技 術 と は , 行 動 の た め の 手 段 を 指 す 。 こ の 3 つ が 組 み 合 わ さ っ て 初 め て 強 み が 生 ま れ る と し て い る 。 中 で も 重 要 と な る の は 才 能 で , 知 識 や 技 術 と は 違 い , 経 験 で 身 に 付 け ら れ る も の で は な い と さ れ る 。 L i n l e y & H a r r i n g t o n ( 2 0 0 6) は 強 み に つ い て ,“ 価 値 あ る 結 果 を 求 め る 中 で 最 適 な 働 き や 遂 行 を 可 能 に す る 行 為 , 思 考 , 感 情 に つ い て の 生 ま れ つ き の 能 力 ” で あ る と 定 義 し て い る 。 ま た , P e t e r s o n & S e l i g m a n

( 2 0 0 4 ) で は , 強 み に つ い て “ 1 0 の 事 項 ( a : 良 い 人 生 に つ な が る 充 実 を

も た ら す ; b : そ れ 自 体 が 精 神 的 , 道 徳 的 に 価 値 を 持 つ ; c : 発 揮 す る こ と

で 他 の 人 を 傷 つ け な い ; d : 反 対 語 に 望 ま し い 性 質 が な い ; e : 実 際 の 行 動

と し て 表 現 さ れ る ; f : 他 の 特 性 と 明 確 に 区 別 さ れ る ; g : 規 範 的 な 人 物 や

物 語 に 具 現 化 さ れ る ;h: 天 才 的 な 人 物 が い る ; i: 欠 如 し た 人 物 が い る ; j :

そ れ を 育 成 す る た め の 制 度 や 伝 統 が あ る )”に よ り 定 義 し て い る( 大 竹 ・ 島

井・池 見・宇 津 木・ピ ー タ ー ソ ン・セ リ グ マ ン , 2 0 0 5 )。 W o o d , L i n l e y , M a l t b y ,

K a s h d a n , & H u r l i n g( 2 0 11 ) は , L i n l e y & H a r r i n g t o n ( 2 0 0 6 ) や P e t e r s o n &

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S e l i g m a n ( 2 0 0 4 ) を 受 け て , 強 み に つ い て “ 人 が 活 躍 し た り 最 善 を 尽 く す

こ と を 可 能 に さ せ る よ う な 特 性 ” と 定 義 し て い る 。 本 論 文 で は , 最 も 包 括 的 な 定 義 で あ る Wo o d e t a l . ( 2 0 11 ) に 基 づ い て 強 み を 検 討 し て い く 。

第 2 節 強 み の 基 礎 研 究

個 人 が 備 え る 強 み を 測 定 す る 尺 度

W o o d e t a l . ( 2 0 11 ) の 定 義 に 基 づ く と , 強 み に は 精 神 的 な も の だ け で な

く , 身 体 的 な も の や 社 会 的 な 地 位 , 出 自 等 も 含 ま れ る と 考 え ら れ る 。 し か し , 強 み を 分 類 し よ う と す る 知 見 で は , も っ ぱ ら 精 神 的 , 性 格 的 強 み だ け に 焦 点 が 向 け ら れ て い る 。

個 人 の 性 格 的 強 み を 測 定 す る 尺 度 と し て は ,“ t h e Va l u e s i n A c t i o n I n v e n t o r y o f C h a r a c t e r S t r e n g t h s ( 以 下 V I A - I S と す る ; P e t e r s o n & S e l i g m a n , 2 0 0 4)”, “ C l i f t o n S t r e n g t h s F i n d e r( 以 下 C S F と す る ; B u c k i n g h a m & C l i f t o n , 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1 ;R a t h , 2 0 0 7 )”, “ R e a l i s e 2 ( L i n l e y, Wi l l a r s , & B i s w a s - D i e n e r,

2 0 1 0)” 等 が 挙 げ ら れ る 。 VIA -IS や C S F は , そ れ ぞ れ の 強 み に 関 す る 質 問

項 目 の 合 計 得 点 か ら 強 み が 導 か れ る 方 式 に な っ て お り , 得 点 は 個 人 が 各 強 み を ど れ ぐ ら い 備 え て い る か を 表 し て い る ( P e t e r s o n & S e l i g m a n , 2 0 0 4 ; B u c k i n g h a m & C l i f t o n , 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1 )。

V IA - I S は , 倫 理 ・ 道 徳 的 な 側 面 か ら 強 み に つ い て 分 類 し た “ キ ャ ラ ク タ

ー ス ト レ ン グ ス( C h a r a c t e r S t r e n g t h s:以 下 C S と す る; P e t e r s o n & S e l i g m a n ,

2 0 0 4)” を 測 定 し て い る 。 C S は , 無 文 字 文 化 を 含 む 世 界 中 の ほ と ん ど の 文

化 に お い て 普 遍 的 に み ら れ る 6 つ の 美 徳 に つ い て 具 体 的 に 記 述 さ れ た 2 4 個 の 強 み か ら な る ( Ta b l e 2 - 1 )。 C S は 精 神 的 健 康 や ウ ェ ル ビ ー イ ン グ , 大 学 生 活 の 満 足 感 等 と の 関 連 が 明 ら か と な っ て い る ( L i n l e y, N i e l s e n , G i l l e t t ,

& B i s w a s - D i e n e r, 2 0 1 0; L o u n s b u r y, F i s h e r, L e v y, & We l s h , 2 0 0 9; 大 竹 他 ,

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2 0 0 5; P a r k , P e t e r s o n , & S e l i g m a n , 2 0 0 4 ; Q u i n l a n , S w a i n , & Ve l l a - B r o d r i c k ,

2 0 1 2)。 対 し て , C S F や R e a l i s e 2 は , 職 場 に お け る 成 功 や 高 い パ フ ォ ー マ

ン ス と 関 連 す る 強 み を 測 定 し て い る ( B u c k i n g h a m & C l i f t o n , 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1; Q u i n l a n e t a l . , 2 0 1 2 )。

強 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 を 測 定 す る 尺 度

G o v i n d j i & L i n l e y( 2 0 0 7 ) は , 強 み に 関 す る 尺 度 が , 個 人 が ど の よ う な 強 み を 備 え て い る か に 関 す る も の に 偏 重 し て い る こ と を 指 摘 し , 自 分 が 保 有 し て い る 強 み を 日 常 の 中 で 活 用 し て い る 感 覚 を 測 定 す る “ S t r e n g t h U s e

S c a l e ( 以 下 , S U S と す る )” と , 自 分 が 保 有 し て い る 強 み を 日 常 の 中 で 認

識 し た り 意 識 し た り し て い る 感 覚 を 測 定 す る “ S t r e n g t h s K n o w l e d g e S c a l e

( 以 下 , S K S と す る )” を 開 発 し た 。 S U S と S K S は 日 本 語 版 が 作 成 さ れ て い る ( 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 a ; 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 b )。 日 本 語 版 S U S の 項 目 を み る と ,例 え ば , “ 私 は 自 分 の 強 み ( 長 所 )を ,様 々 な 状 況 で 使 う こ と が で き る ”,“ 強 み ( 長 所 ) を 様 々 な や り 方 で 活 用 す る こ と が で き る ” と な っ て お り , 自 分 が 強 み を 日 常 の 中 で 使 う こ と が で き て い る 感 覚 に つ い て 測 定 し て い る ( 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 a)。 ま た , 日 本 語 版 S K S の 項 目 を み る と , 例 え ば , “ 自 分 が ど ん な 時 に 一 番 ち か ら を 発 揮 で き る か 知 っ て い る ”, “ 自 分 が 一 番 得 意 な こ と が 何 な の か を 知 っ て い る ” と な っ て お り , 自 分 の 強 み に つ い て 認 識 し て お り , ど の よ う に す れ ば 自 分 の 強 み を 発 揮 で き る か 自 己 理 解 で き て い る 程 度 に つ い て 測 定 し て い る ( 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 b)。 こ れ ら の 尺 度

は , V I A - I S な ど の 個 人 が 備 え て い る 強 み を 特 定 す る た め の 尺 度 の よ う に 個

別 の 強 み に 焦 点 を あ て る と い う よ り は , 全 般 的 に 自 身 の 強 み を ど れ ほ ど 活 用 し て い る か , ど れ ほ ど 認 識 し て い る か と い う 主 観 的 感 覚 を 捉 え て い る 点 に 特 徴 が あ る 。

S U S や S K S は , ウ ェ ル ビ ー イ ン グ , 自 尊 感 情 , 全 般 的 な 自 己 効 力 感 , ポ

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Ta b l e 2 - 1 C S の 一 覧 ( 大 竹 他 , 2 0 0 5 よ り 一 部 抜 粋 )

美徳の領域 CS 生き方の原則調査票より質問項目の抜粋 美徳の領域 CS 生き方の原則調査票より質問項目の抜粋 独創性 私は,私の友人から新しい独特のアイデアを

たくさん持っていると言われる チームワーク 私は,グループの一員として,全力を出して 働く

好奇心・興味 私は,いつも,世の中に好奇心をもっている 平等・公平 私は,その人がどうであったかに関係なく,

だれにでも平等に対応する 判断 必要に応じて,私は非常に合理的に考えるこ

とができる リーダーシップ グループ内では,私は,だれもが仲間である

と感じることができるように気を配っている 向学心 私は,いつも教育的な催しのために自分から

出かけて行く 寛大 私は,いつも過去のことは過去のことと考え

ている 見通し 私は,いつも物事をよく見て,幅広く情勢に

ついて理解している 謙虚 私は,自分の実績を自慢したことはない

勇敢 私は,強い抵抗にあう立場をとることができ

思慮深さ・慎重 私は,いつも身体的に危険な行動は避けるよ

うにしている 勤勉 私は,いつも自分が始めたことはきちんと終

わらせる 自己コントロール 私は,自分の食生活を健康的にコントロール するのに困ったことがない

誠実性 私は,いつも約束を守る 審美心 私は,誰かの素晴らしさに触れると涙が出そ

うになることがある 熱意 私は,人生を横から傍観者としてみているの

ではなく,それに全身で参加している 感謝 私は,いつも私の世話をしてくれる人たちに お礼を言っている

愛する力・愛され る力

私は,ほかの人からの愛を受け入れることが

できる 希望・楽観性 私は,いつもものごとの良い面を見ている

親切 私は,この1ヶ月以内に,隣人を自発的に助

けたことがある ユーモア・遊戯心 私は,笑わせることでだれかを明るくする機

会があるとうれしい 社会的知能 私は,どのような状況であっても,それに合

わせていくことができる 精神性 私の人生には,はっきりした目的がある

知恵と知識

正義

節度

勇気

超越性 人間性

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ジ テ ィ ブ 感 情 , 心 理 的 活 力 と 有 意 な 正 の 相 関 が み ら れ て い る ( G o v i n d j i &

L i n l e y, 2 0 0 7;P r o c t o r, M a l t b y, & L i n l e y, 2 0 11 )。ま た 縦 断 的 調 査 の 結 果 ,S U S の 高 さ が 3 ヶ 月 後 お よ び 6 ヶ 月 後 の 自 尊 感 情 , 心 理 的 活 力 , ポ ジ テ ィ ブ 感 情 の 高 さ お よ び ス ト レ ス の 低 さ を 予 測 す る こ と が 報 告 さ れ て い る( W o o d e t

a l . , 2 0 11 )。 日 本 に お い て は , 日 本 語 版 S U S は , ウ ェ ル ビ ー イ ン グ , 自 尊 感

情 や 全 般 的 な 自 己 効 力 感 の 高 さ , 抑 う つ 感 の 低 さ 等 と の 関 連 が 示 さ れ て い る ( 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 a)。 ま た 日 本 語 版 S K S は , ウ ェ ル ビ ー イ ン グ , 自 尊 感 情 , 全 般 的 な 自 己 効 力 感 の 高 さ , 強 み の 保 有 度 , 自 己 同 一 性 の 感 覚 と の 関 連 が 示 さ れ て い る ( 高 橋 ・ 森 本 , 2 0 1 5 b)。

第 3 節 強 み の 活 用 を 促 す 介 入 に 関 す る 研 究

強 み に 関 す る 研 究 で は , 強 み を 備 え て い る だ け で は 十 分 で は な く , 自 身 の 強 み を 日 常 生 活 の 中 で 活 用 し 発 揮 す る こ と の 重 要 性 が 指 摘 さ れ て い る

( B u c k i n g h a m & C l i f t o n , 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1; P e t e r s o n , 2 0 0 6 宇 野 訳 2 0 1 0;

Q u i n l a n e t a l . , 2 0 1 2; W o o d e t a l . , 2 0 11 )。

強 み の 活 用 を 促 す 介 入 の 効 果 に 関 す る 代 表 的 な 知 見 と し て は ,S e l i g m a n ,

S t e e n , P a r k , & P e t e r s o n ( 2 0 0 5 ) が あ る 。 S e l i g m a n e t a l . ( 2 0 0 5 ) は , ウ ェ ブ

を 介 し て 募 集 さ れ た 参 加 協 力 者 に 対 し て “ 自 己 の 上 位 5 個 の 強 み を 新 た な

方 法 で 活 用 す る 課 題 ( U s i n g s i g n a t u r e s t r e n g t h s i n a n e w w a y )” を 行 っ た 。

手 続 き は , ま ず 参 加 協 力 者 ご と の C S の 強 さ を V I A - I S に よ っ て 測 定 す る 。

測 定 さ れ た C S の 中 で 上 位 5 位 ま で の C S を “ と っ て お き の 強 み ( s i g n a t u r e

s t r e n g t h s ,p e t e r s o n , 2 0 0 6 宇 野 訳 2 0 1 0 )”と し て 参 加 協 力 者 に フ ィ ー ド バ ッ

ク す る 。 そ し て そ の 後 1 週 間 の 日 常 生 活 で , 参 加 協 力 者 は フ ィ ー ド バ ッ ク

さ れ た C S を 自 分 な り の 新 し い 方 法 で 活 用 す る , と い う 内 容 で あ る 。 強 み

を 活 用 す る 方 法 に つ い て は , 各 参 加 協 力 者 が 自 分 な り に 新 し い 方 法 を 考 え

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て 試 み る 。 例 え ば “ 向 学 心 ” と い う C S の 場 合 ,“ 毎 日 新 し い 単 語 を 学 び , そ れ を 使 っ て み る ”と い っ た こ と が C S を 活 用 す る 行 為 と な る 。S e l i g m a n e t

a l . ( 2 0 0 5 ) で は , 介 入 群 は , プ ラ セ ボ 課 題 群 (“ 毎 晩 , 幼 少 期 の 記 憶 を 思

い 出 し て も ら う 課 題 ”)と 比 べ て ,幸 福 感 の 上 昇 と 抑 う つ 感 の 低 減 が み ら れ て い る 。

ま た , M i t c h e l l , S t a n i m i r o v i c , K l e i n , & Ve l l a - B r o d r i c k( 2 0 0 9) で は , 上 位 1 0 個 の う ち 3 個 の C S を 日 常 生 活 で 活 用 す る こ と を 促 し た 強 み 介 入 群 を , 問 題 解 決 に 焦 点 を あ て た 介 入 群 お よ び 統 制 群 と 比 較 し て , 強 み 介 入 群 の ウ ェ ル ビ ー イ ン グ が 向 上 し た こ と を 報 告 し て い る 。ま た M i t c h e l l e t a l . ( 2 0 0 9 ) で は , 強 み 介 入 群 が , 問 題 解 決 介 入 群 に 比 べ て 参 加 協 力 者 の 脱 落 が 少 な か っ た こ と も 報 告 さ れ て い る 。 M i t c h e l l e t a l . ( 2 0 0 9 ) は , 問 題 解 決 介 入 が 問 題 に 焦 点 を あ て る の に 対 し て , 強 み 介 入 が 上 手 に で き た こ と に 焦 点 を あ て る た め に , よ り 楽 し く 新 し い こ と に 挑 戦 で き る た め で は な い か と 考 察 し て い る 。 ま た , Rust, Diessner, & Reade ( 2 0 0 9 ) で は , V I A - I S で 測 定 し た 上 位 5 個 の C S の う ち 2 個 の C S を 活 用 す る 群 と ,上 位 5 個 と 下 位 5 個 か ら そ れ ぞ れ 1 個 の C S を 活 用 す る 群 を , 統 制 群 と 比 較 し て い る 。 そ の 結 果 , 性 別 と 活 用 条 件 で 交 互 作 用 が み ら れ て お り , 強 み の み を 活 用 し た 群 と 強 み と 弱 み の 両 方 を 活 用 し た 群 の い ず れ も 統 制 群 と 比 べ て ウ ェ ル ビ ー イ ン グ は 増 加 し た が , そ の 中 で も 強 み の み を 活 用 し た 群 の 男 性 に お い て 最 も 顕 著 な ウ ェ ル ビ ー イ ン グ の 増 加 が み ら れ て い る 。

そ の 他 , 学 校 現 場 に お い て 強 み の 活 用 を 促 し た 知 見 と し て P r o c t o r,

Ts u k a y a m a , Wo o d , M a l t b y, E a d e s , & L i n l e y ( 2 0 11 ) や E a d e s( 2 0 0 8) が 挙 げ

ら れ る 。 ま た C S F ( A u s t i n , 2 0 0 5 ) や R e a l i z e 2 ( M i n h a s , 2 0 1 0 ) が 用 い ら れ

た 知 見 が あ る 。 さ ら に , 強 み の 活 用 を 促 す 介 入 を 総 合 的 な プ ロ グ ラ ム の 課

題 の 1 つ と し て 組 み 入 れ て 実 施 し た 知 見 も み ら れ 始 め て お り , 学 校 で 行 わ

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れ た S e l i g m a n , E r n s t , G i l l h a m , R e i v i c h , & L i n k i n s ( 2 0 0 9 ) や , 軍 人 育 成 ト レ ー ニ ン グ に お い て 行 わ れ た R e i v i c h , S e l i g m a n & M c B r i d e ( 2 0 11 ) が あ る 。

ま と め る と ,強 み の 活 用 を 促 す 介 入 は ,自 分 の も っ て い る 強 み を 認 識 し , 強 み を 発 揮 す る こ と を 促 す と い う 手 続 き が 組 み 込 ま れ て い る 。 学 生 や 職 場 に お い て 行 わ れ て い る こ と が 多 く , C S を 用 い た 介 入 が ほ と ん ど で あ る 。全 体 的 に は , 強 み を 活 用 す る こ と が ウ ェ ル ビ ー イ ン グ や 精 神 的 健 康 を 高 め る こ と に つ い て の 有 効 性 は 支 持 さ れ て い る 。

第 4 節 自 己 形 成 支 援 と し て の 強 み の 活 用

自 己 形 成 と い う 視 点 か ら 強 み を 活 用 す る こ と に つ い て 検 討 す る と , ま ず 日 常 生 活 に お い て 強 み を 活 用 す る こ と は , 日 常 の 様 々 な 取 り 組 み に つ い て 青 年 が 目 標 達 成 を し や す く す る こ と に つ な が る( L i n l e y e t a l . , 2 0 1 0 )。ま た , 強 み を 活 用 し な が ら 取 り 組 み を 行 う こ と は , 上 手 く で き て い る こ と や 上 手 く で き そ う な こ と に 焦 点 を あ て て 行 わ れ る こ と か ら 継 続 し や す く , か つ 楽 し ん で 新 し い こ と に 挑 戦 し や す い と い う メ リ ッ ト が あ る ( M i t c h e l l e t a l . , 2 0 0 9)。

ま た , 自 己 形 成 に お い て 自 己 を 表 現 す る 方 法 は 個 人 ご と に 異 な る こ と が

想 定 さ れ る が , 強 み を 活 用 す る プ ロ セ ス に お い て は , ど の よ う に 活 用 す る

か は , 自 分 な り に 考 え て 工 夫 す る こ と が で き る 。 同 じ 強 み で あ っ た と し て

も 活 用 法 は 幅 広 い も の が 想 定 で き , 人 に よ っ て は 全 く 異 な る 活 用 の 仕 方 が

可 能 で あ ろ う 。 さ ら に , 強 み の 活 用 を 行 っ た 介 入 で は , こ れ ま で と は 異 な

る 新 し い 方 法 で あ る こ と が 強 調 さ れ て お り ( S e l i g m a n e t a l . , 2 0 0 5 ),こ れ ま

で 自 己 の 強 み を 意 識 し て い な か っ た 者 は も ち ろ ん , 意 識 し て い た 者 で あ っ

て も , 自 分 自 身 の 強 み に つ い て 考 え 直 し , 工 夫 を す る 必 要 が 生 じ る よ う に

意 図 さ れ て い る 。

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21

ま た , 強 み を 活 用 で き て い る と 感 じ ら れ る こ と は , ウ ェ ル ビ ー イ ン グ や 心 理 的 活 力 , 自 己 効 力 感 の も ち や す さ , 学 業 的 な 動 機 づ け 等 と の 関 連 が 示 さ れ て き て い る 。 強 み の 主 観 的 な 活 用 感 を 高 め る こ と が で き れ ば , 日 常 の 様 々 な 活 動 に 意 欲 的 に 取 り 組 め る よ う に な る で あ ろ う 。

こ れ ら の こ と か ら , 強 み を 活 用 す る こ と を 青 年 に 促 す と い う ア プ ロ ー チ

は , 自 己 形 成 支 援 の 方 法 と し て 適 し て い る と 考 え ら れ る 。

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22

第 3 章

本 論 文 の 目 的 と 構 成

(26)

23 第 1 節 本 論 文 で 用 い る 用 語 の 整 理

自 己 形 成 第 1 章 第 1 節 に お け る 検 討 に 基 づ き , 他 者 や 環 境 等 周 囲 の 世 界 と の 相 互 作 用 の 経 験 を 通 し て , 個 人 が 主 体 的 に 自 分 な り の 自 己 を 形 づ く っ て い く 行 為 , と 定 義 す る 。 自 己 形 成 は , 特 定 の 方 向 に 変 化 し て い く こ と を 前 提 と せ ず , 個 人 ご と に 異 な る 方 向 性 や 過 程 が あ り う る も の で あ る 。

自 己 形 成 意 識 第 1 章 第 2 節 に お い て , 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け は 複 数 示 さ れ た 。そ れ ら の う ち ,菊 池( 1 9 8 9 )の 自 己 形 成 要 求 の よ う に“ 大 人 ” 像 を 前 提 と す る も の や , 山 本 ( 1 9 9 2 ) の よ う に 不 安 を 前 提 と す る も の , 速 水 他 ( 1 9 9 4 ) の 自 己 成 長 力 の よ う に 複 数 の 領 域 に 分 け て 自 己 を 検 討 し よ う と す る も の は , 現 代 青 年 の 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け を 測 定 す る の に 適 し て い な い 。 本 論 文 で は , 水 間 ( 1 9 9 8 ) の 自 己 形 成 意 識 尺 度 に よ っ て 測 定 し た も の が 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け で あ る と 操 作 的 に 定 義 す る 。 自 己 形 成 意 識 尺 度 に は 下 位 尺 度 と し て 可 能 性 追 求 因 子 と 努 力 主 義 因 子 が あ る 。 可 能 性 追 求 因 子 は 自 分 が 持 っ て い る 様 々 な 可 能 性 を 見 出 し て い こ う と す る 意 欲 に 関 す る 5 項 目 か ら な り , 努 力 主 義 因 子 は 自 己 の 成 長 の た め に 実 際 に 努 力 し よ う と す る 意 欲 に 関 す る 7 項 目 か ら な る 。

強 み Wo o d e t a l .( 2 0 11 ) に 基 づ き , 人 が 活 躍 し た り 最 善 を 尽 く す こ と

を 可 能 に さ せ る よ う な 特 性 と 定 義 す る 。先 行 研 究 で は , “ 長 所 ”, “ と り え ”,

“ 肯 定 的 資 源 ”,“ ポ ジ テ ィ ブ ( な ) 側 面 ”,“ 良 い 面 ”,“ 優 れ て い る 面 ” 等

の 用 語 が 使 用 さ れ て い る が , こ れ ら は 全 て “ 人 が 活 躍 し た り 最 善 を 尽 く す

こ と を 可 能 に さ せ る よ う な 特 性 ” に 該 当 す る た め , こ れ ら に つ い て も “ 強

み ” と 定 義 す る 。 な お 第 4 章 か ら 第 6 章 の 研 究 に お い て , 参 加 協 力 者 が 強

み に つ い て 理 解 し や す い よ う , “ 強 み ”と い う 教 示 と 併 用 し て“ 長 所 ”, “ と

り え ”,“ 優 れ て い る と こ ろ ”,“ ポ ジ テ ィ ブ な 側 面 ” 等 を 教 示 し て い る 場 合

が あ る 。

(27)

24

ま た キ ャ ラ ク タ ー ス ト レ ン グ ス ( C h a r a c t e r S t r e n g t h s : 以 下 C S と す る ) の よ う な 固 有 名 詞 は , そ の ま ま 表 記 す る 。

第 2 節 本 論 文 の 目 的

ラ イ フ コ ー ス が 多 様 化 し て い る 現 代 で は , 青 年 個 人 が よ り 主 体 的 に , 積 極 的 に ,自 分 な り の 生 き 方 に つ い て 考 え て 行 動 し て い く こ と が 求 め ら れ る 。 自 己 形 成 は , 自 己 同 一 性 や 理 想 自 己 と く ら べ , よ り 多 様 な 生 き 方 や , 多 様 な 自 己 の あ り 方 を 含 ん で お り , 現 代 青 年 の 生 き 方 を 理 解 す る の に 有 用 な 概 念 で あ る と 考 え ら れ る 。 自 己 形 成 を 促 進 す る と い う 視 点 か ら の 青 年 期 支 援 に あ た っ て は , 青 年 の 自 己 形 成 意 識 を 高 め る こ と が 重 要 で あ る 。 本 論 文 で は 自 己 形 成 を 支 援 す る た め に , 青 年 自 身 が 持 つ 強 み に 関 す る 研 究 に 注 目 し た 。 強 み に 関 し て は , 強 み を 日 常 生 活 の 中 で 実 際 に 活 用 す る こ と が 重 要 で あ る と さ れ て お り , 強 み を 活 用 し て い る と い う 感 覚 が ウ ェ ル ビ ー イ ン グ 等 と 関 連 す る こ と が 示 さ れ て き て い る 。 ま た 実 際 に 強 み の 活 用 を 促 し た 介 入 研 究 で は , 自 己 の 強 み を 認 識 し , 活 用 す る こ と で ウ ェ ル ビ ー イ ン グ 等 を 高 め る 一 定 の 効 果 が 示 さ れ て き て い る 。 青 年 の 自 己 形 成 支 援 に お い て , 青 年 自 身 の も つ 強 み に 焦 点 を 当 て , 強 み を 活 用 す る と い う 方 法 は 有 効 で あ る と 考 え ら れ る 。 以 上 の こ と か ら 本 論 文 の 目 的 は , 青 年 が , 自 身 の 備 え て い る 強 み を 活 用 す る こ と に よ り 自 己 形 成 意 識 を 高 め ら れ る こ と を 検 証 す る こ と で あ る 。

第 3 節 本 論 文 の 構 成

本 論 文 で は F i g u r e 3 - 1 の よ う に 検 証 を 進 め て い く 。

第 1 章 か ら 第 3 章 に お い て , 本 論 文 に お け る 問 題 提 起 を 行 っ た 。 ま ず 現

代 青 年 に お い て 自 己 形 成 支 援 が 求 め ら れ て い る こ と , ま た 自 己 形 成 を 促 進

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25

す る た め に は 自 己 形 成 に 対 す る 動 機 づ け を 高 め る こ と が 重 要 で あ る こ と を 確 認 し た 。 次 い で , 強 み に 関 す る 研 究 を 概 観 し , 自 己 形 成 支 援 と し て 強 み を 活 用 す る こ と の 意 義 に つ い て 提 起 し た 。

第 4 章 は , 強 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 と , 自 己 形 成 意 識 の 関 連 に つ い て 検 討 し た 。 第 1 節 は , 自 由 記 述 を 用 い て 測 定 し た 参 加 協 力 者 の 強 み と 弱 み お よ び そ れ ら に つ い て の 主 観 的 感 覚 と ,自 己 形 成 意 識 と の 関 連 を 検 討 し た 。 第 2 節 で は ,日 本 語 版 S t r e n g t h s U s e S c a l e を 用 い て 測 定 し た 強 み の 活 用 感 , お よ び 日 本 語 版 S t r e n g t h s K n o w l e d g e S c a l e を 用 い て 測 定 し た 強 み の 自 覚 感 と , 自 己 形 成 意 識 と の 関 連 を 検 討 し た 。

第 5 章 は , 実 践 的 検 証 に 先 立 ち , 活 用 を 促 す 強 み と し て C S の 有 効 性 に つ い て , 精 神 的 健 康 と の 関 連 を 検 討 し た 。

第 6 章 は , 強 み の 活 用 を 促 す 心 理 学 的 介 入 プ ロ グ ラ ム を 実 施 し , 強 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 が 変 化 し , 自 己 形 成 意 識 が 高 ま る か に つ い て , 実 践 的 検 証 を 行 っ た 。 第 1 節 は , 大 学 1 年 生 を 対 象 に プ ロ グ ラ ム を 実 施 し た 。 活 用 す る 強 み の 条 件 統 制 に つ い て , 参 加 協 力 者 自 身 の 中 で 上 位 に 評 価 さ れ る 強 み の 活 用 を 促 す 群 , 参 加 協 力 者 ご と に ラ ン ダ ム に 割 り 当 て た 強 み の 活 用 を 促 す 群 ,無 介 入 の c o n t r o l 群 の 3 群 を 比 較 し た 。第 2 節 で は ,第 1 節 の 検 証 を ふ ま え て , 参 加 協 力 者 自 身 の 中 で 上 位 に 評 価 さ れ る 強 み を 活 用 さ せ る プ ロ グ ラ ム を 高 校 生 女 子 に 実 施 し , 強 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 が 高 ま る こ と お よ び 自 己 形 成 意 識 が 高 ま る こ と を 再 度 検 証 し た 。 ま た プ ロ グ ラ ム 中 の C S の 活 用 の 仕 方 や , プ ロ グ ラ ム 後 の 強 み 活 用 の 継 続 状 況 等 を 調 査 し た 。

第 7 章 は , 総 合 考 察 で あ る 。 第 4 章 か ら 第 6 章 の 結 果 を ふ ま え て , 自 己

の 強 み を 活 用 す る こ と に よ っ て 青 年 の 自 己 形 成 意 識 が 高 ま る か に つ い て ,

本 論 文 に お け る 最 終 的 な 結 論 を 示 す 。

(29)

26

F i g u r e 3 - 1 本 論 文 の 構 成

序章 現代青年とは

第1章 自己形成と自己形成意識 第2章 性格的な強みと自己形成 第3章 本論文の目的と構成

第4章 自己形成意識と強みについての主観的感覚の関連につい ての検討

4-1 自由記述によって測定した強みおよび弱みについての主観的感覚と自己形 成意識との関連

4-2 強みの活用感と強みの自覚感と自己形成意識との関連

第5章 性格的強みと精神的健康の関連についての検討

5-1 性格的強みと精神的健康との関連

第6章 強みの活用による自己形成意識向上の実践的検証

6-1 大学1年生を対象にした強みを活用する心理学的介入プログラムの効果 6-2 高校生女子を対象にした強みを活用する心理学的介入プログラムの効果

第7章 本論文の総括

(30)

27

第 4 章

自 己 形 成 意 識 と

強 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 の

関 連 に つ い て の 検 討

(31)

28

第 1 節 自 由 記 述 に よ っ て 測 定 し た 強 み お よ び 弱 み に つ い て の 主 観 的 感 覚 と 自 己 形 成 意 識 と の 関 連

第 1 項 目 的

強 み を 扱 っ た 研 究 で は , 自 己 の 強 み に 焦 点 を あ て て , 積 極 的 に 活 用 し 発 揮 す る こ と が ウ ェ ル ビ ー イ ン グ の 向 上 に 有 効 で あ る と い う 考 え の も と に 検 討 が 進 め ら れ て い る( B u c k i n g h a m & C l i f t o n , 2 0 0 1 田 口 訳 2 0 0 1)。一 方 で 人 は , 弱 み を 持 っ て お り , こ の よ う な 劣 性 を 感 じ た 時 に 生 じ る 感 情 や 反 応 行 動 に つ い て 検 討 が さ れ て き て い る( 高 坂 ,2 0 0 9 )。強 み の よ う な ポ ジ テ ィ ブ な 自 己 の 特 徴 と 弱 み の よ う な ネ ガ テ ィ ブ な 自 己 の 特 徴 は , 情 緒 反 応 や 行 動 に 対 し て 異 な る 過 程 を 経 て 影 響 す る と 考 え ら れ て い る ( 原 田 , 2 0 0 8; 仲 , 2 0 1 0)。

日 常 生 活 を 振 り 返 る と , 強 み を 発 揮 す る こ と の 充 実 感 は 確 か に 感 じ る が ,

い く ら 強 み と い え ど も う ま く 活 用 で き る ば か り で は な い 。 誰 し も 強 み を 活

用 し よ う と し て も 上 手 く い か ず , 不 十 分 な と こ ろ を 修 正 し た り , 改 善 し よ

う と 取 り 組 ん だ り し た 経 験 が あ る だ ろ う 。 こ の よ う な 取 り 組 み は , よ り 高

い 目 標 の 達 成 に 近 づ く も の で あ り , 自 己 形 成 に お い て 重 要 な も の で あ る と

考 え ら れ る 。 一 方 弱 み に つ い て は , 強 み と 同 様 に 上 手 に 活 用 す る こ と が で

き れ ば ウ ェ ル ビ ー イ ン グ の 向 上 を 促 す 可 能 性 が あ る と 考 え ら れ る ( R u s t e t

a l . , 2 0 0 9)。 し か し , 弱 み は 是 正 や 克 服 , 改 善 す べ き 対 象 と と ら え ら れ や す

く , そ れ を 強 み と 同 様 に “ 活 用 す る ” と い う 観 点 で と ら え る こ と は 一 般 的

で は な い だ ろ う と 考 え ら れ る 。 ま た , 水 間 ( 2 0 0 3 ) は , 自 己 嫌 悪 感 を 頻 繁

に 体 験 す る 者 が そ う で な い も の に 比 べ , よ り 自 己 を 変 容 , 改 善 し て い こ う

と す る 度 合 い が 強 い こ と を 報 告 し て い る 。 こ の よ う な 知 見 か ら は , 自 身 の

弱 み を 自 覚 し た 場 合 に , 弱 み を よ り 良 い も の に し よ う と す る 取 り 組 み は ,

強 み よ り も 促 さ れ や す い と 考 え ら れ る 。 そ の た め 自 己 形 成 に お い て , 弱 み

(32)

29

に つ い て 検 討 す る こ と は 強 み に つ い て の 検 討 と 同 様 に 重 要 で あ る と 考 え ら れ る 。

以 上 の こ と か ら 本 節 で は , 青 年 が 普 段 感 じ て い る 自 己 の 強 み と 弱 み の 両 方 に 焦 点 を あ て て 検 討 す る 。 ま ず , 強 み や 弱 み に は ど の よ う な も の が あ る の か に つ い て 自 由 記 述 に よ っ て 調 査 し , 強 み に 対 す る 主 観 的 感 覚 と 弱 み に 対 す る 主 観 的 感 覚 が ど の よ う に 異 な る か を 比 較 す る 。 そ し て 強 み お よ び 弱 み に 対 す る ど の よ う な 感 覚 が 自 己 形 成 意 識 と 関 連 す る か を 調 べ る 。

第 2 項 方 法

調 査 協 力 者 お よ び 手 続 き

調 査 は ,2 0 11 年 1 0 月 , 関 東 圏 内 の 大 学 生 274 名 ( 男 性 88 名 , 女 性 186 名 ) を 対 象 に 集 団 式 質 問 紙 調 査 法 に よ っ て 行 っ た 。 は じ め に 調 査 に つ い て の 説 明 と 協 力 を 求 め ,回 答 方 法 の 説 明 を し ,そ の 後 質 問 紙 に 回 答 を 求 め た 。 質 問 紙 の 構 成

( 1 )自 己 の 強 み / 弱 み に 関 す る 主 観 的 感 覚 以 下 の 1 )~ 4 )の 手 続 き を , 自 己 の 強 み と 弱 み に つ い て そ れ ぞ れ 行 っ た 。 回 答 の 順 番 は , 強 み か ら 回 答 す る 者 と , 弱 み か ら 回 答 す る 者 が 概 ね 半 分 ず つ に な る よ う 実 施 し た 。 全 て の 質 問 に 対 し , 他 の 人 と 比 べ て ど う か で は な く , 自 分 自 身 で は ど れ ぐ ら い で あ る と 思 う か , 回 答 す る よ う 求 め た 。

1 ) 強 み / 弱 み の 記 述 自 己 の 強 み / 弱 み に つ い て , 次 の よ う に 文 章 完

成 法 を 用 い て 記 述 さ せ た 。“ 自 分 自 身 の 強 み ( 長 所 ・ と り え ・ 優 れ て

い る と こ ろ・ポ ジ テ ィ ブ に と ら え て い る と こ ろ )/ 弱 み( 欠 点 や 短 所 ・

劣 っ て い る と こ ろ ・ ネ ガ テ ィ ブ に と ら え て い る と こ ろ ) を ,「 ○ ○ な

自 分 」 あ る い は 「 自 分 の ○ ○ な と こ ろ 」 と い う 文 章 を 完 成 さ せ る よ う

に 記 述 し て く だ さ い 。 前 の 回 答 と 重 複 し て も か ま い ま せ ん 。 思 い つ く

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