編集後記
昨年の『人間発達学研究』第１号で述べていたように、この雑誌を大学院生の研究発表の場にしたいと考えていま す。しかしながら、修士論文が出たのは今年度がはじめてで、まだその体制にはなってはいません。このような事情 から第２号は、教員による論文で構成されていることを悪しからずご了解ください。来年度は原稿募集の時期をもっ と早めに設定したいと考えています。執筆準備のほどよろしくお願いします。（H）
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大学で理科教育を研究していたが「現場で子ども
このように，先行研究において日・中両母語話
を軌道にのせることができた。最後の2年間 では，本学が他大学に比して遅々としていた
専攻の枠を越えて自由な教育と研究を行える よう，教官は自然科学研究科棟に居住して学
いない」と述べている。（『韓国文学の比較文学的研究』、
作品研究についてであるが、小林の死後の一時期、特に彼が文筆活動の主な拠点としていた雑誌『新
○本時のねらい これまでの学習を基に、ユニットテーマについて話し合い、自分の考えをまとめる 学習活動 時間 主な発問、予想される生徒の姿
それでは資料 2 ご覧いただきまして、1 の要旨でございます。前回皆様にお集まりいただ きました、昨年 11
