＜論文＞
鳥取大学学芸学部小学校教員養成における音楽教育実践
－カリキュラムに着目して－
鈴木 慎一朗
Music Education at Course for Elementary School Teacher Training the Faculty of Liberal Arts
Tottori University
: Focus on Curriculum
SUZUKI Shinichiro
キーワード：学芸学部，小学校教員養成，音楽教育実践，カリキュラム，ピアノ
Key words：the faculty of liberal arts, course for elementary school teacher training, music education,
curriculum, piano
＜論文＞
鳥取大学学芸学部小学校教員養成における音楽教育実践
－ カ リ キ ュ ラ ム に 着 目 し て －
鈴 木 慎 一 朗
Music Education at Course for Elementary School Teacher Training the
Faculty of Liberal Arts Tottori University
: Focus on Curriculum
SUZUKI Shinichiro
キ ー ワ ー ド ： 学 芸 学 部 ， 小 学 校 教 員 養 成 ， 音 楽 教 育 実 践 ， カ リ キ ュ ラ ム ， ピ ア ノ
Key words：the faculty of liberal arts, course for elementary school teacher training, music
education, curriculum, piano
は じ め に
本 稿 の 目 的 は ， 発 足 直 後 の 新 制 大 学 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 に つ い て ， カ リ キ ュ ラ ム に 着 目 し て 明 ら か に す る こ と で あ る 。 本 稿 は ， 筆 者 が 助 成 を 受 け て い る 科 学 研 究 費 の 若 手 研 究 Ｂ 「 師 範 学 校 か ら 新 制 大 学 再 編 に お け る 音 楽 教 育 実 践 に 関 す る 研 究 」 の 成 果 の 一 部 で ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 を 事 例 に 挙 げ た も の で あ る 。 筆 者 は 師 範 学 校 か ら 新 制 大 学 の 再 編 に 関 し て ， 次 の ５ ケ ー ス に 分 類 し て い る 。 ⅰ 師 範 学 校 → 単 科 の 学 芸 大 学 ７ 大 学 ⅱ 師 範 学 校 ＋ 専 門 学 校 → 総 合 大 学 の 学 芸 学 部 19 大学 ⅲ 師 範 学 校 ＋ 高 等 学 校 → 総 合 大 学 の 教 育 学 部 17 大学 ⅳ 師 範 学 校 ＋ 高 等 師 範 学 校 → 総 合 大 学 の 教 育 学 部 ２ 大 学 ⅴ 師 範 学 校 ＋ 帝 国 大 学 → 総 合 大 学 の 教 育 学 部 １ 大 学 鳥 取 大 学 は 上 記 の ⅱ に 該 当 し ， 表 １ の 通 り 再 編 さ れ た 。 本 稿 が 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 に 着 目 し た 理 由 は 主 に ３ 点 で あ る 。 第 一 に 多 く の 新 制 大 学 は 旧 制 度 の 学 校 の 校 舎 を 使 っ て い た の に 対 し ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 で は ， 師 範 学 校 の 校 舎 は 使 用 せ ず ， 元 47 部隊の旧兵舎において開学する。 医 学 部 と は 地 理 的 な 距 離 が あ る も の の ， 農 学 部 と は 徒 歩 で も 行 き 来 で き る 近 さ で あ っ た た め ， 総 合 大 学 と し て の 環 境 が 比 較 的 早 く 整 っ て い た 点 が 挙 げ ら れ る 。 第 二 に 鳥 取 県 師 範 学 校 の 卒 業 生 に は ，田 村 虎 蔵（1873-1943），足羽章（1912-1999），木村信之（1923- ）らが挙げられ， 著 名 な 音 楽 教 育 家 ・ 音 楽 家 を 輩 出 し て い る 。 そ の た め 師 範 学 校 の 熱 心 な 音 楽 教 育 実 践 や 伝 統 が 新 制 大 学 に お い て ど の よ う に 継 承 さ れ て い っ た か に つ い て 検 証 で き る 点 が 挙 げ ら れ る 。 第 三 に 鳥 取 県 師 範 学 校 に は 植 民 地 派 遣 小 学 校 教 員 養 成 機 関 で あ る 「 満 支 方 面 日 本 人 小 学 校 教 員 養 成 師 範 学 校 特 別 学 級 」（ 大 陸 科 ） が 設 置 さ れ ， 国 家 主 義 的 な 教 育 が 強 化 さ れ て い た1。 そ の た め 教 養 を 重 視 す る 学 芸 学 部 へ の 大 幅 な 転 換 の 実 情 に つ い て 検 証 で き る 点 が 挙 げ ら れ る 。 沿 革 史 に 関 し て は ，『 鳥 取 大 学 三 十 年 史 』（1983）2，『 鳥 取 大 学 五 十 年 史 』（2001）3が 編 纂 さ れ て い る 。先 行 研 究 と し て は ， 後 藤 重 樹 「 新 制 大 学 の 発 足 と 教 員 養 成 」（1971）が挙げられる4。 群 馬 師 範 学 校 か ら 群 馬 大 学 学 芸 学 部 へ の 再 編 に お け る 音 楽 教 育 の 苦 し い 実 態 が 綴 ら れ て い る も の の ， 紙 幅 の 関 係 も あ り ， カ リ キ ュ ラ ム の 詳 細 に つ い て ま で は 言 及 さ れ て い な い 。 鳥 取 大 学 に 関 す る 先 行 研 究 に つ い て は ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 音 楽 研 究 室 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 変 遷 」（1961）5， 岩 上 行 忍 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 変 遷 」（1970）6， 小 泉 恵 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 指 導 体 制 と そ の 変 遷 」（1970）7，鈴 木 恵 一『 鳥 取 楽 壇 の 歩 み 』（1982）8 が 挙 げ ら れ る 。 こ れ ら の 研 究 で は 鳥 取 県 の 音 楽 教 育 の 変 遷 が 丁 寧 に 整 理 さ れ ， 師 範 学 校 時 代 か ら の 歴 代 の 音 楽 教 員 も 明 ら か に さ れ て お り ，他 大 学 に 類 を 見 な い9。中 で も 岩 上 は ，戦 前 か ら 戦 後 の 鳥 取 大 学 へ の 再 編 に 関 し て ， 初 等 教 員 養 成 機 関 で あ っ た 師 範 学 校 が ， さ ら に 中 等 教 員 養 成 ま で 担 う こ と に は 多 く の 困 難 が あ っ た 点 を 指 摘 す る 。「 小 学 校 教 員 養 成 の 本 質 的 研 究 が 不 足 す る 」 と い う 記 述 は あ る も の の ， 実 際 の カ リ キ ュ ラ ム に 基 づ き ， 具 体 的 に 何 が 不 足 し た か に つ い て は 明 ら か に さ れ て い な い10。 な お ， 鳥 取 大 学 に お け る 中 等 音 楽 教 員 養 成 の 萌 芽 に 関 し て は ， 紙 幅 の 関 係 上 ， 別 稿 で 行 う 予 定 で あ る 。 そ の 他 ， 山 根 俊 喜 「 鳥 取 大 学 地 域 学 部 に お け る 教 員 の 養 成 と 採 用 」（2012）の中で学部組織の推移が丁寧に検証されているものの，教育学部へと改称さ れ る 1966（昭和 41）年度以降を対象としている11。 こ の よ う に ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 を 対 象 と し た 研 究 は こ れ ま で に な さ れ て い な い 。 し い て 挙 げ る と す れ ば ， 岡 村 茂 の 鳥 取 県 の 小 学 校 の 実 態 報 告 の 中 で 少 し 紹 介 さ れ て い る 程 度 で あ る12。 と こ ろ で ， 戦 前 の 師 範 学 校 に お い て は ， 全 教 科 を 担 当 で き る 初 等 教 員 養 成 の た め に 各 学 年 に 全 教 科 が 開 講 さ れ て い た 。音 楽 は 毎 週 ２ 時 間 開 講 さ れ ，ピ ア ノ 又 は オ ル ガ ン も 指 導 さ れ て い た13。 と か く 音 楽 ， 体 育 は 重 視 さ れ ，1940（昭和 15）年以降，中等学校入学試験において学科試験 が な く な っ た 中 で も 鳥 取 県 師 範 学 校 で は ， 音 楽 と 体 育 の 実 技 試 験 は 課 せ ら れ て い た14。 そ れ が 戦 後 の 師 範 学 校 に な る と カ リ キ ュ ラ ム の 独 自 性 が 認 め ら れ ， 音 楽 が 選 択 と な る ケ ー ス も 全 国 的 な 動 向 と し て み ら れ た15。1949（昭和 24）年の「教育職員免許法施行規則」においても音楽は 必 修 と さ れ て い な い 。 こ の よ う な 背 景 か ら ， 新 制 大 学 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の 位 置 付 け は ， 不 安 定 で あ っ た と 思 わ れ る 。 そ こ で 本 稿 で は 鳥 取 大 学 の 事 例 に 基 づ き ， 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の カ リ キ ュ ラ ム の 実 情 に つ い て 迫 り た い 。 研 究 方 法 と し て ， 第 一 に 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 組 織 に つ い て 概 観 す る 。 第 二 に カ リ キ ュ ラ ム に 焦 点 を 当 て ，鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の 位 置 付 け を 明 確 に す る 。 表 １ 鳥 取 大 学 の 再 編 戦 前 戦 後 鳥 取 師 範 学 校 男 子 部 女 子 部 鳥 取 市 東 町 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 鳥取市岩倉 八 頭 郡 国 中 村 鳥 取 青 年 師 範 学 校 東 伯 郡 上 井 町 鳥 取 農 林 専 門 学 校 鳥 取 市 吉 方 鳥 取 大 学 農 学 部 鳥 取 市 吉 方 米 子 医 学 専 門 学 校 米 子 医 科 大 学 米 子 市 西 町 鳥 取 大 学 医 学 部 米 子 市 西 町 出 典 『 鳥 取 大 学 三 十 年 史 』1983 年 か ら 作 成 。
１ ． 学 芸 学 部
１ ） 学 芸 学 部 の 概 観 教 育 刷 新 委 員 会 は ， 師 範 学 校 を 廃 止 す べ き で あ り ， 人 間 が よ く て 学 問 が で き た ら 学 校 の 教 師 は 務 ま る と い う 意 見 で あ っ た 。 こ れ に 対 し て 文 部 省 は ， 年 に ５ 万 人 近 い 教 員 が 辞 め る の で あ る か ら 教 員 の 計 画 的 養 成 を 行 う た め に 教 員 養 成 機 関 を 設 け る 必 要 が あ る と 主 張 し た 。 さ ら に Ｃ Ｉ Ｅ は ，教 育 刷 新 委 員 会 の 案 に 同 調 し た の で は な く ，教 師 に は 科 学 的 な 実 際 的 技 術 が 必 要 で あ り ， 殊 に 小 学 校 で 全 科 教 育 を す る 場 合 ， 一 般 の 大 学 卒 業 生 で は 子 ど も の 心 理 状 態 を 取 り 扱 う こ と が で き な い か ら そ う い う 科 学 的 技 術 を 習 得 さ せ る 必 要 が あ る と い う 意 見 で あ っ た16。 こ の よ う に 三 者 と も 意 見 が 異 な る た め ， 他 の 分 科 教 育 基 準 の 多 く が 1948（昭和 23）年までに制定されて い た の に 対 し ，学 芸 学 部 基 準 分 科 会 の 設 置 は ，1949（昭和 24）年 12 月と遅れた。翌年の２月， 第 １ 回 分 科 会 が 発 足 す る 。こ こ で は 便 宜 的 に「 第 一 学 芸 学 部 」「 第 二 学 芸 学 部 」と 区 分 さ れ ，「 第 一 学 芸 学 部 」 に は ， 相 模 女 子 大 学 学 芸 学 部 ， 構 想 中 の 東 京 大 学 教 養 学 部 シ ニ ア コ ー ス が 該 当 し た 。「 第 二 学 芸 学 部 」 に は ， 東 京 学 芸 大 学 等 の 教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 が 該 当 し た 。 な お ， ５ 月 に 開 催 さ れ た 第 ５ 回 分 科 会 に お い て ，「 第 一 学 芸 学 部 」「 第 二 学 芸 学 部 」 の 区 分 が 不 要 と さ れ た17。 1953（昭和 28）年４月に決定された「学芸学部基準」は，以下の通りである18。 一 ， 目 的 学 芸 学 部 は 人 文 科 学 ，社 会 科 学 ，自 然 科 学 の 各 分 野 に わ た る 総 合 的 教 授 研 究 に 重 き を 置 き ， 一 定 の 領 域 に お い て 統 一 さ れ た 高 い 教 養 を 与 え る こ と を 目 的 と す る 。 二 ， 組 織 学 芸 学 部 は 人 文 科 学 ， 社 会 科 学 ， 自 然 科 学 の 三 系 列 に わ た っ て 組 織 す る も の と す る 。 三 ， 授 業 科 目 及 び そ の 単 位 数 １ ， 専 門 科 目 に 関 し て は ， 専 攻 の 領 域 を 構 成 す る が 如 き 科 目 を 各 系 列 に わ た つ て 総 合 的 に 履 修 さ せ る 。 あ る い は ， 専 攻 の 領 域 を 構 成 す る た め ， 専 攻 科 目 の 外 に そ の 専 攻 の 属 し な い 他 の 系 列 か ら 関 連 科 目 を 選 ん で 総 合 的 に 履 修 さ せ る こ と も で き る 。 ２ ，教 員 を 志 望 す る 者 に は 専 門 科 目 の 単 位 の 中 そ の 一 部 を 教 職 課 程 に あ て る こ と が で き る 。 四 ， 適 用 範 囲 本 基 準 は 学 芸 学 部 及 び 同 じ 趣 旨 に よ つ て 設 け ら れ た 各 学 部 ，教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 ， そ の 他 名 称 は 異 つ て も そ の 目 的 に お い て 異 ら な ら な い 学 部 に 適 用 さ れ る 。 こ の よ う に 「 四 ， 適 用 範 囲 」 に お い て 「 教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 」 が 示 さ れ て い る も の の ， 学 芸 学 部 の 目 的 と し て は 「 統 一 さ れ た 高 い 教 養 を 与 え る こ と 」 で あ り ， 教 員 養 成 は う た わ れ て い な い 。 梅 根 悟 に よ る と ， ヨ ー ロ ッ パ の ユ ニ ヴ ァ ー シ テ ィ で は ， 中 核 的 ， 根 底 的 部 分 と し て 学 芸 学 部 （ あ る い は ド イ ツ で の 哲 学 部 ）が 存 在 し た19。「 学 芸 大 学 」と い う 名 称 の 原 案 は ，第 八 特 別 委 員 会20主 査 の 務 台 理 作 と 委 員 の 天 野 貞 祐 ら に よ っ て 案 出 さ れ た21。 学 芸 大 学 と い う 構 想 は ， 大 正 期 に 菊 地 大 麓 文 相 が 欧 米 の リ ベ ラ ル ・ ア ー ツ ・ カ レ ッ ジ 構 想 を 提 案 し た 際 に す で に 用 い ら れ た 名 称 で あ り ， 中 国 の 古 典 に も あ る と い う こ と で 採 用 さ れ た と 言 わ れ る22。 務 台 は 「 師 範 大 学 と い う 名 称 を 退 け て 学 芸 大 学 と い う 名 称 に 切 り か え た 当 初 の 精 神 は ， 教 員 養 成 を ヒ ュ ー マ ニ ズ ム の 豊 か な 民 主 主 義 の 方 向 に 推 進 し よ う と す る 熱 意 の 現 れ で あ っ た 」 と 述 べ る23。 山 田 昇 は ， 学 芸 学 部 は 組 織 的 に は 学 芸 大 学 と 同 様 に ， 一 般 教 育 ， 教 科 専 門 教 育 ， 教 職 教 育 を先 行 研 究 と し て は ， 後 藤 重 樹 「 新 制 大 学 の 発 足 と 教 員 養 成 」（1971）が挙げられる4。 群 馬 師 範 学 校 か ら 群 馬 大 学 学 芸 学 部 へ の 再 編 に お け る 音 楽 教 育 の 苦 し い 実 態 が 綴 ら れ て い る も の の ， 紙 幅 の 関 係 も あ り ， カ リ キ ュ ラ ム の 詳 細 に つ い て ま で は 言 及 さ れ て い な い 。 鳥 取 大 学 に 関 す る 先 行 研 究 に つ い て は ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 音 楽 研 究 室 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 変 遷 」（1961）5， 岩 上 行 忍 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 変 遷 」（1970）6， 小 泉 恵 「 鳥 取 県 に お け る 音 楽 教 育 の 指 導 体 制 と そ の 変 遷 」（1970）7，鈴 木 恵 一『 鳥 取 楽 壇 の 歩 み 』（1982）8 が 挙 げ ら れ る 。 こ れ ら の 研 究 で は 鳥 取 県 の 音 楽 教 育 の 変 遷 が 丁 寧 に 整 理 さ れ ， 師 範 学 校 時 代 か ら の 歴 代 の 音 楽 教 員 も 明 ら か に さ れ て お り ，他 大 学 に 類 を 見 な い9。中 で も 岩 上 は ，戦 前 か ら 戦 後 の 鳥 取 大 学 へ の 再 編 に 関 し て ， 初 等 教 員 養 成 機 関 で あ っ た 師 範 学 校 が ， さ ら に 中 等 教 員 養 成 ま で 担 う こ と に は 多 く の 困 難 が あ っ た 点 を 指 摘 す る 。「 小 学 校 教 員 養 成 の 本 質 的 研 究 が 不 足 す る 」 と い う 記 述 は あ る も の の ， 実 際 の カ リ キ ュ ラ ム に 基 づ き ， 具 体 的 に 何 が 不 足 し た か に つ い て は 明 ら か に さ れ て い な い10。 な お ， 鳥 取 大 学 に お け る 中 等 音 楽 教 員 養 成 の 萌 芽 に 関 し て は ， 紙 幅 の 関 係 上 ， 別 稿 で 行 う 予 定 で あ る 。 そ の 他 ， 山 根 俊 喜 「 鳥 取 大 学 地 域 学 部 に お け る 教 員 の 養 成 と 採 用 」（2012）の中で学部組織の推移が丁寧に検証されているものの，教育学部へと改称さ れ る 1966（昭和 41）年度以降を対象としている11。 こ の よ う に ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 を 対 象 と し た 研 究 は こ れ ま で に な さ れ て い な い 。 し い て 挙 げ る と す れ ば ， 岡 村 茂 の 鳥 取 県 の 小 学 校 の 実 態 報 告 の 中 で 少 し 紹 介 さ れ て い る 程 度 で あ る12。 と こ ろ で ， 戦 前 の 師 範 学 校 に お い て は ， 全 教 科 を 担 当 で き る 初 等 教 員 養 成 の た め に 各 学 年 に 全 教 科 が 開 講 さ れ て い た 。音 楽 は 毎 週 ２ 時 間 開 講 さ れ ，ピ ア ノ 又 は オ ル ガ ン も 指 導 さ れ て い た13。 と か く 音 楽 ， 体 育 は 重 視 さ れ ，1940（昭和 15）年以降，中等学校入学試験において学科試験 が な く な っ た 中 で も 鳥 取 県 師 範 学 校 で は ， 音 楽 と 体 育 の 実 技 試 験 は 課 せ ら れ て い た14。 そ れ が 戦 後 の 師 範 学 校 に な る と カ リ キ ュ ラ ム の 独 自 性 が 認 め ら れ ， 音 楽 が 選 択 と な る ケ ー ス も 全 国 的 な 動 向 と し て み ら れ た15。1949（昭和 24）年の「教育職員免許法施行規則」においても音楽は 必 修 と さ れ て い な い 。 こ の よ う な 背 景 か ら ， 新 制 大 学 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の 位 置 付 け は ， 不 安 定 で あ っ た と 思 わ れ る 。 そ こ で 本 稿 で は 鳥 取 大 学 の 事 例 に 基 づ き ， 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の カ リ キ ュ ラ ム の 実 情 に つ い て 迫 り た い 。 研 究 方 法 と し て ， 第 一 に 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 組 織 に つ い て 概 観 す る 。 第 二 に カ リ キ ュ ラ ム に 焦 点 を 当 て ，鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践 の 位 置 付 け を 明 確 に す る 。 表 １ 鳥 取 大 学 の 再 編 戦 前 戦 後 鳥 取 師 範 学 校 男 子 部 女 子 部 鳥 取 市 東 町 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 鳥取市岩倉 八 頭 郡 国 中 村 鳥 取 青 年 師 範 学 校 東 伯 郡 上 井 町 鳥 取 農 林 専 門 学 校 鳥 取 市 吉 方 鳥 取 大 学 農 学 部 鳥 取 市 吉 方 米 子 医 学 専 門 学 校 米 子 医 科 大 学 米 子 市 西 町 鳥 取 大 学 医 学 部 米 子 市 西 町 出 典 『 鳥 取 大 学 三 十 年 史 』1983 年 か ら 作 成 。
１ ． 学 芸 学 部
１ ） 学 芸 学 部 の 概 観 教 育 刷 新 委 員 会 は ， 師 範 学 校 を 廃 止 す べ き で あ り ， 人 間 が よ く て 学 問 が で き た ら 学 校 の 教 師 は 務 ま る と い う 意 見 で あ っ た 。 こ れ に 対 し て 文 部 省 は ， 年 に ５ 万 人 近 い 教 員 が 辞 め る の で あ る か ら 教 員 の 計 画 的 養 成 を 行 う た め に 教 員 養 成 機 関 を 設 け る 必 要 が あ る と 主 張 し た 。 さ ら に Ｃ Ｉ Ｅ は ，教 育 刷 新 委 員 会 の 案 に 同 調 し た の で は な く ，教 師 に は 科 学 的 な 実 際 的 技 術 が 必 要 で あ り ， 殊 に 小 学 校 で 全 科 教 育 を す る 場 合 ， 一 般 の 大 学 卒 業 生 で は 子 ど も の 心 理 状 態 を 取 り 扱 う こ と が で き な い か ら そ う い う 科 学 的 技 術 を 習 得 さ せ る 必 要 が あ る と い う 意 見 で あ っ た16。 こ の よ う に 三 者 と も 意 見 が 異 な る た め ， 他 の 分 科 教 育 基 準 の 多 く が 1948（昭和 23）年までに制定されて い た の に 対 し ，学 芸 学 部 基 準 分 科 会 の 設 置 は ，1949（昭和 24）年 12 月と遅れた。翌年の２月， 第 １ 回 分 科 会 が 発 足 す る 。こ こ で は 便 宜 的 に「 第 一 学 芸 学 部 」「 第 二 学 芸 学 部 」と 区 分 さ れ ，「 第 一 学 芸 学 部 」 に は ， 相 模 女 子 大 学 学 芸 学 部 ， 構 想 中 の 東 京 大 学 教 養 学 部 シ ニ ア コ ー ス が 該 当 し た 。「 第 二 学 芸 学 部 」 に は ， 東 京 学 芸 大 学 等 の 教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 が 該 当 し た 。 な お ， ５ 月 に 開 催 さ れ た 第 ５ 回 分 科 会 に お い て ，「 第 一 学 芸 学 部 」「 第 二 学 芸 学 部 」 の 区 分 が 不 要 と さ れ た17。 1953（昭和 28）年４月に決定された「学芸学部基準」は，以下の通りである18。 一 ， 目 的 学 芸 学 部 は 人 文 科 学 ，社 会 科 学 ，自 然 科 学 の 各 分 野 に わ た る 総 合 的 教 授 研 究 に 重 き を 置 き ， 一 定 の 領 域 に お い て 統 一 さ れ た 高 い 教 養 を 与 え る こ と を 目 的 と す る 。 二 ， 組 織 学 芸 学 部 は 人 文 科 学 ， 社 会 科 学 ， 自 然 科 学 の 三 系 列 に わ た っ て 組 織 す る も の と す る 。 三 ， 授 業 科 目 及 び そ の 単 位 数 １ ， 専 門 科 目 に 関 し て は ， 専 攻 の 領 域 を 構 成 す る が 如 き 科 目 を 各 系 列 に わ た つ て 総 合 的 に 履 修 さ せ る 。 あ る い は ， 専 攻 の 領 域 を 構 成 す る た め ， 専 攻 科 目 の 外 に そ の 専 攻 の 属 し な い 他 の 系 列 か ら 関 連 科 目 を 選 ん で 総 合 的 に 履 修 さ せ る こ と も で き る 。 ２ ，教 員 を 志 望 す る 者 に は 専 門 科 目 の 単 位 の 中 そ の 一 部 を 教 職 課 程 に あ て る こ と が で き る 。 四 ， 適 用 範 囲 本 基 準 は 学 芸 学 部 及 び 同 じ 趣 旨 に よ つ て 設 け ら れ た 各 学 部 ，教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 ， そ の 他 名 称 は 異 つ て も そ の 目 的 に お い て 異 ら な ら な い 学 部 に 適 用 さ れ る 。 こ の よ う に 「 四 ， 適 用 範 囲 」 に お い て 「 教 員 養 成 を 主 と す る 学 芸 学 部 」 が 示 さ れ て い る も の の ， 学 芸 学 部 の 目 的 と し て は 「 統 一 さ れ た 高 い 教 養 を 与 え る こ と 」 で あ り ， 教 員 養 成 は う た わ れ て い な い 。 梅 根 悟 に よ る と ， ヨ ー ロ ッ パ の ユ ニ ヴ ァ ー シ テ ィ で は ， 中 核 的 ， 根 底 的 部 分 と し て 学 芸 学 部 （ あ る い は ド イ ツ で の 哲 学 部 ）が 存 在 し た19。「 学 芸 大 学 」と い う 名 称 の 原 案 は ，第 八 特 別 委 員 会20主 査 の 務 台 理 作 と 委 員 の 天 野 貞 祐 ら に よ っ て 案 出 さ れ た21。 学 芸 大 学 と い う 構 想 は ， 大 正 期 に 菊 地 大 麓 文 相 が 欧 米 の リ ベ ラ ル ・ ア ー ツ ・ カ レ ッ ジ 構 想 を 提 案 し た 際 に す で に 用 い ら れ た 名 称 で あ り ， 中 国 の 古 典 に も あ る と い う こ と で 採 用 さ れ た と 言 わ れ る22。 務 台 は 「 師 範 大 学 と い う 名 称 を 退 け て 学 芸 大 学 と い う 名 称 に 切 り か え た 当 初 の 精 神 は ， 教 員 養 成 を ヒ ュ ー マ ニ ズ ム の 豊 か な 民 主 主 義 の 方 向 に 推 進 し よ う と す る 熱 意 の 現 れ で あ っ た 」 と 述 べ る23。 山 田 昇 は ， 学 芸 学 部 は 組 織 的 に は 学 芸 大 学 と 同 様 に ， 一 般 教 育 ， 教 科 専 門 教 育 ， 教 職 教 育 を自 給 自 足 す る 教 育 体 制 を も っ て い る 一 方 ， 他 学 部 の 一 般 教 育 お よ び 教 職 教 育 を 担 当 す る と い う 点 で は ， 単 科 の 学 芸 大 学 と は 異 な る 性 格 を も っ て お り ， こ の 点 か ら 学 芸 学 部 の 独 自 性 が 培 わ れ た と 指 摘 す る24。な お ，学 芸 学 部 に は ，教 員 養 成 の み を 目 的 と は し な い こ と を よ り 明 確 に し て ， 文 理 学 部 的 な 履 修 課 程 を ， 教 員 養 成 課 程 と は 別 に お い た 場 合 が あ っ た 。 例 え ば ， 山 梨 大 学 学 芸 学 部 で は 「 煙 突 」 と 呼 ば れ る 教 員 を 志 望 し な い 学 生 の た め の 学 究 的 な コ ー ス が 特 設 さ れ た り ， 和 歌 山 大 学 学 芸 学 部 で は 「 文 理 課 程 」 が 設 置 さ れ た り し て い た25。 ２ ） 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 発 足 当 初 の 1949（昭和 24）年度の鳥取大学学芸学部は下記の通り組織される26。 ま た ， 学 芸 学 部 が す べ て の 学 部 に 在 籍 す る 学 生 の 一 般 教 育 を 担 当 し た 。 第 一 種 免 許 状 課 程 （ 四 年 制 ） 甲 類 （ 小 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 50 名 乙 類 （ 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 30 名 第 二 種 免 許 状 課 程 （ 二 年 制 ） 甲 類 （ 小 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 160 名（1960 年３月閉止） 乙 類 （ 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 80 名（1957 年３月閉止） 1960（昭和 35）年度，「小学校教員養成課程（甲類），中学校教員養成課程（乙類）」27，1961 （ 昭 和 36）年度，「小学校教員養成課程，中学校教員養成課程」28と 改 称 さ れ る 。1965（昭和 40）年度には「養護学校教員養成課程」が加わる29。 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ， 養 護 学 校 教 員 養 成 課 程 は 入 学 時 か ら 専 攻 別 で あ る の に 対 し ，小 学 校 教 員 養 成 課 程 で は 採 ら れ て い な い 。1951（昭 和 26）年に定められた「学芸学部履修規定」の第十九条には「教員を志望しないもので予め願 出 て 許 可 を 得 た も の ， 履 修 に つ い て は 別 に 規 定 す る 」 と 補 足 さ れ て い る も の の30， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 は 発 足 当 初 か ら 教 員 養 成 の み を 目 的 と し た 課 程 で 組 織 さ れ て い た31。1964（昭和 39）年， 「 国 立 大 学 の 学 科 及 び 課 程 並 び に 講 座 及 び 学 科 目 に 関 す る 省 令 」 が 規 定 さ れ て も ， 鳥 取 大 学 で は 教 員 養 成 を 目 的 と し た 課 程 制 を す で に 採 っ て お り ， 独 自 の 学 科 で 組 織 さ れ て い た 他 大 学 の よ う な 混 乱 は な か っ た32。 な お ， 当 初 の 鳥 取 大 学 医 学 部 は ， 農 学 部 ， 学 芸 学 部 又 は 他 の 大 学 に ２ 年 間 以 上 在 学 し ， 所 定 の 単 位 を 習 得 し た 者 の 中 か ら ， 詮 衡 の 上 入 学 さ せ て い た33。1950（昭和 25）年度 に 「医学部 予備 課程（プ レメ ディカル コー ス）」が設 け られたが ，一 般教育科 目は 学 芸 学 部 に お い て 実 施 さ れ て い た34。 表 ２ に 示 し た 通 り ，1950（昭和 25）年度の学芸学部は，「一般教育学科」と「専門学科」で 構 成 さ れ ，「 専 門 学 科 」の 中 に「 音 楽 講 座 」が 置 か れ て い た 。1951（昭和 26）年５月には，「一 般 教 育 講 座 」 と 「 専 門 講 座 」 に 改 称 さ れ ，「 音 楽 講 座 」 は 「 音 楽 」 と な る35。「 一 般 教 育 講 座 」 に 「 芸 術 学 」 が 置 か れ て い る も の の ， 絵 画 を 専 門 と す る 八 田 正 夫 助 教 授 １ 名 の み で ， 音 楽 の 教 員 は 配 置 さ れ て い な い 。 し か し ，1950（昭和 25）年度の「芸術Ａ」「芸術Ｂ」は専門の美術講 座 に 所 属 す る 絵 画 の 浜 田 重 雄 教 授 が 担 当 し ，八 田 は 受 け 持 っ て い な い36。1951（昭和 26）年か ら 1953（昭和 28）年度までは浜田と器楽の田村熊蔵教授が担当し，八田は専門の授業を担当 し て い る37。 こ の よ う に 教 員 組 織 が ２ 分 化 さ れ て い る も の の ， 実 際 に 担 当 す る 授 業 科 目 と の 齟 齬 が み ら れ る 。 1952（昭和 27）年度の「一般教養科目履修資料」によると，「芸術（１）」の記載は以下の 通 り で あ る38。 内 容 ： 東 ， 西 美 術 ， 音 楽 の 鑑 賞 と 理 解 ， 美 術 概 論 と 音 楽 ， 美 術 史 テ キ ス ト ・ 参 考 書 ： 森 口 多 里 『 美 術 入 門 』， 堀 内 敬 三 テ キ ス ト・参 考 書 と し て は ，森 口 多 里『 美 術 入 門 』東 峰 書 房 ，1950 年が挙げられている。音 楽 に 関 し て は ，「 堀 内 敬 三 」 と し か 書 か れ て い な い た め 定 か で は な い が ， 同 時 期 の 1947（昭和 22）年に発行された堀内敬三『音楽史』音楽之友社が使用された可能性が高い。鳥取大学附属 図 書 館 に お い て も 所 蔵 さ れ て い る 。 国 立 教 育 研 究 所 が1957（昭和 32）年度，教員養成を主たる目的とする学部 50 校を対象とし た 調 査 結 果 に よ る と ，一 般 教 育 課 程 に お い て 音 楽 を 設 置 し て い る の は ，28 校，56％と少ない39。 そ の よ う な 全 国 の 動 向 の 中 ，鳥 取 大 学 で は 開 講 さ れ て い る 。「 大 学 基 準 」に お い て も「 音 楽 ，美 術 等 情 操 教 育 に 役 立 つ 科 目 を 加 え る こ と が 望 ま し い 」 と 記 載 さ れ る40。 情 操 教 育 を 目 的 と す る 点 に つ い て は 議 論 が 分 か れ る が ， か つ て 自 由 七 科 に お い て 音 楽 が 含 ま れ た こ と か ら 考 え て も ， 一 般 教 養 科 目 に 芸 術 学 が 置 か れ て い る の は 学 芸 学 部 の カ リ キ ュ ラ ム と し て 理 想 的 で あ る 。 表 ２ 学 芸 学 部 創 立 当 初 の 開 設 講 座 お よ び 教 官 定 員 一 覧 一 般 教 育 学 科 教 授 助 教 授 講 師 専 門 学 科 教 授 助 教 授 講 師 人 文 科 学 系 列 哲 学 講 座 国 語 国 文 学 講 座 史 学 講 座 人 文 地 理 学 講 座 外 国 語 学 第 一 講 座 外 国 語 学 第 二 講 座 芸 術 学 講 座 社 会 科 学 系 列 社 会 学 経 済 学 講 座 法 律 学 政 治 学 講 座 自 然 科 学 系 列 化 学 講 座 物 理 学 講 座 数 学 講 座 地 学 講 座 生 物 学 講 座 １ １ １ １ １ １ ０ １ １ １ １ １ ０ １ １ ２ ２ １ ２ ２ １ ２ １ １ １ ２ １ １ １ ０ ０ ０ ２ ２ ０ ０ ０ ０ ０ ０ ０ １ 教 育 学 第 一 講 座 教 育 学 第 二 講 座 教 育 学 第 三 講 座 心 理 学 第 一 講 座 心 理 学 第 二 講 座 自 然 科 教 育 講 座 人 文 科 教 育 講 座 社 会 科 教 育 講 座 音 楽 講 座 美 術 講 座 体 育 講 座 職 業 第 一 講 座 職 業 第 二 講 座 家 政 講 座 １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ ０ １ １ １ １ ２ １ １ ０ １ ３ ５ ３ ３ ４ ０ １ １ １ ０ ０ ０ １ １ １ ２ ０ ０ ０ 計 12 20 ６ 計 13 27 ８ 38 48 出 典 『 学 生 便 覧 』 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 ，1950 年 ， 3-4 頁 か ら 作 成 。
２ ． 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践
１ ） 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム に お け る 音 楽 教 育 実 践 表 ３ は 1950（ 昭 和 25） 年 度 の 履 修 の 概 要 で あ る 。 ま ず こ こ で 着 目 し た い の は ，「 専 門 教 養 」 と い う 用 語 が 使 用 さ れ ， 一 般 教 養 だ け で は な く 専 門 に も 教 養 が 付 け ら れ ， 教 養 が 重 視 さ れ て い た こ と が う か が え る 。な お ，1951（ 昭 和 26）年 に 作 成 さ れ た「 学 芸 学 部 履 修 規 定 」第 一 条 で は 「 専 門 科 目 」 と 改 称 さ れ る41。 前 述 の 通 り ， 第 一 種 免 許 状 課 程 （ 四 年 制 ） と 第 二 種 免 許 状 課 程 （ 二 年 制 ） が あ る け れ ど も ，自 給 自 足 す る 教 育 体 制 を も っ て い る 一 方 ， 他 学 部 の 一 般 教 育 お よ び 教 職 教 育 を 担 当 す る と い う 点 で は ， 単 科 の 学 芸 大 学 と は 異 な る 性 格 を も っ て お り ， こ の 点 か ら 学 芸 学 部 の 独 自 性 が 培 わ れ た と 指 摘 す る24。な お ，学 芸 学 部 に は ，教 員 養 成 の み を 目 的 と は し な い こ と を よ り 明 確 に し て ， 文 理 学 部 的 な 履 修 課 程 を ， 教 員 養 成 課 程 と は 別 に お い た 場 合 が あ っ た 。 例 え ば ， 山 梨 大 学 学 芸 学 部 で は 「 煙 突 」 と 呼 ば れ る 教 員 を 志 望 し な い 学 生 の た め の 学 究 的 な コ ー ス が 特 設 さ れ た り ， 和 歌 山 大 学 学 芸 学 部 で は 「 文 理 課 程 」 が 設 置 さ れ た り し て い た25。 ２ ） 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 発 足 当 初 の 1949（昭和 24）年度の鳥取大学学芸学部は下記の通り組織される26。 ま た ， 学 芸 学 部 が す べ て の 学 部 に 在 籍 す る 学 生 の 一 般 教 育 を 担 当 し た 。 第 一 種 免 許 状 課 程 （ 四 年 制 ） 甲 類 （ 小 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 50 名 乙 類 （ 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 30 名 第 二 種 免 許 状 課 程 （ 二 年 制 ） 甲 類 （ 小 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 160 名（1960 年３月閉止） 乙 類 （ 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ） 80 名（1957 年３月閉止） 1960（昭和 35）年度，「小学校教員養成課程（甲類），中学校教員養成課程（乙類）」27，1961 （ 昭 和 36）年度，「小学校教員養成課程，中学校教員養成課程」28と 改 称 さ れ る 。1965（昭和 40）年度には「養護学校教員養成課程」が加わる29。 中 学 校 教 員 養 成 課 程 ， 養 護 学 校 教 員 養 成 課 程 は 入 学 時 か ら 専 攻 別 で あ る の に 対 し ，小 学 校 教 員 養 成 課 程 で は 採 ら れ て い な い 。1951（昭 和26）年に定められた「学芸学部履修規定」の第十九条には「教員を志望しないもので予め願 出 て 許 可 を 得 た も の ， 履 修 に つ い て は 別 に 規 定 す る 」 と 補 足 さ れ て い る も の の30， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 は 発 足 当 初 か ら 教 員 養 成 の み を 目 的 と し た 課 程 で 組 織 さ れ て い た31。1964（昭和 39）年， 「 国 立 大 学 の 学 科 及 び 課 程 並 び に 講 座 及 び 学 科 目 に 関 す る 省 令 」 が 規 定 さ れ て も ， 鳥 取 大 学 で は 教 員 養 成 を 目 的 と し た 課 程 制 を す で に 採 っ て お り ， 独 自 の 学 科 で 組 織 さ れ て い た 他 大 学 の よ う な 混 乱 は な か っ た32。 な お ， 当 初 の 鳥 取 大 学 医 学 部 は ， 農 学 部 ， 学 芸 学 部 又 は 他 の 大 学 に ２ 年 間 以 上 在 学 し ， 所 定 の 単 位 を 習 得 し た 者 の 中 か ら ， 詮 衡 の 上 入 学 さ せ て い た33。1950（昭和 25）年度 に 「医学部 予備 課程（プ レメ ディカル コー ス）」が設 け られたが ，一 般教育科 目は 学 芸 学 部 に お い て 実 施 さ れ て い た34。 表 ２ に 示 し た 通 り ，1950（昭和 25）年度の学芸学部は，「一般教育学科」と「専門学科」で 構 成 さ れ ，「 専 門 学 科 」の 中 に「 音 楽 講 座 」が 置 か れ て い た 。1951（昭和 26）年５月には，「一 般 教 育 講 座 」 と 「 専 門 講 座 」 に 改 称 さ れ ，「 音 楽 講 座 」 は 「 音 楽 」 と な る35。「 一 般 教 育 講 座 」 に 「 芸 術 学 」 が 置 か れ て い る も の の ， 絵 画 を 専 門 と す る 八 田 正 夫 助 教 授 １ 名 の み で ， 音 楽 の 教 員 は 配 置 さ れ て い な い 。 し か し ，1950（昭和 25）年度の「芸術Ａ」「芸術Ｂ」は専門の美術講 座 に 所 属 す る 絵 画 の 浜 田 重 雄 教 授 が 担 当 し ，八 田 は 受 け 持 っ て い な い36。1951（昭和 26）年か ら 1953（昭和 28）年度までは浜田と器楽の田村熊蔵教授が担当し，八田は専門の授業を担当 し て い る37。 こ の よ う に 教 員 組 織 が ２ 分 化 さ れ て い る も の の ， 実 際 に 担 当 す る 授 業 科 目 と の 齟 齬 が み ら れ る 。 1952（昭和 27）年度の「一般教養科目履修資料」によると，「芸術（１）」の記載は以下の 通 り で あ る38。 内 容 ： 東 ， 西 美 術 ， 音 楽 の 鑑 賞 と 理 解 ， 美 術 概 論 と 音 楽 ， 美 術 史 テ キ ス ト ・ 参 考 書 ： 森 口 多 里 『 美 術 入 門 』， 堀 内 敬 三 テ キ ス ト・参 考 書 と し て は ，森 口 多 里『 美 術 入 門 』東 峰 書 房 ，1950 年が挙げられている。音 楽 に 関 し て は ，「 堀 内 敬 三 」 と し か 書 か れ て い な い た め 定 か で は な い が ， 同 時 期 の 1947（昭和 22）年に発行された堀内敬三『音楽史』音楽之友社が使用された可能性が高い。鳥取大学附属 図 書 館 に お い て も 所 蔵 さ れ て い る 。 国 立 教 育 研 究 所 が1957（昭和 32）年度，教員養成を主たる目的とする学部 50 校を対象とし た 調 査 結 果 に よ る と ，一 般 教 育 課 程 に お い て 音 楽 を 設 置 し て い る の は ，28 校，56％と少ない39。 そ の よ う な 全 国 の 動 向 の 中 ，鳥 取 大 学 で は 開 講 さ れ て い る 。「 大 学 基 準 」に お い て も「 音 楽 ，美 術 等 情 操 教 育 に 役 立 つ 科 目 を 加 え る こ と が 望 ま し い 」 と 記 載 さ れ る40。 情 操 教 育 を 目 的 と す る 点 に つ い て は 議 論 が 分 か れ る が ， か つ て 自 由 七 科 に お い て 音 楽 が 含 ま れ た こ と か ら 考 え て も ， 一 般 教 養 科 目 に 芸 術 学 が 置 か れ て い る の は 学 芸 学 部 の カ リ キ ュ ラ ム と し て 理 想 的 で あ る 。 表 ２ 学 芸 学 部 創 立 当 初 の 開 設 講 座 お よ び 教 官 定 員 一 覧 一 般 教 育 学 科 教 授 助 教 授 講 師 専 門 学 科 教 授 助 教 授 講 師 人 文 科 学 系 列 哲 学 講 座 国 語 国 文 学 講 座 史 学 講 座 人 文 地 理 学 講 座 外 国 語 学 第 一 講 座 外 国 語 学 第 二 講 座 芸 術 学 講 座 社 会 科 学 系 列 社 会 学 経 済 学 講 座 法 律 学 政 治 学 講 座 自 然 科 学 系 列 化 学 講 座 物 理 学 講 座 数 学 講 座 地 学 講 座 生 物 学 講 座 １ １ １ １ １ １ ０ １ １ １ １ １ ０ １ １ ２ ２ １ ２ ２ １ ２ １ １ １ ２ １ １ １ ０ ０ ０ ２ ２ ０ ０ ０ ０ ０ ０ ０ １ 教 育 学 第 一 講 座 教 育 学 第 二 講 座 教 育 学 第 三 講 座 心 理 学 第 一 講 座 心 理 学 第 二 講 座 自 然 科 教 育 講 座 人 文 科 教 育 講 座 社 会 科 教 育 講 座 音 楽 講 座 美 術 講 座 体 育 講 座 職 業 第 一 講 座 職 業 第 二 講 座 家 政 講 座 １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ １ ０ １ １ １ １ ２ １ １ ０ １ ３ ５ ３ ３ ４ ０ １ １ １ ０ ０ ０ １ １ １ ２ ０ ０ ０ 計 12 20 ６ 計 13 27 ８ 38 48 出 典 『 学 生 便 覧 』 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 ，1950 年 ， 3-4 頁 か ら 作 成 。
２ ． 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 教 育 実 践
１ ） 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム に お け る 音 楽 教 育 実 践 表 ３ は 1950（ 昭 和 25） 年 度 の 履 修 の 概 要 で あ る 。 ま ず こ こ で 着 目 し た い の は ，「 専 門 教 養 」 と い う 用 語 が 使 用 さ れ ， 一 般 教 養 だ け で は な く 専 門 に も 教 養 が 付 け ら れ ， 教 養 が 重 視 さ れ て い た こ と が う か が え る 。な お ，1951（ 昭 和 26）年 に 作 成 さ れ た「 学 芸 学 部 履 修 規 定 」第 一 条 で は 「 専 門 科 目 」 と 改 称 さ れ る41。 前 述 の 通 り ， 第 一 種 免 許 状 課 程 （ 四 年 制 ） と 第 二 種 免 許 状 課 程 （ 二 年 制 ） が あ る け れ ど も ，二 年 制 は 臨 時 的 に 設 け ら れ た 課 程 で あ る た め ， 本 稿 で は 四 年 制 の カ リ キ ュ ラ ム に 着 目 す る 。 表 ３ 1950（ 昭 和 25） 年 度 履 修 の 概 要 一 般 教 養 及 体 育 専 門 教 養 80（40） 教 授 法 専 門 科 目 教 職 科 目 小 学 校 教 員 人 文 科 学 ３ 科 目 12 （ ２ 科 目 ６ ） 社 会 科 学 ３ 科 目 12 （ ２ 科 目 ６ ） 内 日 本 国 憲 法 ２ （ ２ ） 自 然 科 学 ３ 科 目 12 （ ２ 科 目 ６ ） 外 国 語 ８ （ ４ ） 体 育 ４ （ ２ ） 国 語 ２ （ １ ） 社 会 ２ （ １ ） 数 学 ２ （ １ ） 理 科 ２ （ １ ） 図 工 ２ （ １ ） 家 庭 ２ （ １ ） 音 楽 ２ （ １ ） 体 育 ２ （ １ ） 計 16（８） 国 語 ２ （ ２ ） 社 会 ２ （ ２ ） 数 学 ２ （ ２ ） 理 科 ２ （ ２ ） 図 工 ２ （ ２ ） 家 庭 ２ （ ２ ） 音 楽 ２ （ ２ ） 体 育 ２ （ ２ ） （ ６ 科 目 選 択 ） 計 16（12） 教 育 心 理 及 児 童 心 理 ６ （ ６ ） 教 育 原 理 ６ （ ６ ） 教 育 実 習 ６ （ ４ ） 選 択 ８ （ ４ ） 計 26（20） 中 学 校 教 員 社 会 ・ 理 科 ・ 家 庭 ・ 職 業 30（15） 国 語・数 学・音 楽・図 工 ・ 保 体 ・ 保 健 ・ 職 指 ・ 外 語 18（10） 声 楽 ４ （ ２ ） 器 楽 ４ （ ２ ） 音 楽 理 論 ４ （ ２ ） 音 楽 史 ２ （ ２ ） ※ 選 択 ４ （ ２ ） 計 18（10） 教 育 心 理 青 年 心 理 ４ （ ４ ） 教 育 原 理 ４ （ ４ ） 教 科 教 育 法 ６ （ ４ ） 教 育 実 習 ４ （ ４ ） 選 択 ２ （ ０ ） 計 20（16） 注 か っ こ 内 の 数 字 は 二 年 制 。 出 典 『 学 生 便 覧 』 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 ，1950 年 ， 5， 9 頁 か ら 作 成 。 表 ４ は ， 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 の 授 業 科 目 を 一 覧 に し た も の で あ る 。 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 独 自 の 特 徴 と し て ，1953（昭和 28）年度，1954（昭和 29）年度におい て 「 特 別 教 科 」 が 設 置 さ れ て い る こ と で あ る 。1953（昭和 28）年度の「学芸学部履修規定」 で は 「 特 別 教 科 」 に つ い て 以 下 の よ う に 規 定 さ れ る42。 第 二 条 第 一 種 及 び 第 二 種 の 甲 類 の 課 程 を 履 修 し よ う と す る も の は 特 別 教 科 と し て 音 楽 ， 図 画 工 作 ， 家 庭 ， 保 健 体 育 の 四 教 科 の 中 よ り 一 教 科 を 選 択 ， 履 修 し な け れ ば な ら な い 。 第 四 条 特 別 教 科 及 び 第 二 種 の 専 攻 教 科 は 入 学 後 五 カ 月 以 内 。 第 一 種 の 専 攻 教 科 は 一 年 以 内 に 学 部 長 に 届 出 な け れ ば な ら な い 。 「 特 別 教 科 」は ，第 一 種 甲 類 で ４ 単 位 ，第 二 種 甲 類 で ２ 単 位 必 修 と さ れ る43。こ の よ う に「 特 別 教 科 」 の 新 設 に は ， 小 学 校 教 員 養 成 に お い て 音 楽 ， 図 画 工 作 ， 家 庭 ， 保 健 体 育 と い っ た 技 能 教 科 が 重 要 で あ る と い う 認 識 が 反 映 さ れ て い る と 考 え ら れ る 。 1949（昭和 24）年の「教育職員免許法施行規則」においては教科に関する専門科目ならび に 教 科 の 教 材 の 研 究 と も ， 音 楽 は 必 修 に は な っ て い な い 。 し か し ， 鳥 取 大 学 「 学 芸 学 部 履 修 規 定 」 で は ，1952（昭和 27）年度を除き，教科に関する専門科目ならびに教科の教材の研究と も ８ 教 科 各 ２ 単 位 計16 単位が必修とされ，全教科が課せられている。1952（昭和 27）年度に つ い て も 教 材 研 究 は 必 修 で あ る 。1954（昭和 29）年の「教育職員免許法施行規則」改正後の 1955（昭和 30）年度においても教科に関する専門科目ならびに「教職に関する専門科目」へ 移 さ れ た 「 教 材 研 究 」 と も ８ 教 科 各 ２ 単 位 計16 単位は維持されている。 1954（昭和 29）年度以降の音楽教育実践に着目すると，教科に関する科目が１年次に通年 ２ 単 位 ， 教 材 研 究 が ３ 年 次 に 通 年 ２ 単 位 ， 計 ２ 年 間 と い う カ リ キ ュ ラ ム が 定 着 す る 。 １ 年 次 に 開 講 さ れ て い る 専 門 科 目 は 微 少 な 中 ， 音 楽 は １ 年 次 か ら 開 講 さ れ ， 早 期 の 指 導 が 実 施 さ れ て い る 。1963（昭和 38）年度以降の教材研究は半期のみとなり，計 1.5 年間と履修期間が削減され る 。 1962（昭和 37）年度の「音楽実習」は「Ａ必修Ｂ自由選択」と区分され，Ａでは「声楽， 理 論 の 基 礎 的 な も の を 習 得 」を 目 的 と し ，『 コ ー ル ユ ー ブ ン ゲ ン 巻 １ 』が テ キ ス ト と し て 挙 が っ て い る 。Ｂ で は「 初 歩 ピ ア ノ 」と な り ，『 バ イ エ ル ピ ア ノ 教 則 本 』を 使 用 し て い る44。つ ま り ， 1962（昭和 37）年度は，ピアノが自由選択となっている。 1963（昭和 38）年度の「音楽実習」では，Ａ・Ｂという区分はされていない。1962（昭和 37）年度のように授業目的や内容，テキスト等について記載されていないため定かではないが， 「 音 楽 実 習 」 で は ピ ア ノ の 指 導 は 実 施 さ れ て い な か っ た と 考 え ら れ る 。 そ の 代 わ り に ， 自 由 選 択 と し て「 初 等 ピ ア ノ 実 技 」が １ 年 次 に 通 年 ２ 単 位 で 新 設 さ れ て い る（ 担 当：小 泉・榊・石 田 ） 45。 こ の カ リ キ ュ ラ ム は1964（昭和 39）年度，1965（昭和 40）年度も同様である。 以 上 ，1952（昭和 27）年度を除き，教科に関する科目，教材研究ともに音楽が課せられて い る 点 は 評 価 で き る 。 し か し な が ら ，1962（昭和 37）年度以降は，ピアノは必修から外され て い る 。こ の 点 に つ い て ，当 時 ，鳥 取 県 国 府 町 立 谷 小 学 校（ 現 ，鳥 取 市 立 国 府 東 小 学 校 ，以 下 ， 谷 小 学 校 と 略 記 ） の 校 長 で あ っ た 岡 村 は 「 最 近 の 新 規 採 用 者 を み ま し て も ， 音 楽 を 敬 遠 す る 者 が き わ め て 多 い よ う で す 。 結 局 は 弾 け な い か ら 」 と 述 べ ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 自 由 選 択 の カ リ キ ュ ラ ム に 対 し 批 判 し て い る46。ま た ，谷 小 学 校 の 学 級 担 任 10 名の内６名が音楽の授業が持て な い 状 況 や 卒 業 式 で の 伴 奏 者 が お ら ず や む な く カ セ ッ ト テ ー プ を 使 用 し た 苦 し い 現 状 に つ い て も 報 告 さ れ ， ピ ア ノ 実 技 の 必 修 化 を 強 く 要 望 し て い る47。 表 ４ 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 の 授 業 科 目 年 度 授 業 科 目 単 位 担 当 履 修 規 定 免許法 1949 （ Ｓ24） 開 講 な し 教 科 ： ３ 教 科 で ６ 単 位 教 材 ： ６ 教 科 で 12 単位 1950 （ Ｓ25） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 教 材 研 究 ２ 前 １ 田 村 小 泉 教 科 ： ８ 教 科16 単 位 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 1951 （ Ｓ26） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 通 論（ ２ ） 音 楽 の 教 材 の 研 究 （ １ ） 音 楽 の 教 材 の 研 究 （ ２ ） 通 １ ３ 年 通 １ ４ 年 前 １ ３ 年 後 １ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 小 泉 小 泉 1952 （ Ｓ27） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ ２ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 前 ２ 前 ２ 後 １ 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 田 村 ・ 永 澤 教 科 ： ６ 教 科12 単 位
二 年 制 は 臨 時 的 に 設 け ら れ た 課 程 で あ る た め ， 本 稿 で は 四 年 制 の カ リ キ ュ ラ ム に 着 目 す る 。 表 ３ 1950（ 昭 和 25） 年 度 履 修 の 概 要 一 般 教 養 及 体 育 専 門 教 養 80（40） 教 授 法 専 門 科 目 教 職 科 目 小 学 校 教 員 人 文 科 学 ３ 科 目12 （ ２ 科 目 ６ ） 社 会 科 学 ３ 科 目12 （ ２ 科 目 ６ ） 内 日 本 国 憲 法 ２ （ ２ ） 自 然 科 学 ３ 科 目12 （ ２ 科 目 ６ ） 外 国 語 ８ （ ４ ） 体 育 ４ （ ２ ） 国 語 ２ （ １ ） 社 会 ２ （ １ ） 数 学 ２ （ １ ） 理 科 ２ （ １ ） 図 工 ２ （ １ ） 家 庭 ２ （ １ ） 音 楽 ２ （ １ ） 体 育 ２ （ １ ） 計 16（８） 国 語 ２ （ ２ ） 社 会 ２ （ ２ ） 数 学 ２ （ ２ ） 理 科 ２ （ ２ ） 図 工 ２ （ ２ ） 家 庭 ２ （ ２ ） 音 楽 ２ （ ２ ） 体 育 ２ （ ２ ） （ ６ 科 目 選 択 ） 計 16（12） 教 育 心 理 及 児 童 心 理 ６ （ ６ ） 教 育 原 理 ６ （ ６ ） 教 育 実 習 ６ （ ４ ） 選 択 ８ （ ４ ） 計 26（20） 中 学 校 教 員 社 会 ・ 理 科 ・ 家 庭 ・ 職 業 30（15） 国 語・数 学・音 楽・図 工 ・ 保 体 ・ 保 健 ・ 職 指 ・ 外 語 18（10） 声 楽 ４ （ ２ ） 器 楽 ４ （ ２ ） 音 楽 理 論 ４ （ ２ ） 音 楽 史 ２ （ ２ ） ※ 選 択 ４ （ ２ ） 計 18（10） 教 育 心 理 青 年 心 理 ４ （ ４ ） 教 育 原 理 ４ （ ４ ） 教 科 教 育 法 ６ （ ４ ） 教 育 実 習 ４ （ ４ ） 選 択 ２ （ ０ ） 計 20（16） 注 か っ こ 内 の 数 字 は 二 年 制 。 出 典 『 学 生 便 覧 』 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 ，1950 年 ， 5， 9 頁 か ら 作 成 。 表 ４ は ， 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 の 授 業 科 目 を 一 覧 に し た も の で あ る 。 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 独 自 の 特 徴 と し て ，1953（昭和 28）年度，1954（昭和 29）年度におい て 「 特 別 教 科 」 が 設 置 さ れ て い る こ と で あ る 。1953（昭和 28）年度の「学芸学部履修規定」 で は 「 特 別 教 科 」 に つ い て 以 下 の よ う に 規 定 さ れ る42。 第 二 条 第 一 種 及 び 第 二 種 の 甲 類 の 課 程 を 履 修 し よ う と す る も の は 特 別 教 科 と し て 音 楽 ， 図 画 工 作 ， 家 庭 ， 保 健 体 育 の 四 教 科 の 中 よ り 一 教 科 を 選 択 ， 履 修 し な け れ ば な ら な い 。 第 四 条 特 別 教 科 及 び 第 二 種 の 専 攻 教 科 は 入 学 後 五 カ 月 以 内 。 第 一 種 の 専 攻 教 科 は 一 年 以 内 に 学 部 長 に 届 出 な け れ ば な ら な い 。 「 特 別 教 科 」は ，第 一 種 甲 類 で ４ 単 位 ，第 二 種 甲 類 で ２ 単 位 必 修 と さ れ る43。こ の よ う に「 特 別 教 科 」 の 新 設 に は ， 小 学 校 教 員 養 成 に お い て 音 楽 ， 図 画 工 作 ， 家 庭 ， 保 健 体 育 と い っ た 技 能 教 科 が 重 要 で あ る と い う 認 識 が 反 映 さ れ て い る と 考 え ら れ る 。 1949（昭和 24）年の「教育職員免許法施行規則」においては教科に関する専門科目ならび に 教 科 の 教 材 の 研 究 と も ， 音 楽 は 必 修 に は な っ て い な い 。 し か し ， 鳥 取 大 学 「 学 芸 学 部 履 修 規 定 」 で は ，1952（昭和 27）年度を除き，教科に関する専門科目ならびに教科の教材の研究と も ８ 教 科 各 ２ 単 位 計16 単位が必修とされ，全教科が課せられている。1952（昭和 27）年度に つ い て も 教 材 研 究 は 必 修 で あ る 。1954（昭和 29）年の「教育職員免許法施行規則」改正後の 1955（昭和 30）年度においても教科に関する専門科目ならびに「教職に関する専門科目」へ 移 さ れ た 「 教 材 研 究 」 と も ８ 教 科 各 ２ 単 位 計16 単位は維持されている。 1954（昭和 29）年度以降の音楽教育実践に着目すると，教科に関する科目が１年次に通年 ２ 単 位 ， 教 材 研 究 が ３ 年 次 に 通 年 ２ 単 位 ， 計 ２ 年 間 と い う カ リ キ ュ ラ ム が 定 着 す る 。 １ 年 次 に 開 講 さ れ て い る 専 門 科 目 は 微 少 な 中 ， 音 楽 は １ 年 次 か ら 開 講 さ れ ， 早 期 の 指 導 が 実 施 さ れ て い る 。1963（昭和 38）年度以降の教材研究は半期のみとなり，計 1.5 年間と履修期間が削減され る 。 1962（昭和 37）年度の「音楽実習」は「Ａ必修Ｂ自由選択」と区分され，Ａでは「声楽， 理 論 の 基 礎 的 な も の を 習 得 」を 目 的 と し ，『 コ ー ル ユ ー ブ ン ゲ ン 巻 １ 』が テ キ ス ト と し て 挙 が っ て い る 。Ｂ で は「 初 歩 ピ ア ノ 」と な り ，『 バ イ エ ル ピ ア ノ 教 則 本 』を 使 用 し て い る44。つ ま り ， 1962（昭和 37）年度は，ピアノが自由選択となっている。 1963（昭和 38）年度の「音楽実習」では，Ａ・Ｂという区分はされていない。1962（昭和 37）年度のように授業目的や内容，テキスト等について記載されていないため定かではないが， 「 音 楽 実 習 」 で は ピ ア ノ の 指 導 は 実 施 さ れ て い な か っ た と 考 え ら れ る 。 そ の 代 わ り に ， 自 由 選 択 と し て「 初 等 ピ ア ノ 実 技 」が １ 年 次 に 通 年 ２ 単 位 で 新 設 さ れ て い る（ 担 当：小 泉・榊・石 田 ） 45。 こ の カ リ キ ュ ラ ム は 1964（昭和 39）年度，1965（昭和 40）年度も同様である。 以 上 ，1952（昭和 27）年度を除き，教科に関する科目，教材研究ともに音楽が課せられて い る 点 は 評 価 で き る 。 し か し な が ら ，1962（昭和 37）年度以降は，ピアノは必修から外され て い る 。こ の 点 に つ い て ，当 時 ，鳥 取 県 国 府 町 立 谷 小 学 校（ 現 ，鳥 取 市 立 国 府 東 小 学 校 ，以 下 ， 谷 小 学 校 と 略 記 ） の 校 長 で あ っ た 岡 村 は 「 最 近 の 新 規 採 用 者 を み ま し て も ， 音 楽 を 敬 遠 す る 者 が き わ め て 多 い よ う で す 。 結 局 は 弾 け な い か ら 」 と 述 べ ， 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 自 由 選 択 の カ リ キ ュ ラ ム に 対 し 批 判 し て い る46。ま た ，谷 小 学 校 の 学 級 担 任10 名の内６名が音楽の授業が持て な い 状 況 や 卒 業 式 で の 伴 奏 者 が お ら ず や む な く カ セ ッ ト テ ー プ を 使 用 し た 苦 し い 現 状 に つ い て も 報 告 さ れ ， ピ ア ノ 実 技 の 必 修 化 を 強 く 要 望 し て い る47。 表 ４ 学 芸 学 部 の 小 学 校 教 員 養 成 に お け る 音 楽 の 授 業 科 目 年 度 授 業 科 目 単 位 担 当 履 修 規 定 免許法 1949 （ Ｓ24） 開 講 な し 教 科 ： ３ 教 科 で ６ 単 位 教 材 ： ６ 教 科 で 12 単位 1950 （ Ｓ25） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 教 材 研 究 ２ 前 １ 田 村 小 泉 教 科 ： ８ 教 科16 単 位 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 1951 （ Ｓ26） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 通 論（ ２ ） 音 楽 の 教 材 の 研 究 （ １ ） 音 楽 の 教 材 の 研 究 （ ２ ） 通 １ ３ 年 通 １ ４ 年 前 １ ３ 年 後 １ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 小 泉 小 泉 1952 （ Ｓ27） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ ２ ） 器 楽 ，声 楽 ，音 楽 理 論（ １ ） 前 ２ 前 ２ 後 １ 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 田 村 ・ 永 澤 教 科 ： ６ 教 科12 単 位
音 楽 の 教 材 研 究 （ １ ） 音 楽 の 教 材 研 究 （ ２ ） 前 １ 後 １ 小 泉 小 泉 ・ 田 村 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 1953 （ Ｓ28） 音 楽 実 習 音 楽 の 教 材 研 究 特 別 教 科 声 楽 （ 特 ） 器 楽 （ 特 ） 音 楽 通 論 （ 特 ） 通 ２ １ 年 後 ２ ３ 年 前 １ ３ 年 前 ２ ２ 年 前 １ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 ・ 永 沢 小 泉 田 村 ・ 石 田 ・ 永 沢 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 ・ 永 沢 小 泉 教 科 ： ８ 教 科 16 単 位 教 材 ： ８ 教 科 16 単 位 特 別 研 究 ： ４ 単 位 1954 （ Ｓ29） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 研 究 特 別 教 科 声 楽 （ 特 ） 器 楽 （ 特 ） 音 楽 通 論 （ 特 ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 前 １ ３ 年 通 ２ ２ 年 前 １ ２ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 小 泉 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 〃 1955 （ Ｓ30） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 教 科 ： ８ 教 科 16 単 位 教 材 ： ８ 教 科 16 単 位 教 科 ： ６ 教 科 で 12 単位（音 楽 ・ 図 工 ・ 体 育 の う ち ２ 以 上 を 含 む ） 教 材 ： ８ 教 科 16 単 位 1956 （ Ｓ31） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 1957 （ Ｓ32） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 榊 小 泉 1958 （ Ｓ33） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 榊 小 泉 1959 （ Ｓ34） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 小 泉 ・ 榊 小 泉 1960 （ Ｓ35） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 小 泉 ・ 榊 小 泉 1961 （ Ｓ36） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ２ 年 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 1962 （ Ｓ37） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ 通 ２ Ａ 榊 ・ 石 田 Ｂ 小 泉 ・ 石 田 小 泉 1963 （ Ｓ38） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 後 ２ ２ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 1964 （ Ｓ39） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 後 ２ ２ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 1965 （ Ｓ40） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 前 ２ ３ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 出 典 『 昭 和 24 年 度 開 講 科 目 』『 昭 和 25 年 度 学 生 手 引 』『 昭 和 26 年 度 履 修 規 定 』『 昭 和 27 年 度 開 講 科 目 一 覧 表 』『 昭 和 27 年 度 学 生 手 引 』『 昭 和 28 年 度 学 生 手 引 単 位 履 修 の 手 引 』『 昭 和29 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 30 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 31 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 32 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 33 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 34 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 35 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 36 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 37 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 38 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 39 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和40 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』 か ら 作 成 。 ２ ） 全 国 の 動 向 に お け る 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 位 置 付 け 大 塚 徳 郎・ 木 村 茂・ 岩 井 昻 は ，国 立 大 学 の 学 芸 大 学 ６ ，学 芸 学 部15，教育学部 16，計 37 校 対 象 に 1958（昭和 33）年度の小学校教員養成カリキュラムに関する調査を行った48。 そ の 調 査 結 果 と 鳥 取 大 学 の 状 況 を 比 較 す る こ と を 通 し て ， 全 国 の 動 向 に お け る 鳥 取 大 学 の 位 置 付 け を 明 確 に し た い 。 表 ５ は 小 学 校 教 科 に 関 す る 科 目 単 位 数 で あ る 。「 教 育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 」で は ６ 教 科12 単 位 以 上 で よ い に も か か わ ら ず ， ８ 教 科 に わ た っ て 履 修 す る 大 学 は ， 全 体 で 62.2％ ， 学 芸 大 学 66.7％，学芸学部 80％，教育学部 43.8％という結果で，学芸学部での実施率はトップである。 鳥 取 大 学 も ８ 教 科16 単位課している。 表 ５ 小 学 校 教 科 に 関 す る 科 目 単 位 数 単 位 数 校 数 学 芸 大 学 学芸学部 教育学部 鳥取大学 ６ 10 12 15 16 14 または 24 20 16 または 24 22 24 22 または 26 25 26 28 30 １ １ １ １ （ １ ） ９ （ ８ ） １ （ １ ） ６ （ ３ ） １ １ （ １ ） ７ （ ４ ） １ （ １ ） １ （ １ ） ３ （ ２ ） ２ １ （ １ ） １ １ （ １ ） １ （ １ ） １ （ １ ） １ （ １ ） １ １ （ １ ） ６ （ ６ ） ２ （ ２ ） １ １ （ １ ） １ （ １ ） １ １ １ （ １ ） １ １ ３ （ ２ ） ４ （ １ ） ５ （ ２ ） ２ （ ２ ） ◎ 校 数 合 計 37（23） ６（４） 15（12） 16（７） 注 （ ） 内 の 数 字 は ８ 教 科 に わ た っ て 履 修 す る 校 数 を 示 す 。 出 典 大 塚 徳 郎 ・ 木 村 茂 ・ 岩 井 昻 「 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム の 概 観 」 中 島 太 郎 編 『 教 員 養 成 の 研 究 』 第 一 法 規 出 版 ，1961 年 ， 26 頁 か ら 作 成 。 表 ６ は 小 学 校 教 材 研 究 単 位 数 で あ る 。「 教 育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 」に お い て ８ 教 科 16 単位以 上 が 必 修 と な っ て い る た め ， 全 大 学 で 16 単位以上課せられている。16 単位が最多で，全体で 83.8％，学芸大学 83.3％，学芸学部 93.8％，教育学部 73.3％であり，鳥取大学も８教科 16 単 位 課 し て い る 。 表 ６ 小 学 校 教 材 研 究 単 位 数 単 位 数 校 数 学 芸 大 学 学芸学部 教育学部 鳥取大学 16 18 20 26 31 ３ ２ １ ５ １ ０ ０ 15 １ ０ ０ 11 １ ２ １ ◎ 校 数 合 計 37 ６ 16 15 出 典 大 塚 徳 郎 ・ 木 村 茂 ・ 岩 井 昻 「 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム の 概 観 」 中 島 太 郎 編 『 教 員 養 成 の 研 究 』 第 一 法 規 出 版 ，1961 年 ， 26 頁 か ら 作 成 。 図 １ の 履 修 年 次 の 型 式 に 基 づ く と ， 鳥 取 大 学 は Ｄ 型 に 該 当 し ， １ 年 次 か ら 専 門 科 目 が 開 講 さ
音 楽 の 教 材 研 究 （ １ ） 音 楽 の 教 材 研 究 （ ２ ） 前 １ 後 １ 小 泉 小 泉 ・ 田 村 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 1953 （ Ｓ28） 音 楽 実 習 音 楽 の 教 材 研 究 特 別 教 科 声 楽 （ 特 ） 器 楽 （ 特 ） 音 楽 通 論 （ 特 ） 通 ２ １ 年 後 ２ ３ 年 前 １ ３ 年 前 ２ ２ 年 前 １ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 ・ 永 沢 小 泉 田 村 ・ 石 田 ・ 永 沢 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 ・ 永 沢 小 泉 教 科 ： ８ 教 科 16 単 位 教 材 ： ８ 教 科 16 単 位 特 別 研 究 ： ４ 単 位 1954 （ Ｓ29） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 研 究 特 別 教 科 声 楽 （ 特 ） 器 楽 （ 特 ） 音 楽 通 論 （ 特 ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 前 １ ３ 年 通 ２ ２ 年 前 １ ２ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 小 泉 田 村 ・ 小 泉 ・ 石 田 〃 〃 1955 （ Ｓ30） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 教 科 ： ８ 教 科16 単 位 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 教 科 ： ６ 教 科 で 12 単位（音 楽 ・ 図 工 ・ 体 育 の う ち ２ 以 上 を 含 む ） 教 材 ： ８ 教 科16 単 位 1956 （ Ｓ31） 音 楽 実 技 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 田 村 ・ 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 1957 （ Ｓ32） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 榊 小 泉 1958 （ Ｓ33） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 榊 小 泉 1959 （ Ｓ34） 音 楽 実 習 （ １ ） 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究（ １ ） 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 小 泉 ・ 榊 小 泉 1960 （ Ｓ35） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ３ 年 小 泉 ・ 榊 小 泉 1961 （ Ｓ36） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 通 ２ ２ 年 小 泉 ・ 榊 ・ 石 田 小 泉 1962 （ Ｓ37） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ 通 ２ Ａ 榊 ・ 石 田 Ｂ 小 泉 ・ 石 田 小 泉 1963 （ Ｓ38） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 後 ２ ２ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 1964 （ Ｓ39） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 後 ２ ２ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 1965 （ Ｓ40） 音 楽 実 習 小 学 校 音 楽 の 教 材 研 究 通 ２ １ 年 前 ２ ３ 年 榊 ・ 石 田 小 泉 出 典 『 昭 和24 年 度 開 講 科 目 』『 昭 和 25 年 度 学 生 手 引 』『 昭 和 26 年 度 履 修 規 定 』『 昭 和 27 年 度 開 講 科 目 一 覧 表 』『 昭 和27 年 度 学 生 手 引 』『 昭 和28 年 度 学 生 手 引 単 位 履 修 の 手 引 』『 昭 和 29 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和30 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 31 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 32 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和 33 年 度 学 生 便 覧 』『 昭 和34 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 35 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 36 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 37 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 38 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和 39 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』『 昭 和40 年 度 履 修 規 定 と そ の 解 説 』 か ら 作 成 。 ２ ） 全 国 の 動 向 に お け る 鳥 取 大 学 学 芸 学 部 の 位 置 付 け 大 塚 徳 郎・ 木 村 茂・ 岩 井 昻 は ，国 立 大 学 の 学 芸 大 学 ６ ，学 芸 学 部15，教育学部 16，計 37 校 対 象 に 1958（昭和 33）年度の小学校教員養成カリキュラムに関する調査を行った48。 そ の 調 査 結 果 と 鳥 取 大 学 の 状 況 を 比 較 す る こ と を 通 し て ， 全 国 の 動 向 に お け る 鳥 取 大 学 の 位 置 付 け を 明 確 に し た い 。 表 ５ は 小 学 校 教 科 に 関 す る 科 目 単 位 数 で あ る 。「 教 育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 」で は ６ 教 科 12 単 位 以 上 で よ い に も か か わ ら ず ， ８ 教 科 に わ た っ て 履 修 す る 大 学 は ， 全 体 で 62.2％ ， 学 芸 大 学 66.7％，学芸学部 80％，教育学部 43.8％という結果で，学芸学部での実施率はトップである。 鳥 取 大 学 も ８ 教 科16 単位課している。 表 ５ 小 学 校 教 科 に 関 す る 科 目 単 位 数 単 位 数 校 数 学 芸 大 学 学芸学部 教育学部 鳥取大学 ６ 10 12 15 16 14 または 24 20 16 または 24 22 24 22 または 26 25 26 28 30 １ １ １ １ （ １ ） ９ （ ８ ） １ （ １ ） ６ （ ３ ） １ １ （ １ ） ７ （ ４ ） １ （ １ ） １ （ １ ） ３ （ ２ ） ２ １ （ １ ） １ １ （ １ ） １ （ １ ） １ （ １ ） １ （ １ ） １ １ （ １ ） ６ （ ６ ） ２ （ ２ ） １ １ （ １ ） １ （ １ ） １ １ １ （ １ ） １ １ ３ （ ２ ） ４ （ １ ） ５ （ ２ ） ２ （ ２ ） ◎ 校 数 合 計 37（23） ６（４） 15（12） 16（７） 注 （ ） 内 の 数 字 は ８ 教 科 に わ た っ て 履 修 す る 校 数 を 示 す 。 出 典 大 塚 徳 郎 ・ 木 村 茂 ・ 岩 井 昻 「 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム の 概 観 」 中 島 太 郎 編 『 教 員 養 成 の 研 究 』 第 一 法 規 出 版 ，1961 年 ， 26 頁 か ら 作 成 。 表 ６ は 小 学 校 教 材 研 究 単 位 数 で あ る 。「 教 育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 」に お い て ８ 教 科16 単位以 上 が 必 修 と な っ て い る た め ， 全 大 学 で 16 単位以上課せられている。16 単位が最多で，全体で 83.8％，学芸大学 83.3％，学芸学部 93.8％，教育学部 73.3％であり，鳥取大学も８教科 16 単 位 課 し て い る 。 表 ６ 小 学 校 教 材 研 究 単 位 数 単 位 数 校 数 学 芸 大 学 学芸学部 教育学部 鳥取大学 16 18 20 26 31 ３ ２ １ ５ １ ０ ０ 15 １ ０ ０ 11 １ ２ １ ◎ 校 数 合 計 37 ６ 16 15 出 典 大 塚 徳 郎 ・ 木 村 茂 ・ 岩 井 昻 「 小 学 校 教 員 養 成 カ リ キ ュ ラ ム の 概 観 」 中 島 太 郎 編 『 教 員 養 成 の 研 究 』 第 一 法 規 出 版 ，1961 年 ， 26 頁 か ら 作 成 。 図 １ の 履 修 年 次 の 型 式 に 基 づ く と ， 鳥 取 大 学 は Ｄ 型 に 該 当 し ， １ 年 次 か ら 専 門 科 目 が 開 講 さ
