DSpace at My University: 10-1 「自己形成スキル」テキスト 2011年度春学期 「マイ・ブックレビュー」作成ガイダンス

SSE 11 春 10-1

「マイ・ブックレビュー」作成ガイダンス

１． 全体スケジュール

日 程 学 習 事 項 第５回 / ・講義： 「マイ・ブックレビュー」課題解説 （図書の主要ポイントを整理する； 客観的記述と主観的論述を区別する） 講義： レビュー作成ガイダンス（図書選びについて） リーディング・プラクティス：『日本の論点』を使う （関心の焦点化、多様なテーマについての一般的知識） インターバル （２週間） ① 「マイ・ブックレビュー」用の図書選び → 読み込み ② 「マイ・ブックレビュー」の 導入部 ＆ 前半部 を作成 第６回 / 「マイ・ブックレビュー」全体作成（実習） 【この実習までにレビューの「導入部と前半」を仕上 げておくこと （教室で一度教員に見せてください）】 ・特別講座「マイ・ライブラリー」③（図書館実習）： 「参考文献」用資料探索 → APA スタイルでのリスト作成 インターバル （約２週間） ① 「マイ・ブックレビュー」全体の作成 → 仕上げ ② 月 日（土）16:00 ：「マイ・ブックレビュー」Web 提出 締切り ※ 上記日程のうち、4-A と 4-C は早い日付、 4-B と 2-A および 2-G は遅い日付になります。

２． レビュー用の図書選び

レビュー用の図書は、小説やエッセイなどの「娯楽的読み物」ではなく、あるテーマに関する知識を提示する「論説もの」から選んでく ださい。そして、ぜひ「自分にとって関心の持てるテーマ」を扱った本を見つけること。その意味では、皆さんが「研究調査法/情報の活 用と理解」で取り組んでいる自主選択テーマの関連図書を、レビューすることをお勧めします。そうすれば、二つの授業での取り組み が統一的になり、両方で提出するレポートの質が上がるという「相乗効果」が生まれますよ。 ちなみに、よい書評は、評者である皆さん自身が「人にすすめたい」と思える本に出あってこそ、初めて生まれるものです。もし自分の 関心領域で、これといった本が見つからない場合は SSE 担当教員に相談してください。多様なテーマについて、どんな図書資料がある かよく知っているガイド役でもあります。ぜひ、意欲をもって取り組める本を一緒に見つけましょう。

３． リーディング・プラクティス： 『日本の論点』（文藝春秋・編）

「マイ・ブックレビュー」用の本選びに限らず、多様なテーマについて情報を得たいと思ったら、今日紹介する『日本の論点』を手にとっ てみるのも良いでしょう。教育、環境問題、経済、政治、国際情勢といったオーソドックスなトピックから、メディアや食文化、スポーツに いたるまで、私たちの暮らしをとりまく多くの問題について、著名な書き手による論説や基礎知識のコラムを提示しています。 この本は「年鑑」スタイルをとっていて、その年の主要な話題が取り上げられます。たとえば、最新版の『日本の論点２００９』を見ると、 全部で９３のトピックが収録されています。また、各トピックについて、さらに知識を得たい人のために「基本図書」が列挙されているのも有 用です。就職試験で問われる一般常識をカバーするために推薦される本の一つでもあります。ぜひ一年生のうちから年ごとの新刊を読 む習慣を身に付けてください。

４． 担当教員 相談受付：

「マイ・ブックレビュー」作成に関する相談を下記の日時・場所で受け付けます。気軽に来訪してください。

日時：

場所：