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山をみる・みんなで考える

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Academic year: 2021

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(1)

山をみる・みんなで考える

   ─紀伊山地の人と自然と研究者と フィールドぶらり 

  「古座川」

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山をみる・みんなで考える

─ 紀伊山地の人と自然と研究者と フィールドぶらり 5 「古座川」

(4)

2017 年1月 6 日(金)

1.南紀白浜とれとれ市場 2.北海道大学和歌山地方演習林の看板 3.巣みつ

4.演習林内の炭焼き釜 2017 年1月 7 日(土)

5.古座川ゆず平井の里で   活動内容を伺う 6.演習林内の動態観察試験林 7.昼食の風景

8.林冠アクセスタワーからの風景 9.ソーラーパネル実験区 10.土壌の生物を探す 11.スギのコモンガーデンを登る 12.大森橋付近でドローンを上げる 2017 年1月 8 日(日)

13.研究会の風景 14.古座川町の柚子

1 2 3

4 5

6 7 8

9

10 11 12 13

14

(5)

ソーラーパネル実験区

林冠アクセスタワー イボサコ谷

研究林入口 炭焼き小屋

研究林庁舎

N

0 1km

国土地理院の電子地形図に追記して掲載

スギのコモンガーデン

(6)

目次

(7)

はじめに(あいまいな地球研の私) 1.理系的フィールドワークを共有する古座川町視察を思うデータを取る人、使う人フィールドワークへの思いデータの取り扱いビッグデータ、Artificial Intelligence一般性or統一理論

2.言葉をつくる企画のダメ出し同位体をわかりやすく説明したい言葉を考える見える化するツールとして同位体

3.地球研の未来、Transdisciplinarityを考えるサイエンス or ケーススタディ研究者に結論を委ねること

あとがき 13

21 33

41

(8)

はじめに

(

あいまいな地球研の私

)

太田  民久   は、だ。と、

(

)

い。る。て、は、た。は、う、た。て、ら、せ、と、こまで悲観しなかった。

  し、と、が、た。で、し、か、う。と、た。せるにはこういったボトムアップ的な活動が必須であろう。

(9)

  は、り、る。れ、る。は、い。果、た。し、し、現象が観察されている。

  は、た。が、分野を理解し合うポジティブな材料となることを期待したい。

(10)

1.理系的フィールドワークを共有する

古座川町視察を思う

た。す。と、た。た。は、て、ね。て、た。た。後、イボサコ谷で、土壌と水質、水生生物について説明がありました。その後、ソーラーた。た。す。ど、う。す。に、は「のフィールドではいろいろと資源を使って外に発信してくと、今度はその資源が減っり、た。が、ね。ています。 三村*1古座川町街。生産地であり、清流が流れる。鈴木さん羽山さん 前田さん

(11)

*2豊・り・6)2「く・木・う「ちの」インターディシプリナリティ』

*3三村豊清水貴夫編(2016)『フィー3「く・―「スケープ』

*3ぶらフィ称。し、て、究を探る。 は、て、で、た。の「ど、に、の、ど、て、体験してほしいと思った。それが、一番のモチベーションでした。地球研のプロジェと、い。は、ら、次、見を言い合うときにちょっと違う視点で議論できると思います。 太田

(12)

林冠アクセスタワーからの風景 古座川ゆず平井の里

(13)

ドローンを操縦する渡辺さん 北大演習林で話し合う

(14)

データを取る人、使う人

三木

一同三木

三村三木

對馬 た。ね。で、うが、やっぱり勘みたいなものってあるだろう。この現場データは使えねぇなとか。(笑)で、にしていた。視察中の会話で、「データのシェアを簡単に言うな」という話はどう思いました?て、る。い。ら、は、た。だ、使と、で、す。ら、は、いいかなっていうのがあります。て、て、い。て。は、ど、速、が、と、る。使 *5数理生態学。明、野。

(15)

い。多分、解析の視野を広げるため。昨日から言ってるけど、私ってインドア派なので。(笑)に、る。に、い。「フィールドはどうでしたか」とかあんまり聞かれないんですよ。と、が、分、ていたほうがわかりやすいんですよ。これは明らかにおかしいだろうって。る。え?けないじゃんって思うことが、一回フィールドに入ると感覚的にわかってくる。計算用の市販のソフトが最近増えている。ただ、中身がブラックボックスになっちゃうと余計わからなくなる危険性がある。解析がさらに複雑になればなるほど。だからデータがおかしいというのがある程度わかることは、結構重要なこと。変。わりにくくて、そうすると、

Excel

に書かれたデータだけになるので、やっぱりフィールドに入ったほうがわかる。で、る。で、使す。で、や、て、他、て、 一同對馬三木對馬三木三村三木對馬上原*6同位体分析は、る。岩、在比を分析すること。

(16)

ね。だ、と、よ。でどうしても1桁、2桁違う値が出てくると悩まされる。「こんなデータ使えないよ」て、い、取って欲しい」みたいなのがあればもっと言ってほしいなっていうのはありますね。い。ら、いつまでたっても発展性がない。10年前、20年前と同じ研究になってしまう。る。る。ど、に、いることが、本当は何を見ていることになるのか気づかないといけない。もう少し具体的に言うと?は、ば、がいる。その人が言っていた話がちょっと面白かった。「自分たちが海のことを知っているとは絶対思わない」 渡辺三村渡辺 *6マルチアイソトーププ(比,つ。く、り、より詳しく評価することが可能となる。*8エリアケイパビリティープロジェクトつ、了。プロジェクトリーダーは石川智士さん。は、ている。

(17)

と、い。て、た。ど、は、か、いなのを決めるんだと思う。能。は、ば、も、て、い。た、ら、あれば、もう絶対にマスト。 太田

(18)

フィールドワークへの思い

三村

上原

三村上原

太田

渡辺 は、よ。ら、調る。味、ね。ば、か、型、よ。だ、を理解するわけではもちろんないんですけど。で、す。て、あ、て、す。す。値化し、一般的にも科学的にも、どうしたらその現象を説明できるか考えています。自分が面白いと思う感覚は?て、のを、検証しながら進めています。は、ね。で、つ、リーができそうだなっていうのを一つ一つ組み立てていったという感じです。は、と、使う。 *9カルシウムプアウムが乏しいこと。

参照

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