○ 過去のシラバス 鈴鹿工業高等専門学校 – 創造力豊かな国際社会に通用するエンジニアを育成

授業科目名 開講年度 担当教員名 学年 開講期 単位数 必・選

ドイツ語Ⅱ 平成１７年度 都築 正則 ５ 前 １ 選

［授業の目標］

ドイツ語によるコミュニケーション能力を高め、積極的にドイツ語圏からの情報収集に対処できる能力を養う。

ドイツ語圏の人々との友好を促進し、ドイツ文化への理解を深めることを目標とする。ドイツ語による

［授業の内容］

すべての内容は，学習・教育目標(A)＜視野＞および JABEE 基準 1(1)(a)に対応する．

前期

第１週 Lektion 8, 対話テキスト８，年間の目標、現在完了、分 離動詞、

第２週 過去完了、未来、未来完了、対話練習８。現在分詞、過 去分詞。

第３週 クリムトの絵と近代絵画、zu 不定詞、現在分詞、分詞構 文、冠飾句。

第４週 、対話練習８、不定代名詞、到達度確認１、中間予備試 験１。

第５週 Lektion 9, 対話テキスト９，話法の助動詞、分離・非分 離動詞、指示代名詞。

第６週 関係代名詞、接続法、間接話法、対話練習３。 第７週 接続法第２式非現実話法、丁重な依頼、非事実の前提と

その結論、到達度確認２、中間予備試験２。

第８週 前期中間試験

第９週 „ Ausgewalte Marchen der Bruder Grimm”

Lektion 1 ドイツ語会話第１日のテキスト。 第１０週 Lektion 2 第２日のテキスト、挨拶の仕方。 インターネットよりのニュース１。到達度確認３，中間予備試

験３。

第１１週 Lektion 3 第３日のテキスト、食事の時の会話。 第１２週 Lektion 4 第４日のテキスト、買い物の会話。インタ

ーネットニュース２。

第１３週 Lektion 5 第５日のテキスト、鈴鹿とケルンの紹介。 インターネットニュース３。

第１４週 Lektion 6 Beinahe einen Autounfall、接続法第２式 非現実話法。

［この授業で習得する「知識・能力」］ 発音

１． 母音、子音などドイツ語の単語はすべて音声を出して読みと ることができる。

２． 文、段落全体で力点を置く個所にアクセントを置き発話でき る。

３．発音記号が読めて、その単語も書ける。

品詞論

１． 直説法、命令法、接続法１式、２式それぞれ人称変化がきち んと言える。

２． 名詞、不定冠詞、定冠詞、代名詞の格変化がきちんと言える。 ３． 不規則動詞の三基本形が教科書では５９単語が記載されて

いるが、それらの大部分は言えて、使える。

４． 再帰動詞、分離動詞の人称変化が言えて、使うことができる。 ５． 現在完了、過去完了と過去との使い分けができる。 ６． 話法の助動詞における基本的なニュアンスの違いを理解し、

使える。

７． 接続法１式による要求話法と間接話法の用法を修得してい る。

８． 接続法２式の基本的な非現実話法を修得している。 ９．動作の受動と状態の受動に違いを修得している。

統語論

１． ドイツ語における１１の文型を教科書の巻末に提示したが、 いろいろなドイツ語文においてどの文型に当てはまるか区 別できる。

２． １格、２格、３格、４格の用法につき、基本的な用法を理解 している。

３． 定動詞の位置（正置、倒置、後置）に理解している。 ４． 冠飾句の用法を理解している。

５． 文の三つの形（単文、複文、重文）を理解し、それぞれ文を 区別できる

６． ドイツ語は多くの場合枠構造をしている。分離動詞、完了形、 受動態、従属文などの場合は枠構造についての理解なしには 解釈できないが、枠構造について理解している。

コミュニケーション手段としてのドイツ語 １． ドイツ語でか次のことが言える。

２． 挨拶、道を尋ねる、欲しい物が言える。助けを求めることや 電話をかけることができる。

３． ドイツ語で自己アッピールすることができる。 自分の意見、履歴書、手紙、メールが書ける。

４． インターネットでドイツ語の情報を取り出して利用できる。 ５． 相手の意見に対して、反論することができる。

６．相手の話すことに対して、不明の場合は何度も聞きなおし、 その内容を確認し、自分の意見を言うことができる。

［注意事項］ 授業中の質疑の他に、メールによる質問にも答えるようにするので、メールの交換も適宜できるようにしておくこと。 また、教科書の他に配布するプリント教材、練習問題の準備も含めて授業の予習、復習をよくすることが必要である。

［あらかじめ要求される基礎知識の範囲］

ドイツ語の基本的人称変化、動詞の三要形、定動詞の位置などにつき一応の理解をしていること。 ［レポート等］理解を深めるため，随時，演習課題を与える。

教科書：「コミュニケーションドイツ語入門」都築正則、Stefan Trummer 共著、三重大学出版会教科書

「グリム童話選集」都築正則編・注、東西文化社、「世界のニュース」都築正則編・注（インターネットから取り出した ニュース教材、適宜プリント配布）

参考書：「パスポート独和辞典」白水社、「郁文堂和独辞典」郁文堂 ［学業成績の評価方法および評価基準］

学業成績は前期中間・前期末・後期中間・後期末の４回の定期試験及び８回の中間予備テストの平均点で評価する。 ［単位修得要件］

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