商業科（原価計算）学習指導案 広島県立広島商業高等学校 教諭 岡﨑 貴子 １ 日時 平成 26 年 10 月 20 日（月） 第 3 校時 ２ 学年・組 第２学年２組（男子 13 名 女子 27 名 計 40 名） ３ 場所 ２年２組ＨＲ教室 ４ 単元名 総合原価計算（単純総合原価計算） ５ 単元について ○教材観 同じ種類の製品を連続して大量生産する製造業，たとえば，製粉業，採鉱業，セメント製 造業などに適用される原価計算の方法を，詳しく学習する単元である。１か月間における 原価要素の消費高を総合的に集計するため，月末に総製造費用を完成品原価に配分する部 分と月末仕掛品原価に配分する部分に分割しなければならないことを理解させ，どれだけ を月末仕掛品原価として配分するかの計算や会計処理方法を身に付けさせる。 ○生徒観 授業中は静かである。積極的に発表する生徒は少ないが，発問に対してはきちんと答える。 簿記に苦手意識をもっている生徒が多いため，定期的に小テストを実施するなど個々の理 解度を把握して日々の授業展開を工夫するよう心がけている。 ○指導観 月末仕掛品原価を計算するにあたり，教科書の挿絵などを用いて平均法と先入先出法との 違いを示し，月末仕掛品原価の計算の意義について基礎理解を深めさせる。また，製造着 手のときにすべて投入するのか，製造の進行に応じて投入されるのかによって，月末仕掛 品の数量が違ってくることを理解させ，簡単な数値で計算方法を示し，そのうえで問題集 の練習問題を解かせながら学習内容の定着を図る。生徒２人組によるペアワークなどによ り生徒が学習意欲を高め，学習理解を深められるよう指導する。 ６ 単元の目標 総合原価計算の特色を個別原価計算との違いから明らかにし，月末仕掛品原価の計算方法 を習得させる。また，単純総合原価計算の考え方と計算方法及び記帳方法を習得させる。 ７ 単元の評価規準 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 技能 知識・理解 単純総合原価計算の一連の手続 きについて興味を持ち，進んで 学習しようとしている。 月末仕掛品数量を計算でき，総 製造費用を完成品原価と月末仕 掛品原価とに分割することがで きる。 単純総合原価計算の基礎的・基 本的な計算方法や記帳方法を身 に付け，単純総合原価計算表を 作成できる。 単純総合原価計算の基本的な考 え方やその計算方法や記帳方法 を正しく理解している。 ８ 単元の指導計画（全５時間：本時は２次の２時限目） 次 学習内容（時数） 評 価 関 考 技 知 評価規準 評価方法 １ 単純総合原価計算の特色 単純総合原価計算の手続き 単純総合原価計算表の作成 単純総合原価計算の勘定記入 （２） ○ ○ ◎ 単純総合原価計算に興味・関心を持ち学習し ようとしている。 単純総合原価計算の特色，全体的な流れを理 解している。 単純総合原価計算表の作成ができる。 提出物 行動観察 定期考査 小テスト ２ 単純総合原価計算のまとめ 確認テスト （３） ○ ◎ 単純総合原価計算表の仕訳と記帳方法，月末 仕掛品の評価，単純総合原価計算表の作成を 理解している。 提出物 行動観察 定期考査 小テスト ９ 本時の展開 （１）本時の目標 単純総合原価計算表を作成し，月末仕掛品原価を計算することができる。
（２）本時の評価規準 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 技能 知識・理解 単純総合原価計算の仕訳と 単純総合原価計算表への記 帳ができる。 月末仕掛品原価を計算する ことができる。 月末仕掛品の評価，単純総合 原価計算表の作成方法が理 解できる。 （３）本時の評価基準 Ａ （十分満足） 単純総合原価計算表を自ら作成し，月末仕掛品原価の計算を行うことができる。 Ｂ （おおむね満足） 単純総合原価計算表を作成し，月末仕掛品原価の計算を行うことができる。 Ｃ （努力を要する） 解説を聞きながら単純総合原価計算表を作成し，月末仕掛品原価の計算を行うことが できる。 （４）「Ｂ：おおむね満足できる」状況に至らなかった生徒に対する指導の手立て ・仕訳を板書し，色でポイントを説明しながら単純総合原価計算表を記入していく。 ・月末仕掛品についてはプリントで簡単な数値や金額で説明していく。 １０ 学習の展開 学習活動 ◇指導上の留意事項 （◆努力を要すると判断した生徒への手立て） 評価規準 （評価方法） 導入 (５分) １ 前時まで学習した内容について振 り返る。 ２ 本時の目標を確認する。 展開① (20 分) ３ 演習問題を取り組む。 ４ 単純総合原価計算表に記帳する。 ◇仕訳を板書し，単純総合原価計算の流れを確認する。 ◆製造勘定に色で印をつける。 ◆机間指導を行い，出来ていない生徒に対しては個別対応 する。 ◇進度の早い生徒は月末仕掛品を計算するよう指示する。 仕訳と原価計算表への記帳が できる。【技能】 （机間指導・問題集） 展開② (20 分) ５ 月末仕掛品の金額を計算する。 ペアワーク ６ 完成品原価を求める。 ７ 仕訳を完成させる。 ◇月末仕掛品の計算方法を確認する。 ◇平均法なのか，先入先出法なのか。製造着手のときに すべて投入なのか，製造の進行に応じて投入なのか確認 する。 ◆簡単な数値を用いて金額の計算を容易にする。 ◆机間指導を行い，出来ていない生徒に対しては個別対応 する。 ◇進度の早い生徒には発展問題を指示する。 ◇ペア（２人）を指示する。 ◇お互いの月末仕掛品の金額を確認する。 ◆違っていた場合やわからなかった場合はペアの人に 教えてもらう。 単純総合原価計算表の作成方 法を理解している。 【知識・理解】 （机間指導・問題集） まとめ (５分) ８ 本時のまとめと次時の説明を聞 く。 ◇本時の内容を振り返り，正しく単純総合原価計算表が 作成できることが目標であったことを確認する。 ◇正しい計算ができなければ月末仕掛品の金額や完成 品原価を求めることができないことを理解させる。 １１ 資料及び教材 使用教科書：原価計算（実教出版） 使用教材 ：新検定用 最新段階式 簿記検定問題集 全商１級 原価計算（実教出版） 自主プリント
