平成17年度学生による授業評価に関する報告

Ⅱ． 「学生による授業評価」実施概要 （１） 「学生による授業評価」実施要綱 2013

12 201628年度「社会福祉学部」授業評価アンケート結果から掘り起こされた授業改善の 視点総括 「あなたは、この授業に意欲的に取り組みましたか」の質問項目において、「そう思う・ まあそう思う」と回答した割合が 83.4%を占め、4 段階評価で平均値が3 を超えている。 また、「教員の熱意を感じましたか」、「教科書・資料（ビデオ・スライド・プリント等）・

201729年度「社会福祉学部」授業評価アンケート結果から掘り起こされた教育改善の 視点総括 質問1「あなたは、この授業に意欲的に取り組みましたか」では、「そう思う・まあそう 思う」と回答した比率が2017年度は81.8%を占め、4段階評価で平均値が3を超えている。 また、質問11.「この授業は、あなたの将来の学習の動機を高めるものになりましたか」で

65 学生による授業評価高得点者の学長表彰 学生による授業評価高得点者の学長表彰について 平成 26 年度 FD 推進委員会委員長    岩 島   誠

全体の｢出席率｣の比較ができるのは第5回(2003年度)調査との比較

このことは，大学教員が授業を疎かにしていた

わかりやすさ ， 授業進度 ， 学生への対応 と， 課題及び出席 は授業評価の 内容評価 と中程度の相関が示され，

2010）。学生による授業評価の結果を授業の質的改 善に役立てるためには，各大学が「“授業の質” と