保健管理センター分室だより : 竹深裕子氏講演「エイズ・性の悩みと避妊について」を学生はどう受けとめたか

目標を、子どもと教師のオリエンテーションでいくつかの文節に分け」、学習課題としている。例

今回の SSLRT において、1 日目の授業を受けた受講者が日常生活でゲートキーパーの役割を実

　次項では，コミュニティにダイナミズムを生み出すアートプロジェクトとは どういうものか，続いて Play Me, I’m

　「学生時代をどう過ごせばよいか」という問い

今回、子ども劇場千葉県センターさんにも組織診断を 受けていただきました。県内の子ども NPO

　今日のセミナーは、人生の最終ステージまで芸術の力 でイキイキと生き抜くことができる社会をどのようにつ

 講義後の時点において、性感染症に対する知識をもっと早く習得しておきたかったと思うか、その場

大村 その場合に、なぜ成り立たなくなったのか ということ、つまりあの図式でいうと基本的には S１ という 場