カード式ゲームを介してコミュニティを醸成する手法の提案
Proposal of a method to foster community by a card game
１．まちに対する視点の共有 成熟社会において再び地方回帰が唱えられ全国で 地域の見直しが進められている⑴。都市レベルの視 点で見れば、高齢化、若者の地元離れ、空き家問題 など各都市で似たような問題を抱えつつ、まち単位 ではより解像度を高くし適材適所な改善が求められ ている。 しかし、まちの問題の大枠は認知していても実状 を把握することは容易ではなく、また地元だからこ そ当たり前に潜むまちの良さに気付かないというこ ともある。住民の視点だけでなく新しい視点も取り 入れるべく、地域住民以外の人も巻き込んだ実践的 なまちづくりが必要になる。 ２．カードを用いた視点共有のための手法 まちに対する視点の共有において、近年ではカー ドを用いた手法が見られる。 松浦らが四日市港づくりのために行なったワーク ショップでは、市民のアイデアをまとめた「まちづ くりアイデアカード」を情報発信ツールとして用い ることによって、多主体連携によるまちづくりを有 効にしている⑵。 横浜市立大学が横浜市で行なっている並木ラボ ( 学生と地域をつなぐプロジェクト ) では、饗庭ら が開発したまちづくりカードゲーム「みんなでまち づくり！」を使用し、住民や市の職員も巻き込んだ ワークショップが開催された⑶。サラリーマン、主 婦、学生、こども、外国人などのキャラクターに各 自なりきることで、案の客観性の視点を増やすこと に成功している。 ３．TCC / ザクリエイティブセンターの概要
本稿で紹介する TCC(The Creative Center) / ザ クリエイティブセンター ( 図 1) とは、まちづくり 体験型イベント作成ゲームである。2013 年にプロ ジェクトが始まり、４ヶ月の制作・試用期間を経て 2014 年に完成した。 静岡県浜松市を拠点にまちに対するメディアプロ ジェクトを行う untenor( アンテナ ) が主催する RE プロジェクトシリーズの第６回目 (RE06) で製作さ れ、私は製作メンバーとして関わった。RE プロジェ クト⑸とは Real Education の略で、学内や社内で の内にこもる課題解決方法ではなくまちに出ること で実践的な教育を行なうことを目的にしている。本 折田千秋 本江正茂
Chiaki Orita and Masashige Motoe 東北大学大学院 工学研究科 都市・建築学専攻
Department of Architecture and Building Science,Graduete School of Engineering, Tohoku University
Abstract：In recent years sharing point of view of the town using cards is done. Therefore, in the RE06 project, we devised a town planning experience card game. A new community is created by combining the three contents of people, things, and places. Furthermore, by replacing the abstract content with its own correlated content, it will be re-edited for its own community. By using cards we associate their context with the existing city context. So, Foster social capital of the town create.
カードゲームの製作の他に、都市の風景に関するリ サーチ、地域住民と新たなまちの使い方を実践する 共同イベントの主催、まちの問題を見える化するた めの書籍の製作などを行なってきた。 ４．TCC / ザクリエイティブセンターの前身 このカードゲームの前身は、RE03(2011-2012 年 ) ⑹において製作されたコミュニティ育成型企画立案 ゲームである。TCC / ザクリエイティブセンターの 名称はこのときに企画され、現在も引き継がれてい る。 参加者が一人ずつ自分の交友関係を示す相関図を 作成し、それをバラバラにし手札として配る。手持 ちの手札の中から固有名詞を選択しその組み合わせ から生まれるイベントを提案する。選択する際に、 自身と関連する人・場所を「根」の人・場所とし、 関わりのない人・場所を「花」の人・場所とする。「根」 と「花」を組み合わせることにより、新しいコミュ ニティを育成するイベントが成立する。このカード ゲームは、自分の相関図を他者のそれと絡めること で、多様な視点を体感しコミュニティの醸成や拡大 を図る手助けとして作用する ( 図 2)。 ５．TCC / ザクリエイティブセンターへの改良 RE03 で製作されたカードゲームを、より社会性 のあるものに発展させる企画が RE06(2013-2014 年 ) で行なわれた。 RE03 のカードゲームを試用し実際にイベントを 企画・実行することで、カードのブラッシュアップ を行なった。カードの組み合わせをもとに実現した イベントは、地元をテーマに異なる男女が集い、お 題に沿って会話をする「ジモトーク」である ( 図 3)。 会場はこのプロジェクトを進めていたシェアハウ スで開催することになった。浜松近隣の 7 つの市 が地元であることを選択条件に、メンバーの各相関 図の中からイベント参加者が選ばれた。 実施してみると、相関図上では同じ大学の学科の 先輩後輩で近場のコミュニティに属すなどかなり近 い距離にいたとしても実際には関わりが無く、今回 のイベントで初めて関わりを持ったという人が複数 いた。また存在は認知していても、話したことがな かったというケースもあった。実状の相関図が浮き 彫りになった。 イベントの企画・実行の結果浮上した課題として、 １．企画の実現性、２．形成されうるコミュニティ の規模の範囲、３．イベント内容を決める際の決定 要因の不足が挙げられた。１に関しては、企画段階 で多数のイベントが提案されたがマンパワーやスケ ジュールの問題から多くは実現性が難しいと判断さ れた。２に関しては、他者の相関図を用いることで 新しい関係を築くことには成功するが、その範囲は 大きく飛躍することは無く、少しずつの広がりを見 せることが分かった。３に関しては、相関図だけで はイベントの内容が決定できないため、それを決め るためのコンテンツを増やすことが望まれた。 これらの課題からそれぞれ改良点を挙げると、１． 企画段階においてまちづくりチェック項目を設け点 数化することで、実現度を可視化する。２．相関図 だけでなく、まちのコンテンツを取り込むことでコ ミュニティに広がりを持たす、３．ヒト・バショに モノを加えることでコンテンツの具体性を上げる、 手持ちの札から固有名詞を選択、組み合わせイベントを作成する。 図 2 RE03 でのカードゲームの使い方 図 3 「ジモトーク」の様子
が考えられ。 ６．カードゲームの使い方 このカードゲームは、カツラ、パティシエ、プー ルなどまちに散らばるアイデアカードを組み合わ せ、盛り上がるイベントを考える。 このカードの絵の内容は、人・物・場所の 3 つ に分類される。各 24 枚ずつ合計 72 枚のカードが 存在する。その中から１枚親となるカードを選択す る。親カードは提案するイベントの内容に必ず組み 込まねばならない。その他のカードをランダムに５ 枚配り、そのカードから最大３枚を組み合わせてま ちづくりイベントを作成する。審査員が明確な指標 のもとジャッジをし、まち一番のイベント決める。 例えばお題カードが「公園」のとき、手札の「軽ト ラ」と「農家」を組み合わせて「焼き芋移動販売ま つり」というイベントが作成される。 このカードゲームは２つの舞台を選択して遊ぶこ とができる。( 図 5) １- 仮想のまちを想定した使い方 ２- 実際のまちを想定した使い方 また、１、２にはそれぞれオプションも存在する。 １＋トレンドワードを用いた使い方 ２＋まち歩きを伴う使い方 どの遊び方にも共通するルールは、手持ち５枚の カードから 1~ ３枚を使用してイベントを提案する ことである。プレゼン時間は一人１分。 ６−１．仮想のまちを想定した使い方 仮想のまち「クリッツェン村」を舞台としてまち づくりイベントを提案する。村の名前以外の情報は 設定されていないため、まちを自分たちで自由に編 集することができる。 オプションのトレンドワードを用いた使い方で は、リアルタイムで流行しているモノ・ヒト・デ キゴトをカードに取り入れる。このカードは HP の ウェブ上で公開されており、Google トレンドとリ ンクしているため検索数が多いキーワードをリアル に反映している。流行をどう取り入れるかによって 臨場感を味わうことができる。 ６−２．実際のまちを想定した使い方 参加者の近辺を舞台としてまちづくりイベントを 提案する。イベントテーマの設定は、参加者が面白 くしたいと思う身の回りのモノやイベント、あるい はまち自体をピックアップしたリストから選択して 決める。ex( 商店街のイベント、使われていない駐 車場、地域のフリーペーパーなど ) オプションのまち歩きを伴う使い方では、まちの 散策によって抽象的なカードのコンテンツが固有名 詞に置き換えらる場合が生まれる。例えば「美容室」 →「花畑美容室」など。そうすることで、案の解像 度が増し、リアリティが増すより密度の濃い提案を することが出来る。 ６−３．カードゲームの試用 仮想のまち、実際のまちを想定してカードゲーム の試用が行なわれた。このカードゲームは、イベン トを考える際の補助ツールとして使用されるのが望 ましい。偶発的なカードの選択により、違う視点を 取り入れることができる。そのために、カードのコ ンテンツが重要になってくる。 当初、72 枚のカードの中には、「公園」「小学生」 などまちに当たり前のように存在するものから「飴 1000 個」「大王イカ」など奇抜なものまで存在した。 奇抜なカードはその使いにくさ故にあまり使用され ることは無かったが、そのカードを活かした案が提 案されるとカードを上手に利用したとして評価があ がる傾向があった。その場合、そのカードをそのま ヒト モノ バショ 1. 仮想のまち ヒト モノ バショ ２. 実際のまち ○⃝農家 △△カメラ □□学校 図５ カードゲームの遊び方
まの意味で捉えるのではなく、「飴玉 1000 個」→「飴 玉についている袋 1000 枚」というように読み替え が行なわれた。 仮想のまちを想定したカードゲームにおいては、 この奇抜なカードの読み替えをすることで、審査員 にベストイベントとして選んでもらう機会が多かっ た。しかし、実際のまちにおいては、実現性から読 み替えの範囲が狭まり、使用されることは少なかっ た。使いにくさ故に上手に使用したときの読み替え 力が評価されるというカードゲームとして利点もあ るが、実際のまちにおいての汎用のしにくさから、 これらの奇抜なカードは「飴 1000 個」→「お菓子」 などと抽象度を増すように変更された。抽象度を上 げることで、カードのコンテンツが実際のまちと関 わりを持ちやすくなった。 このカードゲームは、イベントを考える際にカー ドの＜ヒト・モノ・バショ＞を自身が関連している 人や物、場所とつなげる。まちの中の要素と自身に 相関するものをつなげることの補助をする。そうす ることで、イベント作成時にコミュニティの拡張を 伴うまちづくり提案ができる。 ７．今後の展開 カードゲームの試用により、思いもよらないコン テンツが結びつくことで新たな切り口のイベント提 案ができるという結果は目的通りであったことが分 かった。しかし、ほとんどの場合はコンテンツを並 べているだけのものが多く、それらをうまく読み替 え調理することが今後必要とされる。初見では難し い故に、数回のカードゲーム試用が推奨される。ま た、カードゲームのアーカイブによる学習や資源と しての活用も今後視野に入れたい。 謝辞 主体となってプロジェクトを進行していただいた Untenor の辻琢磨様、植野聡子様、RE プロジェク トに参加されていたメンバーの皆様、クリエイティ ブユニット SAVA の皆様、茨城大学一ノ瀬研究室 の皆様、PLANPOT DESIGN WORKS の鈴木力哉 様、ありがとうございます。 参考文献 ⑴国土交通省 HP「第 1 節 ヒト・モノ・カネ・情 報の流れ」 <http://www.mlit.go.jp/hakusyo/mlit/h26/ hakusho/h27/html/n1211000.html>（参照 2017-6-2） ⑵松浦健治郎、飛田裕彰、松田浩紀『多主体連携に よるまちづくりにおける「まちづくりアイデアカー ド」の開発と実践 - 親しまれる四日市港づくりのた めのワークショップを通じて -』 日本建築学会技 術報告集 2012 年２月 ⑶横浜市大「UDCN 並木ラボ」でまちづくりカー ドゲーム体験講座 (2014) ＜ http://yokohama.localgood.jp/news/1618/ ＞ （参照 2017-6-2） ⑷ TCC/ ザクリエイティブセンター HP ＜ http:// www.untenor.com/tcc/ ＞ ⑸ UntenorHP ＜ http://www.untenor.com ＞ ⑹ RE03「CITY LAB」実施報告書 (2012) ＜ http://www.untenor.com/documents/RE03_ report_130826.pdf ＞ ( 参照 2017-6-5)
