成「「 実績 成「」 実績 成「『
実績
児童虐 的確 対応 成 虐 対策
ネ 配置 組 的対応 体 強
子育 支援ネ ワ 各機 連携会議
充実 健康課 健診 診者 対応 強
新 ／回情報交 会 行う
相談機能 強 充実 子 家庭相談
入準備 逭
評価
地域子育 支援担当 業 活用 育児 等 期
見 支援 相談業 各支援担
当 連携 子育 支援ネ ワ
中心 児童虐 等 対応 行う 子育
支援施設間ネ ワ 引 検討
保育課
実績
機 議 経 業＆子育 家庭
施設 録 業＇ 保育園
７園 半 間試行実施 時 対象 世
業案 通知 付 世 園 録
評価
対象世 通知 直接 付 園 録 逭
確 実施園
対象者 ＆ 録者 含 ＇ 付 行 業効
果 検証 向 準備 逭
子 家庭 課 録制
子育 ン 制 入 検討
点的 組 －
第三次子どもプラン事業内容
・ ・ 項目：第三次子どもプラン参照 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了 ※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
○ (23)
所管課 逭捗状況
子 家庭 支援 ン
業 推逭
点的 組 －
子 家庭支援 ン 設置 親家庭 支 援 含 業務 大 相談体制 充実 子育 相談 関わ 包括的 ン 機能 充実
強化
子育 支援 ワ 要保護児童対策地域 議会 調整機関 引 各機関 連携 児童虐待 予防 児童 養育 困 家庭 支援 行い
地域 子育 支援施設 ワ 各施
設 親支援 必要 特 配慮 要 子
対応 コ 機関 役
割 果
子育 家庭 役立 情報 提供 紹 行い 1
実施状況
子 家庭支援 親支
援 地域子育 支援 １
機能 持 新
成 ２ 活動 開始
専門職 相談員 ／
増員 体 強
子育 支援ネ ワ 各
機 連携 延 , 件
機 連携 強
延活動件数 大幅 増
子育 施設間ネ ワ
容 引
検討
親 妊娠期 近隣 保育園 子 関 施設
録 様々 情報 業 提供 子
生 地域 子 関 施設 親子 支援
的 行 い 録制 子育
ン制 い 現状 子育 支援関 機関
連携 検討 逭
携帯電話 利用 子育 支援 業 施設 子育 豆知 識 情報提供
節 行 誕生会 ン 実施 保育見学会 育児相談 実施
成「』 実績 評価
1 地域社会全体 組 子育 支援 構築
検討委員会 ５回 ワ
会議 ２回開催
容 検討 議論 行
数施設
業 実施 子 家庭
課
成 ２ 子 家庭
支援 設置 相談
体 充実 担当課
長 配置 子
育 支援ネ ワ 各
機 連携 延
件 機 連携
強 延活動件数 大
幅 増 児童虐 予防等
支援 行う
子 家庭課子 家庭支援 ＆現子 策課＇ 移管
地域子育 支援担当 長
職員 新 配置
武蔵 子育
入検討委員会
設置 庁 部署 子
施設遀営団体代表
委員会 開
催 検討 逭
○ 2
施策
業
子育 支援施策 総 的推逭
子 家庭支援 相
談機能 強 充実
児童相談 等
言
電 相談
携 電 付
う 期 相談
体 充実 専門性
強 子育 支援
ネ ワ 各機 連
携 延 , 件 機
連携 強 延活
動件数 大幅 増
検討委員会 １回開催
７～ 募
対象 ３施設
業 実施 検証
行 結果
業 称 変更
成 保育園
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
養成講 ０回開催 ／回子育 中
親 対象 行 当 者 大 ＆
講者計 ＇ 結果 ば 業 参
数 大幅 増 ＆延 ＇ 支援者向 講演会
／回 支援者 士 連携強 支援者交流会 隔
開催
評価
子育 ば 大幅 増
自主的 活動 大 成果
活動 掛 作 働
ば 業 増 子育 支援団体 連携強 課
実績
西福祉 会 ば 回＆延 ＇ 中央福祉
会 親子 広場 回＆延 ＇ 福祉
会 え １～２ 回 参 福祉
会子 料理教室 学校 授業
形態 変更
評価
身近 地域 地域交流活動 充実
地域社 自主的 活動 共 子育 支援
充実 子育 支援 行 地域 中
活動 検討 始 地域 全 広
実績
武蔵 １階 民活動 中心 民活動支
援 行 業 録 民活動団
体 団体＆１ 日現在＇
ＬＮＭ ネ 業８相談 業＆相談件数 件＇ 講
業＆ 民活動 ネ 講 回＇等
相互交流理解 逭 業８ 民活動 ／回 民
企 講 ０回 民活動団体交流 業２回等
啓 業８ 行回 啓 業回＆展示＇
民活動 懇談会０回
民活動 遀営 議会４回
評価
武蔵 民活動 民活動
機能 果 施設 指定管理者
益 団法人武蔵 生涯学習振興 業団 指定管理
定 各種 業 着実 実施
民活動 ン 設置 4
子 家庭 課
地域支援課
◎
子 家庭支援 地
域子育 支援担当 設置
共 主体
子育 支援体 逭
組 体
地域社 等 連携強
西福祉 会 ば
中央福祉 会
親子 広場
福祉 会 子 料理教
室
実施 参 者 好
評 子育 世代 地域交
流 献
3
共 主体 子育 支援体制 構築
武蔵 民活動
民ワ
開催 建物 竣工 備
品 消耗品 購入 準
備 逭 生涯学習
課 ○
◎
武蔵境 口駅前 成「」 開館 情報
創造館 武蔵 以 各種機能 予定
情報 提供 蓄積 信 個 活動 行 い 民活動団体 必要 情報 入
手 提供 う 民側 多種多様 民
活動団体 活動情報 情報 団体 入会 ン 募 情報 提供
ワ ン 機能 民活動団体相互 交流 情報
交換 逭 空間 提供
ン 支援 民活動団体 経営 ン
関 高 講 研修会
企 開催
相談 コン ン 機能 法人 設立 務 会計 相談 組織 遀営 方 い 相談 コン ン 行う
地域 子育 支援 組
方 新 組
方
目的 講 初 実施
参 子
家庭支援
活動 子育 支援団
体 構築 逭
武蔵 ５ 開館
１階 民活動
中心 民活動支援 行
業
録 民活動団体
団体＆１ 日現在＇
ＬＮＭ ネ 業８相
談 業＆相談件数 件＇ 講
業＆ＬＮＭ ネ 講
０回＇等
相互交流理解 逭 業８
民活動 懇談会０回
民活動 ／回
民企 講 ／回等
啓 業８
行１回 青少 対象 民活
動啓 業／回等
西福祉 会 ば
回＆延 参 ＇
中央福祉 会 親子
広場 回＆延
＇ 福祉 会子
料理教室
～ え
１～２ 参
子育 家庭 地域 深 子育
中 親子 居場所 実施 い コ ン親
子 親 自主的 子育
活動支援 い 地域社 コ ン 通 地 域 子育 経験者 働 行い
地域社 地域 応え 様々 活動 組 い 乳幼児親子 支援 ン活動 西
福祉 会 中央福祉 会 親子
コ コ広場 福祉 会 子 料理教室
ン ン 実施 各地域社 子
部会 設 子 様々 体験活動 場 提供 学校 働 世代間交流 業 地域交流 楽
会 組 行 い う 子 含
地域交流活動 通 共 組 引
組
講 地域
方 学生 程 子育
ば 参
講 参
地域
子育 支援団体
働 成
幡 親子 ば
開設
益 団法人東京YW
民社 働 主 福
島 避 子
支援 業 行
西福祉 会 ば
回 中央福祉 会
親子 広場 回
＆延 ＇ 福祉 会
子 料理教室
１～２
え １～２ 参
武蔵 １階 民活
動 中心 民活動支
援 行 業
録 民活動
団体 団体＆１ 日現
在＇
ＬＮＭ ネ 業８相
談 業＆相談件数 件＇ 講
業＆ 民活動 ネ
講 ２回＇等
相互交流理解 逭 業８
民活動 懇談会２回
民活動 遀営 議会０
回 民活動 ／回
民企 講 ／回 民活動
団体交流 業／回等
啓 業８
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
子 手 教室 ５ 日 日 １日間実施 ０
４ ＆述 ＇ 参 心 啓 講
第０ 学校０ 生 桜 学校１ 生 ２ 生 都立武蔵
高校／ 生 対象＆延 人＇ 実施
評価
候 中 心
啓 講 開授業 わ 金
招 害者 体験 行 保護者 含
好評 得
実績
施設 団体 活動 提供
＆中学生 高校生 大学生 ＇
参 参 対象者 在 在学在勤者
前 比 参 者数 減少
入施設 連携 深 入施設 体験中 見学
終了 報告会 実施 入団体
声 聞 参 者 実施 報告書
入施設 学校 配 参 者 感想
体験 交流会 開催 活動 礼状
作
評価
参 者 経験者 参
活動 偏 見
体的 活動 容 掲載 参 者 前学
習 掛 必要
実績
ば 業 養成講 通 家
庭 士 自主的 活動 増
多胎育児家庭 自主 増
評価
連携 含 子育 支援 地遈 自
主活動支援 定成果 得 自主的活動 対
充実 課
実績
子育 抽出
掲載 開始 情報 信
行
評価
ネ 使 情報 信 組 充
実 業者 働 引 検討
行 夏休 期間 中学生以 対象 福祉施設 保
育園 ン 団体 各種 ン
活動体験 機会 提供 ン 理解
参加 逭 ン ン 武蔵 夏！体
験 ン 業 引 実施
8
子育 情報 信
ン 活 用 方策
検討 6
ン ン 武蔵 連携
業 充実
使 子育 情報配
信 入
子育
検討 中 多様 視
議論 引
検討課 自主的 子育
出張支援 行う
各種 ば 業 通 地域支援課
○ ◎
5 ◎ 害者福祉課
子 家庭 課 民 相互
理解 育 啓 活動 推逭
7 子 家庭
課
子育 世代 知 い情報 迷わ 得 う
検索機能 充実 ン 子育 支援情
報 作成
子育 支援施設 子育 支援 業 親 士 交流
展 自主的 子育 活動 う
支援
外出 い多胎児 親 支援
活動支援 い 地域 子育 経験者 力 働
子育 支援
育成講 総
学習 活用 出前講
啓 講演会 実
施 出前講 学校
高校 要請 成長
段階 応 需要 対応
施設団体 活動
提供 ＆中
学生 高校生 大
学生 ＇ 参
入施設 連携 深
入施設 体験
中 見学＆ 施設団体＇
終了 意見
交 会 実施 入団体
声 聞 参 者
実施 報告書
入施設 学校 配
参 者 感想
多胎児 ば 業＆
＇ 園 ば 業
新 実施 自主的
新 子育
誕生
子育 検
討 中
形式 子育 支援情報
信 検討
ネ 使
情報 信 組
体的 検
討 体 整
害 あ 人 理解 民 間 育 う 害者福祉 ン ン 育成講 手話 点字講 習会 親子 ン 教室 講演会 文化祭
行 あ 害福祉 日 行
害者団体 活動紹 展
自 大会 実施 開催 総 的 学習 時間 活用 学校 出前講 精 保健福祉講演会
啓 業 引 実施
子 手 教室 ５ 日
日 １日間実施 ０
４ ＆述 ＇
参 文 祭
入
日 実施 心
啓 講 之頭 学
校３ 生 対象 ／
１回実施＆延 参 ＇
施設 団体 活動
提供 ＆中学生
高校生 大学生
７ ＇ 参
入施設 連携 深
入施設 体験中 見
学＆ 施設団体＇ 終了
入
団体 声 聞 参 者
実施 報告書
入施設 学校 配
参 者 感想
子 手 教室 ５ 日
日 １日間実施 ０
３ ４ ＆述 ＇ 参
会場
大 学校 移
日 実施 心
啓 講 第０ 学校０
生 桜 学校１ 生 ２
生 都立武蔵高校／ 生
対象＆延 人＇ 実施
施設団体 活動
提供 ＆中学生
高校生 大学生
＇ 参
入施設 連携 深
入施設 体験中 見
学 終了
入団体 声 聞
参 者
実施 報告書 入施設
学校 配 参 者 感
想 体験
交流会
開催 活動 礼状 作
引 出張支援 行う
多胎育児家庭 自主
定着
情報 信 行
施設 子育
業 実施
＆全３施設＇ 願
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
成 立保育園１園 移管 保育 業
全３園 遀営 初 定
園境 園 園児 新園舎 生活
無 ０ 子育 支援
地域 子育 家庭 支援
評価
成 境 園 工 中断 対応 追わ
成 境 園 開設 立保育園１園 移
管 子育 支援 開設 業 充
実績
成 ２ 境 園 代替施設 民会館
園＆長時間保育 ／～３ ＇ 児童館
園＆短時間保育 ２～３ ＇ 成 ２ 開設
境 園 建設工 終了 開園
評価
増員 証 誘 等 機児解消 向 組
逭 機児童 増え
実績
指定管理者 会員 業＆
式 等＇計 回 参
当日予約 気軽 参 ワ 業
＆ 弓遈 ＇ 実施
評価
育児中 活動 機会 少 方 対 多様
展開 多 民 参
個人利用者 対 時保育
行 9
「 待機児童 解消 保育幼児教育 質 向
境 園＆仮称＇開設準備
委員会 ワ
開設準備 行
成 １ 基 設計
策定 ２ 証保
育
武蔵 ワ ＆定
員 ＇ 開設 ○
◎
保育課 ◎
生涯学習 課 子 家庭
課
待機児童 解消 保育所 証保育所
誘致 検討 育児休業明 入所制 検討 家庭福祉員
制 充実 施設整備 様々
資源 施設的 人的 活用 対策 検討 私立幼稚園 預 保育 充実 定 園 移行 い 研究 行い
親 就労形態 多様化 短時間 定曜日保育 含 一時保育 業 多様 保育 対応
業 求 い 様々 業供給主体
提供 い 検討 行い
待機児童 解消 求職中 保護者 保育 業 い あわ 検討 行い
育児 活動 い方 対 体育施
設 い 逬 日程 一時保育 実施 子育 家庭
支援及 振興
指定管理者 会員 業
＆
等＇
ワ ＆予約
＇ 業＆
等＇ 計 回実施
参
子 会 現在 施設 業遀営
業務遀営 実施 い
子 会 全 域 子 育成活動全般 い 専 門性 断的 効率的 包括的 支え 機関
長期計 子 ン 実現 向 心
子 生 育 環境 育児等
子育 支援 行い 地域 働 子育 子 育成活動 逭 法人化
法人化 目的 遉成 密接 関
持 乳幼児施設 遀営
立境幼稚園解消 定 園 保育所 遀
営 青少 関連施策 業 大 子
育成活動 関わ 業 遀営 検討 多様 業展開 目指
般 団法人武蔵 子
会 成 ２
益 団法人 立
保育園０園 設置遀営主体
業 大 伴う
増 対応
局職員体
等 強
様々 主体 多様 保育 業 展開
点的 組 － 10
子 会
業 充
境 園＆仮称＇開設準備
委員会 ワ
境 園 入 児
定員 保育時間 短時間
児 預 保育時間
定員 境 園＆仮
称＇ 業 容 検討
武蔵 ワ
４ 以降 児童
満員
指定管理者 会員 業＆
等＇計
回 参 当
日予約 気軽 参
ワ 業＆
気 ＇
実施
成 ２ 益法人
時 立保育園０園
遀営 開始
保育園 改築工 境
園開設 向 準備 行
わ 局体 強
保育園改築工 竣工
園舎 移転 完
了 新園舎 保育
方 境 園新築
工 建築請 業者 倒
産 工 中断 当初予
定 成 ２ 開園
入園予定者
対応 新 工 請
業者 選定 追わ
境 園 建設工 着工
建設 業者 自己破
産 工 中断 成
２ 開園
境 園開園 間
代替施設 民会
館 園＆長時間保
育 ／～３ ＇ 児童館
園＆短時間保育 ２～３
＇ 暫定設置
成 ２ 開設
１ 証保育
祥寺園＆定員 ＇ 開設
指定管理者 会員 業＆
球等＇計
回 参
当日予約 気軽 参
ワ 業
＆ 気
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
家庭福祉員 ／ 間 業 家庭福祉員
／ 成 ２ 新 ／ 開設
準備 逭 ． 児 ０ 児 児童 対象
保育室 ５ わ 保育室
成 １ 保育室 設置 成
２ 開設予定 祥寺 保育園 開設準備
行
わ 保育室 成 ２
保育 場 桜堤児童館０階 移 定員 増員
評価
家庭福祉員 増員 保育室０施設 開園
機児解消 端 担
実績
新 冬季 春季 業中 預 保育 実施 私立幼稚
園 ／園 ／園 私立幼稚園 冬季 業中 預
保育時間 延長 ０園 私立幼稚園 夏
季冬季春季 業中 預 保育時間 延長
評価
幼稚園経営 質 高 幼児教育 確保 預 保育
充 中 少 保育時間
延長 逭 成 始 子
子育 支援新 国 幼児教育無償 向
動 見据え 新 補 構築 わ 預 保
育 体的 検討 逭 必要
実績
成 ２ 立保育園１園＆桜堤 東 境 第０＇ 子
会 移管 新武蔵 方式 立保
育園 設置遀営主体 変更 定完了
評価
成 １園移管 新武蔵 方式 立保
育園 子 会 移管 完了 立保育
園 役割 方 検証 立 ３園 子
会 移管 新武蔵 方式 検証方法 第四次子
述 含 検討
実績
互 保育園 知 保育部会
２回開催 う 活用 検
討 逭 保育 保育 質 維持向
効率的遀営 組 中 保育園遀営 保護者対応
言 行う保育園 立 会立保育園
巡回 行
評価
保育部会 ２回開催 室 環境 環境設
定 生活 流 大 １
討議 保育 振 返 行 保育園
派遣 通 保育園職員 対 保育 行
う 問 職場 問 相談 言 行 保
育園職員 14 保育 質
向 組
保育所 保 育 質 維 持 向 効率的経営
組 点的 組 －
保育 容 指 言 行
う保育園
配置 各園 巡回指
言 行 保育園職員
保育水準 定 保
育 策定
検討委員会 設置
新武蔵 方式 立保
育園 設置遀営主体変更
基 方針 基
東保育園 桜堤保育園
境 第０保育園 １園 滑
移管 行う 行
０園 遀営状況等
検証委員会 設置 検証委
員会 開催 移管準備
行 少人数 家庭的 雰 気 中 保育 行う家庭福祉員
医保育 身近 地域 利用 う増員 家庭福祉員 保育所 連携 国制 移行 検討 自宅 限 準 満 住宅
保育 行う制 創設 検討
保育課
保育課 子 家庭
課 保育課 ◎
国 新待機児童 作戦 保育所
外保育施設 保育 質 向 資 以 組 実施
保育所 職員配置 い 保育 質 向 目的 自 準 検討 見直
各園 自己評価実施 保育実践 改善 向 保健 衛生面 対応 明確化 特 支援 必要 子
保育 子 健康及 全 確保
保育園 外 研修 充実 保育士 資質 専門性 向
評価 充実 保育環境 整備 保育 支え 盤 強 化
近 少子化 女性 就労 増加 都 化 家族化
背 多様化 保護者 伴い 幼
稚園 預 保育 要望 増加 い 親 育児 担 和 社会参加 機会 確保 幼稚 園 通常 教育時間 前 長期休業期間中 行わ
幼稚園 預 保育 推逭 引 働 11
「』 ○
長期 業中 実施園 夏
季４園 冬季２園 春季／園
少 保育時間 短
各園 個
行う 検討
私立幼稚園全 園
預 保育 実施 長期
業中実施園 ４園
充足 向 組 必
要
新武蔵 方式 立保
育園 設置 遀営主体 変
更 基 方針 策
定 成 移管 行
う１園 表 検討状況等
行 保護者 周知
行 移管準備 行
保護者 保育 職員
保育課職員 構成
武蔵 保育
検討委員会 回開催 保
育水準 定 保育
策定
立 会立保育園 保育
園 派遣 保
育 行う 問 職場
問 相談
言 行う 保育園職
員 ◎
０施設 保育室
定 試行 業 実
施 成
ＳＰ都 機構 物件 使用
緊急 機児対策 業
検討 実施 向 準備
行 保育 制
充 点的 組 －
幼稚園 預 保育 推逭
点的 組 － 12
13
保育所 役割 明確化 うえ 保育所 保育 質 維持 向 組 実施
公立保育園 い 以 点 的 考え方 遀営形態 見直 行い
責務 保育所全体 保育 質 維 持 向 目指
保育士 定 用 保 信頼 保育士 人 育 成 確保
遀営主体 変更 生 出 源 い 保育施設 入所定員枠 大 新規施策 子 関 予算 充当
点的 組 参照
． 児 ０ 児 児童
対象 保育室
開設＆ 成
３ ＇ 管理遀営
ＬＮＭ 子育 支援団体
委
． 児 ０ 児 児童
対象 保育室
開設＆ 成 ２
＇ 管理遀営 ＬＮ
Ｍ 子育 支援団体 委
家庭福祉員＆保育 ＇
成 ／ 業 ／
増 ５ 以
降 ／ 業 明 ６
う調整
預 保育 実施状況 保
護者 課 等
各園 実施
来業 幼児教育 支
出 懸念 園 多
中 ０園 春季 業中 ２日
間 新 実施
新武蔵 方式 立保
育園 設置遀営主体変更
基 方針 基
東保育園 桜堤保育園
境 第０保育園 １園 子
会 移管準備 逭
成 ２ 移管
新武蔵 方式
立保育園 設置遀営主
体変更 検証委員
会 移管 遀営
状況等 検証 行
保育 体的
活用 保育 質 維持向
保育園職
員 構成 部会 設置
各 検討
行 ＆保育部会 害児部
会 地域子育 支援部会 栄
養士部会 保健部会＇
保育 保育
質 維持 向 効率的遀営
組 中 保育園遀
営 保護者対応 言 行
う保育園
立 会立保育園 巡回
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
入 定員 更 弾力 入 枠 大 実施
成 引 自治体 入 予約
実施状況等 情報 行う 実施 能性 検
討
評価
入 定員 更 弾力 成 ２ ＆１
児 桜堤２ 境２ 境 ２ ＇ 入 枠 確保
実績
幼児教育振興研究委員会 報告 基 庁 幼児
教育振興 策定委員会 設置 策定
幼児教育 振興 良好 保育環境 整備
引 各種補 業 実施
家庭 教育力 子育 力 高 引
子講 食育 講 実施 新 家庭
教育支援講演会 企 実施
評価
子 子育 支援新 幼児教育無償 向 論
議 初 定 園境 園 開設 幼児期
教育 巻 環境 大 変 中 幼児教育振興
策定 抱え 課 体的
組 示
実績
境 園 代替施設 児童館 園
研究 逭 乳児 就学前 幼児
独自 沿 保育 実践 入
評価
境 園 開設前 代替施設 研究 幼
児教育 使用 保育 実践 入
実績
｠ 子 教室｡第／期６日間 出席率 % 特 ２日間
出席率 % 親子参 延 人数 人 ｠親 子 広場｡
第／期 ２日間 出席率 % 第０期 ２日間 出席率
% 第１期２日間 出席率 % 第２期 ２日間 出席
率 % 親子参 延 人数
評価
講 参 親 士 交流 親 心身
子育 方法 学 子
代 逿 団生活 体験
実績
耐震 業 補 定 成果 成
限 廃 幼児教育振興 策定委員
会 私立幼稚園 補 業 含 支援 方
検討
私立幼稚園 対 補 業 含 支援
15
心 復 職
入所制 検討 点的 組 －
育児休業 得 子育 専念 心 復職 う 保育 必要 高い人 入所
う 入所制 検討
保育所入所 関 待機児童 齢 地域 あ い
希望園 状況 変動 配置
準 面積 準 範 保育所定員 弾力化 柔軟 入 積極的 行い 入所 大
途中入所定員枠 設定 研究 組
幼児教育 充実 16
成 幼児教育振
興研究委員会＆仮称＇ 設置
検討 必要 予
算 計
幼児教育 振興 良好
環境 整備 引
各種補 業 実施
特 支援教育 業
意見交 会 新
開催
家庭 教育力 子育 力
高 既存 業 在
方 新 業 方向性等
検討
入 定員 弾力 入
枠 大 実施 途
中入 定員枠 設定
例研究
基 検討 行 実施 状
況 時期 引
検討
◎
保育課
生涯学習 課
子 家庭課 ◎
「『
子 家庭 課
園児 健康診断
費用等 補 検
討 成 実施
決定 私立幼稚園 向 入 定員 弾力 対応
保育環境 確保
配置基準 面積基
準 範 実施
私立幼稚園独自 理念
基 遀営 尊 わ
方 求 中 幼児
教育 多 私立幼稚園
担 対
責任 源 在
方 含 検討
定 園 開設準備
中 幼児教育 容 検
討
逿 自然 通 幼児教
育 実践
子 教室８親子参 延
人数 人 親 子 広
場８親子参 延 人数
人 親 士 交流 子育
講 参 心身
子
代 子 逿
団生活 体験
開設準備ワ
＆ ／回開催＇ 専門家会議
＆ 間１回開催＇ 境
園＆仮称＇
体系 検討 乳児 就学
前 幼児 保育
場 う特長 踏 え 独
自 研究
行
歳児 歳児 幼児教育 担い 地域 子育 支援施設 大 役割 果 い 私立幼稚 園 対 幼児教育 向 私立幼稚園 充実
業 支援 行い 幼児教育 実施 あ 特
配慮 要 子 増加 い 必要
「『
教育企 課
開設準備ワ
専門家会議 境
園＆仮称＇ 体系
検討 乳児 就学前
幼児 保育 場
う特長 踏 え 独自
研究 行
私立幼稚園 補 金
申請時期 様
式 添付書類 見直
幼児教育 家庭 地域社会 幼稚園 保育所 定 園 施設 教育 含 幼児 生活 全
場 行わ 教育 総称 者 総 的
幼児教育 充実 幼児 教育
遉 支援 課 整理 必要 施策 い 研究 行い
幼児期 生涯 わ 人間形成 礎 う 要 時期 あ 幼児 健 成長 資 良好 環境 整備
逿 自然 通 幼児教育 実践 立境幼稚園 成「」 遀営 展的解消 成「』
設置 定 園 い 立境幼
稚園 幼児教育 成果 幼児教育 行い 私立幼稚園 対 補 制 通 引 私立幼稚 園 幼児教育 充実
教育 原点 あ 家庭 教育力 子育 力 高 子 望 い 的 生活習 育 環境 整え
身近 地域 中 子育 関 学習機会 提供
17
私立幼稚園 対 支 援
◎
保育課
◎
境幼稚園 成
教育課程 基 幼児教
育 行
｠ 子 教室｡第／期７日
間 出席率 ,＄ 第０期７日
間 出席率 ,＄ 第１期７
日間 出席率 ,＄ 親子
参 延 人数 人 ｠親
子 広場｡／期２日間 出席
率 ,＄ ０期 ２日間 出
席率 ,＄ １期 ２日間
,＄ 親子参 延 人数
人 (23)
各園 個 実
施 補 業 実施状況
課 把握
入 定員 更 弾力
入 枠 大 実施
自治体 入
予約 実施状況等 情
報 行
幼児期 教育 環境
方 幼児教育 担う家庭 地
域 幼稚園保育園 定
園 施設 役
割 研究
幼児教育振興研究委員
会 設置 報告書 作成
幼児教育 振興 良
好 保育環境 整備
引 各種補 業
実施
家庭 教育力 子育 力
高 子講
食育 講 実施
｠ 子 教室｡第／期５日
間 出席率 % 第０期５日
間 出席率 % 第１期
５日間 出席率 % 第２
期 ５日間 出席率 %
親子参 延 人数 人 ｠
親 子 広場｡第／期 ２日
間 出席率 % 第０期 ２
日間 出席率 % 第１期
２日間 出席率 % 第２
期 ２日間 出席率 %
親子参 延 人数
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
．／０１施設 成 始 子 子育 支援
新 中 利用者支援 地域 連携強 組
逭 核 役割 担う 新 体的
役割等 研修 実施
児童館 保育園 機児童 増 伴 ０
階 使用 保育 業 成 ２ 実施
０階部 改修工 行
評価
多 子育 親子 来館 ．／０１施設 利用者支
援 業＆幼稚園保育園 子育 支援施設 子育
支援 情報提供 相談等＇ 必須 開始
向 間 情報共 共通理解
西部地域 乳幼児人口 増 中 機児童対策
家庭 保育 親子 向 子育 支援
提供 施設 期 設置 必要 引 検
討 行
実績
利用児総数, 人＆前 , 人＇ ／日 均利用児童数
人 手作 会参 数 人 貸出数
件 録者数 人 病院利用数 件
ば参 数組
評価
調査 要望 食 場
昼 食
試行 利用者 声 施設遀営 活
実績
子育 支援団体 働 形 幡
親子 ば 新 開設 親子 ば
育成講 通 参 者 自主的活動
連携 形 自主的 ば
行わ
評価
主催 業 大幅 増 限界
民 団体 地域 活動 逭 支援
増 要
20 業 充実
立 子育 家庭 支援 就学前 親子 交流
機会 提供 齢 あわ 各種
業 展開 検討
引 コ ン親子 業 い 実施 所
開館日数 充
外出 担 多胎児親子 業 い
保健 業 連携 実施 検討
部屋逿 物足 歳児 対象
外逿 入 業 実施
幼稚園降園 ～ 歳児 対象 居場所 い 研究
害者福祉課
○
子 家庭課 業 推逭
◎
子 家庭課
利用児総数, 人 ／日
均利用児童数 人＆前
人＇ 育児相談 件
手作 会参 数
人＆前 人＇
貸出 業 開始
貸出件数 件
地域 働 業 ．／０
１×地域 実施
地域交流 業 大
桜堤児童館 役割 部
地域子 館 業 移
学生
課 施策 逭 議会 中
検討
園親子 ば 回数 ５
回 増 民
園 え 祥寺西 園
実施
会場 親子
ば 新 実施
輩 交流 通 現
役 地域
う 業 企 展開
第 期長期計
桜堤児童館 機能役割 全
的 展 将来的 ．
／０１ 施設
部 境 園
使用 周辺地域 保育
需要 案 桜堤保育園
館 利用 検討
明
利用児総数, 人＆前
, 人＇ ／日 均利用児童
数 人 手作
会参 数 組 貸
出数 件 録者数 人
＆前 人＇ 病院
利用数 件 連携
ば 業
開始 成「1 緑 都営住宅
子育 支援施設 館 中 様々
逿 親子 深 地域開 型
業 開設 害 無 わ 歳
就学児 保護者 対象 自 逿 い ン 行い 引 併設 地域療育 相談室 連携 子育 支援 行 い 19
業 推逭
祥寺 地域 子育 支
援 中 業 い 業 相談
業 情報提供 業 地域交流 業 充実 活動 展開 い 地域 子育
育成 地域子育 支援 ン 養
成 行う 地域 働 業活動 展開 い 桜堤児童館 役割 各施設 移
施設 転用 境 仮称 設置 検討 い
◎ 18
」 子育 家庭 支援
．／０１施設 利用
方 意見 聴 施
設 遀営 ．
～１ 児 , 家庭 ．
／０１施設 民
調査 郵 回
数 家庭
庁 西部地域 子育
支援施設検討委員会 設置
前提 全 的 子育
支援施設 配置 西部
地域 必要 子育 支援施
設 方 検討
園親子 ば
新 開催 宿
親子
ば
１～３ 児 幼稚園降園
居場 庁
各課 私立幼稚園等
意見 聞 研究 逭
利用児総数, 人＆前
, 人＇ ／日 均利用児童
数 人 手作
会参 数 人 貸
出数 件 録者数 人
＆前 人＇ 病院
利用数 件 ば
参 数 組
園親子 ば 新
園 境 中央
園 実施 計 回開催
齢 地域 限定 新
形 子育 ば
子育
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
子育 支援 業 ば
ば 園庭開 乳食講 各種育児講 体験
保育 開催 試行 業
立園 会立園 力
評価 園 外 各種 子育 支援 業 行
実績
業 件 産前 産 支援
業 延 家庭 利用 産前産 支援
業 業 容 議論 行 成
期間延長等 改 行 養育支援訪問 業 家
庭 実施
評価
業周知 積極的 行う 利用 逭
通 必要性等 析 行 両 業
子育 対 心身 担軽減 役割 果
実績
実施数＆． , 組 １ ８, 組＇
乳幼児向 会参 者数＆１館, 人＇
講演会参 者数＆ 人＇ 人形劇参 者数
＆ 人＇ 参 者数＆１館８, 人＇
う 参 者数＆１館８ 人＇ 会参 者数＆１館８
, 人＇
評価
出生数 転入者 増 乳幼児向
催 参 人数 増え 武蔵 乳幼
児向 会 人数 多 人数 限
回数 増 検討 必要 面 学
生 参 増え 子 魅力
書館 課
実績
相談業 手当 各種 親対象 業等 親
家庭 自立 支援 第四次子 策定 向
成 ６ 親家庭 調査 実
施 対象 婚 死亡 婚等 申請要件 当 児童
育成手当 給 親＆配 数 人 効回 数
人＆回 率 ＄＇＇
評価
親家庭 自立 総 的 支援 相談活動 充実
個々 状況 支援 逭
親家庭 調査 結果 踏 え
親支援施策 再 検討 必要 21
保育園 子育 支援 業 充実
24
親家 庭 支援
充実
業 在宅支援 業 手当 福祉資金貸付 家賃 成 経済的支援
営住宅 親家庭入居枠 確保 親家庭 自立 支援
親家庭 自立 総 的 支援 う 相談 体制 充実
22
子育 不 抱え 家庭 支 援
育児 産 う 状態 子育 対 悩 不 立感 抱え 家庭 対 支援 行い
両 業 支援対象世帯 充 検討 子育 対 心身 担 軽減 育児 関 相談 指 行う 産前 産 支援 業 育児 家 援 行い
保護者 病気 育児疲 宿 児童 預
子育 業 満 歳 学校 生
対象 行い
23 書館
子育 支援 業
充
う 会 実施 親子 楽
親 環境 提供
◎ 各保育園 実施 い 子育 支援 業 充実
民 わ
利用 い情報 提供 う
各施設 実施 い 子育 支援 業 ワ
化 役割 担 録制 子育 ン制
入 あわ 検討
◎ 子 家庭課 保育課
業
３件 産前産 支援
業 延 家庭
利用 両 業 子育
対 心身 担軽減
役割 果 養育支
援訪問 業 成 ０
開始 子育 支援 業
ば
ば 園庭開 乳食
講 各種育児講
体験保育 開催
◎ (22)
◎ 書館
実施数
＆． ８, 組 １ ８ 組＇
乳幼児向 会参
者数＆１館８, 人＇
講演会参 者数＆
人＇ 人形劇参
者数＆ 人＇ 参
者数＆１館８, 人＇
う 参 者数＆１館８
人＇ 会参 者数
＆１館８, 人＇
業
手当 福祉資金貸付 家賃
成 経済的支援
営 宅 親家庭入
居枠 確保
親家庭 自立 支援
親家庭 自立 総 的
支援 う 相談活動
充実 子育 支援 業
ば
ば 園庭開
乳食講 各種育児
講 体験保育 開
催
業
７件 産前産 支
援 業 延
家庭 利用 両 業
子育 対 心身 担
軽減 役割 果
実施
数 ＆． ８, 組 １ ８
組＇ 乳幼児向
会参 者数＆１館８,
人＇ 講演会
参 者数＆ 人＇
人形劇参 者数＆
人＇ 参 者数
＆１館８ 人＇
う 参 者数＆１館８
人＇ 会参 者数
＆１館８ 人＇
業
手当 福祉資金貸付 家
賃 成 経済的支援
営 宅 親家
庭入居枠 確保
親家庭 自立 支
援 親家庭 自立
総 的 支援 う
相談活動 充実 子 家庭課
子育 支援 業
ば
ば 園庭開 乳食
講 各種育児講
体験保育 開催
業
件 産前産 支援
業 延 家庭
利用 両 業 子育
対 心身 担軽減
役割 果 産前産
支援 業
業 容 議論 行
成 期間延長等
改 養
育支援訪問 業 家庭
実施
実施数
＆． , 組 １ ８ 組＇
乳幼児向 会参
者数＆１館, 人＇
講演会参 者数＆
人＇ 人形劇参
者数＆ 人＇
参 者数＆１館８, 人＇
う 参 者数＆１
館８ 人＇ 会参
者数＆１館８, 人＇
業
手当 福祉資金貸付 家賃
成 経済的支援
営 宅 親家庭入
居枠 確保
親家庭 自立 支援
親家庭 自立 総 的
支援 う 相談活動
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
成 １ 対象者数 乳幼児, 人都補 ,
人 独 , 人＇ 義 教育就学児, 人＆都補
, 人 独 , 人＇ 義 教育就学児 入率
99.5%
評価
成 引 実施 子育 支援策 環
要 役割 果
実績
成 改 児童手当特例給付 １
満 , １ ～ 学生 , ＆第 子以降
, ＇ 中学生 , 得 限限 以 場
齢要件 わ , 特例給付 支給児童手
当 対象児童数, 人 支給実績, , , 特例給
付 対象児童数, 人 支給実績 , , ＆対象児童
数 成 ０ 期＇育成手当 対象児童数 人 支給
実績 , , 害手当 対象児童数 人 支給実績
, , ＆対象児童数 成 １ 期＇
評価
児童手当 全 子 子育 家庭 基礎的給付
要 役割 担 親家庭 児童 育成
手当 害 児童 害手当 支給
児童 心身 健 成長 寄
実績
就園奨励費補 金 人 , , ＆被災幼児１人
, 含 ＇保護者補 金, 人 , , ＆被
災幼児１人 , 含 ＇入園料補 金 人
, , ＆被災幼児／人 , 含 ＇東日 大震災
被災 幼児 補 実施 特 補 成
廃
評価
保護者 担 軽減 幼児教育 充実 就
学 援 子育 家庭
子 手当等 支 給
成「「 世代 社会 担う子 一人 育 社会全体 応援 観点 子 手当 創設 中学校修了 児童 対象 1人
1」,000 支給 い 成「」 以降 支給 い 国 制 改 動向 注視 対応 い
親家庭 害 あ 児童 保護者 対 都 児 童育成手当制 育成手当 1」,』00 18歳
害手当 1』,』00 「0歳 満 支給 い 25
27
私立幼稚園 等 学 校 中学校 保護者 対
補 実施
幼稚園就園奨励費補 金 国 補 業 私立幼 稚園在籍幼児 保護者 対 交付 い
自 幼稚園類似施設 対象 い
私立幼稚園 園児保護者補 金 都 補 業
実施 』,000 加算 い
自制 私立幼稚園幼稚園類似施設 無 幼 児施設 入園 幼児 保護者 対 入園料補 金 」0,000 交付 い
私立 中学校 外国人学校 児童生 保護者 対 1『,000 補 金 交付 い
※計 策定 廃 決定
◎ 26
乳幼児及 義務教育就 学児 療費 成 実施
乳幼児及 義務教育就学児 療費 成制 都 制 所得制限 設 実施 い
自 所得制限 撤廃 い 義務教育就学児 い 成「1 10 成 割 割 大 都制 あ 一部 担金相当 い 自 成 行 い 保険診療 自己 担 無料 制
来全国的 統一 制 あ 国 対 業 実施 働
子 家庭課
子 手当 成
～１ 特 措置法
１ 満 , １
～ 学生 , ＆第 子以
降 , ＇中学生 ,
実施 対象児童数 ,
人 支給実績, , ,
育成手当 対象児童数
人 支給実績 , ,
害手当 対象児童数 人
支給実績 , , ＆対象
児童数 成 １ 期＇
就園奨励費補 金 人
, , ＆被災幼児人
, 含 ＇保護者補
金, 人 , ,
＆被災幼児人 , 含
＇入園料補 金 人
, , ＆被災幼児人
, 含 ＇東日 大震
災 被災 幼児 補
実施 中学校保
護者補 金, 人
, , 引
就園奨励費 大 減
世 第／子
特 補 交付 都
, 併 独
自 第／子,
第０子, 幼稚園類
似施設在籍園児 ,
人 , ,
都 , ,
, , ＇ ◎ 子 家庭課
就園奨励費補 金 人
, , 保護者補
金, 人 , ,
入園料補 金 人
, , 中学校保
護者補 金, 人
, , 比
就園奨励費 大 減
世 第／
子 特 補 交付 都
, 併
独自 第／子
, 第０子, 幼
稚園類似施設在籍園児
, 人
, , 都 , ,
, , ◎
成 １ 対象者数 乳
幼児, 人都補 ,
人 独 , 人＇ 義
教育就学児, 人＆都補
, 人 独 ,
人＇ 義 教育就学児 入
率 ＄
子 家庭課
子 手当 成
現行 延長 子
手当 対象児童数 ,
人 支給実績＆ ヶ ＇
, , , 育成手当
対象児童数 人 支給実
績 , , 害手当
対象児童数 人 支給実績
, , ＆対象児童数
成 １ 期＇
成 対象者数
乳幼児, 人都補
, 人 独 ,
人＇ 義 教育就学児,
人都補 , 人
独 , 人＇ 義 教育就
学児 入率 %
成 １ 対象者数 乳
幼児, 人都補 ,
人 独 , 人＇ 義
教育就学児, 人＆都補
, 人 独 ,
人＇ 義 教育就学児 入
率 ＄ 都基準
得 限限 和
独 減少
子 手当 成 １
終了 成 ２
新 児童手当特例給
付 改 １ 満
, １ ～ 学生
, ＆第 子以降
, ＇ 中学生 ,
４ 得 限限 以
場 齢要件
わ , 特例給付
支給児童手当 対象児童数
, 人 支給実績
, , , 特例給付
対象児童数, 人 支給実
績 , , ＆対象児童数
成 ０ 期＇過
子 手当 , ,
育成手当 対象児童数 人
支給実績 , ,
害手当 対象児童数 人 支
給実績 , , ＆対象児
童数 成 １ 期＇
就園奨励費補 金 人
, , ＆被災幼児０人
, 含 ＇保護者補
金, 人 , ,
＆被災幼児／人 ,
含 ＇入園料補 金 人
, , ＆被災幼児／人
, 含 ＇東日 大震
災 被災 幼児 補
実施 成
引 就園奨励費 大
減 世
第／子 特 補 交
付 都, 併
独自 第／子
, 第０子, 幼
稚園類似施設在籍園児
, 人
, , 都 , ,
, ＇ 私立
中学校保護者補 金 成
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績 替え支援 利用申込．件 情報会員 録０件
評価
成 開 社 替え支援 窓口 開
設 空家 者 貸主側 情報提供 強
実績
子育 支援情報 行部数 増 幅広
配 新 子育 支援団体 情報
掲載 容 充実
評価
子育 情報 容 充実 面構
成 見 更 改善 必要 民間
行 問わ 包括的 情報 信 信媒体 充
実 引 課
実績
学校 相談 家庭 心配
相談窓口 載 作成 中学生 配
評価
立 中学校 児童生 連課窓口 約, 枚配
相談窓口 広周知
学校 相
談 家庭 心配
相談窓口 載
作成 中学生 配
◎ 「」 28
子育 世帯 広い住宅 住 替 え支援 検 討
29
子育 情報 啓 資 料 充実
◎
民活動推 逭課
替え支援 利用申込
／件 情報会員 録５件 開
社 相談 件
子 家庭支援
子育 支援 幅
広 情報 掲載
主催子育 支
援 業 挟
う
開 社 替え支援
窓口開設 向 検
討研究 成
秋 目途 開設準備中
子育 支援情報
配 方法 乳幼児全
戸訪問 業実施時
子手帳配 時 替え
子 家庭支援
地域子育 支援担当
長 職員 新 配置
全域
子育 支援情報 信
組 検討
学校
相談 家庭 心配
相談窓口 載
作成 中学
生 配 ◎
子 策
課 子 立 広い邸宅 持 余 い 高齢者世帯
あ 一方 手 住宅 住 い 子育 世帯 ン
状況 見 状況 対応
住 替え情報 提供 相談窓口 開設 高齢者 持 家 子育 世帯 転貸 高齢者
住 替え先 提供 支援制 検討
住宅対策課
～ 歳児 子 持 子育 家庭 必要 情報 積極的 提供 引 子育 支援情報
行 全対象家庭 情報 行 渡
う 配 方法 容 い 工夫
研究
人 擁護委員 連携 子育 支援 ン 紹
行う 子 人 相談啓
公立 中学校 全児童 生 配 い 児童虐待 解消 向 啓 業 引 組
替え支援 利用申込
１件 情報会員 録 件
子 家庭支援
行 １回 ２
回 増 容 充実
子育 支援情報
各種子育 支援
団体 地域主催
配置 積極的 周
知
学校 相
談 家庭 心配
相談窓口 載
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
成 日 生活経済課 民活動 逭課男女共
参 担当 共管 ワ 講 社員 会社
！経営戦略講 ～会社 社員 共 成長
～ 実施 参 者
評価
初 企業向 講 実施 ワ
啓 時 企業
実績
／ 日＆金＇ 業 対象 ワ
講 実施 参 ＆子 家庭課 民
活動 逭課男女共 参 担当 共管＇
行 機 男女 用 等問 連絡会議 出席 情
報 連 業 等
配架 配 掲載 情報 情報提供
行
評価
日 ワ 講 業 対象
初 試 視 入 講
等 展開
連 業 等 配架
配 掲載 情報 情報提供 行う
実績
男女共 参 民 議会＆
ネ ワ ＇ 共催 業
等 講師 迎え 再就職応援講 産
育 職応戦 働 ％職場
考え 交流会 実施
評価
再就職 考え 女性 育児 業中 女性 対 情
報提供 意識啓 仲間
30 多様 働 方 実現及
働 方 見直 啓 『 働 方 見直 啓
世代育成支援対策推逭法 強化 ワ ン 実現 向 家庭 子育 力 家族
深 う 働 方 見直
い 意識改革 推逭
子育 支援 組 い 企業 紹 広報 行 い
ン ワ ン 組企業
ン 講 開催 啓 作成 い 検討
東京都 実施 ン 企業表彰
充実 要望 配架 配 報
広報 行い 周知
◎ (23)
◎
◎
子 家庭課
生活経済課
ワ 実現
向 東京都 連携 深
行 機 男女
用 等問 連絡会議
出席 連 業
等 配架配
掲載 情
報 情報提供 行
子 家庭課 共管 ワ
･ 講演会
実施
ネ ワ
実施 連講 共
催 行
成 １ １日＆土＇ 民
働 逭課 共催 ワ
講演会 実
施 参 者 ＆男性
女性 ＇ 児 講師８
渥美 喜氏
氏
ワ 講
実施 向 意識啓
用 手法等
検討
ワ 実
現 向 東京都 連携
深 行 機
男女 用 等問 連絡
会議 出席 連
業 等
配架配
掲載 情報 情
報提供 行
ネ
ワ 共催 男
女共 参 逬間 わ
ワ
ネ 展 実
施 民活動推
逭課
成 ０～１ 行わ
学童 保護者会
ワ
講 実施 啓
無 え
付 射
配
ワ 実現
向 東京都 連携 深
行 機 男女
用 等問 連絡会議
出席 連 業
等 配架配
掲載 情
報 情報提供 行
ネ
ワ 遀営 議会
共催 業 心理
講師 迎え 女性
再就職応援講 実
施
特 女性 現在 自
×働 働 方
焦
ワ 等 窓口情
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
次 給 暇 日 満 得者 人＆ %＇ 男性 育児
業 得率 % 男性 出産支援 暇 得率 % 間
総超過勤 時間数昨 比 %増 間計
沿 実施 部 次 給 暇 得状況 庁 周知等
超過勤 縮減 暇 得 逭 啓 行 出産
予定報告書 入 男性職員 配偶者 出産予定
段階 把握 設 育児
業 得者懇談会８新米 男性育児 業 得
経験者 講演会８ 実施
ワ 逭 多様
女性管理職 行 結果 庁 表
評価
次 給 暇 日 満 得者数 各種 組
減少 ＆ ＄減＇ 次 給
暇 日 満 職員数．人 目標値 引
得 逭 出産予定報告書 属
長 人 課 対象者 把握 容易 積極的 出産 育
児 暇 得 逭
新米
通 心 長期 業 得 環境
風土 醸成 超過勤 縮減
課 実施 超過勤
時間数 微増 実施
属長 声 等 削減 成
特定 業主行動計 最終 数値目標
目 的 遉成 目指 施策 講 必要
実績
引 的 組評価 全 業 実施状
況報告書 武蔵 子 逭地域 議会
議 表 子 意見 聴機会 設 方法
１ 第四次子 策定 向 中高生
対象 無作 抽出ワ 開催 参
将来像
評価
中高生 対象 ワ
意見 聞 意義
心 感想 聞 次回 う ワ
望 声 多 第四次子 中間報告案 表
～ 頃 再 無作 抽出 実施 予定 次 給 暇 日 満
得者 人＆ %＇ 男性 育
児 業 得率 % 男性
出産支援 暇 得率 %
間総超過勤 時間数 削
減率 成 比 ＄減遉
成部署 部署－ 部署中
＆全体 %減＇（ 次 給
暇 得率 成 得
率 育児 業 出産支援 暇
成 新
得対象 者 得率
属 定時 庁日 設定
入
超過勤 縮減 組
ワ
行 庁 報
掲載 部 次 給
暇 得状況 庁 周
知 暇 得 啓
行 人 課
子 育 学 保 環境 地域 中 整備 子 視点 立 施策 推逭 い
第 子 ン武蔵 推逭
子 ン 推逭 あ 子 含 民
わ 周知 う
実施状況 点検 評価 あ 数値化 実績 評 価 世代育成支援対策 推逭 関 必要
い 武蔵 子 ン推逭地域 議会
議 Ａ 推逭
代 親 育成 いう観点 子 目線 立 業展開 行う い 観点 子 ン 実施 評 価 あ 子 意見 聴 機会 設 検討
◎
』 第 子 ン武蔵 推逭
子 ン武蔵 推逭
的 組 各
業 着々 逭行 次 給 暇 日 満
得者 人＆ %＇ 男性
育児 業 得率 %
男性 出産支援 暇 得
率 % 間総超過勤
時間数 削減率 成
比 ＄減遉成部署 部
署－ 部署中＆全体 %減＇
（ 次 給 暇 得率
成 得率 育児
業 出産支援 暇 成
新 得対象
者 得率 ワ
行 部 次 給 暇
得状況 庁 周知
暇 得 啓 行
子 家庭課
新 的 組評価
作成 全 業
実施状況報告書 併
武蔵 子 逭
地域 議会 議 表
子 意見 聴 機
会 設 方法
現在課 検討 31
32 ◎
「』 特定 業主行動計 い 前期計 成1】
～「「 組実績 踏 え 生活 両
立支援 考え方 い 所要 見直 行い 期計 成「「 ～「】 成「1 策定
生活 調和 実現 目指 職員 働 方 見直 行う 超過勤務 縮減 父親 育児休業 得率 向 含 計 着実 推逭 特定 業主
行動計 推逭
次 給 暇 日 満
得者 人＆ %＇ 男性
育児 業 得率 % 男性
出産支援 暇 得率
% 間総超過勤 時間
数昨 比 %増 （ 次
給 暇 得率 出産支援
暇 成 得率
育児 業 成
新 得対象 者
得率 超過勤 縮減
終了 超過勤
時間数 昨 比較
載 職場 雰 気
組 武蔵
開催 職員
家族 計 参
間計
沿 実施 男性 育児
暇 得 逭 呼
部 次 給 暇
得状況 庁 周知等
超過勤 縮減 暇 得
逭 啓 行
民活動 逭課 共管
生活 調和 働 方 見
直 職員
実施
的 組評価
逭捗 評価基準 改 全
業 実施状況報告
書 併 武蔵 子
逭地域 議会
議 表
子 意見 聴 機
会 設 方法
次期子 策定過程
実施 現在 体
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
子 参 能 自然体験 業 情報 羅
自然体験 機 ＆交流 業課指 課緑
逭課 外活動 ＇ 情報 基 作成 立
中学校 配
評価
横断的 情報提供 行う 自然体験活動 興味
深 参 動機付 子 遉 働
保護者世代 理解 求 親
子 自然体験 様々 能性 検討
子 家庭課
宿 業 実施
親子
高尾 森わ わ
日 業
実施
実績
親子棚 体験 業 遠 家族 自然体験 業
家族 楽 ！ 俣尾自然体験 業 実施 自然体験
好都 交流 通 親子 う機会 提供
評価
成 各 業 前 引 実施 遠 家
族 体験 業 管課 児童青少 課 鳥
家族 長期自然体験 業 隔 実施
参 者 前 並 増 業
日常生活 体験 活動 通 親子
絆 深 振返 行 充実
提供 必要
実績
親子 業 各園 実施 子育 支援 業 保育
園児 地域 親子 芋 実施
評価
子 心身 わ 自然体験活動 実施
子 実体験 足 解消 自然 中 親子
機会 提供
実績
親子体操 回 組 親子水泳回 組 親子水中体操回
組 親子 水中遀動回 組 親子遀動会
組 計 回 組参 業 実施
評価
親子 参 多様 用意
子育 中 親 気 転 子 体験
場 多 親子 参 通
親子 絆 深
親子 汗 流 目的意識 共
行う 親子 強 親
子向 教室 業 引 実施 親子体
操 親子水泳 親子水中体操 前 利用者
ン 通 親子 組
実施
親子体操 回 組 親子水
泳６回 組 親子水中体操３
回 組 親子 水中遀動１回
組 親子遀動
会 組 親子
体験 組 計 回
組参 業 実施
親子棚 体験 鳥 家族 あい長期自然体験 俣 尾自然体験 岩手 遠 体験 業 親子 あ 様々 親子 あい自然体験活動 実施
保育園 園児 保護者 保育園外 あい 機 会 広 親子 あい 業 親子 あい
借 業 引 実施
児童青少 課
◎
◎
生涯学習 課 生涯学習
課
岩手 遠 家族
自然体験 業
家族 参 参 者
士 交流 盛 行わ
家族 申 込
震災 響
１家族
家族 参
成 児童青少 課 類似 業 統
◎ 自然体験活
動 体系的 整備
◎ 及 関 機関 行う自然体験活動 把握 自然体験
効用 業 行い
34
親子 あい 家庭 啓
生涯学習 課 外
活動 機
自然体験 業
情報 子
自然体験 業 包括的
自然体験
行 中学校 配 1 体験 業 通 親子 あい 推逭
子 参 能 自然体
験 業 情報 羅
自然体験
機 ＆交流 業課指 課
緑 環境 外活動
＇ 情報 基
作成 立 中学校 配
児童青少 課
保育課
親子棚 体験 業 鳥
家族 長期自然体験
業 家族 楽 ！ 俣
尾自然体験 業 実施
日常 遊う環境 体験
親子 う機会 提
供
親子体操 回 組 親子水
泳回 組 親子水中体操
回 組 親子 水中遀動回
組 親子遀動
会 組 親子
体験 組 計 回
組参 業 実施
自然体験 通 親子 あい 機会
提供
親子向 教室 実施 33
親子体操 回 組 親子
水泳 回 組 親子水泳中
体操回 組 親子 水中
回 組
親子遀動会 組 親
子 体験
組 計 回 組参
業 実施 親子棚 体験 業＆ ０
回＇ 鳥 家族
長期自然体験 業 家族
楽 ！ 俣尾自然体
験 業 実施 親子
う機会 提供
身近 自然 中 行う自然
体験活動 提案 実施
親子 業 各園
実施 子育 支援 業
保育園児 地域 親子 芋
実施
親子 業 各園
実施 子育 支援 業
保育園児 地域 親子 芋
実施
35
親子 業 各園
実施 子育 支援 業
保育園児 地域 親子 芋
実施
子 参 能 自然体
験 業 情報 羅
自然体験
機 ＆交流 業課 指 課
緑 逭課 外活動
＇ 情報 基 作
成 立 中学校 配
親子棚 体験 業 鳥
家族 長期自然体験
業 家族 楽 ！ 俣
尾自然体験 業 実施
自然体験 好都 交
流 通 親子 う
機会 提供
成「「 実績 成「」 実績 成「『
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
実績
子育 講演会 ０回開催 乳児育児家庭
向 講 ／回開催 講演会 講者
中 う 児数 大幅 増 ＆参 者計
＇
父親 子育 参 逭 家庭 教育力 高
目的 逿 学 う 子講 実施 参 者８ 就
学児親子 組 新 実施 家庭教育支援講演会
家庭 教育力向 意識啓 目的 実施 参
者８ 婦利用 含 組 保護者 食育 啓
目的 食育 講 家庭 簡 育 菜
種 配 啓 延参 者８
評価
親 子育 力向 講 講演会 引 開催
親＆特 父親＇ 士
意識 講 検討
新 実施 家庭教育支援講演会 逿 遀動
子 遉 う 響 学習 当日 様子 参
者 容 見 効果的 学習機会 提供
伺え
実績
中学生高校生 講習会
保育体験 実施 中高生 幼児 触 う
機会 提供 成 児童館 業
参 業 参 呼 異
齢交流 活動 場 提供
評価
中学生高校生 講習会 保育体
験 桜堤児童館 業 桜 業
活動 業 参
者 意欲 青少 高
意識 育 組 必要
実績
家族 子育 力 高 支援 地域社会全体 子育
支援 目的 １箇 ＆ 保健
＇ 子育 実施
参 者 増
評価
参 親子 様々 情報提供 通
子育 楽 実感 う 但
業 見直 開催 ／ 検討
効率的 情報提供 方法 検討 必要
前 引 子育
楽
講 実施
応募作品 講
参 者 組 ◎
(24)
成 限 廃
前 引 中学生
高校生 講習会
保育体
験 実施 中
高生 幼児 触 う機会
提供 成
児童館 業
参
業 参 呼
異 齢交流 活動
場 提供 36
親育 講 １回実施
形式 講
講演会 多様 形
行 １回 わ 参
父親 子育 参 逭
家庭 教育力
高 目的 新
逿 学 う 子講
実施 参 者８ 就学
児親子 組 就学児親
子 組
広保護者 食育 啓
う 新
親子 ば 利用 食育
講 実施 家庭 簡
育 菜 種 配
啓
延参 者８ 親育
い 講 開設 学 習 体験機 会 提供
中学生高校生 講
習会
保育体験
実施 中高生 幼児
触 う機会 提供
児童館 業
参
業 参 呼
異 齢交流
活動 場 提供 子 家庭課
児童青少 課 ◎
親 子育 解消 目
的 親講 回
＆最終回 震災 響
中 ＇ 開催 家庭
生活習慣 生活
要性 見直
家庭教育 大 訴え
意識啓 組
検討
家族 子育 力 高
支援 地域社会全体
子育 支援 目
的 箇 ＆
保健
＇ 子育
実施 子育 楽
ン ン 実 施
「 親育 環境 充実
親育 講
主 就学 子 育
親 対象 講演会 実施
４． 近 参
類似 業 多 参 者 減
少傾向 講
見直 父親 子育 参
家庭 教育力 高
目的 業 実施
検討
家族 手作 楽 食
業 成
限 廃 家庭教
育支援 環 広保護
者 食育 啓 う
業 変更 検討
親 役割 理解 親 意識 育 初 子 持 若い世代 親 対象 親育 講
実施 ワ 入 親 士
互い 不 悩 話 い 共 解消 場 い
子 的 生活習 身 家庭 子育 力
高 う 子育 関 学習機会
充実
父親 育児参 推逭 各種講 業 募 案 父親 参加 推奨
代 親 育成 成長段階 応 体験学習機 会 提供 講 実施 検討
青少 制 い 親 役割 意味 考え 実施 青少 親育 組
親 若 世代 対 身近 青少 健全 育成 組 地域 活躍 親世代 交流 深
中学生 高校生 講習会
保育体験 ン 実施 中高生 幼児 触 う機会 提供
保育課 37
父親 育児参加 奨励 親子 あい 深
子育 楽 体感 コン
講 業 引 実施
親子 あい 深 子育 楽 い あ い
う 体感 子育 地域 子
育 支援団体 連携 各地域 実施
(24) 子 家庭課
◎
家族 子育 力 高
支援 地域社会全体 子
育 支援 目的
１箇 ＆
保健 ＇
子育 実
施 参 者,
大幅 回
引 子育 楽
講
実施 応募作品
講 参 者 組
講 類似 業 多 参
者数 減少傾向
父親 育児参 奨励
家庭 教育力
高 目的
業 検討
家族 子育 力 高
支援 地域社会全体 子
育 支援 目的
１箇 ＆
保健
＇ 子育
実施 西地 開催場
戻
東地 開催日 候
参
者
回
前 引 中学生
高校生 講習会
保育体
験 実施 中
高生 幼児 触 う機会
提供 成
児童館 業
参
業 参 呼
異 齢交流 活動
場 提供
講 成 限
廃
実施方法
変更 実施 応募者
数 前 比 減
民間 種
業 多実施
成
成「「 実績 成「」 実績 成「『 ※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手 成「』 実績 評価
業
子 家庭課
実績
成 第０期 学生 課 施策 逭 議
会 足 桜堤児童館 機能役割 全 的 展開
成 議 逭
庁 設置 西部地域 子育 支援施設検討委員
会 検討 行
評価
第 期長期計 武蔵 学生 課 施策 逭
議会 議論 踏 え 西部地域 子育 支援施設検討
委員会 児童館 機能 役割 全 的展開
整理 保育園入 機児対策 検討 含 引
検討 必要
実績
成 ２ 境 園 代替施設 児童館
園 行 境 園 開設 伴
園 閉設 次 施設 使用方法 検討 逭
ＳＰ都 機構 物件 室 遀営
保育室 移設 決定 向
準備 逭
評価
園 閉設 伴 新 施設 方 検討
将来的 ば 検討 中 緊急 機児対策 環
保育室 移設 定員増
実績
成 機児童数 大幅 増
桜堤児童館 ０階 活用 緊急 機児対策 業 実施
検討 結果 成 ２ 保育室 開
設 決定
評価
機児童 増 家庭 保育 子育 家庭
増え う 家庭 対象 提供
施設 開設 向 地域 民 意見交 行
検討 逭 必要
児童館 役割 う 学
生部 皿 地域
子 館 え 置
役割 学
生 課 施策 逭 議
会 検討 共施設 配
置 在 方検討委員会
児童館 ．／０１施設
う方向付 保育課
第 期長期計 桜
堤児童館 機能 役割 全
的 展 将来的 ．／０
１ 施設 部
境 園 使用
周辺地域 保育需要
案 桜堤保育園 館
利用 検討
明 子
会 定款変更 等
案 成 境子
園 児童館童館
わ 子 会 指定
管理者 見 引
検討 逭
◎
成 境 園
＆仮称＇ 機能 部前倒
園 業実
施 向 準備 行
◎ (24)
桜堤児童館 役割 う
地域子 館 業 移 役
割 ５ 設置
学生 課 施策
逭 議会 中 検討
児童館 施設 転用
前 子 会 指
定管理者 遀営
う 検討
成 児童青少 課 業移管
児童青少 課
39 西部地域 型施設 開 設
点的 組 －
第 期長期計 桜
堤児童館 機能 役割 全
的 展 将来的 ．／０
１ 施設 部
境 園 使
用 周辺地域 保育需
要 案 桜堤保育園
館 利用 検討
明 38
境 園＆仮称＇開設準備
委員会 ワ
園部会 中心
短時間保育児 保育
業 準備 逭 児童館
業 調整 職員 連携
等 検討 保育 容
施設 利用
体的 課 解決
子 家庭課
東部 祥寺 中央部
設置 西部地域 施設 設
置 検討 西部地域 子育 支援施設
再 定 園 開設 視 入 研
究会 設置 具体的 検討 逭 桜堤児童館
役割 見 直
点的 組 －
地域子 館あ え 全校 設置 学生 利用 状況 減少 い 面 乳幼児親子 利用 増加 い 施設 整備状況 地域子 館あ え 遀営状況 及 保育需要 踏 え 桜堤 児童館 施設 転用 桜堤児童館 役割 施 設 移 い 検討 逭
施設 転用 先立 桜堤児童館 武蔵
子 会 指定管理 検討 点的
組 参照 1 子育 支援施設 整備 子育 支援施設 整備
成 ５ 設置 学生
課 施策 逭 議会
児童館 機能 役
割 う 学生部 全
的 展開
定 議論 成 ４
報告書 作成
成 第０期
学生 課 施策 逭
議会 足
議 逭 庁
西部地域 子育 支援
施設検討委員会 設置 検
討 行
境 園＆仮称＇開設準備
委員会 ワ
園部会 中心
短時間保育児 保育
業 準備 逭 児童館
業 調整 職員 連携
等 検討 保育 容
施設 利用
体的 課 解決
境 園 建設
業者 自己破産 工
中断 成 ２
開園 短
時間保育 代替施設
成 ２ 以降 短時間
保育 児童館
園 開設 う調整
準備
５ 庁 西部地域 子
育 支援施設検討委員会
設置 前提 全 的
子育 支援施設 配置
西部地域 必要 子育 支
援施設 方
