一般入学試験（Ａ日程）
［教育学部・国際経営学部］
コミュニケーション英語Ⅰ・Ⅱ… ……… 1
英語表現Ⅰ
国語総合（近代以降の文章）
……… 3
数学Ⅰ・Ａ……… 12
［教育学部］
世界史Ｂ……… 15
日本史Ｂ……… 19
解 答……… 22
英
語
国語総合
数学
Ⅰ・
Ａ
世界史Ｂ
日本史Ｂ
解
─ 2 ─
Ⅲ
次の問 1 ～問 5 の会話文の（ 1 ）～（ 5 ）に入る最も適切なものを、下の①～④の中から一つ選び、その番号で書きなさい。
問 1
Ａ : What time does math class start?
Ｂ : （ 1 ）.
Ａ : Oh, we’d better hurry, or we’ll be late.
Ｂ : Yes, and the teacher is really strict. ① In an hour
② Tomorrow ③ After the next class ④ In ive minutes
問 2
Ａ : （ 2 ）pizzas did you buy?
Ｂ : Three. I think that should be enough for everybody.
Ａ : There’s six of us, right?
Ｂ : Uhm, yes, you’re right, I’ll get four. ① How few
② How long ③ How many ④ How much
問 3 Ａ : （ 3 ） Ｂ : Really? What was it?
Ａ : It was called “Space Rangers”.
Ｂ : Oh, I’ve seen that, it’s really good. ① I’m going to watch a great movie tonight. ② I looked at a movie last night. ③ I’m going to look at a movie tonight. ④ I watched a great movie last night.
Ⅳ
In July 2016, Britain had an historic vote to leave or stay in the European Union (EU). It was a very big vote, with about 70% of people voting. Most people expected that the vote would say people wanted to stay in the EU, but in fact, the majority of people voted to leave. It was a very close vote, with only 4 percentage points difference between leave and stay.
The vote was divided by region and age. Scotland, Northern Ireland and parts of Wales voted against leaving. London and many other big cities also voted to stay in the EU. However, some other large cities and the areas outside the cities all voted to leave the EU in large numbers.
Research suggests that younger people voted to stay in the EU. As people got older, they were more likely to vote leave. In fact, in the 18 to 25 age group, three times as many people voted to stay as voted to leave. At the other end, less than 40% of people over 65 years old voted to stay. Unfortunately for the people who wanted to stay, not enough young people voted.
問 1 According to the passage, what percentages voted to leave and stay in the European Union?
① 60% - 40% ② 55% - 45% ③ 52% - 48% ④ 51% - 49%
問 2 How many people didn’t vote?
① 4% ② 25% ③ 30% ④ 40%
問 3 In the graph, which column includes people who are 20 years old?
① A ② B ③ C ④ D
次のグラフとそれに続く説明文の内容に合致するように、下の問 1 ～問 5 の質問に対する 答えとして最も適切なものを、下の①～④の中から一つ選び、その番号で答えなさい。 ─ 1 ─
Ⅰ
次の問 1 ～問 5 の英文の空欄に入るものとして最も適切なものを下の①～④の中から一つ選び、その番号で答えなさい。
問 1 （ ）foolish he is to lose so much money by gambling!
① What ② Why ③ How ④ When
問 2 I cannot believe we lost the game. What（ ）such a terrible result?
① caused ② did it cause ③ has it caused ④ it caused
問 3 No sooner had I arrived（ ）it began to snow.
① when ② than ③ if ④ at
問 4 We will go on a picnic（ ）the weather is ine.
① as far as ② as long as ③ as well as ④ as much as
問 5 （ ）is a person walking in the street.
① A physician ② A psychologist ③ A peasant ④ A pedestrian
Ⅱ
次の問 1 ～問 5 の各文について、それぞれ下の①～⑤を並び替えて、文を完成しなさい。ただし、解答は 1 から 10 に入るものの番号のみを答えなさい。ただし文頭の単語も小文字 表記になっています。
問 1 1 2 what he said is not true?
① that ② think ③ what ④ you ⑤ made
問 2 Surrounded by many people from media, the politician 3 4
.
① taken ② bribe ③ denied ④ having ⑤ a
問 3 His success in business 5 6 his active character.
① do ② something ③ has ④ with ⑤ to
問 4 The MBA program is 7 8 working experience at companies for several years.
① who ② intended ③ those ④ have ⑤ for
問 5 9 10 the doctor, I might have died.
① not ② had ③ for ④ been ⑤ it
問 4
Ａ : We are going on a ski trip this winter. What are your plans?
Ｂ : Not sure.
Ａ : （ 4 ）?
Ｂ : Really? That sounds great! You don’t mind if I join you?
Ａ : Sure, no problem. It’ll be fun. ① Can I join you ② May I join you ③ Do you like skiing ④ Would you like to join us
問 5
Ａ : Did you see the game last night?
Ｂ : Which game?
Ａ : The Giants game of course!
Ｂ : Ah. I’m not（ 5 ）in baseball, so no, I didn’t see it.
Ａ : Really? It was a great game! ① excited ② exciting ③ interested ④ interesting
英
─ 6 ─
victim: 被害者 tragedy: 惨事
Sources:
https://www.paralympic.org/
http:
how-77-changed-my-life-for-good.html
https://www.theguardian.com/sport/2012/aug/31/paralympic-athlete-7-7-survivor
問 1 文中の （ 1 ） ～ （ 3 ） に入る語句として最も適切なものを下の①～④の中から一つ選び、その 番号で答えなさい。
（ 1 ） ① great ② greater ③ greatest ④ greatly
（ 2 ） ① None ② All ③ And ④ Many
（ 3 ） ① In ② On ③ At ④ Of
問 2 下線部 ⑷prestige,と ⑸participating, とほぼ同等の意味となる語句として最も適切なものを下
の①～④の中から一つ選び、その番号で答えなさい。
⑷ prestige
① excitement
② action
③ honor
④ speed
⑸ participating
① taking part
② going
③ winning
④ going down
─ 5 ─ 問 4 What is the value of E?
① 71% ② 70% ③ 61% ④ 60%
問 5 Which of these sentences is true?
① London voted to stay in the European Union.
② Most big cities voted against staying.
③ Britain will not leave the European Union.
④ Most people in Scotland voted to leave.
For many people, sports are a source of entertainment, inspiration and heroism. The Olympic Games show some of the（ 1 ）heroism – people overcoming pain, exhaustion and pressure. They are one of the greatest shows on earth. Although they are only one of many regional and international sporting events for athletes and gymnasts, none of them have the same ⑷ prestige as the Olympics. For the chance to compete for their national team in front of the world, and maybe even win a medal, athletes try harder and achieve more.
However, even more heroism is shown in the Paralympics. People with disabilities – either through accidents or accidents of birth – perform amazing feats of strength, speed, agility and skill, facing all the
same pressures as the able bodied athletes plus overcoming their own personal dificulties. Over the years, the
Paralympics have become bigger and more popular.
The irst Olympic event for people with disabilities was in the 1948 London Olympics, and included only 16 men and women injured during World War Two. The irst oficial Paralympic Games were held in 1960
in Rome, and four hundred athletes from 23 countries participated. Over the years, the number of events has increased from eight to 22 sports and 4,342 athletes in the 2016 Rio Olympics.
（ 2 ）of the athletes ⑸ participating in the Paralympics were born with their disabilities, others were disabled in accidents, during battles or other tragedies. A famous British Paralympian is Martine Wright, a volleyball player.（ 3 ）July 2005, she was one of hundreds of victims of a terrorist bomb attack on the London subway. She was trapped for over an hour, lost 80% of her blood and both of her legs. Only by luck,
determination and the help of an off-duty police oficer, was she able to stay alive long enough to be rescued.
After months of operations and many more months of learning to walk and survive without legs, she took up volleyball to help with her recovery. She became a great athlete and a leading member of the British sitting volleyball team. Her bravery, determination and charm made her a hero for the British people in the London 2012 Olympics, and for disabled people around the world.
It is people like Martine Wright and the many other disabled athletes who represent the real spirit of sporting heroism. The stories of such people can be so inspiring, and give us a little look into what can make a great athlete, and a great human being.
Ⅴ
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。問 3 次の a ～ e のうち、a ～ d に関しては、その質問の答えとして最も適切なものを、また e に 関しては、その英文に続く文として最も適切なものを、下の①～④の中から一つ選び、その 番号で答えなさい。
a. When was the irst Olympic event for disabled people? ① In 1948
② In 1960 ③ In 2005 ④ In 2012
b. How many sports were there in the irst Paralympics? ① 4
② 8 ③ 22 ④ 23
c. According to the passage, how many people were killed or hurt in the same terrorist attack as Martine Wright?
① Only one. ② One hundred. ③ Many hundreds. ④ It is not clear.
d. According to the passage, which of these statements is incorrect?
① Martine couldn’t escape from a bombed train for over an hour. ② Martine became popular because of her bravery, skill and great personality. ③ Martine always wanted to be in the Paralympics.
④ Martine is from the United Kingdom.
e. According to the passage,
① Martine started playing volleyball as a child. ② Martine started playing volleyball after her operations. ③ Martine started playing volleyball for the 1948 London Olympics. ④ Martine started playing volleyball to become a hero.
英
─ 1 ─
Ⅰ
次
の
小
説
を
読
み
、
設
問
に
答
え
よ
。
世
界
的
な
詩
歌
文
学
賞
で
あ
る
ス
キ
ー
ベ
賞
の
本
年
度
受
賞
者
は
ペ
チ
ェ
ル
ク
国
の
詩
人
プ
ラ
ク
・
ム
ル
氏
に
決
定
し
た
。
来
る
三
月
二
十
日
に
コ
ペ
ン
ハ
ー
ゲ
ン
で
授
賞
式
が
行
わ
れ
る
。
副
賞
は
七
万
ド
ル
。
外
語
大
教
授
の
麻
あそ
う
生
静
一
郎
は
、
こ
の
新
聞
外
電
を
読
む
前
に
そ
の
内
報
の
よ
う
な
も
の
を
ロ
ン
ド
ン
の
ジ
ャ
ネ
ッ
ト
・
ネ
イ
ビ
ア
か
ら
う
け
と
っ
て
い
た
。
ネ
イ
ビ
ア
夫
人
は
語
学
の
天
才
と
も
い
え
る
ひ
と
で
、
少
く
と
も
十
カ
国
語
以
上
に
は
通
じ
て
い
た
。
と
く
に
い
ま
は
衰
退
し
滅
亡
寸
前
と
な
っ
て
い
る
世
界
各
地
の
少
数
民
族
の
言
葉
を
研
究
し
会
得
し
て
い
た
。
そ
の
意
味
で
は
ネ
イ
ビ
ア
夫
人
は
す
ぐ
れ
た
言
語
学
者
で
も
あ
っ
た
。
《
プ
ラ
ク
・
ム
ル
氏
が
本
年
度
の
ス
キ
ー
ベ
賞
の
受
賞
者
に
な
る
可
能
性
は
濃
厚
だ
と
思
い
ま
す
。
わ
た
し
が
デ
ン
マ
ー
ク
に
行
っ
て
審
査
委
員
た
ち
と
会
っ
て
得
た
感
触
で
は
、
ム
ル
氏
の
受
賞
は
ほ
と
ん
ど
確
定
的
と
い
え
そ
う
で
す
。
も
し
そ
う
な
れ
ば
非
常
に
い
い
こ
と
で
す
。
一
九
一
三
年
に
ノ
ー
ベ
ル
文
学
賞
を
う
け
た
タ
ゴ
ー
ル
以
来
の
意
義
あ
る
受
賞
だ
と
思
い
ま
す
。
タ
ゴ
ー
ル
は
そ
の
多
く
の
民
族
詩
を
ベ
ン
ガ
ル
語
で
書
き
、
そ
の
大
部
分
を
自
ら
英
訳
し
ま
し
た
。
詩
集
『
ギ
ー
タ
ー
ン
ジ
ャ
リ
』
も
そ
れ
に
よ
っ
て
ノ
ー
ベ
ル
賞
と
な
っ
た
の
で
す
が
、
ム
ル
氏
の
ば
あ
い
は
そ
の
ペ
チ
ェ
ル
ク
語
が
氏
自
身
に
英
訳
が
で
き
ず
、
ま
た
同
国
に
残
る
そ
の
特
殊
な
方
言
が
難
解
で
あ
る
た
め
他
国
の
文
学
者
に
も
翻
訳
が
で
き
ま
せ
ん
で
し
た
。
ペ
チ
ェ
ル
ク
語
を
勉
強
し
、
ム
ル
氏
の
詩
業
の
英
訳
に
長
い
こ
と
た
ず
さ
わ
っ
て
き
た
わ
た
し
が
さ
き
に
英
訳
し
た
氏
の
詩
集
『
レ
・
ピ
ア
・
テ
ク
イ
・
ケ
ラ
・
ポ
ア
レ
』（
訳
名
『
森
と
湖
に
住
む
精
霊
』）
が
ス
キ
ー
ベ
賞
選
考
委
員
会
に
と
り
あ
げ
ら
れ
た
だ
け
で
は
な
く
、
も
し
こ
れ
が
受
賞
と
も
な
れ
ば
、
訳
Ａ者
と
し
て
わ
た
し
は
い
つ
死
ん
で
も
い
い
く
ら
い
本
望
を
遂
げ
た
喜
び
に
浸
る
で
し
ょ
う
。
す
で
に
そ
の
喜
び
の
前
ぶ
れ
は
、
い
ま
、
わ
た
し
の
全
身
を
わ
な
わ
な
と
震
わ
せ
て
い
ま
す
。》
ス
キ
ー
ベ
賞
は
一
九
三
〇
年
に
、
デ
ン
マ
ー
ク
の
フ
ォ
ン･
ス
キ
ー
ベ
侯
爵
の
意
志
に
よ
り
そ
の
財
産
を
基
金
に
、
主
と
し
て
世
界
各
国
の
詩
歌
を
対
象
に
し
て
創
設
さ
れ
た
。
ノ
ー
ベ
ル
賞
ほ
ど
に
有
名
で
は
な
い
が
、
権
威
と
伝
統
と
は
そ
れ
に
比
ａ肩
す
る
も
の
が
あ
っ
た
。
ネ
イ
ビ
ア
夫
人
は
今
年
四
十
二
歳
で
あ
っ
た
。
麻
生
静
一
郎
が
交
換
教
授
と
し
て
オ
ッ
ク
ス
フ
ォ
ー
ド
大
学
に
滞
在
し
て
い
る
こ
ろ
か
ら
の
知
り
合
い
で
あ
る
。
彼
女
の
父
親
は
外
交
官
で
、
子
供
の
こ
ろ
か
ら
ジ
ャ
ネ
ッ
ト
は
世
界
各
国
の
首
都
に
住
み
、
成
長
す
る
に
し
た
が
い
そ
の
国
の
旧
ふる
い
民
族
的
な
伝
統
に
興
味
を
お
ぼ
え
る
よ
う
に
な
っ
た
。
ウ
イ
ー
ン
の
大
学
と
ロ
ン
ド
ン
大
学
で
は
民
族
学
を
専
攻
し
た
。
語
学
の
素
質
が
、
さ
ら
に
磨
き
を
か
け
ら
れ
た
。
ペ
チ
ェ
ル
ク
語
と
い
う
世
界
で
ほ
と
ん
ど
知
ら
れ
る
こ
と
の
な
い
言
葉
を
直
接
に
英
訳
で
き
る
の
は
彼
女
だ
け
で
あ
り
、
そ
の
ほ
か
に
独
訳
者
・
仏
訳
者
に
数
人
が
あ
る
だ
け
で
あ
る
。
た
い
て
い
の
英
訳
は
そ
れ
か
ら
の
重
訳
で
あ
る
。
ペ
チ
ェ
ル
ク
語
の
文
法
は
ヨ
ー
ロ
ッ
パ
語
の
法
則
と
は
ま
っ
た
く
違
う
。
代
名
詞
や
動
詞
の
変
化
は
複
雑
で
、
こ
と
に
古
語
で
は
敬
語
に
よ
っ
て
そ
れ
が
変
転
す
る
の
で
、
ま
こ
と
に
多
岐
で
あ
る
。
ネ
イ
ビ
ア
夫
人
は
プ
ラ
ク
・
ム
ル
の
詩
の
訳
を
こ
こ
十
数
年
間
の
仕
事
に
し
て
き
た
。
ペ
チ
ェ
ル
ク
語
と
い
っ
て
も
い
ま
は
強
大
国
の
保
護
領
と
な
っ
て
そ
の
独
立
を
失
っ
て
い
る
。
過
去
五
、六
世
紀
の
あ
い
だ
に
こ
の
国
は
強
大
国
の
侵
略
に
は
さ
ま
れ
、
そ
の
攻
防
間
の
犠
牲
と
な
っ
た
。
ペ
チ
ェ
ル
ク
民
族
の
歴
史
は
犠
牲
と
屈
辱
の
そ
れ
で
あ
る
。
そ
の
つ
ど
勢
力
の
変
る
強
大
国
の
言
語
を
強
い
ら
れ
て
い
る
う
ち
に
、
栄
光
あ
る
母
国
語
は
遂
に
一
地
方
の
方
言
に
墜
おち
て
し
ま
っ
た
。
プ
ラ
ク
・
ム
ル
の
詩
は
こ
の
民
族
の
悲
哀
を
雄
大
な
国
土
を
背
景
に
う
た
い
あ
げ
た
抒
じょ
じ
ょ
う
情
詩
で
あ
り
、
愛
国
詩
で
あ
り
、
亡
び
る
民
族
の
宗
教
詩
で
も
あ
る
。
a
歴
史
と
伝
統
が
生
か
さ
れ
て
い
る
。
格
調
が
あ
っ
て
、
密
度
は
高
か
っ
た
。
ネ
イ
ビ
ア
夫
人
が
、
プ
ラ
ク
・
ム
ル
を
タ
ゴ
ー
ル
に
比
し
た
の
は
も
っ
と
も
で
あ
っ
た
。
ム
ル
は
本
年
七
十
一
歳
だ
っ
た
。
今
日
の
世
界
の
詩
歌
界
は
沈
潜
し
て
い
る
。
か
つ
て
華
や
か
だ
っ
た
十
九
世
紀
末
か
ら
二
十
世
紀
中
葉
に
か
け
て
の
全
盛
は
ど
こ
に
も
見
ら
れ
な
い
。
そ
れ
は
こ
の
期
の
才
能
あ
る
詩
人
た
ち
が
、
従
来
の
絵
画
的
詩
歌
を
音
楽
的
詩
歌
に
置
き
換
え
、
そ
の
音
楽
も
象
徴
と
称
す
る
詩
人
の
主
観
的
な
も
の
を
創
造
し
た
と
き
に
は
じ
ま
っ
て
い
る
。
す
な
わ
ち
そ
の
象
徴
は
解
説
な
し
に
は
読
者
は
詩
人
と
完
全
に
共
感
す
る
こ
と
の
で
き
な
い
も
の
で
あ
っ
た
。
か
れ
ら
は
象
徴
を
強
調
す
る
た
め
に
あ
ま
り
に
造
語
を
過
剰
に
濫
らん
用
し
た
。
そ
の
造
語
の
一
つ
一
つ
に
は
新
鮮
な
感
覚
が
あ
っ
て
も
、
そ
れ
を
全
体
の
ト
ー
ン
な
り
雰
囲
気
な
り
に
統
一
す
る
こ
と
が
で
き
な
か
っ
た
。
論
理
性
を
故
意
に
避
け
る
こ
と
か
ら
、
造
ら
れ
た
語
ごい
彙
を
脈
絡
も
な
く
並
べ
、
と
き
に
は
そ
れ
が
巧
妙
な
難
解
を
誇
示
す
る
。
そ
れ
よ
り
抽
象
世
界
の
混
沌
が
つ
づ
き
、
い
か
に
検
討
し
て
み
た
と
こ
ろ
で
分
類
の
基
礎
と
な
る
べ
き
も
の
を
提
供
し
て
く
れ
な
い
と
い
う
評
論
家
の
当
惑
と
な
っ
た
。
独
自
な
言
語
と
音
韻
の
複
雑
な
構
成
を
心
が
け
る
結
果
、
抽
象
詩
は
在
来
の
詩
の
法
則
か
ら
解
放
さ
れ
た
の
で
は
な
く
、
そ
れ
を
恣
ｂ意
的
に
破
壊
し
た
。
十
九
世
紀
末
の
頽
デカ
ダ
ン
廃
派
も
、
ボ
ー
ド
レ
エ
ル
、
ヴ
ェ
ル
レ
ー
ヌ
、
ラ
ン
ボ
ー
、
マ
ラ
ル
メ
ら
の
象
サン
ボ
リ
ス
ト
徴
派
に
よ
る
耽
たん
び
美
主
義
も
、
い
か
に
そ
れ
が
当
時
革
命
的
で
は
あ
っ
て
も
、
ま
だ
そ
こ
に
は
従
来
の
詩
型
が
遺
のこ
さ
れ
て
お
り
、読
者
は
そ
こ
に
抒
情
詩
の
感
興
を
う
け
と
る
こ
と
が
で
き
る
。
け
れ
ど
も
、そ
れ
ら
を
「
古
臭
い
」
過
去
の
も
の
と
し
て
訣
けつ
べ
つ
