The 65th Annual Meeting of the Japanese Society of Child Health 129
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市民公開講座
映像メディア・スマホと「子どもの成長」テレビ・スマホ漬けと乳幼児の言葉遅れ
片岡 直樹
kids21子育て研究所
今、保育園では言葉遅れの赤ちゃんが増えています。多くはすでに生後6ヵ月で表情が乏しく、微 笑が消えています。3 ～ 5家庭に1家庭で朝から晩までテレビがつけっぱなしでコミュニケーション 不良をきたしています。出生30 ～ 50人に1人にあたります。今回、言葉遅れ3症例の映像解説をし ます。全国各地からやってくる1 ～ 3歳代のコミュニケーション不良児（発達障害児）は5,000人を超 えています。この20年間は、受診時生い立ちの生活記録ビデオを持参してもらっており、現在2,000 人分のビデオ（DVD）が集まっています。言葉の出ないコミュニケーション不良児を重いものから 軽いものまで3つのパターンに分け、その典型例3例を解説します（ユーチューブ映像27分間で紹介 しています）。それら3症例は、対人関係、理解、言葉ともに育っていない自閉症タイプの言葉遅れ、
対人関係は育っているが理解と言葉が育っていない受容性タイプの言葉遅れ、対人関係と言葉理解 は育っているが言葉のみ育っていない単純性タイプの言葉遅れです。私が出会う自閉症児は全員定 型発達児がたどる愛着形成の途中で頓挫してしまうために愛着が失敗するのです。生まれた直後か らホームビデオで録画された映像をみると、赤ちゃんの早期は目が合い、笑ったり、喃語をしゃべっ たりしています。さらに不思議なことは、折れ線タイプの言葉遅れが自閉症の40％を占めることが 自閉症バイブルに載っていますが、愛着形成の頓挫そのものです。この頓挫がなぜ起こるのかが言 葉遅れ問題の根元です。赤ちゃんが“音”“光”環境にはまるのです。すなわち、愛着は当初育ちつつ あるのに途中テレビ、スマホ、ビデオ、電子おもちゃ、フラッシュカードなどの環境の下で、愛着 が消失するのです。テレビが出現する以前にも当然自閉症児は存在しています。人間との応答環境 にない文字、数字、パズルなど早期事物接触（デジタル育児）にはまる環境があったことが察知さ れます。健常の子どもはすべての生きる術を無意識に自然に学びます（アナログ育児）。赤ちゃんは 自分で触れたり、見たり、聞いたりしながら育ちます。無意識の応答環境（間主観性）によってコミュ ニケーションの基本が育つことが人間存在の根元なのです。発達障害と診断される言葉遅れの子ど もたちは後天性に発症しますので、私たち小児科医が適切に対応すべき緊急課題です。
