iii 2003 年度に高等学校の学習指導要領が改訂され，それに伴い新しく普通教科「情報」が新設，必 修化となった。必修化の目標は，すべての生徒が「情報化の進展に主体的に対応できる能力と態度」 を育てることであった。一方，パソコンの進化は目覚ましく，例えば，2007 年に Windows Vista と Office 2007，2010 年には Windows 7 と Office 2010 といった新しいバージョンが発売されるととも に，Windows Vista を境に使い勝手もこれまでとは大きく変化した。 著者らは福祉，政治経済，外国語，看護，栄養，心理，教育など，様々な学部学科の学生を対象 に科目「情報」の授業を担当しているが，どの学部学科においても入学時における学生の情報活用 能力が大きく変化したという印象はない。むしろ，IT 技術の激しい変化のなかで育ってきた学生は， 幼少時代の身近な家族と環境，また，小中学校で偶然に関わった教員の情報活用能力の影響を強く 受け，そこで自然発生した情報活用能力の格差や意識の差は年々大きくなっており，授業を進める うえでの大きな課題となっている。 著者らは，こうした学生間の能力や意識の差に直面して，個々の能力に合わせて自身を成長させ る手助けとなるようなテキスト，基本から応用まで段階を経て学習できるテキストの必要性を痛感 し，本書の執筆に至った。本書を通じて学生たちが，社会人までの大学 4 年間で，パソコンを道具 （手段）のひとつとして使いこなせるまでにスキルアップすることを願っている。
本書で扱う OS は Windows7，またアプリケーションソフトウェアは Microsoft Office2010 の Word 2010，Excel 2010，Power Point 2010 である。各章について簡単に述べる。
1 章は「コンピューターと情報処理」である。コンピューターの仕組やハードウェアとソフトウェ アといったコンピューターの基本を学習する。この章を理解することで，進化の激しい IT 環境の変 化にも柔軟に対応できると考える。 2 章は「Windows の基礎」である。Windows，Office とは何かを理解する。ドライブやフォルダー の扱い，より便利な文字入力の方法などを学習する。これらは，OS やアプリケーションのバージョ ンに左右されない，パソコンを利用するうえでの基礎部分となる。 3 章は「インターネットの利用」である。インターネットの仕組，Web ページの検索，パソコン でメールを作成する時のマナーなどを学習する。また，さまざまなサービスの利用としてブログや SNS，ツイッターについても触れていく。 4 章は「Word2010 の活用」である。Word 特有の文字入力の方法，ページ設定，文字や段落の書 式の設定といった基本的な操作方法から，文書内に図，絵，画像，SmartArt グラフィック，表を利 用した文書を作成する方法，さらに数表やグラフの取り込み方，表紙や目次，脚注のつけ方など， レポートや論文を執筆する際に役立つ方法を学習する。 5 章は「Excel2010 の活用」である。データ入力，セルやワークシートの扱いといった Excel の基 本操作から，様々な種類のグラフの作成と効果的な編集の方法，そして，計算式や様々な種類の関 数の利用方法，ワークシート間の処理の方法を学習する。
まえがき
まえがき iv 6 章は「PowerPoint2010 の活用」である。PowerPoint を使ってプレゼンテーションを行う意義や マナーを理解するとともに，効果的なプレゼンテーションを行うためのスライド作成の方法，発表 までの準備，発表方法など，より実践的な活用法が習得できる内容となっている。 7 章は「Web ページの作成」である。Web ページの仕組みを理解し，作成から公開および更新ま での一連の流れについてサンプルプログラムを通して学習できる内容となっている。 8 章は「Excel2010 によるデータベースの活用」である。データベースの基礎を学び，続いてデー タベース機能でできる処理内容を理解する。「総理経験者データベース」「平成 22 年国勢調査データ ベース」という 2 種類のデータベースを利用しながら，文字のデータの場合，数値のデータの場合 と目的にあったデータの処理法を習得する。 9 章「Excel2010 によるマクロの活用」である。これまで学習してきた Excel の基本知識・技術を 土台として，さらに実践的に Excel を活用していく機能，技術を習得する。記録マクロの作成から 実行までの一連の流れを学習するとともに，記録マクロに欠かせない VBA（Visual Basic for Application）を言語とするプログラミングの基本的な考え方やアルゴリズムについても触れていく。 本書は，文系大学の学生が大学で学ぶために必要な情報（パソコン）活用の基本的技法（アカデ ミック・スキル）の習得を目指したテキストである。前述したように，文書作成や表計算だけでな く，メールの送受信，情報検索，情報発信，プレゼンテーションなど，大学生活（社会生活）に必 要な情報（パソコン）活用能力全般が習得できる内容となっている。本書の特色は操作内容だけで なく，パソコンを利用していくうえでの基本的な考え方が詳細に解説されているところにある。本 書は，文系大学の学生を主たる読者に想定しているが，情報活用能力全般をもう一度学び直したい という方々も手にとってくだされば幸いである。 コンピューターやインターネットを勉強する時には，さまざまなアプリケーションソフトの操作 を覚えるだけではなく，同時に，できれば最初に，コンピューターなどの基本的な仕組（全体像） を学習してほしい。また，アプリケーションソフトの操作を覚える時も，単に暗記するのではなく， 操作の意味するところをあわせて考えてほしい。イメージほどはむずかしくはないので，楽しみな がら学んでいってほしい。これは著者らの本書を執筆する際の思いである。 本書の執筆では，できるだけ用語や表現の統一には心したが，決して充分ではないためお気づき の点が多々あることと思う。お気づきの点はどうか忌憚なくご指摘いただきたい。 最後に本書の完成までさまざまな面でご協力をいただいた授業アシスタントの大矢藍氏，齊藤涼 子氏，立野まり氏，および，共立出版株式会社の寿日出男氏，中川暢子氏に深謝する。 2012 年 8 月 著者一同
