第３期出 雲市教育 振興計画
案
目 次
第 章 計 策 定 あ
策 定 趣
計 置
計 期 間
用 語 い
第 章 出 雲 市 教 育 巻 現 状 課
市 巻 現 状 課
教 育 巻 現 状 課
.幼 児 期 現 状 課
.幼 児 期 教 育 保 育 施 設 現 状
.児 童 生 現 状 課
.学 校 教 育 環 境 現 状 課
第 章 出 雲 市 教 育 推 逭
出 雲 市 教 育 大 綱
. 理 念
.教 育 目 標
. 目 標
体 系 図
施 策 柱 組
.教 育 支 え 環 境 充 実
開 教 育 行 推 逭
適 教 育 環 境 構 築
機 管 理 力 向
情 報 管 理 適
学 校 務 効 率
. 生 力 育 成
確 学 力 定 着 向
幼 児 期 教 育 充 実
心 教 育 推 逭
差 解 消 向 教 育 推 逭
健 康 体 推 逭
科 学 館 理 科 学 習 等 推 逭
.困 抱 え 子 支 援
特 支 援 教 育 充 実
校 策 充 実
い 問 策 等 組
日 語 指 充 実
.学 校 給 食 充 実
全 心 い い 給 食 推 逭
学 校 給 食 ン 再 整 備
.学 校 施 設 整 備
耐 震 期 完 了
新 増 改 築 業 推 逭
施 設 環 境 向
資 料
用 語 解
法 解
児 童 生 等 現 状
児 童 生 数 規 模 学 校 推 移
全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 28
特 支 援 学 在 籍 児 童 生 数 推 移 25～
通 指 教 室 通 う 児 童 生 数 推 移 25～
校 児 童 生 数 1,000人 25～
児 童 生 い 認 知 数 1,000人 あ 25～
児 童 生 暴 力 行 生 数 1,000人 あ 25～
日 語 指 象 児 童 生 数 推 移 25～
児 童 虐 待 相 談 数 25～
耐 震 状 況 非 木 造 中 幼
学 校 給 食 地 元 産 食 使 用 割 合
出 雲 市 教 育 大 綱
第 期 教 育 振 興 計 策 定 経 過
問 書
委 員 簿
策 定 趣
成 教 育 法
法
改 国 教 育 振 興 関
施 策 総 合 的 計 的 推 逭 図 教 育 振 興 関 施 策
い 的 計 策 定 義 務
成 教 育 振 興 計 策 定 成 第 期
教 育 振 興 計 策 定 地 方 共 団 体 計 参 考
地 域 実 情 応 教 育 振 興 施 策 関 的 計
策 定 力 義 務 い
踏 え 出 雲 市 成 教 育 振 興 計 策 定
成 第 期 教 育 振 興 計 策 定 第 期 教 育 振
興 計 成 度 計 回 新 第 期 教 育 振
興 計 策 定
近 急 速 逭 展 Ｔ 術 や 情 報 国 加 え 個 人 価 値 観
変 や 多 様 伴 う 社 会 情 勢 変 子
巻 教 育 環 境 々 変 応 課 増
え い
課 応 教 育 大 綱 掲 理 念 実 現
第 期 教 育 振 興 計 策 定
計 画 位 置 け
計 教 育 法
法 1
第 条 第 規 定 地 方 共 団 体
教 育 振 興 施 策 関 的 計 策 定
地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関 法
法 2
第 条 規 定
成 市 長 策 定 出 雲 市 教 育 大 綱 趣 踏
え
出 雲 来 図 2012～2021 掲
方 策 あ 人 育 成 都 市 創 造 中 教 育 部 門 構 想 計
総 合 的 具 体 的 表 あ 出 雲 来 図 期 計
(2017～2021) 整 合 図
市 教 育 委 員 会 学 校 教 育 特 い 市 長 部
局 補 執 行 い 教 育 い 幼 児 教 育 除 計
掲 載
計 画 期 間
計 出 雲 来 図 期 計 2017～2021 整 合 考 慮
計 期 間 成 度 2017 成 度 2021 ヵ
用 語 い
計 い 記 述 用 語 定 義
固 詞 や 常 套 的 表 現 等 い 除
用 語 定 義
幼 児 2 義 務 教 育 齢 遉 者
園 児 幼 稚 園 在 籍 者
児 童 学 校 在 籍 者
生 中 学 校 在 籍 者
幼 稚 園 市 立 幼 稚 園
保 育 所 等 認 可 保 育 所 幼 保 連 携 型 認 定 園
学 校 市 立 学 校 及 中 学 校
学 校 教 育 学 校 実 施 教 育
幼 児 教 育
幼 稚 園 保 育 所 等 実 施 幼 児 象
教 育
幼 児 期 教 育 幼 児 家 庭 教 育 幼 児 教 育
教 員 教 頭 教 講 師 等
教 職 員
教 員 校 長 園 長 含 務 職 員 等 加
え
文 中 ※ 記 用 語 34 解 載 い
本 市 を 取 巻 く 現 状 課 題
近 市 人 成 減 傾 向 あ
成 国 勢 調 査 前 回 成 比 県 唯 一 わ
人 増 加 地 域 的 特 周 辺 地 域 い 過
疎 逭 行 集 落 維 持 え 惧 一 方 中 心 部
都 市 盤 整 備 等 伴 い 人 増 加 人 偏 在 逭 い
自 然 動 態 出 生 死 亡 人 動 い 成
死 亡 数 出 生 数 回 自 然 減 状 態 い い
少 人 成 降 長 期 的 減 少 傾 向 い 成
降 老 人 回 い
一 方 社 会 動 態 転 入 転 出 人 動 い 成
降 微 増 傾 向 あ 要 因 近 隣 自 治 体 転 入 増
市 企 業 勤 外 国 人 転 入 増 挙
市 創 生 総 合 戦 略 成 策
定 人 減 少 課 解 決 向 組 い 教 育
い 幼 少 期 教 育 教 育 充 実 等
愛 着 誇 持 心 醸 成 い 世 定 逭 い 必 要
あ
教 育 を 取 巻 く 現 状 課 題
． 幼 児 期 現 状 課 題
幼 児 期 時 期 わ い 生 活 や 逿 通 心 情 意 欲 態 度
的 生 活 習 慣 知 的 遉 創 造 性 や 社 会 性 人 間 形 成 礎
わ 極 要 時 期
子 育 第 一 義 的 任 保 護 者 あ 特 幼 児 期 教 育 い
家 庭 教 育 役 割 大 変 大 い あ
近 幼 児 育 い 的 生 活 習 慣 身 付
い い い 人 わ 手 あ 自 制 心 や 耐 性 規 範 意 識
十 育 い い 遀 動 能 力 い 課 指 摘
い
背 少 子 家 族 都 市 情 報 社 会 急 激 変
や 人 間 関 希 薄 地 域 や わ 希 薄
子 巻 環 境 変 あ
う 状 況 市 例 外 市 い 全 子
等 質 高 い 幼 児 教 育 環 境 整 備 求 い
加 え 近 全 国 的 遉 支 援 必 要 思 わ 子 増 加 傾
向 あ 市 個 あ 支 援 子 成 長 段 階 応 一
支 援 体 制 整 備 求 い
． 幼 児 期 教 育 保 育 施 設 現 状
現 在 市 幼 稚 園 認 可 保 育 所
※1
市 立
立 立 幼 保 連 携 型 認 定 園
※2
あ
市 自 認 定 認 定 保 育 所
※3
施 設 あ
幼 稚 園 市 域 全 体 地 域 郤 置 濃 淡 あ 必
均 衡 郤 置 い い 状 況 あ 幼 稚 園 全 体
園 児 数 近 減 少 成 度 前
並 人 数 い う 中 園 児 数 及 学 数 減 少
将 来 的 集 団 教 育 困 懸 念 幼 稚 園 あ
一 方 保 育 所 等 い 定 員 枠 充 図 い
わ 入 所 い 児 童 い 状 況 あ
近 社 会 経 済 環 境 変 家 庭 や 地 域 子 士 関 わ 機
会 減 少 幼 稚 園 保 育 所 等 集 団 教 育 保 育 必 要 性
高 い 施 設 保 護 者 関 わ 通 家 庭
教 育 力 高 い 必 要 性 あ
う 現 状 え 市 及 教 育 委 員 会 幼 児 期 全 子
等 質 高 い 幼 児 教 育 環 境 整 え 学 校
い 求 い
． 児 童 生 徒 現 状 課 題
成 度 市 校 含 学 校 校 中 学 校
校 あ 約 人 児 童 約 人 生 学 い
学 力 い 成 度 学 力 調 査 時 行 児 童 生 意
識 調 査 家 人 言 わ 逭 勉 強 い 家
自 計 立 勉 強 い 答 え 児 童 生 割 合 全 国 均
比 高 い 中 学 生 家 庭 学 習 時 間 全 国 均 回 い 実
向 支 援 充 実 い 必 要 あ
一 方 地 域 行 参 加 い 児 童 割 合 高 地 域 子
育 様 子 伺 え 家 庭 や 学 校 地
域 社 会 多 彩 的 支 援 得 児 童 生 育 成 組 大
決 時 刻 起 床 や 就 寝 日 朝 食 摂 児 童 生 割 合
高 健 や 体 あ 携 電 や
ン 通 や ン ネ ッ 日 時 間 い 児 童
％ 生 ％ 生 活 習 慣 課 あ
子 体 力 や 遀 動 能 力 関 文 部 科 学 省 成 度 体
力 遀 動 能 力 調 査 近 全 国 的 や 向 い
握 力 投 傾 向 あ 日 常 生 活 中 力
揮 機 会 逿 中 投 い う 機 会 減 い
底 あ 析 い 市 結 果 傾 向
あ 全 国 均 比 握 力 や 投 数 値 幼 児 期
外 逿 や 日 常 生 活 中 体 鍛 え 機 会 充 実 い 必 要 あ
特 支 援 必 要 児 童 生 割 合 々 増 加 特 支 援 学
在 籍 児 童 生 数 増 加 通 常 学 在 籍 特 支
援 必 要 児 童 生 数 増 加 傾 向 あ 伴
通 指 教 室
※4
利 用 児 童 生 数 増 加 特 支 援 必 要
児 童 生 応 要 考 え
い や 問 行 動 校
※5
い 引 要 課 あ
専 門 機 関 や 関 機 関 等 連 携 強 各 種 組 行 う 必 要
外 国 籍 児 童 生 数 増 加 伴 い 応 教 員 や 施 設 設 備 整
備 課 増 大 い
． 学 校 け 教 育 環 境 現 状 課 題
成 実 施 島 県 教 職 員 勤 務 実 態 調 査 市
学 校 日 時 間 外 勤 務 時 間 回 答 教 職 員 ％
中 学 校 ％ い う 状 況 あ 残 業 恒 常 い 様 子 伺 え
教 研 究 成 績 処 理 等 業 務 校 務 掌 業 務 各 種
調 査 応 々 教 職 員 業 務 増 加 教 職 員 児 童 生
向 合 う 時 間 確 保 健 康 働
児 童 生 数 減 少 伴 い 特 学 校 い 規 模 校
※6
逭 い 学 校 再 適 規 模 校
※7
図 望 い 教 育
環 境 整 備 必 要 一 方 大 規 模 校
※8
教 育 環 境 充 実 や 規 模
校 教 育 充 実 図 い 必 要 あ
学 校 施 設 耐 震 い 優 課 組 い 耐
震 率 成 ％ あ 全 国 均 ％
ン い 状 況 児 童 生 教 職 員 全 直 結 課
あ 災 害 時 避 所 機 能 計 的
組 必 要
市 ヵ 所 あ 学 校 給 食 ン 一 番 い 施 設 築
老 朽 逭 い 施 設 改 築 や 統 廃 合 再 整 備
出 雲 市 教 育 大 綱
． 基 本 理 念
家 庭 地 域 学 校 育 出 雲 教 育
～ 出 雲 来 拓 や い 人 ～
． 教 育 目 標
○ 豊 心 健 や 体 自 信 生 人 育
○ 誇 愛 着 社 会 展 寄 人 育
○ 確 学 力 豊 創 造 性 広 い 視 世 界 人
育
． 重 目 標
○ 一 人 一 人 生 力 育 教 育
○ 一 人 一 人 大 教 育
○ 誇 愛 着 醸 成 教 育
○ 家 庭 地 域 協 働 学 校 園
○ 教 育 環 境 充 実
体 系 図
確
学 力
豊
創 造 性 広 い 視
世 界
人 育
学 校 施 設
整 備
出 雲 来 図
将 来 像 や あ わ あ 縁 結 出 雲
将 来 像 実 現 方 策 人 育 成 都 市 創 造 ― 生 力 夢 育 教 育 体 制 充 実
教 育 目 標 目 標 施 策 柱 施 策
家
庭
地
域
学
校
育
出
雲
教
育 ～
出
雲
来
拓
や
い
人
～
豊
心
健 や
体 自 信
っ
生
人 育
誇
愛 着 社 会
展
寄
人 育
一 人 一 人 生
力 育
教 育
一 人 一 人 大 教 育
誇
愛 着 醸 成
教 育
家 庭
地 域 協 働
学 校 園
教 育 環 境 充 実
教 育 大 綱 教 育 振 興 計
教 育
支 え 環 境
充 実
生
力 育 成
困
抱 え 子
支 援
学 校 給 食
充 実
1開 教 育 行 推 逭
2適 教 育 環 境 構 築
3 機 管 理 力 向
4情 報 管 理 適
5学 校 務 効 率
1確 学 力 定 着 向
2幼 児 期 教 育 充 実
3心 教 育 推 逭
4差 解 消 向 教 育 推 逭 5健 康 体 推 逭 6科 学 館 理 科 学 習 等 推 逭
1特 支 援 教 育 充 実
2 校 策 充 実 3い 問 策 等 組 4日 語 指 充 実
1 全 心 い い 学 校
給 食 推 逭
2学 校 給 食 ン 再 整 備
1耐 震 期 完 了
2新 増 改 築 業 推 逭
3施 設 環 境 向
4大 規 模 改 造 営 業 推 逭
施 策 柱 取 組
学 校 教 育 幼 児 教 育 推 逭 う え 環 境 整 え 幼 児
児 童 生 全 心 や 学 習 意 欲 向 直 結 教 職 員 士 気 影 響
地 域 学 校 応 援 中 教 職 員 心 職 務 集 中
幼 児 児 童 生 快 適 学 習 活 動 集 中 教 育 環 境
市 学 校 幼 稚 園 地 域 学 校 遀 営 理 会
※9
や 幼 稚 園 遀 営
協 議 会 設 置 い 家 庭 地 域 学 校 幼 稚 園 遀
営 関 わ 学 校 幼 稚 園 応 援 支 え い 組
活 性 活 動 充 実 組
成 策 定 出 雲 市 立 中 学 校 再 方 針
※10
及 出
雲 市 立 幼 稚 園 閉 園 関 方 針
※11
教 育 効 果 一 層 高 い
組
)開 た 教 育 行 政 推 進
地 域 学 校 運 営 理 事 会 充 実
市 成 度 全 国 駆 市 全 学 校 地 域 学 校 遀 営
理 会 足 家 庭 地 域 学 校 者 協 働 教 育 体 制 逭
地 域 学 校 遀 営 理 会 学 校 教 育 方 針 や 教 育 課 程 成 関
方 針 認 関 わ 学 校 遀 営 や 地 域 や 学 校 ニ
的 確 応 教 職 員 確 保 い 意 見 述 遀 営 評
価 行 い 制 度 足 来 遀 営 実 績 あ 合 併
斐 川 地 域 組 行 い 各 校 保 護
• (1) 開 教育行 推逭
• (2) 適 教育環境 構築
• (3) 機管理力 向
• (4) 情報管理 適
• (5) 学校 務 効率
者 や 地 域 民 学 校 遀 営 直 接 参 協 働 体 制 整 備
遀 営 行 わ い 活 動 充 実 図 家 庭 地 域 学
校 協 働 地 域 開 信 頼 学 校 逭
多 市 民 関 わ い う 制 度 周 知 図
い
幼 稚 園 運 営 協 議 会 充 実
市 学 校 地 域 学 校 遀 営 理 会 幼 稚 園 版
成 度 市 全 幼 稚 園 幼 稚 園 遀 営 協 議 会 足
幼 稚 園 遀 営 協 議 会 幼 稚 園 経 営 計 や 教 育 課 程 成 関
方 針 認 関 わ 職 員 採 用 任 用 関
い 意 見 述 幼 稚 園 遀 営 関 評 価 行 い
幼 稚 園 遀 営 協 議 会 活 動 充 実 家 庭 地 域 幼 稚 園
協 働 幼 児 健 全 育 支 え 地 域 開 幼 稚 園
逭
教 育 政 策 審 議 会 開 催
地 域 学 校 遀 営 理 会 理 や 学 識 経 験 者 等 多 様 市 民 表 審
議 提 言 機 関 あ 出 雲 市 教 育 策 審 議 会
※12
引 設 置 教 育
施 策 関 的 考 え 方 及 的 教 育 活 動 等 関 調 査 及 審
議 行 い 教 育 施 策 映
有 識 者 事 務 事 業 検 評 価
地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関 法
法 2
教 育 関
務 管 理 及 執 行 状 況 検 評 価 等 行 い 教 育 施 策 充 実 改 善
図
市 教 育 委 員 会 連 携 強 化
総 合 教 育 会 議
※13
い 市 長 教 育 委 員 会 要 教 育 課 い
定 期 的 協 議 調 整 行 い 両 者 連 携 充 実 教 育 行 推 逭
成 度 国 い 子 子 育 支 援 新 制 度
※14
施
行 制 度 施 行 前 市 成 度 幼 稚 園 保 育 所
等 入 園 入 所 手 窓 市 長 部 局 一
新 制 度 趣 え 市 長 部 局 密 接 連 携 幼 稚 園 保 育 所 等
適 正 教 育 環 境 構 築
学 校 再 編
成 策 定 出 雲 市 立 中 学 校 再 方 針
児 童 生 等 良 好 教 育 環 境 確 保 教 育 効 果 一 層 高
い 地 元 十 議 論 協 議 学 校 再 統 合 逭 い
幼 稚 園 適 正 規 模 化 認 定 こ 園 化 検 討
子 個 性 育 あ う う 集 団 形 成 行 い 学 校 教
育 接 望 い い 日 々 教 育 実 践 研 究 通 明
幼 児 教 育 容 や 方 法 関 示 幼 稚 園
要 役 割 一 地 域 実 態 考 慮 一 定
規 模 維 持 求
う 教 育 的 役 割 果 著 困 園 い
成 策 定 出 雲 市 立 幼 稚 園 閉 園 関 方 針 学
数 状 態 場 合 地 元 了 解 得 閉 園 検
討
園 児 数 減 少 い 幼 稚 園 う 減 少 懸 念
園 い 幼 児 教 育 質 維 持 地 域 子 育 支 援 ニ
満 い う 観 認 可 保 育 所 遀 営 社 会 福 祉 法 人 等 譲
渡 認 定 園 検 討
危 機 管 理 力 向 上
教 育 委 員 会 学 校 連 携 強 化
教 育 委 員 会 機 管 理 幹
※15
郤 置 険 生 場 合 学 校 等
情 報 一 元 学 校 等 情 報 提 供 明 確 指 揮 命 系 統
適 迅 速 応 行 い
学 校 等 け 危 機 管 理 体 制 確 立
学 校 及 教 育 施 設 い 教 職 員 機 管 理 意 識 高
機 管 理 ニ ュ
※16
充 実 訓 練 等 実 施 自 然 災 害 や 故 審
者 あ ゆ 機 然 防 適 処 行 え
子 安 全 対 策 充 実
児 童 生 全 確 保 い 学 校 全 教 育 推 逭
保 護 者 地 域 関 機 関 等 連 携 組 逭
学 校 防 犯 教 室 審 者 応 訓 練 組 い 出 雲 市 子
全 ン
※17
支 援 近 増 加 ン ネ ッ
被 害 い 児 童 生 情 報 教 育 や 保 護 者 啓 活 動
推 逭 警 察 等 連 携 図 児 童 生 犯 罪 被 害 防 組
出 雲 市 通 学 路 交 通 全
※18
合 検 実 施
や 出 雲 市 通 学 路 全 推 逭 会 議
※19
策 検 討 行 い 遈 路 管 理 者 学
校 関 者 地 域 警 察 等 連 携 図 通 学 路 全 策 組
情 報 管 理 適 正 化
い オ チ ネ ッ ト セ ュ テ 対 策 強 化
教 育 情 報 伴 う 情 報 ュ 確 保 市 学 校 教 育
委 員 会 繋 教 育 校 務 関 遀 用 い 市 教 育 ネ ッ ワ い
ネ ッ
※20
ュ 策 強 図
学 校 け 情 報 セ ュ テ 推 進
学 校 個 人 情 報 あ ゆ 情 報 適 遀 用 管 理
出 雲 市 立 中 学 校 情 報 ュ 準
※21
見 直 教 職
員 研 修 充 実 教 職 員 情 報 ュ 意 識 向 実
践 徹 底 図
学 校 事 務 効 率 化
学 校 事 務 改 善
教 職 員 多 忙 感 軽 減 向 学 校 務 改 善 委 員 会
※22
定 期 的 開 催
教 育 委 員 会 学 校 務 支 援
※23
及 学 校 務 改 善
検 討 国 県 積 極 的 改 善 働 行 い
あ わ 学 校 自 務 等 改 善
校 務 支 援 シ ス テ ム 効 果 的 活 用
学 校 現 場 多 忙 感 軽 減 教 育 力 向 向 入 い 校 務 支 援
※24
逭 い
校 務 支 援 学 校 現 場 ニ 合 う う 学 校 現 場 意
情 報 や 国 変 激 い 社 会 生 子 必 要
力 い 社 会 変 う 自 課 見 自 学 自 考
え 主 体 的 断 問 解 決 確 学 力 自
人 協 調 人 思 い や 心 や 感 動 心 豊 人 間 性
生 健 康 や 体 力 生 力
生 力 育 学 校 家 庭 や 地 域 関 機 関
連 携 教 育 推 逭 学 校 中 学 校 幼 稚 園 保 育 所 等
一 層 連 携 強 一 人 一 人 適 性 や 資 質 大 可 能 性 伸
い 組 行 い
確 学 力 定 着 向 上
ふ さ ャ 教 育 充 実
学 校 い 地 域 活 躍 人 々 生 方 学 自 然
史 文 等 通 出 雲 素 晴 学 学 習
効 果 的 実 施 う 支 援 行 い 誇 愛 着 持 夢 や
目 標 自 力 実 現 う 児 童 生 育 成
地 域 企 業 等 連 携 組 体 験 学 習 等 通
出 雲 働 意 義 や 素 晴 学 望 い 勤 労 観 職
業 観 育 成 図 人 間 関 形 成 能 力 や 意 思 決 定 能 力
社 会 生 力 育
出 雲 関 心 知 見 深 学 校 生
使 用 社 会 科 副 わ 出 雲 市 容 見 直 様 々
学 習 活 用 資 料 う 集 行 い
• (1) 確 学力 定着 向
• (2) 幼児期 教育 充実
• (3) 心 教育 推逭
• (4) 差 解消 向 教育 推逭
• (5) 健康 体 推逭
• (6) 科学館理科学習等 推逭
教 員 授 業 力 向 上
児 童 生 学 力 支 え 質 高 い 授 業 改 善 可 要
素 あ 改 善 図 授 業 力 向 指 者 各 学 校 派
遣 授 業 や 学 力 向 策 指 言 行 い
学 習 指 要 領 改 訂 応 ニ ン
※25
視 入 授 業 授 業 改 善 等 関 研 修 会 充 実 計
的 実 施 い
学 習 習 慣 定 着 化
児 童 生 家 庭 組 学 習 学 力 支 え 大 要 素
児 童 生 参 加 や 全 的 組 自 主 学 習 場
通 学 学 校 課 等 活 用 学 習 活 動 支 援 児 童 生
学 習 習 慣 定 着 図
各 学 校 作 成 い 家 庭 学 習 手 引 活 用 家 庭 学 習
習 慣 保 護 者 児 童 生 教 員 一 体 推 逭 い
学 力 育 成 相 関 関 あ 学 習 習 慣 生 活 習 慣 い 家 庭
及 地 域 働 強
国 理 解 教 育 推 進
人 育 成 求 中 国 的 視 立 物
考 え 行 動 力 育 ュ ニ ョ ン 能 力 や 表 現 力
向 図 学 校 全 外 国 語 活 動 英 語 指
手
※26
派 遣 担 任 補 中 学 校 英 語 授 業 逬 回 外 国 語 指
手
※27
派 遣 英 語 指 教 員 補 行 い
総 合 的 学 習 時 間 等 外 国 語 指 手 派 遣 異 文 理 解
尊 態 度 や 異 文 持 人 々 共 生
い 資 質 や 能 力 育 成 図
学 校 高 学 外 国 語 教 科 や 中 学 外 国 語 活 動
格 実 施 向 教 育 課 程 及 教 教 具 研 究 指 体 制 検 討 教 員
研 修 実 施
学 校 図 書 館 活 用 教 育 推 進
学 校 図 書 館 活 用 学 習 推 逭 児 童 生 解 力 思 考 力 表 現
力 等 い 書 通 豊 心 育 学 校 書 郤 置 校
大 各 学 校 書 活 動 推 逭 調 学 習 支 援 行 い
学 校 図 書 館 統 一 図 学 校 図 書 館 環 境 充 実
Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 教 育 推 進
学 校 実 物 投 影 機 や Ｔ 機 器 郤 置
視 覚 的 効 果 利 用 細 学 習 指 行 い 児 童 生 一 人 一
人 学 習 意 欲 や 学 習 理 解 高
ッ ソ ン や 電 子 黒 板 Ｔ 機 器 的
入 全 学 校 大
保 幼 中 連 携 推 進
幼 児 期 教 育 学 校 教 育 接 及 学 校 教 育 中 学 校 教 育 接
滑 行 う 保 幼 連 携 推 逭 委 員 会 及 中 連 携 推 逭 委 員 会 設
計 的 連 携 業 支 援
保 幼 連 携 市 一 斉 保 幼 交 流 日
※28
開 催 や 連 携 推 逭 啓
ッ 作 成 保 幼 中 教 職 員 等 合 研 修 実 施 等 行
い
幼 児 中 学 生 期 間 生 活 習 慣 ッ 行 う
校 種 間 縦 連 携 や 中 学 校 逭 学 学 校 士 合 活 動
連 携 充 実 図 保 幼 中 子 保 護 者 感
就 学 や 環 境 変 戸 惑 い 軽 減 う 密 接 連 携 図
中 連 携 各 中 学 校 連 携 業 や 教 職 員 研 修 推 逭 図
義 務 教 育 学 校
※29
い 検 討 逭
幼 児 期 教 育 充 実
教 職 員 等 資 質 向 上
幼 稚 園 保 育 所 等 い 質 高 い 幼 児 教 育 提 供 う 幼 稚
園 保 育 所 等 合 研 修 実 施 各 種 研 修 支 援
幼 児 教 育 指 員
※30
郤 置 幼 稚 園 保 育 所 等 巡 回 訪 問 等
行 い 幼 児 教 育 充 実 図
幼 稚 園 等 け 子 育 支 援 推 進
幼 稚 園 在 園 児 象 一 時 預 業 幼 稚 園 型
※31
実 施 園 実 施 い 保 護 者 ニ 高 い 園 逭 い
交 流 機 会 提 供 地 域 幼 児 期 教 育 ン
役 割 果 う
中 児 遉 相 談 業
※32
子 成 長 遉 様 子
や 保 護 者 様 々 育 児 等 把 握 期 子 や 保 護 者 必 要
支 援 行 い 業 在 籍 園 学 校 情 報 連 携
図 幼 児 滑 就 学
心 教 育 推 進
生 命 い ち を 考 え 教 育 充 実
青 少 非 行 被 害 防 全 国 強 調 間 含 全 国 子
者 育 成 支 援 強 調 間 市 学 校 一 斉 組 生 命 い
考 え 教 育 集 中 期 間 設 児 童 生 心 揺 生 命 い
教 育 推 逭 生 命 い 尊 や 人 尊
集 会 や 開 授 業 等 通 児 童 生 保 護 者 や 地 域
考 え 組 行 い
徳 教 育 充 実
教 科 遈 徳 関 研 修 実 施 や 指 資 料 提 供 教
職 員 指 力 向 図 遈 徳 教 育 一 層 充 実 学
校 教 育 活 動 全 体 自 自 身 理 解 人 思 い や
集 団 や 社 会 関 わ 理 解 自 然 や 美 い 感 動
通 豊 人 間 性 育 成
差 別 解 消 向 け た 教 育 推 進
教 職 員 人 権 意 識 高 揚 指 力 向 上
和 教 育 部 落 差 あ ゆ 差
人 々 人 尊 民 主 的 社 会 実 現 組 教 育 活
動 あ 和 教 育 啓 指 員 回 各 学 校 訪 問 和 教 育
関 校 研 修 や 和 問 学 習 容 等 関 指 行 い
各 種 研 修 会 や 指 資 料 充 実 教 職 員 人 意 識 高
指 力 向 図
和 問 題 を 様 々 人 権 課 題 関 学 習 充 実
和 問 解 決 い い い う 認 識 立 児 童 生 部 落 差
必 要 あ
Ｌ Ｔ
※33
Ｖ
※34
様 々 課 い 教 職 員 児 童
生 理 解 深 自 人 人 人
実 践 行 動 人 意 識 う 求
計 的 系 統 的 和 問 学 習 や 児 童 生 遉 段 階 応
様 々 人 課 関 学 習 計 的 効 果 的 実 施
健 康 体 く 推 進
食 育 推 進
担 任 栄 養 教 等 連 携 食 関 授 業 推 逭 組
学 校 給 食 通 食 関 心 高 食 成 長 関 い 理 解
図
健 康 体 力 増 進
幼 児 教 育 い 幼 児 逿 や 生 活 中 夢 中
遀 動 逿 体 動 う 環 境 や 機 会 提 供
幼 児 体 動 心 地 感 う 保 育 実 践
逭
学 校 い 栄 養 ン 食 や 規 則 い 生 活
定 着 い 指 充 実 図 日 一 定 時 間
児 童 生 適 度 遀 動 時 間 的 設 定 健
康 体 力 増 逭 図 生 涯 わ 遀 動 親
資 質 育 成 図
学 校 体 育 的 活 動 推 逭 国 県 連 携 体 力
実 施 や 体 力 向 推 逭 計 策 定 等 各 学 校
ン 体 逭 い
う 幼 児 期 的 生 活 習 慣 確 立 や 遀 動 指 等 通 健
や 心 体 推 逭
科 学 館 理 科 学 習 等 推 進
理 科 学 習 推 進
科 学 館 い 学 校 い 高 度 装 置 機 器 使 創 造 的
体 験 ･ 実 験 学 習 行 い 児 童 生 理 科 や 科 学 興 味 関 心 高
自 主 的 主 体 的 学 姿 勢 育 課 解 決 能 力 向
図 学 習 容 い 科 学 館 学 習 効 果 高 い
う 理 科 学 習 容 検 討 委 員 会
※35
い
教 員 理 科 授 業 力 向 図 実 践 的 指 方 法 い
教 員 研 修 行 い
科 学 へ 興 味 関 心 を 高 生 涯 学 習 充 実
子 大 人 幅 広 い 市 民 象 各 種 実 験
教 室 開 催 近 関 心 や 性 高 い 企 展 講
演 会 等 開 催 通 新 見 や 感 動 共 い
科 学 術 関 興 味 や 関 心 高 知 識 や 術 向
学 習 や 生 活 困 抱 え 特 支 援 必 要 幼 児 児 童 生
増 加 や い 多 様 複 関 機 関 連 携 幼 児 期
目 い 支 援 行 う 一 人 一 人 大 特
支 援 教 育 充 実 図
い 校 問 行 動 等 生 指 問 解 決 学 校
喫 緊 課 然 防 期 見 組 的
応 関 機 関 等 連 携 支 援 体 制 充 実 強 図
加 え 近 急 激 増 加 い 日 語 指 必 要 児 童 生
教 育 支 援
組 通 幼 児 児 童 生 逭 路 保 や 社 会 的 自 立
特 別 支 援 教 育 充 実
就 学 相 談 充 実
特 支 援 必 要 児 童 生 や 保 護 者 支 援 一 層 推 逭
特 支 援 教 育 指 員
※36
や 心 理 相 談 員
※37
郤 置 就 学 相 談 や 教 育
相 談 充 実 図
特 支 援 必 要 幼 児 児 童 生 い 関 機 関 連 携
長 期 的 見 通 個 教 育 支 援 計 出 雲 市 子 支 援
作 成 一 人 一 人 個 性 応 適 支 援 就 学 や 逭
学 繋
• (1) 特 支援教育 充実
• (2) 校 策 充実
• (3) い 問 策等 組
• (4) 日 語指 充実
学 校 け 特 別 支 援 教 育 充 実
校 長 指 特 支 援 教 育 ネ
※38
中 心 各 学
校 特 支 援 教 育 組 充 実
特 支 援 教 育 推 逭 委 員 会
※39
委 員 学 校 巡 回 相 談 行 い 校
支 援 体 制 象 児 童 生 指 計 等 い 指 言 行 い
通 級 指 充 実
通 常 学 在 籍 い 特 支 援 必 要 児 童 生
各 教 科 指 通 常 学 行 い 必 要 応 通 指
教 室 い 応 特 指 行 い 指 滑 行 う
通 指 教 室 指 員
※40
郤 置 入 伴 う 状 況 把 握 児 童 生 在
籍 校 通 指 教 室 設 置 校 連 絡 調 整 行 い
担 当 教 員 複 数 郤 置 や 増 員 県 要 望 通 指
※41
郤 置 や ッ 端 入 学 習 環 境 整 備 行 い
通 指 充 実 強
い 者 理 解 教 育 推 進
害 理 差 解 消 推 逭 関 法
法 3
通 称 害 者 差
解 消 法 定 合 理 的 郤 慮 提 供 や 当 差 的 扱 い 禁
学 校 組 学 校 い い 適 知
識 得 機 会 確 保 児 童 生 自 己 理 解 者 理 解 深 う
い 者 理 解 教 育 推 逭
ス ヘ パ 事 業 推 進
肢 体 自 や 自 閉 症 日 常 的 必 要 児 童 生
特 支 援 者
※42
や 保 育 補 行 う 特 支 援 補 教
※43
郤 置
細 支 援 行 い
通 常 学 在 籍 い 特 支 援 必 要 児 童 生
学 校 教 育 支 援 い 特 支 援 教 育 補 者
※44
や 給 食 時
行 う 幼 稚 園
※45
協 力 得 幼 児 児
童 生 応 支 援
幼 稚 園 保 育 所 等 け 特 別 支 援 教 育 充 実
幼 稚 園 い ン 教 育
※46
推 逭 特 支 援 補
教 等 郤 置 行 い 全 園 児 共 学 育 教 育 環 境 整 備
要 園 児 入 枠 設 定 積 極 的 入 行 い
市 幼 稚 園 専 門 的 知 識 幼 稚 園 教 員 郤 置 巡
回 指 等 通 全 幼 稚 園 特 支 援 教 育 充 実 図
幼 稚 園 保 育 所 等 在 籍 幼 児 い 市 幼 稚 園
幼 児 通 指 教 室
※47
設 置 専 任 幼 稚 園 教 員 郤 置
神 西 大 社 中 部 学 校 通 指 教 室 幼 児 通 指 員
※48
郤 置
遉 個 指 や 相 談 行 い
期 幼 児 へ 支 援
期 教 育 相 談 及 支 援 行 う 幼 児 期 支 援 相 談 員
※49
郤
置 幼 稚 園 保 育 所 等 巡 回 訪 問 等 通 幼 児 支 援 や 教 職 員
指 言 行 い
教 育 支 援 セ ン タ 仮 称 整 備
近 増 加 い 遉 い 支 援 必 要 子 や 保 護
者 相 談 支 援 行 う 保 健 福 祉 療 教 育 等 連 携 協 力 体 制
構 築 乳 幼 児 期 一 遉 支 援 行 う 組 組
体 制 効 率 的 機 能 う 健 康 福 祉 部 門 連
携 複 合 施 設 整 備 検 討
不 校 対 策 充 実
引 こ 傾 向 児 童 生 徒 支 援
引 傾 向 児 童 生 支 援 校 策 指 員
※50
郤
置 家 庭 訪 問 や 学 習 指 体 験 活 動 等 行 い 校
改 善 組
学 校 復 帰 向 け た 支 援
校 児 童 生 支 援 学 校 や 保 護 者 連 携 図
教 育 支 援 ン
※51
学 習 指 体 験 活 動 等 行 い 学 校 復 や 社 会
的 自 立 支 援 組
学 校 不 校 対 策
校 や 校 傾 向
※52
あ 児 童 生 支 援 各 学 校
校 策 ネ
※53
指 校 支 援 会 議 開 催 組 的
校 策 組 校 相 談 員
※54
個 応 や 家 庭 訪
① ～ ③ 支 援 行 う 児 童 生 支 援 調 整 員
※55
郤 置 保
護 者 相 談 や 学 校 訪 問 通 支 援 方 法 調 整 図 心 理 相 談 員
児 童 生 や 保 護 者 ン ン 等 支 援 行 い
い 問 題 対 策 等 取 組
い や 問 題 行 動 へ 取 組
い 然 防 人 意 識 高 行 う ン ッ
業
※56
や 楽 い 学 校 生 活 送 ン 活 用 い 起
い 学 学 校 ン ネ ッ
や い 防 児 童 生 情 報 教 育 や 保
護 者 啓 活 動 組
い 問 行 動 等 期 見 期 応 図
心 理 相 談 員 や ソ ワ
※57
郤 置 活 用 家 庭 や
行 福 祉 関 施 設 外 部 機 関 連 携 児 童 生 指 支 援
行 い
警 察 や 少 補 員
※58
連 携 青 少 非 行 状 況 学
校 保 護 者 地 域 学 機 会 設
い 問 題 対 策 委 員 会 開 催
い 問 策 委 員 会
※59
定 期 的 開 催 策 検 証 や 専 門 的 提 言
い 防 等 策 実 効 的 行 い 大
態
※60
生 場 合 速 や 調 査 行 い 課 整 理 や
組 い 審 議
日 本 語 指 充 実
日 語 指 必 要 国 外 国 籍 児 童 生 在 籍 学 校 日 語 指
員
※61
や 日 語 指 補 員
※62
郤 置 派 遣 一 人 一 人 実 態 応
食 関 心 高 中 給 食 果 役 割 極 要
い 栄 養 ン 給 食 地 元 産 食 使 用 給 食 食 育
給 食 食 物 応 給 食 全 心
い い 給 食 提 供
給 食 定 的 提 供 全 衛 生 的 給 食 設 備 維 持 一 方
老 朽 施 設 改 築 学 校 給 食 ン 再 効 率 的
給 食 遀 営 体 制 構 築 図
学 校 給 食 会 あ 方 い 検 討 い
安 全 安 心 い い 給 食 推 進
地 産 地 消 推 進
地 元 産 食 活 用 給 食 全 心 図 う え 要 あ
子 地 域 愛 着 や 感 謝 心 育 教
給 食 地 産 地 消 推 逭 給 食 や 地 元 産 食 活 用 食
育 指 栄 養 教 等 食 関 授 業 給 食 時 間 や 親 子 調 理 教 室 等
指 充 実 図
地 元 産 食 活 用 あ 需 要 供 給 ン 要
関 団 体 組 学 校 給 食 地 産 地 消 推 逭 ネ ッ ワ 会 議
※63
中 密 接 情 報 交 図
設 備 機 器 計 画 的 更 新 、 衛 生 管 理 充 実
長 期 的 視 立 給 食 施 設 設 備 機 器 計 的 修 や 更 新
適 維 持 管 理 行 い
学 校 給 食 衛 生 管 理 準
※64
各 学 校 給 食 ン
衛 生 管 理 徹 底 一 層 図 納 入 業 者 衛 生 管 理 い
指 徹 底
• (1) 全 心 い い給食 推逭
• (2) 学校給食 ン 再 整備
対 応 給 食 推 進
食 物 あ 園 児 児 童 生 給 食 提 供 あ
出 雲 市 食 物 応 給 食 ン
※65
保 護 者 や 学
校 師 十 連 携 図 給 食 施 設 設 備 等 応 可 能 限 除
去 替 給 食 提 供 教 職 員 象 食 物
関 研 修 会 計 的 実 施 い 認 識 適 応 周 知
学 校 給 食 セ ン タ 再 編 整 備
斐 川 学 校 給 食 セ ン タ 移 転 新 築
施 設 老 朽 隘 衛 生 管 理 面 脆 弱 あ 斐 川 学 校 給 食
ン 移 転 新 築
佐 多 伎 湖 陵 学 校 給 食 セ ン タ 統 廃 合
多 伎 湖 陵 学 校 給 食 ン 老 朽 施 設 改 修 多
費 用 必 要 あ 児 童 生 数 減 少 見 込 あ
距 的 近 衛 生 管 理 面 充 実 い 出 雲 学 校 給 食 ン 統
合
配 食 対 象 校 見 直
学 校 給 食 ン 再 整 備 伴 い 効 率 的 郤 送 や 郤 食 数 準
成 策 定 出 雲 市 学 校 施 設 整 備 ･ 耐 震 計
※66
学 校 施 設 学 校 中 学 校 幼 稚 園 耐 震 策 老 朽 改 築
増 築 ･ 大 規 模 改 造 等 実 施 学 校 教 育 環 境 改 善 図
学 校 施 設 長 命 計 策 定 縮 減
ン 整 備 洋 式 質 的
環 境 整 備 積 極 的 推 逭
耐 震 化 期 完 了
学 校 施 設 耐 震 策 最 優 課 組 結 果
成 耐 震 率 学 校 ％ 学 校 ％
中 学 校 ％ 幼 稚 園 ％ い
一 方 全 国 学 校 施 設 耐 震 率 ％ や 県 ％ 比 較
市 ン ン い 状 況
学 校 施 設 子 全 確 保 災 害 時 避 所
要 役 割 担 い 出 来 期 耐 震 完 了
引 積 極 的 組
新 増 改 築 事 業 推 進
学 校 再 新 設 校 整 備 い 地 域 民 保 護 者 密 接
意 見 交 行 い 様 々 提 案 や ニ 等 郤 慮 整 備 組
老 朽 建 物 構 造 耐 力 経 過 数 等 総 合 的 断 改 築
必 要 断 学 校 施 設 計 的 改 築 工 行 い 全 心 良
好 学 習 環 境 確 保 成 度 業 開 始 い 第 中
学 校 校 舎 及 屋 遀 動 場 い 成 度 完 成
• (1) 耐震 期完了
• (2) 新増改築 業 推逭
• (3) 施設環境 向
• (4) 大規模改造 営 業 推逭
第 一 中 学 校 校 舎 第 中 学 校 校 舎 市 学 校 校 舎 大
津 学 校 屋 遀 動 場 等 い 期 完 成 組
施 設 環 境 向 上
学校 児童 生 一日 大半 過 活動 場 あ 全 心
加え 快適 学習環境 向 通教室 ン設置及 洋
式 組 成 度 実施 い 中学校 通教室 ン
設置 い 成 度 完了 学校 通教室 ン設置
及 洋式 い 出来 期 業着手 う
い あ 児童生 等 全 滑 学校生活 送
う 設置や多目的 設置等 組
学 校 児 童 生 等 全 確 保 職 員 室 等 管 理
諸 室 見 通 確 保 審 者 侵 入 策 行 う 各 学 校 実 状
応 防 犯 策 推 逭
大 規 模 改 造 営 事 業 推 進
市 学 校 施 設 築 経 過 施 設 全 体 占
状 況 あ 機 能 面 全 面 老 朽 策 課 い
中 長 期 的 維 持 管 理 等 縮 減 予 算
準 図 求 機 能 確 保 学 校 施 設 長 命 計
策 定 計 計 的 急 老 朽 策
逭
現 地 調 査 等 施 設 劣 状 況 学 校 現 場 ニ 適 合
状 況 把 握 各 種 法 遵 全 策 防 災 策
用 語
解 説
※1 認 可 保 育 所
児 童 福 祉 法 第 条 規 定 都 遈 府 県 知 認 可 児 童 福 祉 施 設 就
学 前 子 入 所 施 設 保 育 所 入 所 あ 保 護 者 就 労
保 育 必 要 条 件
※2 幼 保 連 携 型 認 定 園
認 定 園 学 校 就 学 前 子 保 育 及 教 育 並 保 護 者 子
育 支 援 総 合 的 提 供 行 い 親 働 い い い い わ 利 用 施 設
都 遈 府 県 知 条 例 認 定 幼 保 連 携 型 認 定 園 認 可 幼 稚 園 認
可 保 育 所 連 携 一 体 的 遀 営 行 う あ
※3 認 定 保 育 所
出 雲 市 自 認 定 都 遈 府 県 知 認 可 い い 保 育 施 設 保 育 室 等 設 備
や 面 積 保 育 職 員 数 及 資 格 市 定 準 満 施 設 自 定
指 計 保 育 行 い 市 長 認 定 条 件
※4 通 指 教 室
各 教 科 指 通 常 学 行 い い 応 特 指 行 う 教 室
※5 校
何 心 理 的 情 緒 的 身 体 的 あ い 社 会 的 要 因 背 児 童 生 間
日 校 い あ い い 状 況
※6 規 模 校
～ 学 学 校 ～ 学 中 学 校
※7 適 規 模 校
～ 学 学 校 中 学 校
※8 大 規 模 校
～ 学 学 校 中 学 校
※9 地 域 学 校 遀 営 理 会
地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関 法 第 条 規 定 い 学 校 遀 営 関
協 議 機 関 校 長 協 議 各 校 人 理 教 育 委 員 会 任 命
※10 出 雲 市 立 中 学 校 再 方 針
成 日 策 定 規 模 校 課 克 服 適 規 模 校 図 子
望 い 教 育 環 境 整 備 学 校 再 方 針 定 計 期 間
成 度 成 度
※11 出 雲 市 立 幼 稚 園 閉 園 関 方 針
幼 児 教 育 充 実 観 幼 稚 園 望 い 幼 児 教 育 環 境 学
数 準 断 適 当 考 え い 幼 稚 園 閉 園 方 針 示
成 教 育 委 員 会 策 定 象 幼 稚 園 閉 園 あ
関 地 元 協 議 了 解 得 場 合 翌 度 園 児 募 集 停 在 園
※12 出 雲 市 教 育 策 審 議 会
地 方 自 治 法 第 条 第 規 定 市 附 属 機 関 設 置 審 議 会
教 育 策 関 的 考 え 方 及 的 教 育 活 動 関 等 い 調 査 及
審 議
※13 総 合 教 育 会 議
地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関 法 第 条 第 規 定 設 置 市 長 及
教 育 委 員 会 組 協 議 調 整 行 う
※14 子 子 育 支 援 新 制 度
成 成 立 子 子 育 支 援 法 認 定 園 法 一 部 改
子 子 育 支 援 法 及 認 定 園 法 一 部 改 法 施 行 伴 う 関 法 整 備 等
関 法 子 子 育 関 連 法 制 度 成 格 施 行
市 子 育 関 わ 関 者 組 地 方 版 子 子 育 会 議 意 見 聴
子 子 育 支 援 業 計 策 定 沿 幼 児 教 育 保 育 地 域
子 子 育 支 援 総 合 的 実 施 推 逭 い
※15 機 管 理 幹
教 育 委 員 会 防 災 及 機 管 理 迅 速 的 確 処 置 教 育 委 員 会
務 局 職 員
※16 機 管 理 ニ ュ
学 校 保 健 全 法 規 定 児 童 生 等 全 確 保 図 当 学 校 実 情 応
険 等 生 時 い 当 学 校 職 員 措 置 具 体 的 容 及 手 学 校
定 処 要 領
※17 出 雲 市 子 全 ン
出 雲 市 子 全 策 等 推 逭 成 出 雲 市 出 雲 市 教 育
委 員 会 出 雲 警 察 署 者 覚 書 締 結 設 置 施 設
※18 出 雲 市 通 学 路 交 通 全
出 雲 市 中 学 校 通 学 路 交 通 全 確 保 方 針 等 示
※19 出 雲 市 通 学 路 全 推 逭 会 議
出 雲 市 中 学 校 通 学 路 交 通 全 確 保 推 逭 体 制
※20 い ネ ッ
出 雲 市 教 育 委 員 会 学 校 結 教 育 ン ネ ッ
※21 出 雲 市 立 中 学 校 情 報 ュ 準
組 一 ュ 策 行 う 組 ュ 方 針 策
準 示
※22 学 校 務 改 善 委 員 会
教 育 委 員 会 学 校 務 支 援 業 務 及 務 支 援 業 務 並 学 校
務 等 実 施 状 況 検 証 校 長 教 頭 教 務 主 任 表 及 統 括 務 支 援
※23 学 校 務 支 援
学 校 管 理 遀 営 業 務 組 的 集 中 的 処 理 学 校 管 理 遀 営 適 効 率
図 学 校 務 職 員 共 務 行 う 組
※24 校 務 支 援
学 校 定 型 的 務 電 算 校 務 務 軽 減 図
※25 ニ ン
教 員 一 方 向 的 講 義 形 式 教 育 異 子 主 体 的 参 加 仲 間 深
考 え 課 解 決 指 学 習 法 総 称 具 体 的 体 験 学 習 調 査 学 習 教 室
ッ ョ ン ワ
※26 英 語 指 手
主 学 校 外 国 語 活 動 担 任 補 音 会 等 指 行 う 郤 置 い
者
※27 外 国 語 指 手
主 中 学 校 英 語 科 教 員 補 音 会 等 指 行 う 郤 置 い 外 国
人
※28 保 幼 交 流 日
就 学 予 定 児 及 保 護 者 就 学 解 消 入 学 予 定 校 在 校 生 交 流
日
※29 義 務 教 育 学 校
学 校 中 学 校 義 務 教 育 一 行 う 学 校
※30 幼 児 教 育 指 員
幼 児 教 育 精 通 幼 稚 園 保 育 所 等 職 員 幼 児 教 育 全 般 指 言 相 談
研 修 行 う 者
※31 一 時 預 業 幼 稚 園 型
急 用 や 短 期 就 労 子 預 必 要 生 保 護 者 支 援
通 常 教 育 時 間 外 や 夏 休 長 期 休 業 期 間 中 幼 稚 園 在 園 児 保 育
行 う 業 子 子 育 支 援 新 制 度 い 子 子 育 業 一
置 い
※32 中 児 遉 相 談 業
児 健 診 学 校 入 学 間 子 育 や 遉 関 相 談 や 支 援 行 う
中 児 度 中 幼 児 保 護 者 象 ン 活 用 実 施
相 談 業 子 育 目 支 え 滑 就 学
幼 稚 園 保 育 所 等 学 校 市 及 教 育 委 員 会 共 業 実 施
※33 Ｌ Ｔ
Lesbian ( ン Gay Bisexual
Transgender ン ン 頭 文 字 略 語 性 的 少 数 者
Ｌ Ｔ 等 性 的 少 数 者 児 童 生 い 学 校 生 活 送 う え 特
支 援 必 要 場 合 あ 児 童 生 心 情 等 郤 慮 応 行 う 求
※34 Ｖ
Domestic Violence ッ ン 略 居 関 あ 郤 偶 者
や 縁 関 間 起 家 庭 暴 力 元 夫 婦 や 恋 人 近 親 者 間 起 暴 力 全 般 指
場 合 あ 子 直 接 的 被 害 者 暴 力 目 撃 者 暴 力 世
子 全 生 活 や 遉 保 い 等 子 影 響 大
い
※35 理 科 学 習 容 検 討 委 員 会
出 雲 科 学 館 い 実 施 理 科 学 習 容 い 検 討 設 置 い 委 員 会
委 員 出 雲 市 教 育 研 究 会 理 科 部 会 構 成 員 等 構 成
※36 特 支 援 教 育 指 員
学 校 特 支 援 教 育 関 指 言 や 就 学 相 談 行 う 者
※37 心 理 相 談 員
臨 床 心 理 士 益 団 法 人 日 臨 床 心 理 士 資 格 認 定 協 会 認 定 資 格 資 格
児 童 生 保 護 者 ン ン や 児 童 生 見 立 行 う 者
※38 特 支 援 教 育 ネ
特 支 援 必 要 児 童 生 適 支 援 関 機 関 等 連 絡 調 整 協
的 応 役 割 担 う 教 員
※39 特 支 援 教 育 推 逭 委 員 会
中 学 校 通 常 学 在 籍 特 支 援 必 要 児 童 生 適 支 援 行 う
学 校 支 援 体 制 等 指 言 行 う 教 育 委 員 会 附 属 機 関
※40 通 指 教 室 指 員
通 指 教 室 状 況 把 握 学 校 訪 問 や 入 伴 う 状 況 把 握 児 童 生 在 籍 校
通 指 教 室 設 置 校 連 絡 調 整 行 う 者
※41 通 指
通 指 教 室 実 態 応 通 指 教 室 担 当 教 員 指 行 う 者
※42 特 支 援 者
肢 体 自 や 自 閉 症 日 常 的 必 要 児 童 生 支 援 行 う 者
※43 特 支 援 補 教
比 較 的 度 い 幼 稚 園 保 育 あ 特 支 援 要 園 児
細 や 保 育 教 育 行 う 補 者
※44 特 支 援 教 育 補 者
学 習 や 生 活 困 抱 え い 児 童 生 支 援 行 う 者
※45 幼 稚 園
軽 度 遉 い 幼 稚 園 保 育 あ 特 支 援 要 園 児 細
※46 ン 教 育
い 無 誰 地 域 学 校 学 教 育 成 成 立 改
害 者 法 盛 込 い あ 者 教 育 制 度 一 般 排 除 い 自
己 生 活 地 域 い 初 等 中 等 教 育 機 会 え 個 人 必 要 合 理 的
郤 慮 提 供 等 必 要 い
※47 幼 児 通 指 教 室
市 幼 稚 園 設 置 い 幼 児 通 指 教 室 言 葉 や 聞 え 情 緒 等 課 あ
就 学 前 幼 児 遉 個 指 や 相 談 行 う
※48 幼 児 通 指 員
学 校 通 指 教 室 幼 児 通 指 行 う 者
※49 幼 児 期 支 援 相 談 員
特 支 援 要 幼 児 期 支 援 行 う 専 門 知 識 者 関
機 関 連 携 や 専 門 機 関 接 巡 回 訪 問 情 報 集 就 学 期 個 支 援
保 護 者 ン ン 等 行 う
※50 校 策 指 員
家 庭 引 児 童 生 学 校 復 や 社 会 的 自 立 家 庭 訪 問 等 児
童 生 状 況 応 個 支 援 行 う 者
※51 教 育 支 援 ン
校 児 童 生 学 校 復 や 社 会 的 自 立 目 的 施 設 市 県 唯 一 複
数 施 設 教 室 人 塾 教 室 施 設 遀 営 い
※52 校 傾 向
休 校 席 日 満 あ 状 態 校 教 室 入
室 過 い 状 態
※53 校 策 ネ
関 機 関 連 絡 調 整 図 学 校 校 策 中 心 的 役 割 担 う 教 員
※54 校 相 談 員
校 期 見 期 応 や 然 防 児 童 生 や 保 護 者 相 談 家 庭 訪 問 等
支 援 行 う 者
※55 児 童 生 支 援 調 整 員
校 児 童 生 教 育 支 援 ン や 校 策 指 員 等 支 援 適
う 連 絡 調 整 行 う 者
※56 ン ッ 業
い 然 防 や 人 意 識 高 各 中 学 校 実 施 い 児 童 会 や 生
会 中 心 組 推 逭 成 度 実 施 い 出 雲 市 自 業
※57 ソ ワ
社 会 福 祉 等 専 門 的 知 識 や 術 用 い 児 童 生 置 様 々 環 境 働
行 う 専 門 家
※58 少 補 員
※59 い 問 策 委 員 会
い 防 策 推 逭 法 第 条 第 規 定 教 育 委 員 会 附 属 機 関
※60 大 態
い 児 童 生 生 命 心 身 産 大 被 害 生 疑 い あ
又 相 当 期 間 学 校 席 余 儀 い 疑 い あ
※61 日 語 指 員
教 員 免 許 出 雲 市 中 学 校 在 籍 日 語 十 い 児 童 生
実 態 応 日 語 指 学 習 支 援 等 行 う 者 う 巡 回 日 語 指
員 来 日 間 い 児 童 生 中 転 入 あ 学 校 い 象 児 童 生 初
期 日 語 指 逬 時 間 ～ ヵ 間 行 う
※62 日 語 指 補 員
出 雲 市 中 学 校 在 籍 語 語 児 童 生 学 校
学 習 や 活 動 通 訳 支 援 行 う 休 憩 時 間 相 手 心
行 う 者
※63 学 校 給 食 地 産 地 消 推 逭 ネ ッ ワ 会 議
地 産 地 消 推 逭 生 産 加 工 流 通 等 直 接 携 わ 関 者 市 関 者
成 立 組 菜 米 粉 い 専 門 部 会 設 置 い
※64 学 校 給 食 衛 生 管 理 準
学 校 給 食 施 設 及 設 備 食 品 扱 い 調 理 作 業 衛 生 管 理 体 制 等 い 文 部 科 学
省 定 成 日 施 行 準
※65 出 雲 市 食 物 応 給 食 ン
給 食 ン 及 学 校 食 物 応 管 理 指 等 い 出 雲 市 教 育 委 員
会 成 定 ン
※66 出 雲 市 学 校 施 設 整 備 ･ 耐 震 計
出 雲 市 学 校 施 設 中 学 校 幼 稚 園 現 況 課 把 握
間 目 効 率 的 学 校 施 設 整 備 耐 震 図 目 的 成 度
法 令
解 説
法 1 教 育 基 本 法
教 育 振 興 計
第 十 七 条 府 教 育 振 興 関 施 策 総 合 的 計 的 推 逭 図 教 育
振 興 関 施 策 い 的 方 針 及 講 施 策 必 要 い
的 計 定 国 会 報 告 表 い
地 方 共 団 体 前 計 参 郣 地 域 実 情 応 当 地 方 共 団 体
教 育 振 興 施 策 関 的 計 定 う
い
法 2 地 方 教 育 行 政 組 及 び 運 営 関 法 律
大 綱 策 定 等
第 一 条 地 方 共 団 体 長 教 育 法 第 十 七 条 第 一 規 定 的 方 針
参 郣 地 域 実 情 応 当 地 方 共 団 体 教 育 学 術 及 文 振 興 関
総 合 的 施 策 大 綱 大 綱 い う 定
地 方 共 団 体 長 大 綱 定 又 変 更 う あ
条 第 一 総 合 教 育 会 議 い 協 議
地 方 共 団 体 長 大 綱 定 又 変 更 遅 滞
表 い
第 一 規 定 地 方 共 団 体 長 第 十 一 条 規 定 務 管 理 又
執 行 限 え 解 釈 い
総 合 教 育 会 議
第 一 条 四 地 方 共 団 体 長 大 綱 策 定 関 協 議 及 掲 い
協 議 並 関 各 掲 構 成 員 務 調 整 行 う 総 合 教 育
会 議 設
一 教 育 行 う 諸 条 件 整 備 地 域 実 情 応 教 育 学 術 及 文
振 興 図 的 講 施 策
児 童 生 等 生 命 又 身 体 現 被 害 生 又 被 害 生
あ 見 込 場 合 等 緊 急 場 合 講 措 置
総 合 教 育 会 議 掲 者 構 成
一 地 方 共 団 体 長
教 育 委 員 会
総 合 教 育 会 議 地 方 共 団 体 長 招 集
教 育 委 員 会 限 属 務 関 協 議 必 要 あ 思 料
地 方 共 団 体 長 協 議 具 体 的 示 総 合 教 育 会 議 招 集 求
総 合 教 育 会 議 第 一 協 議 行 う 当 必 要 あ 認 関 者
又 学 識 経 験 者 当 協 議 関 意 見 聴
総 合 教 育 会 議 開 個 人 秘 密 保 必 要 あ 認
又 会 議 害 あ 認 益 必 要 あ 認
限 い
地 方 共 団 体 長 総 合 教 育 会 議 終 了 遅 滞 総 合 教 育 会 議 定
議 録 作 成 表 う い
総 合 教 育 会 議 い 構 成 員 務 調 整 行 わ い 当 構 成
員 調 整 結 果 尊 い
前 各 定 総 合 教 育 会 議 遀 営 関 必 要 総 合 教 育 会 議
教 育 関 務 管 理 及 執 行 状 況 検 及 評 価 等
第 十 条 教 育 委 員 会 限 属 務 前 条 第 一 規 定 教 育
長 委 任 務 教 育 長 限 属 務 条 第 四 規 定 務 局 職
員 等 委 任 務 含 含 管 理 及 執 行 状 況 い 検 及 評 価
行 い 結 果 関 報 告 書 作 成 議 会 提 出 表
い
教 育 委 員 会 前 検 及 評 価 行 う 当 教 育 関 学 識 経 験
者 知 見 活 用 図
法 3 害 を 理 差 別 解 消 推 進 関 法 律 通 称 害 者 差 別 解 消 法
社 会 的 壁 除 去 実 施 い 必 要 合 理 的 郤 慮 関 環 境 整 備
第 五 条 行 機 関 等 及 業 者 社 会 的 壁 除 去 実 施 い 必 要 合 理 的
郤 慮 的 確 行 う 自 設 置 施 設 構 造 改 善 及 設 備 整 備 関 職 員
研 修 必 要 環 境 整 備 い
行 機 関 等 害 理 差 禁
第 七 条 行 機 関 等 務 又 業 行 う 当 害 理 害 者
い 者 当 差 的 扱 い 害 者 利 利 益 侵 害 い
行 機 関 等 務 又 業 行 う 当 害 者 現 社 会 的 壁 除 去
必 要 い 意 思 表 明 あ 場 合 い 実 施 伴 う 担 過
い 害 者 利 利 益 侵 害 い う 当 害 者 性 齢 及
害 状 態 応 社 会 的 壁 除 去 実 施 い 必 要 合 理 的 郤 慮
児 童 生 徒 等
現 状
児 童 生 徒 数 規 模 別 学 校 推 移 出 雲 市 立 中 学 校 再 編 方 針
児 童 生 徒 数 通 常 学 級 数 推 移 と 推 計 位 ： 人 ク ラ ス
度
学 校 中 学 校 計
児 童 数 学 数 生 数 学 数 児 童 生 数 学 数
H24 9,880 382 4,964 142 14,844 524
H28 9,334 386 4,838 155 14,172 541
H32 9,419 385 4,488 148 13,907 533
H36 9,317 384 4,590 151 13,907 535
規 模 学 校 数 推 移 推 計 ( ) 学 数 校 除 位 ： 校
度
過 規 模 校
(0～5)
規 模 校 (6～11)
適 規 模 校
(12～18)
大 規 模 校 (19～30)
過 大 規 模 校 (31～)
計
H24 10 16 8 7 0 41
H28 9 13 8 7 0 37
H32 8 13 8 7 0 36
H36 7 16 8 7 0 36
規 模 中 学 校 数 推 移 推 計 ( ) 学 数 校 除 位 ： 校
度
過 規 模 校
(0～2)
規 模 校 (3～5)
適 規 模 校
(6～18)
大 規 模 校 (19～30)
過 大 規 模 校 (31～)
計
H24 0 6 9 0 0 15
H28 3 3 8 0 0 14
H32 3 3 7 1 0 14
H36 3 4 6 1 0 14
全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 成 度 位 ：％
質 問 目
学6 生 中 学3 生
市 県 全 国 市 県 全 国
将 来 夢 や 目 標 持 子 86.3 85.0 85.3 72.6 70.8 71.1
失 敗 恐 い 挑 戦 子
77.7 77.2 76.1 73.0 72.0 69.6
い 地 域 行 参 加
子
74.2 76.5 67.9 44.2 49.5 45.2
地 域 や 社 会 起 い 問
や 出 来 興 味 持 子 75.1 73.4 70.6 71.7 70.5 65.8
特 別 支 援 学 級 在 籍 児 童 生 徒 数 推 移 位 ： 人
成 度 成 度 成 度 成 度
学 校
児 童 数
数
中 学 校
生 数
数
※ 各 度 日 現 在
通 級 指 教 室 通 う 児 童 生 徒 数 推 移 位 ： 人
成 度 成 度 成 度
学 校
中 学 校
※ 各 度 日 現 在
不 校 児 童 生 徒 数 , 人 あ た 位 ： 人
成 度 成 度 成 度
学 校
市
県
中 学 校
市
県
児 童 生 徒 い 認 知 数 , 人 あ た 位 ： 人
成 度 成 度 成 度
学 校
市
県
中 学 校
市
県
児 童 生 徒 暴 力 行 生 数 , 人 あ た 位 ： 人
成 度 成 度 成 度
学 校
市
県
中 学 校
市
日 本 語 指 対 象 児 童 生 徒 数 推 移 母 語 別 位 ： 人
成 度 成 度 成 度 成 度
学
生 中
学
生
計 学
生 中
学
生
計 学
生 中
学
生
計 学
生 中
学
生 計
語
ン 語 語
中 国 語
韓 国 語
ン ネ 語
ン 語
英 語
日 語
合 計
※ 各 度 日 現 在
児 童 虐 待 相 談 数 位 ： 件
成 度 成 度 成 度
市
県
10 耐 震 化 状 況 非 木 造 中 幼
11 学 校 給 食 け 地 元 産 食 材 使 用 割 合
※ 数 値 度6 及 11 指 定 逬 間 間 学 校 給 食 使 用
食 う 島 県 生 産 穫 い 品 目 除 い 11品 目 い 算 出 地 元
産 等 使 用 割 合
主 品 目 27 度 使 用 割 合 地 元 産
米 ％ 乳 製 品 ％ 菜 類 ％ 果 実 類 ％
B
《普」 満 《普」～《普6
校舎 89 78 40 38 11 0 11 0 87.6 屋 遀動場 37 34 22 12 3 0 3 0 91.9
126 112 62 50 14 0 14 0 88.9
校舎 45 39 36 3 6 0 6 0 86.7 屋 遀動場 14 13 13 0 1 0 1 0 92.9
59 52 49 3 7 0 7 0 88.1
185 164 111 53 21 0 21 0 88.6
幼稚園 園舎 28 25 17 8 3 0 2 1 89.3
213 189 128 61 24 0 23 1 88.7
※ 成 度 現在 学校
学校計 中学校
中学校計 中学校計 総計
医 棟 ％週 全棟数
階建 又 「《《㎡超 医A週
耐震 済 耐震 必要
診断 耐震
率 医B週景医
)
％ 新耐震
補強完了 ｓ値《普6
ｓ値
成 度 成 度 成 度
市 46.3 49.9 57.8
県 36.4 41.3 43.3
市 54.2 56.2 66.2
県 51.0 57.0 58.6
地 元 産 島 県 産
％
出 雲 市 教 育 大 綱
出 雲 市 教 育 大 綱
成
度 ～
成
度
出
雲
市
第
章
教 育 大 綱 策 定 背 景 趣
成 改 施 行 地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関
法 第 条 規 定 市 長 教 育 委 員 会 協 議 調 整 場
総 合 教 育 会 議 設 置
市 長 教 育 法 第 条 第 規 定 的 方 針 参 郣 地
方 共 団 体 実 情 応 教 育 学 術 及 文 振 興 関 総 合 的 施 策
大 綱 総 合 教 育 会 議 い 協 議 調 整 容 定
い
出 雲 市 学 校 教 育 特 出 雲 市 教 育 委 員 会 特 性 鑑 学 校 教 育
組 方 針 や 目 標 示 出 雲 市 教 育 大 綱 大 綱 い う 策 定
大 綱 位 置 付 け
大 綱 教 育 法 第 条 第 策 定 第 期 出 雲 市
教 育 振 興 計 成 度 策 定 幹 成 出 雲 市
総 合 振 興 計 あ 出 雲 来 図 2012～2021 方 策
あ 人 育 成 都 市 創 造 教 育 部 門 構 想 計 沿
期 間
大 綱 期 間 成 度 成 度 間 社 会 情 勢
第
章
大 綱
基 本 理 念
教 育 目 標
家 庭 ・ 地 域 ・ 学 校 で 育 む 出 雲 の 教 育
～ 出 雲 来 拓 や い 人 ～
(1)豊 心 健 や 体 自 信 生 人 育
(2) 誇 愛 着 社 会 展 寄 人 育
重 目 標
( ) 一 人 一 人 生 力 を 育 教 育
豊 心
時 生 心 教 育 積 極 的 逭 生
命 尊 心 人 思 い や 心 倫 理 観 義 感 等 人 あ 方 や 生
方 学 ュ ニ ョ ン 能 力 備 え 人 間 性 豊 児 童 生 育 成
い
健 や 体
健 や 体 育 家 庭 や 地 域 連 携 図 日 常 生 活 い い
生 活 習 慣 身 適 体 育 健 康 関 活 動 実 践
生 涯 通 健 康 全 活 力 あ 生 活 送 礎 わ う
確 学 力
幼 児 期 学 向 う 力 育 要 時 期 あ 就 学 前 教 育 充 実
義 務 教 育 い 児 童 生 一 人 一 人 実 態 応 細 や 学 習 指
充 実 図 家 庭 学 習 習 慣 定 着 や 学 習 支 援 施 策 実 践
学 力 向 向 策 講 い 教 職 員 資 質 向 図
( ) 一 人 一 人 を 大 切 教 育
不 校 、 い 、 問 題 行 動 へ 対 応
校 い 問 行 動 適 応 行 う 教 職 員
市 教 育 委 員 会 児 童 相 談 所 専 門 機 関 及 関 機 関 等 連 携 密
支援体制 充実 強 図 然防 向 組 行い
特 別 支 援 教 育
身 体 的 い や 遉 い 特 支 援 必 要 園 児 児 童 生
関 機 関 含 支 援 体 制 構 築 及 施 策 充 実 強 組
( ) ふ さ へ 誇 愛 着 を 醸 成 教 育
縁 結 出 雲 出 雲 ン 力 信
展 献 人 育 成 児 童 生 知
誇 愛 着 教 育 推 逭
( ) 家 庭 地 域 協 働 学 校 園 く
地 域 学 校 遀 営 理 会 幼 稚 園 遀 営 協 議 会 家 庭 や 地 域 多 人
学 校 遀 営 積 極 的 関 わ 様 々 形 園 児 児 童 生 支 援 い
体 制 強 組 学 校 地 域 献 う 組
行 う 家 庭 地 域 協 働 学 校 逭
( ) 教 育 環 境 充 実
全 心 良 好 学 習 生 活 環 境 確 保 必 要 増 改 築 特 支 援
第
期 教 育 振 興 計 画
策 定 経 過
諮 問 書
教 第
成 (2016) 日
出 雲 市 教 育 策 審 議 会 会 長 様
出 雲 市 長 長 岡 人
諮 問 書
出 雲 市 教 育 法 第 条 第 規 定 国 教 育 振 興 計
参 郣 策 定 第 期 出 雲 市 教 育 振 興 計 家 庭 地 域 学 校 育
出 雲 教 育 ～ 出 雲 来 拓 や い 人 ～
理 念 教 育 行 逭 い
教 育 振 興 計 出 雲 来 図 及 出 雲 来 図 前 期 計 踏 え
策 定 成 度 成 度 計 期 間 い
成 度 第 期 新 出 雲 市 教 育 振 興 計 策 定 必 要
い
昨 度 地 方 教 育 行 組 及 遀 営 関 法 一 部 改
市 長 出 雲 市 教 育 学 術 及 文 振 興 関 総 合 的 施 策 大 綱 定
現 在 第 期 出 雲 市 教 育 振 興 計 大 綱 い
教 育 振 興 計 計 期 間 終 了 伴 い 大 綱 度 新 策 定
記 い 問 い 審 議 う え 答 申
い う 願 い 申 あ
記
策 定 出 雲 市 教 育 学 術 及 文 振 興 関 総 合 的 施 策 大 綱
委 員 簿
出 雲 市 教 育 政 策 審 議 会 委 員
簿
[委 員 十 音 順 敬 称 略]
※ 選 出 区 分 、
市 議 会 議 員 、 教 育 委 員 会 委 員 、 識 見 を 有 す る 者 、 地 域 学 校 運 営 理 事 会 理 事 、 保 護 者
区 分 氏 名 主 な 役 職 等
会 長 山 政 俊
元 島 根 大 学 教 育 学 部 教 授 、 学 部 長 邑 町 教 育 委 員 会 専 任 講 師
副 会 長 福 間 正 純
元 今 市 小 学 校 Ｐ Ｔ Ａ 会 長
出 雲 商 工 会 議 所 副 会 頭
委 員
青 木 敏 章
出 雲 市 小 学 校 長 会 会 長 今 市 小 学 校 校 長
荒 木 陽 子 子 育 て 講 座 主 宰
山 和 美
窪 小 学 校 地 域 学 校 運 営 理 事 会 理 事 主 任 児 童 委 員
大 場 利 信 出 雲 市 議 会 文 教 厚 生 委 員 会 委 員 長
小 原 真 美 前 ハ ス 保 育 園 園 長
小 村 一 志
元 出 雲 市 幼 稚 園 Ｐ Ｔ Ａ 連 合 会 会 長
元 荒 木 幼 稚 園 愛 育 会 会 長
蒲 生 千 登
大 社 小 大 社 中 学 校 地 域 学 校 運 営 理 事 会 理 事 日 御 碕 コ ュ テ ィ セ ン タ 長
河 史 子 島 根 県 地 域 国 際 交 流 協 会 連 合 会 大 社 多 伎 地 区 代 表
手 泰 子 出 雲 市 教 育 委 員 会 委 員
土 江 優
元 島 根 県 PTA連 合 会 副 会 長 前 荘 原 小 学 校 Ｐ Ｔ Ａ 会 長
内 藤 祐 馬 出 雲 青 会 議 所 理 事 長
西 村 俊 元 青 会 議 所 理 事 長
福 康 伴
開 催 状 況
期 日 議 等
成 日 問
成 日 問 い 審 議
成 日 問 い 審 議
成 日 問 い 審 議
成 日 問 い 審 議
