２ 自己点検・評価報告書の概要 ２－１ 概要は、四つの基準に基づいて記述する。

２ 自己点検・評価報告書の概要

２－１ 概要は、四つの基準に基づいて記述する。

基準 基準 基準

基準１ １ １ １ 建学 建学 建学 建学の の の の精神 精神 精神 精神と と と教育 と 教育 教育の 教育 の の の効果 効果 効果 効果

本学では、聖徳太子の仏教精神すなわち「帰依渇仰 断悪修善 速證無上大菩提處」を 建学の精神とし、また学園訓（教育の方針）として以下を定めている。

一、和を以て貴しとなす 一、四恩に報いよ

四恩とは国の恩 父母の恩 世間の恩 仏の恩なり 一、誠実を旨とせよ

一、礼儀を正しくせよ 一、健康を重んぜよ

これら建学の精神・学園訓の理念を実現するために、全学を挙げて次のとおり、「授戒」

「礼拝」「授業時の瞑想」を行っている。

基準 基準 基準

基準２ ２ ２ ２ 教育課程 教育課程 教育課程 教育課程と と と学生支援 と 学生支援 学生支援 学生支援

心の「和」の教育を柱に、人と人との繋がりを大切にしながら、健全なる精神を備えた 人材の育成に取り組んでいる。

それ故に、心の「和」の教育の中心となり建学の祖である聖徳太子の事績やその教えを 学ぶための基礎教育科目を設けている。

また、情報処理やキャリア研究などの社会人教養を身につけるための共通教育科目と、

各学科・専攻に必要とされる高度な専門性を身につけるための専門教育科目を設けている。

学生はこれらの科目等を通じて専門能力や社会人教養を修得するだけでなく、人間的素 養を身につけて社会貢献できる力を養っている。

学生支援については、学生生活、心身の健康管理、経済支援、ｉ－Ｔａｌｋ（グローバ ル教育センター）を中心に国際交流等の諸機能を強化し、さらにその実質化に努める。具 体的には、課外活動団体にサークルという概念を組み込み、課外活動の裾野を広げ、その 活動を奨励することとする。

また、学生相談室の相談時間および相談期間を拡充し年間を通じて支援を必要な学生に 対応することができるようにする。

基準 基準 基準

基準３ ３ ３ ３ 教育資源 教育資源 教育資源 教育資源と と と財的資源 と 財的資源 財的資源 財的資源

大学改革や運営を行っていく上で、教職員一人ひとりが個々の能力を高め、自らの役割

をきちんと果たすことが重要である。そのためには事務職員を専門的な大学運営のエキス

パートとして育成し、更なるＳＤの取組みを行うことが必要である。今後は、教職員の資

質能力を高め、組織的な連携のもと、社会の要請や学生のニーズの変化に柔軟に対応でき

る学校組織の運営体制を目指す。

四天王寺大学短期大学部

１８歳人口の減少等により、受験手数料等の収入は減少し、さらに政府からの補助金収 入も厳しい財政状況の中にあって減少しており、学生生徒等納付金収入以外の収入は伸び なやんでいる。外部資金の導入の重要性については、全教職員が認識しており、科学研究 費補助金をはじめとする競争的資金の獲得に向けて積極的に取り組んでいるが、現状その 金額が収入に占める割合は非常に低い。今後は、適正な範囲内での効率的な支出の抑制と より教育職員との連携をもって、より魅力のある短期大学としての教育改革を推進する。

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基準４ ４ ４ ４ リーダーシップとガバナンス リーダーシップとガバナンス リーダーシップとガバナンス リーダーシップとガバナンス

学校法人四天王寺学園寄附行為第３条および四天王寺大学短期大学部学則第２条に定め られた本学の目的達成に向け、学校教育法、私立学校法等の諸法令に基づき、理事会、監 事、評議員会および教授会等の管理運営体制を寄附行為および学則等に規定し、法令およ び規程に則った適切な運営を行っている。

管理部門と教学部門との連携についても、法人を代表する常務理事と教学部門のトップで

ある学長の双方の強力なリーダーシップのもと、教職員の相互協力によって適切に保たれ

ている。