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学校番号 2004 平成 29 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 外国語英語表現基礎 2 第 1 学年 美誠社 ドリルで英文法 啓林館 Vision Quest 総合英語 基本例文集プリント補助教材等 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 積極的に英語でコミュニケーショ

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学校番号

2004

平成 29 年度 外国語科

教科

科目

単位数

指導学年

教材名・副教材名

外国語

英語表現基礎

第1学年

啓林館「Vision Quest 総合英語」 美誠社「ドリルで英文法」 基本例文集 プリント補助教材等

1 担当者からのメッセージ(学習方法等)

・積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を体得する。

・英語でのコミュニケーションを円滑にするための必要な知識を身につける。

・知識習得・コミュニケーション能力の効率向上のため、日々の予習・復習また授業への積極的参加

必要とする。

CAN-DO リストによる当該学年の4技能の到達目標

【第

1 学年】履修科目:「英語表現基礎」(2 単位)

主な教材:ドリルで英文法(美誠社) Vision Quest (啓林館)

Base

Builder 高校英文法の礎を得る(いいずな書店)プリント教材

話すこと

書くこと

聞くこと

読むこと

学習到達目標 科目・ 評価 学習到達目標 科目・評価 学習到達目標 科目・評 価 学習到達目標 科目・評価 ・事前に準備した 上で、英語の語 句、表現を用いた 身近なこと(クラ ブ、好きなスポー ツ、音楽等)に関す る文を覚えて発 表できる。 英語表現 基礎 レシテー ションコ ンテスト ・簡単な語句や基本表 現を使ってメッセージ カードや簡単な連絡メ ールをつくることがで きる。(趣味や学校生活 に関する内容) コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 英 語Ⅰ・定期考 査 英 語 表 現 基 礎・定期考査 ・ゆっくり発話 される基本的な 語句を使った4 文程度(趣味や 学校生活に関す ること)を聞い て、その内容を 正確に理解でき る。 英 語 表 現 基礎・定期 考査 リ ス ニ ン グテスト ・基本の語句や表現 から構成される3 文程度の英文を文 法事項、慣用表現等 も確認し、内容を理 解しながら音読で き、簡単な携帯メー ルや、招待状のよう な英文を理解でき る。 コミュニケ ーション英 語Ⅰ・定期考 査 リーデ ィングテス ト

3 学習評価(評価の観点と実施方法)

観 点 コミュニケーションへの 関心・意欲・態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての 知識理解 実 施 方 法 コミュニケーションに関心を 持ち、積極的に言語活動を行 い、コミュニケーションを図 ろうとする。 英 語 で 話 し た り 書 い た り し て、情報や考えなどを適切に 伝えている。 英 語 を 聞 い た り 読 ん だ り し て、情報や考えなどを的確に 理解している。 英語やその運用についての知 識 を 身 に 着 け て い る と と も に、言語の背景にある文化等 を理解している。 上に示す観点に基づいて、学習のまとまりごとに評価し、学年末に5段階の評定にまとめます。 学習内容に応じて、それぞれの観点を適切に配分し、評価します。

(2)

4 学習の活動

単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

代名詞の格 名詞の複数 形 ( 4時間)

Show

and

Tell を 発 表

する。

代 名 詞 の 格

名 詞 の 複 数

を 様 々 な 場

面 を 通 し て

正 し く 表 現

する。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・積極的な挨拶表現の 参加 ・言語を使って情報を や り 取 り す る 際 の ギャップを発見 ・互いに相手に伝えたい と思うものを持ってき てお互いに伝えあう。 ・お互いに関心を持 ち、積極的に情報を 得ようとしている か、またそれを分か りやすく相手に伝 えようとしている。 ・日本語を介さずに英 語の会話に積極的 に参加しようとし ている。 ・授業の参加状況 ・提出物の状況 ・クイックレスポンス ・確認テスト 「外国語表現の能力」 ・代名詞の格を理解 し 自 分 の こ と を 表 記 す る こ と が できる。 ・名詞の複数形を理 解し表記できる。 ・ワークシートを用 い、名前・年齢等表 現する。 ・キーワードを参考にし、 簡単な英語で文の繋 がりを意識しながら 表現する ・代名詞の格を使い 英語表現が可能で ある。 ・充分な内容を相手 に分かるように伝 えることができ る。 ・ワークシート ・授業の参加状況 ・定期考査 ・確認テスト 「外国語理解の能力」 ・相手の言っている ことが、理解でき る。 ・ワークシートを相手 の持ってきた物の 内容を書きとる。 ・代名詞の文法的内容 をワークシートや ノートに要約する。 ・相手の説明につい てその特徴や情報 の概要を捉える事 が出来る。 ・ワークシート ・定期考査 ・確認テスト 「言語や文化についての知識・理解」 ・代名詞の格と名詞 の複数形を理解 する。 ・既習事項を理解し、 文化的背景等をワ ークシートやノー トにまとめる。 ・文法事項の概要を把 握する。 ・まとめた内容を口 頭で発表できる。 ・ワークシート ・ノートブック ・授業の参加状況 ・定期考査 文の種類 文型 動詞の活用 ( 5時間)

自 己 紹 介 と

そ れ に つ い

て の や り 取

りを通して、

文 の 種 類

や文型、動詞

の 活 用 を 正

し く 使 え る

ようにする。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・挨拶表現に慣れる ・英語の語順に興味を 持つ。 ・積極的な発話を試み る。 ・ワークシートを用い て簡単な英語で自 己紹介をする ・ペア・ワークにお いて互いに協力 をし、積極的な発 話を試みている。 授業の参加状況 言語活動を観察 クイックレスポンス ワークシート 「外国語表現の能力」 ・自己紹介のやり取りを 通して動詞を正しい 用法で使用出来る。 ・相手への質問を通して 様々な文を正しい用法 で使用出来る。 ・ワークシートを使い 相手に自分の日常 生活や習慣に関し てのやり取りをす る。 ・自分についての報 を過不足なく正 しい用法で相手 にわかるように 伝えることがd 切 る。 ・確認テスト ・定期考査 ・暗唱例文の確認テスト ・クラスでの自己紹介 「外国語理解の能力」 ・動詞を正しい用法 で使用できる。 ・否定文や疑問を含 む英文を正しく 表現できる。 ・相手の日常生活や習慣等を 理解する。 ・自分のことや相手の日常生 活について簡単な報告文 が書ける。 ・動詞の用法を正し い用法で表現d 切 る。 ・情報を正しく表記 出来る。 ・確認テスト ・定期考査 ・授業の参加状況 「言語や文化についての知識・理解」 ・動詞活用の理解 ・文の種類の理解 ・文の種類の例文を 参照し、知識とし ・ノートやワークシー トに用法の概要を まとめる。 ・動詞の活用や文の 種 類 を 正しく 理解 している。 ・ワークシート ・ノート ・確認テスト ・言語の働きを問うた

(3)

単元

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

時制 ( 5時間)

予 定 や 計 画

を 相 手 に 発

表 す る 経 験

を通して

時 制 を 正 し

く 理 解 し 表

現出来る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・複数の挨拶表現積極 的に取り組む。 ・ワークシート等のキー ワードを参照にペアで やり取りを継続させ る。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語で のやり取りを継続 することが出来る。 ・言語活動の観察 ・授業での参加状況 ・クイックレスポンス 「外国語表現の能力」 ・時制の表現を駆使 し、予定や過去の出 来事などを表現で きる。 ・各自で旅行プランを 立て、相手に伝え る。 ・最近の休日にしたこ とについて相手に 伝える。 ・予定や過去の出来 事等をやり取り を通し、相手に正 しい用法で伝え ることが出来る。 ・確認テスト ・ワークシート ・定期考査 ・確認テスト 「外国語理解の能力」 ・相手のスケジュー ルを聞いて、理解 出来る。 ・ワークシートに相手 の旅行プランの内 容を紹介する文を キーワードを参照 にし、作成する。 ・相手の英語を聞い て、過不足なく情報 を正しい用法で記 入出来る。 ・授業中での参加状況 ・クイックレスポンス ・言語活動の観察 「言語や文化についての知識・理解」 ・予定や計画に登場 する各地の文化 的背景を理解す る。 ・用法の概要を書く ことが出来る。 ・例文を暗唱し知識 として活用出来 る。 ・やり取りや授業で用 いられている意味 や用法を確認する。 ・ノートやワークシー トに用法の概要を まとめる。 ・音読活動により用法 を確認する。 ・時制を理解し、概 要を書くことが 出来る。 ・ ・ワークシート ・ノートブック ・確認テスト ・定期考査 完了形 ( 4時間)

ス ポ ー ツ の

経 験 を 伝 え

る と い う 状

況を利用し、

完 了 形 の や

り 取 り を 表

現する。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・挨拶表現のバリエー ションに触れ、やり 取りに積極的に取 り組む。 ・ワークシート等のキ ーワードを参照にペ アでやり取りを継続 させる。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語での やり取りを継続する ことが出来る。 ・授業の参加状況 ・言語活動を観察 ・ワークシート等 「外国語表現の能力」 ・完了形を含む英文 をスポーツの経 験を通して相手 に説明出来る。 ・Summary Chart を 利用し、自分の経験 を相手に伝える、相 手の経験したスポ ーツを第3 者に伝え る。 ・Summary Chart の完成に必要な 情報を過不足な く正確に伝える ことが出来る。 ・Summary Chart 「外国語理解の能力」 ・相手のスポーツの 経験の情報を理解 する。 ・Summary chart を 利用し、相手の経験 したスポーツを把 握し、Chart を完成 させる。 ・相手の情報を聞い て、Summary Chart に正確な情 報を記入すること が出来る。 ・クイックレスポンス ・Summary Chart ・定期考査 「言語や文化についての知識・理解」 ・完了形の概要を理 解し、発表するこ とができる。 ・例文を暗唱し、知 識として活用出来 る。 ・ノートやワークシー トに概要をまとめ る。 ・対話ないや暗唱で用 いられている意味 や用法を確認する。 ・完了形の使い方を 理解している。 ・概要を理解し、正 確な英作文を表記 出来る。 ・ノート ・ワークシート ・確認テスト ・定期考査

(4)

単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

助動詞 ( 6時間)

会話に沿う

状況を設定

し、助動詞

を使い、何

かを注文す

る表現を体

験する。

助動詞

can / could

may/might

must/have

to

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・挨拶表現に続きペアワー クで、互いに協力しなが ら対話を積極的に持続す る。(サイモンセズ、レス トランにて) ・許可や以来を与える 文や依頼文のキーワ ードを理解し、行動す る。 ・ペア・ワークに おいて、協力し ゲームを成立さ せている。 ・ペアでの言語活動 を観察する。 「外国語表現の能力」 ・相手に簡単な英語を用い て注文をする。(レストラ ンの設定にて) ・合鎚を打つ、聞きなおす 等相手の対話を受けて表 現する。 ・許可や依頼を含む内容 の英文をキーワード を参考にしてペアで やり取りをする ・許可や依頼文の使 い方を理解し発話 している。 ・助動詞の用法を理 解し、正しく相手に 伝えることが出来 る。 ・言語活動の観察 ・クイックレスポン ス 「外国語理解の能力」 ・相手の意見を聞いて、そ の内容をメモにとり、表 にまとめる。 (レストランの設定にて) ・表やワークシートを 利用して相手の英語 を聞きとり、理解す る。 ・相手の発話を聞 いて、ワークシー トに内容を表記 する。 ・表 ワークシート ・言語活動の観察 「言語や文化についての知識・理解」 ・助動詞の使い方を理解 する。 ・例文を暗唱し、知識と して利用出来る。 ・相鎚の表現を用いるこ とが出来る。 ・ノートやワークシー トに概要をまとめ る。 ・対話や暗唱で用いら れている意味や用 法を確認する ・助動詞の使い方 を理解してい る。 ・正しい相鎚を返 すことが出来 る。 ・言語の使用場面と 働き方を明記したノ ート ・確認テスト ・定期考査 じゅどうた い ( 6時間)

観光名所の

紹介という

場を利用し

て、受動態

を含むやり

取りを表現

する。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを気にせず、積極 的に話す。 ・受動態を含む文を情感を こめて発表する。 ・紹介内容を充実させる。 ・挨拶に続き、簡単な英 語で心の動きを口頭 で発表する。 ・ワークシートを用いて 各自の紹介文を伝え あう。 ・間違いを気にせず 積極的に発話をす る。 ・題材に対して探求 心を伴い取り組ん でいる。 ・言語活動を観察 ・クイックレスポン ス ・ワークシート 「外国語表現の能力」 ・心が動いたことを伝える。 ・観光名所を簡単な英語で 紹介できる。 ・受動態を用いた英文を暗 唱し、自分のメッセージ に置き換えて発表する。 ・ワークシートで、画像 などを参考にお勧めの 観光名所の紹介文を書 く。 ・例文を暗唱し、別の表 現に置き換え相手と発 表しあう。 ・この単元で学んだ 語句や表現を用い て情報を正確に相 手に伝えることが できる。 ・言語活動を観察 ・ワークしート ・確認テスト ・定期テスト 「外国語理解の能力」 ・相手の体験や観光名所に ついての簡単な英語で説 明されていることについ て,読んだこと、話され たことを理解する。 ・相手の体験を聞き、情 報をワ ークシートに 記入する。 ・観光名所の情報を読解 から入手する。 ・情報をペアやグループ で発表しあう。 ・用法を理解し、正 しく英文を聞いた り、読んだり、発 表することができ る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期テスト 「言語や文化についての知識・理解」 ・受動態の用法を理解する。 ・例文を暗唱し、知識と して利用出来る。 ・相鎚の表現を用いるこ とが出来る。 ・対話や例文で用いら れている用法を確 認する。 ・例文を音読する。 ・ノートやワークシー トに概要をまとめ る。 ・受動態の使い方 を理解している。 ・正しい相鎚を数 種類返すことが 出来る。 ・ノートブック ・ワークシート ・確認テスト ・言語の使用場面を セッティングした 定期テストの筆記

(5)

単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

不定詞 ( 6時間)

招待客とホ

ストとのや

り取りとい

う場面を利

用して、不

定 詞 を 含

むやり取り

を 表 現 す

る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・聞き取れない箇所やり甲 斐出来ない語句が推測す るなどしてやり取りを続 けることが出来る。 ・キーワードを参照に し、例示する表現を 用いた対話をペア ワークで行う。 ・探求心を持って課 題に取り組むこと が出来る。 ・言語活動を観察 「外国語表現の能力」 ・自分の予定を話す。 ・日常生活でしないように 気をつけていることを表 現する。 ・ワークシートを使い 自分の予定を英語 で相手に伝える。 ・相手の話を聞き複数 の相鎚を表現する。 ・予定や日常生活 の表現を正しく 英語で表記/口頭 で表現出来るか。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期考査において 日文英訳穴埋め問 題の筆記 「外国語理解の能力」 ・相手の予定や意見を聞い て理解する。 ・招待客とホストの会話の 情報を読み、内容を理解 する ・相手の予定を聞きワ ークシートに過不 足なく正しい情報 を記入する。 ・会話で用いられてい る意味を簡潔にま とめ内容を把握す ることが出来る。 ・相手の表現を理解 し、過不足なく正 しい情報を入手出 来る ・会話で用いられて いる表現や用法、 内容を理解する。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期テストにて内 容理解を問う筆記 「言語や文化についての知識・理解」 ・不定詞の使い方用法を理 解する。 ・例文を暗唱し、知識とし て活用できる。 ・不定詞の用法や概要 をまとめる。 ・不定詞が使われる英 文を音読する。 ・ノートやワークシー トに概要をまとめ る。 ・不定詞の用法や 概要を理解する。 ・不定詞を正しい 用法で用いた英 作文を作成でき ている。 ・確認テスト ・ノートブック ・言語の働きを意識 した定期考査の筆 記 動名詞 ( 6時間)

得意なこと

の発表や勧

誘の場面を

利用して、

動 名 詞 を

含むやり取

りを表現す

る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを恐れずに勧誘の 表現を用い、表情豊かに やり取りを持続させる。 ・キーワードを参照に し、例示する表現を用 いた対話をペアワー クで行う。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語 を表現することが できる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「外国語表現の能力」 ・簡単な英語で相手に勧 誘をする。 ・得意なことについて英 文を表記し、口頭で発 表する。 ・複数の相鎚等の反応が 返せる。 ・キーワードを用い、ペ アで勧誘表現を用い 英語でやり取りをす る。 ・自分やまわりの人の得 意なことを英文で書 き、発表する。 ・勧誘のやり取り の表現を正確に 出来ている。 ・得意なことを正 確に英文に表記 できる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「外国語理解の能力」 ・相手の英語での勧誘を理 解する。 ・得意なことについてかか れたり、言われた英語を 理解する。 ・ペアで互いに簡単な 英語での勧誘のや り取りをする。 ・得意なことをグルー プ内で発表する。 ・相手の英語や発表 された英語を聞い たり、読んだりし て理解する。また それに反応が英語 で返せる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「言語や文化についての知識・理解」 ・動名詞の使い方を理解 する。 ・例文を暗唱し、知識とし て活用できる。 ・対話内や暗唱文で用い られている意味や用 法を確認する。 ・動名詞の用法や概要を まとめる。 ・例文を音読する。 ・動名詞の使い方 を理解している。 ・授業の参加状況 ・確認テスト ・言語の働きを意識 した定期テストの 筆記テストでの知 識の確認

(6)

単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規

評価方法

分詞 ( 6時間)

絵 や 写 真

を 使 っ て

情 報 を や

り 取 り す

る 状 況 を

分 詞 を 使

っ て 表 現

する。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを恐れずに分詞を用 い、表情豊かにやり取りを 持続させる。 ・自分の知人を簡単な英語で 発表することを試みる。 ・キーワードを参照にし、 例示する表現を用いた 対話をペアワークで行 う。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語 を表現することが できる。 ・題材に対して探求 心を伴い取り組ん でいる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 外国語表現の能力」 ・相手に絵や写真を使い、情 報が過不足なく正しく伝 わるように伝える。

合鎚を打つ、聞きなおす等 相手の対話を受けて表現 する。 ・自分の意見を表記し、口頭 で発表する。 ・挨拶文に引き続き、絵 や写真等を使い情報を 相手に伝える。 ・ワークシートを用いて、 自分の意見を簡単な英 語を用いて、表記し相手 に発表する。(賛成/反 対) ・情報が相手に過不 足なく正確に伝 わるように伝え ることが出来る。 ・自分の意見を正確 な英語を用いて 表記。発表出来 る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期考査で表現を 問う筆記 「外国語理解の能力」 ・相手の情報を理解し、正確 に記入出来る。 ・相手の発表した英語を理解 する。 ・ペアで絵や写真等で情 報を伝え、相手の情報 を表記する。 ・ワークシート等に書か れた意見に対して反応 を返す。 ・相手の情報を理解 し、過不足なく正 しい記入が出来 る。 ・相手の発表した英 語を理解出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「言語や文化についての知識・理解」 ・分詞の用法を理解し、概要 の要約が出来る。 ・例文を暗唱し知識として活 用出来る。 ・対話内や暗唱文で用い られている意味や用法 を確認する。 ・分詞の用法や概要をま とめる。 ・例文を音読する。 ・分詞の使い方を正 しく理解してい る

・授業の参加状況 ・確認テスト ・言語の働きを意識 した定期テストの 筆記テストでの知 識の確認 関係詞 ( 4時間)

知 人 等 に

つ い て 相

手 に 説 明

す る 状 況

下 に お い

関係詞

を 使 っ て

表 現 す

る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを恐れずに分詞を用 い、表情豊かにやり取りを 持続させる。 ・自分の意見を簡単な英語で 発表することを試みる。 ・キーワードを参照にし、 例示する表現を用いた対 話をペアワークで行う。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語 を表現することが できる。 ・題材に対して探求 心を伴い取り組ん でいる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 外国語表現の能力」 ・相手に絵や写真を使い、情 報が過不足なく正しく伝 わるように伝える。

合鎚を打つ、聞きなおす等 相手の対話を受けて表現 する。 ・自分の意見を表記し、口頭 で発表する。 ・挨拶文に引き続き、絵 や写真等を使い情報を 相手に伝える。 ・ワークシートを用いて、 自分の意見を簡単な英 語を用いて、表記し相手 に発表する。(紹介文を 書く) ・情報が相手に過不 足なく正確に伝 わるように伝え ることが出来る。 ・自分の意見を正確 な英語を用いて 表記。発表出来 る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期考査で表現を 問う筆記 「外国語理解の能力」 ・相手の情報を理解し、正確 に記入出来る。 ・相手の発表した英語を理解 する。 ・ペアで絵や写真等で情 報を伝え、相手の情報 を表記する。 ・ワークシート等に書か れた意見に対して反応 を返す。 ・相手の情報を理解 し、過不足なく正 しい記入が出来 る。 ・相手の発表した英 語を理解出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート

(7)

「言語や文化についての知識・理解」 ・関係詞の用法を理解し、概 要の要約が出来る。 ・例文を暗唱し知識として活 用出来る。 ・対話内や暗唱文で用い られている意味や用法 を確認する。 ・関係詞の用法や概要を まとめる。 ・例文を音読する。 ・関係詞の使い 方を正しく理 解している

・授業の参加状況 ・確認テスト ・言語の働きを意識し た定期テストの筆記 テストでの知識の確 認 単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

比較 ( 4時間)

自 分 の 好

き な も の

を 理 由 等

も 加 え 、

比 較

の 用

法 を 用 い

て 表 現 す

る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを恐れずに分詞 を用い、表情豊かにや り取りを持続させる。 ・自分の意見を簡単な英 語で発表することを試 みる。 ・キーワードを参照にし、 例示する表現を用いた対 話をペアワークで行う。 ・間違うことを恐れ ず、積極的に英語を 表 現 す る こ と が で きる。 ・題材に対して探求 心 を 伴 い 取 り 組 ん でいる。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 外国語表現の能力」 ・相手に自分の好みを理 由とともに過不足なく 正しく伝わるように伝 える。

合鎚を打つ、聞きなお す 等 相 手 の 対話 を 受 けて表現する。 ・自分の意見を表記し、 口頭で発表する。 ・挨拶文に引き続き、自 分の好みを聞き、相手の 好みを聞きだす。 ・ワークシートを用いて、 自分の意見を簡単な英 語を用いて、表記し相手 に発表する。(最も~な 人の紹介) ・情報が相手に過不 足なく正確に伝わ るように伝えるこ とが出来る。 ・自分の意見を正確 な英語を用いて表 記。発表出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期考査で表現を問 う筆記 「外国語理解の能力」 ・相手の情報を理解し、 正確に記入出来る。 ・相手の発表した英語を 理解する。 ・ペアで互いの好みを伝 え、相手の情報を表記 する。 ・ワークシート等に書か れた意見に対して反応 を返す。 ・相手の情報を理解 し、過不足なく正 し い 記 入 が 出 来 る。 ・相手の発表した英 語を理解出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「言語や文化についての知識・理解」 ・比較の用法を理解し、 概要の要約が出来る。 ・例文を暗唱し知識とし て活用出来る。 ・対話内や暗唱文で用い られている意味や用法 を確認する。 ・比較の用法や概要をま とめる。 ・例文を音読する。 ・比較の使い方を正 しく理解している

・授業の参加状況 ・確認テスト ・言語の働きを意識し た定期テストの筆記 テストでの知識の確 認

(8)

単元 (配当時間)

題材内容

単元の目標

主な学習内容

単元の評価規準

評価方法

仮定法 (4時間)

失 敗 を 後

悔 す る と

い う 状 況

の も と に

仮定法

使 い 、 意

見 を 述 べ

る。

「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 ・教材の完璧な準備 ・間違いを恐れずに分 詞を用い、表情豊か にやり取りを持続さ せる。 ・自分の意見を簡単な 英語で発表すること を試みる。 ・キーワードを参照に し、例示する表現を用 いた対話をペアワーク で行う。 ・間違うことを恐れず、 積 極 的 に 英 語 を 表 現 することができる。 ・題材に対して探求心 を 伴 い 取 り 組 ん で い る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 外国語表現の能力」 ・相手に自分の望むこ とを理由とともに過 不足なく正しく伝わ るように伝える。

合鎚を打つ、聞きな おす等相手の対話を 受けて表現する。 ・自分の意見を表記し、 口頭で発表する。 ・挨拶文に引き続き、 自 分 の 望 む こ と を 理 由 と と も に 正 し く 伝 える。 ・ワークシートを用い て、自分の意見を簡単 な英語を用いて、表記 し 相 手 に 発 表 す る 。 (タイムマシーン) ・情報が相手に過不足 なく正確に伝わるよ うに伝えることが出 来る。 ・自分の意見を正確な 英語を用いて表記。 発表出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート ・定期考査で表現を問 う筆記 「外国語理解の能力」 ・相手の情報を理解し、 正確に記入出来る。 ・相手の発表した英語 を理解する。 ・ペアで互いの好みを 伝え、相手の望みを 表記する。 ・ワークシート等に書 かれた意見に対して 反応を返す。 ・相手の情報を理解し、 過不足なく正しい記 入が出来る。 ・相手の発表した英語 を理解出来る。 ・言語活動を観察 ・ワークシート 「言語や文化についての知識・理解」 ・仮定法の用法を理解 し、概要の要約が出 来る。 ・例文を暗唱し知識と して活用出来る。 ・対話内や暗唱文で用 いられている意味や 用法を確認する。 ・仮定法の用法や概要 をまとめる。 ・例文を音読する。 ・仮定法の使い方を正 しく理解している

・授業の参加状況 ・確認テスト ・言語の働きを意識し た定期テストの筆記 テストでの知識の確 認

参照

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